El dibuix Winnie the Pooh va ser creat per l'autor A. A. Milne, amb la primera aparició de la sèrie de llibres apareguda l'any 1926. La saga es va inspirar en un osset de peluix que tenia el fill de l'autor, així com l'altre. els personatges tenien la mateixa inspiració, tots són personatges d'alguna joguina que tenia el fill de Milne.

La investigació publicada l'any 2000 per l'Associació Mèdica Canadenca ha mostrat les patologies, una perspectiva del neurodesenvolupament que mostra com els personatges de Winnie the Pooh tenen un trastorn.

Índex de continguts

• Sobre Winnie the Pooh
  • Winnie the Pooh i el comportament sexual
• La relació amb l'inconscient
• Tigrão, Leitão i la teoria psicoanalítica
• L'inconscient infantil i el Corujão
• Conceptes lacanians de mancança i Can & Guru
• Lot a Winnie the Pooh
  • Regal de Christopher Robin
• Abel
  • Winnie the Pooh i símbol de la figura del pare
• Christopher Robin
  • La imatge de Christopher Robin
  • L'últim capítol
• Conclusió: la psicoanàlisi de Winnie the Pooh
  • Desenvolupament sexual infantil
  • Winnie the Pooh i l'interès inconscient

Sobre Winnie the Pooh

Tot i que ell és el personatge principal de les històries del narrador, Pooh també és la imatge més complexa i ambigua de l'inconscient del narrador. De tots els personatges, ho ésrebre el seu regal de Christopher Robin va acabar sense fer cas a Lot, tot i que va fer tot el possible per educar els altres que van continuar la seva celebració. Lot també es pot interpretar com un personatge amb un gran esforç de pensaments i sentiments crítics condensats.

Els pensaments i sentiments crítics sobre el passat, sembla, mai no poden ser pensats ni sentits conscientment pel narrador, només continua la seva residència a l'inconscient.

Abel

Tot i que el nom-del-pare no va poder separar el nen de la mare, hi ha pura lògica que l'espectral la imatge del pare s'ha de retenir a l'inconscient del narrador. Com que el nom en si ha fallat, no hauria de suposar una amenaça significativa per al narrador. En tot cas, el nom encara té com a símbol un record viu a l'inconscient del narrador del conill, Abel. Abel simbolitza el Nom-del-Pare, i queda clar observant el seu comportament envers els altres personatges i la seva casa.

Observant el seu comportament envers Pooh, no podem evitar somriure. lleugerament i senti el teu veritable sentiment pel teu "amic" entre línies. En els capítols on s'inclou l'Abel, sempre té una manera peculiar d'actuar especialment cap a Pooh, per exemple, mostra la seva frustració amb l'ós, parla lentament per evitar interrupcions i després s'interromp ell mateix.Pooh, a més, hi ha moments en què sembla que vol provocar Pooh, per fer el que és correcte.

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

Podem argumentar que la raó per la qual Pooh no respon és perquè són imatges inconscients creades per salvar el narrador de la memòria i dels sentiments que simbolitzen obertament l'hostilitat entre els peluixos que se suposa que són bons. amics, potser semblaria al narrador conscient trencar la barrera protectora que protegeix la seva consciència del dany. Per interessants que siguin alguns exemples, el Nom-del-Pare manté la seva presència de memòria inconscient emmascarada per el narrador.

Winnie the Pooh i el símbol de la figura paterna

Recordant la teoria freudiana, sembla poc probable que el conill, Abel, pugui ser un símbol d'una figura paterna de temps passats. Tot i que se suposa que el pare del narrador era una representació d'una amenaça de castració per trencar el complex d'Èdip, bona part de la interpretació mostra que el narrador no va patir cap castració; Christopher Robin no és només una imatge. de l'inconscient, però d'un nen real.

La teoria psicoanalítica lacaniana, però, canvia la marea i Abel pot tornar a portar el pes del que és la memòria de la figura paterna, perquè a partir de la teoria lacaniana. , el Nom-del-Pare notracta d'un home real, però amb una força de l'inconscient dels nadons que separa el nen de la mare. L'espectre de l'inconscient seria capaç de castrar físicament un nen, encara que lògicament hauria de ser capaç per fer-ho per ell mateix. inconscient.

També és possible observar que cap dels personatges del narrador està connectat a cap concepte o terme que sigui obertament sexual que no sigui un, Can, sent l'únic personatge femení del història, mare del Guru. És l'únic personatge que sembla haver experimentat la còpula. El conill pateix un TOC combinat amb la seva tendència a ser extraordinàriament important i el seu estrany sistema de creences que té moltes relacions.

