ภาพวาด Winnie the Pooh สร้างขึ้นโดยผู้แต่ง A. A. Milne โดยปรากฏตัวครั้งแรกในหนังสือชุดในปี 1926 เทพนิยายเรื่องนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากตุ๊กตาหมีที่ลูกชายของผู้เขียนมี เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ตัวละครมีแรงบันดาลใจเดียวกัน ทั้งหมดเป็นตัวละครจากของเล่นที่ลูกชายของ Milne มี

งานวิจัยที่ตีพิมพ์ในปี 2000 โดยสมาคมแพทย์แห่งแคนาดาได้แสดงให้เห็นโรคทางพยาธิวิทยา มุมมองพัฒนาการทางระบบประสาทที่แสดงให้เห็นว่าตัวละครของหมีพูห์มีความผิดปกติอย่างไร

ดัชนีสารบัญ

• เกี่ยวกับหมีพูห์
  • หมีพูห์และพฤติกรรมทางเพศ
• ความสัมพันธ์กับจิตไร้สำนึก
• Tigrão, Leitão และทฤษฎีจิตวิเคราะห์
• เด็กหมดสติและ Corujão
• แนวคิด Lacanian ของการขาดและ Can & กูรู
• ล็อตในหมีพูห์
  • ของขวัญจากคริสโตเฟอร์ โรบิน
• อาเบล
  • สัญลักษณ์รูปหมีพูห์และพ่อ
• คริสโตเฟอร์ โรบิน
  • ภาพลักษณ์ของคริสโตเฟอร์ โรบิน
  • บทสุดท้าย
• บทสรุป: จิตวิเคราะห์ของวินนีเดอะ หมีพูห์
  • พัฒนาการทางเพศในวัยเด็ก
  • หมีพูห์และความสนใจโดยไม่รู้ตัว

เกี่ยวกับหมีพูห์

แม้ว่าเขา เป็นตัวละครหลักของเรื่องราวของผู้บรรยาย หมีพูห์ยังเป็นภาพที่ซับซ้อนและกำกวมที่สุดของผู้บรรยายโดยไม่รู้ตัว ในบรรดาตัวละครทั้งหมดก็คือการได้รับของขวัญจากคริสโตเฟอร์ โรบินจบลงด้วยการไม่สนใจโลต แม้ว่าเขาจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ความรู้แก่คนอื่นๆ ที่ยังคงเฉลิมฉลองต่อไป โลตยังสามารถตีความได้ว่าเป็นตัวละครที่มีความพยายามอย่างสูงในการจำกัดความคิดและความรู้สึกเชิงวิพากษ์

ดูเหมือนว่าความคิดและความรู้สึกเชิงวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับอดีต ผู้บรรยายจะไม่มีทางคิดหรือรู้สึกอย่างมีสติได้ ยังคงอยู่ต่อไปในจิตไร้สำนึก

อาเบล

แม้ว่าชื่อของบิดาจะล้มเหลวในการแยกเด็กออกจากมารดา แต่ก็มีเหตุผลที่บริสุทธิ์ว่าสเปกตรัม ภาพของพ่อจะต้องถูกเก็บไว้ในจิตใต้สำนึกของผู้บรรยาย เนื่องจากชื่อนี้ล้มเหลว จึงไม่ควรเป็นภัยคุกคามที่สำคัญต่อ Storyteller ในตอนนั้น ไม่ว่าในกรณีใด ชื่อนี้ยังคงเป็นสัญลักษณ์ของความทรงจำที่มีชีวิตในจิตไร้สำนึกของ Abel ผู้เล่าเรื่องกระต่าย อาเบลเป็นสัญลักษณ์ของชื่อพ่อ และเห็นได้ชัดจากการสังเกตพฤติกรรมของเขาที่มีต่อตัวละครอื่นๆ และบ้านของเขา