Christopher Robin

Christopher Robin a l'inconscient del narrador és únic. A diferència de qualsevol altre personatge, és una metàfora del material de repressió que porta el narrador i no la màscara d'un peluix, sinó la d'un ésser humà viu. És molt important tenir en compte que tot i que Christopher Robin viu al bosc, és una entitat que cal distingir. A la novel·la, el nen, Christopher, escolta històries d'una altra persona sobre ell i els seus amics, per tant, la ficció d'ell pot ser completament allò que és real.

La imatge mental de Christopher Robin s'ha de distingir, de fet, de la real d'ell mateix, perquè la seva imatge no el retrata, sinó un record reprimit de lala infantesa del narrador, desterrada al seu inconscient; a dia d'avui el narrador inconscientment es nega a recordar el nen que va ser. A partir d'ara totes les referències seran al nen que viu al bosc. Només hi ha dos arguments per interpretar Christopher Robin com un record infantil del narrador: la naturalesa de la seva relació amb Pooh i el seu estat al bosc.

A més de ser l'únic personatge humanoide, Christopher Robin ell també és l'únic que és lleial i amorós amb Pooh. Tots els altres al bosc estan completament impacients amb Pooh a causa de la seva poca intel·ligència, sempre intenten manipular-lo o confondre'l deliberadament. El nen, però, mai mostra signes d'impaciència, frustració o voluntat de dominar el teu Winnie the Pooh. Simplement l'estima i l'estima constantment.

La imatge de Christopher Robin

Quan Pooh queda atrapat a la porta d'entrada del conill, Abel, no mostra més que afectes càlids; després d'assenyalar que en Pooh ha estat donant voltes mentre rastreja en Woozle, no el molesta, sinó que el calma. La memòria del narrador mostra que és un nen enamorat del desig de la seva mare. La imatge de Christopher Robin retrata precisament un nen que està estimant la metàfora d'un record de desitjos passats. Pooh, turmentat per una fixació oral corresponent a un desig per la seva mare i sense caràcter iintel·ligència per fer front al seu problema, és totalment estimat pel nen.

En resum, l'amor incondicional del nen per Pooh correspon al que es narra com un nen estima incondicionalment el desig de la seva mare, només per reconèixer el una estupidesa que això és. El segon argument per interpretar Christopher Robin com una metàfora del narrador quan era nen és, com s'ha esmentat, la seva condició entre els altres habitants del bosc. Al llarg de les històries de Christopher Robin i els seus amics, ocupa un lloc. lloc molt especial en el cor de tots els altres.

Amb la seva presència, les criatures es tornen tranquil·les, valentes i segures. També és qui dóna esperança als animals quan en Pooh està atrapat i aquell que l'adveniment del qual precedeix aviat l'alliberament de Piglet de la cura de Can. Al bosc, Christopher Robin és la persona més destacada, és la imatge que influeix en els altres. No obstant això, com que és la personificació del narrador com a nen, la persona totpoderosa que inconscientment va emmascarar. i els va atribuir tots a l'inconscient, sembla lògic que tingui algun poder per a si mateix.

L'últim capítol

No és estrany dir que Christopher Robin influeix en els altres de la manera que ho fa. Hi ha dos capítols on fa servir el seu poder de manera explícita. En l'últimcapítol, per exemple, anomena Mussol xiulant d'una manera especial, l'ocell respon instantàniament a la crida sortint volant del Grove per veure què es volia.

A més, en el vuitè. capítol mostra tota l'abast de la seva influència. De manera autèntica imperialista, decideix que tots haurien d'anar a una expedició per trobar el Pol Nord sense ni tan sols saber realment què buscar.

Mentre Christopher Robin inspecciona la seva arma, Pooh s'aventura al bosc i convoca a tots. els altres animals i finalment tots els personatges marxen junts cap a l'expedició conduït pel nen i el seu propi exèrcit d'animals que van ser reclutats, segueixen incondicionalment i sense qüestionar la seva autoritat.

Conclusió: la psicoanàlisi de Winnie the Pooh

Des d'una visió molt superficial, es pot veure el dibuix de Winnie the Pooh només com una animació infantil, però quan pensem des del punt de vista psicoanalític, comencem a veure'l més clar. que hi ha més significat subjacent. Els diferents personatges de Winnie the Pooh encarnen les diferents parts de l'inconscient de Christopher Robin, a Christopher, com a molts nens, li costa separar la realitat de la ficció, de manera que inconscientment personifica les seves joguines i les diverses qualitats que el componen.

El motiu més probable perquè això passi és comun mètode d'afrontament, perquè fent tangibles les seves diferents persones, és capaç d'entendre's millor a si mateix i desafiar diversos aspectes que el poden estar impedint. L'autor escriu personatges com a àrees de la seva psique per intentar mostrar les diferents àrees de conflicte del seu cervell. Una emoció contradiu o afecta una altra, intentant mostrar la complexitat d'un cervell humà. Que fins i tot quan era nen, hi ha conflictes extrems i el món de "diverses hectàrees de fusta", és simplement una interpretació d'un cert conflicte en la ment d'un nen anomenat Christopher Robin.

Els personatges de Winnie-the-Pooh van ser interpretats utilitzant conceptes, teories i mètodes psicoanalítics. Amb quasi tots, hi ha arguments que són metàfores o símbols de records, pensaments i sentiments reprimits. El narrador que explica la història del Bosc de Cent Acres i els seus habitants a Christopher Robin, resulta, és una persona amb un passat reconegut com a complicat. Can i Guru formen un símbol d'un record reprimit de la infància del narrador, una infància en què mare i fill formaven part d'un tot.

Desenvolupament sexual infantil

Aquesta relació extremadament estreta arriba a un punt en què cal trencar-la. El garrí està constantment nerviós i espantat, retratant un record de quan es temia la castració. El narrador, quanQuan era nen, va transgredir la seva relació amb els seus pares, amb Leitão que tenia la paraula inclosa en un nom escrit en una placa fora de casa seva. Winnie the Pooh també és símbol d'un record, el record del desenvolupament sexual infantil del narrador. A més, la seva fixació oral, l'anhel constant de mel de Pooh, és una metàfora d'un sentiment que ha estat reprimit. desig que el narrador va tenir una vegada per la seva mare.

En canvi, el conill, Abel, no és una imatge de cap material reprimit, sinó el Nom-del-Pare, el nom que transcendeix el pare real. Després d'haver castrat totes les imatges de l'inconscient del narrador, ja que ara viuen en relació amb els símbols del fal·lus, òbviament no ha aconseguit separar el nen de la mare. Tot i així, segueix intentant, inventant-se. i dur a terme un pla per segrestar el Guru de Can.

El mussol simbolitza tota l'agitació que hi ha a l'inconscient del narrador. Personifica la confusió lingüística i és un personatge que s'esforça per utilitzar el vocabulari més avançat possible, sabent que ningú del bosc ho entendrà. Frustrat per tota la confusió retratada i provocada per Mussol, Christopher Robin , un nen molt afectuós i pacient, finalment mostra signes de frustració cap a ell, demanant-li que calli. Christopher Robin és una metàfora del narradorquan jo era un nen. Com a metàfora del nen, Christopher Robin té una relació molt estreta amb Pooh.

Winnie the Pooh i l'inconscient d'interès

És la imatge de qui va originar totes les imatges del propietari. de l'inconscient de l'interès; com a tal, Christopher Robin és un personatge que influeix i influeix molt en els altres personatges i que és el mestre indiscutible del Bosque i els seus habitants.

Com a metàfora d'una amalgama de pensaments crítics i negatius, Ló llavors conclou la interpretació. Paranoic i depriment , utilitza molt la negativitat com a arma en les converses amb els altres personatges. Sempre qüestiona l'alegria dels altres i intenta difondre la seva manera de pensar per cridar l'atenció de la consciència del narrador.

Aquest article ha estat escrit per Raïssa Grace J. Asobo. Escriptor (literatura infantil), llicenciat en Pedagogia i postgrau en Psicopedagogia i Neurociències. Pràctica en Psicoanàlisi. Contacte per: Xarxes socials: @r.g.asobo (Instagram) Correu electrònic: [email protected]

La majoria de les accions de Pooh poden ser vinculat al procés freudià de sublimació, al començament de la història, denota un record del desenvolupament sexual del narrador emmascarat per una imatge acceptable per a la part conscient de la seva ment. En el primer capítol, Pooh intenta treure mel d'un rusc alt i acaba fracassant unes quantes vegades. Els intents es poden veure com una recerca innocent de provisions, però això és per a ulls inspirats en la filosofia freudiana.

L'intent de Pooh de recuperar la mel de l'arbre és una metàfora del fracàs del narrador per desenvolupar una sexualitat normal; sent aquesta les tres parts de la sexualitat infantil, l'oral, l'anal i la fàl·lica, estan presents en el conte de Pooh, ja que experimenta problemes amb totes elles. No pot vèncer el gran roure i recuperar la mel, no pot superar el fal·lus el símbol del qual és l'arbre. Aleshores, Pooh es queda atrapat en un forat, la porta d'entrada del conill, això passa més tard.que menjava massa.