การสังเกตพฤติกรรมของเขาที่มีต่อหมีพูห์ ทำให้เราอดไม่ได้ที่จะยิ้ม เบาๆ และรู้สึกถึงความรู้สึกที่แท้จริงของคุณที่มีต่อ "เพื่อน" ระหว่างบรรทัด ในบทที่อาเบลรวมอยู่ด้วย เขามักจะแสดงท่าทีแปลกๆ ต่อหมีพูห์ เช่น เขาแสดงอาการหงุดหงิดกับหมี พูดช้าๆ เพื่อไม่ให้ขัดจังหวะ แล้วขัดจังหวะตัวเองพูห์ ยิ่งกว่านั้น บางครั้งดูเหมือนว่าเขาต้องการยั่วยุให้พูห์ทำสิ่งที่ถูกต้อง

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อลงทะเบียนเรียนหลักสูตรจิตวิเคราะห์ .

เราสามารถโต้แย้งได้ว่าเหตุผลที่หมีพูห์ไม่ตอบสนองนั้นเป็นเพราะภาพเหล่านั้นเป็นภาพที่สร้างขึ้นโดยไม่รู้ตัวเพื่อช่วยผู้บรรยายจากความทรงจำและความรู้สึกที่สื่อถึงความเป็นปรปักษ์ระหว่างของเล่นนุ่มนิ่มที่ควรจะดี เพื่อน ๆ บางทีมันอาจจะกระทบผู้บรรยายที่มีสติเพื่อทำลายเกราะป้องกันที่ปกป้องสติของเขาจากอันตราย ตัวอย่างที่น่าสนใจพอ ๆ กับตัวอย่างคือ ชื่อของบิดารักษาการมีอยู่ของความทรงจำที่ไม่ได้สติซึ่งสวมหน้ากากโดย ผู้บรรยาย

วินนี่เดอะพูห์และสัญลักษณ์ของรูปพ่อ

นึกถึงทฤษฎีของฟรอยด์ ดูเหมือนว่า Abel กระต่ายอาจเป็นสัญลักษณ์ของรูปพ่อในอดีตได้ไม่ยาก แม้ว่าพ่อของผู้บรรยายควรจะเป็นตัวแทนของการคุกคามของการตัดตอนเพื่อทำลาย Oedipus Complex แต่ การตีความส่วนใหญ่แสดงให้เห็นว่าผู้บรรยายไม่ได้ผ่านการตัดตอน คริสโตเฟอร์ โรบินไม่ได้เป็นแค่ภาพ จากจิตไร้สำนึก แต่มาจากเด็กจริงๆ

ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของ Lacanian เปลี่ยนแปลงกระแสน้ำ และ Abel สามารถรับน้ำหนักของสิ่งที่เป็นความทรงจำเกี่ยวกับร่างพ่อได้อีกครั้ง เนื่องจากยึดตามทฤษฎีของ Lacanian , ชื่อของบิดาไม่ได้มันเกี่ยวข้องกับผู้ชายจริงๆ แต่ด้วยพลังจิตไร้สำนึกของทารกที่แยกเด็กออกจากแม่ ปีศาจที่หมดสติจะสามารถเสกเด็กได้ แม้ว่าตามเหตุผลแล้วมันควรจะทำได้ ทำเพื่อตัวเองหมดสติ

นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตได้ว่าไม่มีตัวละครใด ๆ ของผู้บรรยายที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดหรือคำใด ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องเพศอย่างเปิดเผย นอกจาก Can ซึ่งเป็นตัวละครหญิงคนเดียวใน เรื่องแม่ของคุรุ เธอเป็นตัวละครตัวเดียวที่ดูเหมือนจะมีประสบการณ์ในการมีเพศสัมพันธ์ กระต่ายเป็นโรค OCD ร่วมกับแนวโน้มที่จะมีความสำคัญในตัวเองเป็นพิเศษและระบบความเชื่อแปลก ๆ ของเขาว่าเขามีความสัมพันธ์มากมาย