Winnie the Pooh i el comportament sexual

El Narrador no va desenvolupar un comportament sexual normal de petit i així va aconseguir acceptar l'element anal de la trinitat com a Bé, sexualitat infantil i, a més, Pooh no pot sortir de casa, la seva gana seria la mort d'ell. L'apetit simbolitza el tercer dels tres símbols sexuals. En cap capítol, Pooh es queda sense menjar i pensar en la mel.

La seva constant necessitat de pertorbar la seva vida diària, provocant que s'acabi menjant el regal que portava al Lot per a la seva. aniversari. Quan Pooh es queda sense danys, experimenta signes d'abstinència, salta a l'aigua per recuperar un bitllet que estava dins d'una ampolla a causa de l'angoixa del garrí, creient que és mel.

En resum, el desenvolupament sexual del narrador possiblement va deixar de ser normal poc després del seu naixement, perquè quan era nen, no tenia cap idea ni control sobre les tres parts freudianes de la sexualitat infantil. Winnie the Pooh és la figura. que emmascara la memòria dolorosa en l'inconscient, que tanmateix va ser i continua sent una realitat. La constant addicció de Pooh a la mel també es pot interpretar d'una altra manera ja que el narrador viu amb un desig constant per la seva mare, vol formar part d'ella i viceversa.

La relació amb elinconscient

A aquest desig s'hi pot afegir la por a la castració de Piglet i la presència contínua del pare, nom-del-pare a l'inconscient del narrador, acaba quedant clar que l'addicció de Pooh a la mel és de fet. una metàfora de l'enyor de la mare, un anhel que no s'ha abandonat. Menjar i la gana són la representació d'un desig insaciable. Els altres personatges mengen de tot, encara que tots els altres personatges poden menjar poc, Pooh és l'únic que sempre està menjant o pensant en la mel.

Aquesta fam seva no és només una fam restringida a la regió abdominal, tot el seu sent la necessitat, el desig de mel; també és l'únic personatge que menja en excés, el que podem anomenar gula. Winnie the Pooh té com a predominant el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH). Aquest trastorn es caracteritza per la incapacitat del pacient per prestar atenció i tenen un nivell d'activitat superior al normal en la majoria dels casos.

La perseverança de Pooh sempre menjant mel i els seus comportaments de recompte repetitius augmenten la possibilitat de diagnosticar el Trastorn Obsessiu Compulsiu (TOC). Per molt que sembli aterridor, pot haver-hi un costat freudià per què Christopher Robin, el nen de la caricatura, va anomenar el seu osset de peluix en honor a Winnie the Pooh. En anglès, Winer s'utilitza com a argot per a l'orgue masculí. jugador.

Tigrão, Leitão i la teoria psicoanalítica

Segons la teoria psicoanalítica de Sigmund Freud, l'impuls sexual de cada ésser té un paper a jugar en la seva personalitat, per tant, indicant la possible fixació de Robin amb la paraula winer, dóna nom al teu ós. de Winnie the Pooh. Tigger, en canvi, pateix TDAH, i un costat crònic de conductes de risc que també l'inclou en la compulsió de voler provar qualsevol cosa i tot. Tigger és un dels personatges dels quals sempre es parlava només de la seva qualitats i mai què més hi havia al seu interior.

Té un patró persistent de desatenció i hiperactivitat que interfereix en el seu funcionament i desenvolupament. El garrin, el confident i amic més proper de Pooh, va patir un cas bastant agut de trastorn d'ansietat generalitzada. Citant el seu jo "ansiós, enrogit, molest, pobre", també es diu que el garrin té problemes d'autoestima. estima.

El porc vivia en un lloc molt gran, una casa que estava al mig del bosc, i ell vivia al mig d'aquella casa. Vivint al mig del bosc i al bell mig de la seva pròpia casa, el porquet desconfiava d'alguna cosa, que era una de les forces més esquives i amagades de la novel·la: el pare del narrador. El porquet vivia en constant precaució i ansietat perquè estava en una amenaça constant decastració. És a dir, és la imatge del narrador quan el nen té una relació estreta amb la mare, una relació tan estreta que no es considera normal.

L'inconscient del nen i el Mussol

En certa manera, la memòria revela que el pare, en l'inconscient del nen, contestava la connexió entre mare i fill. Piglet és tan enganxat que sovint no pot ser abordat pel seu amic Pooh sense que ell salti amunt i avall espantat. Corujão, segons la teoria freudiana, és un personatge difícil d'analitzar i interpretar. Sembla que no sigui un símbol de cap record o sentiment en particular. Tot i així, hi ha circumstàncies que envolten l'òliba són força peculiars.

En primer lloc, és un personatge. que intenta semblar sempre intel·ligent i molt savi, característiques amb les quals s'acostuma a associar la seva raça, tot i que no sàpiga llegir ni escriure correctament. Quan Pooh el visita perquè escrigui alguna cosa sobre el regal d'en Lot, es posa ansiós i s'assegura que Pooh sigui analfabet abans fins i tot de començar a escriure al pot. A més de la seva necessitat de semblar intel·ligent, Owl utilitza un vocabulari que no està al mateix nivell que els altres personatges.

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

Justo quan s'adona que el vostre interlocutor no entén, procedeix després a adaptar el seu llenguatge.El mussol, a diferència dels altres personatges, pot no ser un símbol o metàfora de cap sentiment o record reprimit. En canvi, seria plausible interpretar-ho com un signe de destrucció a l'inconscient del narrador. Com a personatge, confon els altres personatges amb el seu vocabulari i s'esforça per semblar savi i intel·ligent en tots els punts; els altres l'entenen malament o bé mostren algun tipus de frustració cap a ell.

Conceptes lacanians. de mancança i Can & Guru

Conegut per la seva reputació de ser el personatge més intel·ligent, Owl ha experimentat un cert grau de dislèxia, la seva freqüent incapacitat per escriure paraules, juntament amb les paraules mal escrites, suggereix la seva condició dislèxica. Can i Guru són els dos personatges més fàcils d'analitzar quan es veuen amb els ulls de Freud i Lacan. Mitjançant els mètodes de Freud per revelar el simbolisme i els conceptes de manca i desig de Lacan, junts van formar la primera afirmació de l'article. que es va escriure sobre el dibuix.

Can i Guru són un record del passat del narrador i per tal que aquesta memòria conscient es guardés, el narrador va projectar inconscientment les característiques d'una llarga infantesa sobre els peluixos de Christopher Robin. . Tots dos, Can i Guru, formen junts una imatge de la infantesa del narrador, una infantesa que va sercaracteritzat per una relació mare-fill extremadament estreta. El cangur com a animal marsupial, un animal que porta la seva cria en una bossa, n'és un argument; la mare porta els seus fills no en braços sinó en ella mateixa, en el seu ventre.

En la seva pròpia memòria es porten diversos significats. El primer parla de la relació mare-fill. En segon lloc, d'un nen que està a punt d'entrar en la fase de mirall. El Guru està lligat a Can i ella el veu constantment portant-lo a la bossa com a part d'ella mateixa. En l'inconscient del narrador, els dos s'uneixen formant un, Guru és un nen que comença a trobar la seva pròpia identitat i, al mateix temps, salta i vol l'atenció de tots els que l'envolten com ho fan molts nens.

Lot a Winnie the Pooh

El seu estat perpetu de ser l'ase ha estat qualificat de "trastorn depressiu". S'ha de culpar a la distímia crònica de Lot dels atacs d'estrès i de negativitat que pateix. Eeyore que fa servir el sarcasme i l'amargor com a armes en la conversa, Lot té l'estatus del personatge més fosc. El vell burro gris és una metàfora i simbolització de tots els sentiments negatius i pensaments que mai va tenir el narrador en relació amb el seu passat sexual i la fixació materna infantil.

Suposant que seria molt poc probable que un ésser humà pogués realitzar qualsevol tipus d'acció o sentirqualsevol sentiment sense haver de considerar-los de manera crítica; seria plausible argumentar que es tracta d'una persona que no mostra signes de tenir pensaments crítics sobre accions reprimides o sentiments que han estat desterrats a l'inconscient. Lot és la amalgama de tots els pensaments crítics del narrador i això explica que mantingui la seva malenconia al llarg de les històries.

Tot i que està temporalment feliç quan en Pooh troba la cua i el dia del seu aniversari torna immediatament al seu estat d'ànim passat, ell mateix és el crític amb gairebé tot i tothom. Quan es presenta per primera vegada al lector, el es torna paranoic que algú li ha agafat la cua. No només és crític amb si mateix, també és crític amb els altres i amb el fet que els altres ja no siguin crítics també.

El regal de Christopher Robin

Durant la festa que es va fer per a Pooh, en Lot fa una darrera cursa per ensenyar el pensament crític als seus companys del bosc. Implícitament intenta provocar els altres superant el grup de Pooh; actua com si tothom estigués reunit per celebrar alguna cosa que ha fet, malgrat el fet que ha de saber per què Pooh està assegut a un extrem de la taula.

Al final, acaba fracassant, perquè Pooh acaba