คริสโตเฟอร์ โรบิน

คริสโตเฟอร์ โรบิน ในจิตไร้สำนึกของผู้บรรยายมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ไม่เหมือนตัวละครอื่น ๆ เขาเป็นคำอุปมาสำหรับเนื้อหาของการกดขี่ที่ดำเนินโดยผู้บรรยาย ไม่ใช่หน้ากากของของเล่นนุ่ม ๆ แต่เป็นของมนุษย์ที่มีชีวิต เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องทราบว่าแม้ว่าคริสโตเฟอร์ โรบินจะอาศัยอยู่ในป่า แต่เขาก็เป็นตัวตนที่โดดเด่น ในนวนิยายเรื่องนี้ คริสโตเฟอร์ เด็กน้อย ได้ยินเรื่องราวจากคนอื่นเกี่ยวกับตัวเขาและเพื่อนๆ ดังนั้นสิ่งที่แต่งขึ้นของเขาอาจเป็นของจริงทั้งหมด

ภาพลักษณ์ในจิตใจของคริสโตเฟอร์ โรบินต้องแตกต่างจากตัวตนที่แท้จริง เนื่องจากภาพลักษณ์ของเขาไม่ได้แสดงถึงตัวเขา แต่เป็นความทรงจำที่อัดอั้นของวัยเด็กของผู้บรรยาย ถูกเนรเทศจนหมดสติ จนถึงทุกวันนี้ผู้บรรยายปฏิเสธที่จะจำเด็กที่เขาเคยเป็นโดยไม่รู้ตัว ต่อจากนี้ไปการอ้างอิงทั้งหมดจะกล่าวถึงเด็กที่อาศัยอยู่ในป่า มีข้อโต้แย้งเพียงสองข้อในการตีความคริสโตเฟอร์ โรบินว่าเป็นความทรงจำในวัยเด็กของผู้บรรยาย: ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขากับพูห์และสถานะของเขาในป่า

นอกจากเขาจะเป็นตัวละครคล้ายมนุษย์เพียงคนเดียวแล้ว คริสโตเฟอร์ โรบิน ยังเป็นคนเดียวที่ภักดีและรักหมีพูห์ คนอื่นๆ ในป่าหมดความอดทนกับหมีพูห์เพราะความเฉลียวฉลาดของเขา พวกเขามักจะพยายามบงการเขาหรือจงใจทำให้เขาสับสน อย่างไรก็ตาม เด็กชายไม่เคยแสดงอาการไม่อดทน หงุดหงิด หรือเต็มใจที่จะควบคุมหมีพูห์ของคุณ วินนี่เดอะพูห์. เขารักเขาและรักเขาตลอดเวลา

รูปภาพของคริสโตเฟอร์ โรบิน

เมื่อหมีพูห์ติดอยู่ที่ประตูหน้าของกระต่าย อาเบล เขาไม่แสดงอะไรนอกจากการแสดงความรักอันอบอุ่น หลังจากชี้ให้เห็นว่าพูห์เดินวนเป็นวงกลมในขณะที่ติดตามวูซเซิล เขาก็ไม่รบกวนเขา กลับทำให้เขาสงบลงแทน ความทรงจำของผู้บรรยายแสดงให้เห็นว่าเขาเป็นเด็กที่รักความปรารถนาของแม่ ภาพของคริสโตเฟอร์ โรบิน แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงเด็กที่รักอุปมาอุปไมยของความทรงจำเกี่ยวกับความปรารถนาในอดีต หมีพูห์ถูกทรมานด้วยการอ้าปากค้างซึ่งสอดคล้องกับความปรารถนาที่มีต่อแม่ของเขา และไม่มีอุปนิสัยและความเฉลียวฉลาดในการจัดการกับปัญหาของเขา เขาเป็นที่รักของเด็กโดยสิ้นเชิง

กล่าวโดยย่อ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขของเด็กชายที่มีต่อพูห์นั้นสอดคล้องกับสิ่งที่บรรยายว่าเด็กรักความปรารถนาอย่างไม่มีเงื่อนไขต่อแม่ของเขา เพียงเพื่อรับรู้ ความโง่เขลาที่เป็นอยู่นี้ ข้อโต้แย้งประการที่สองสำหรับการตีความคริสโตเฟอร์ โรบินเป็นคำอุปมาอุปไมยของผู้เล่าเรื่องเมื่อยังเป็นเด็ก ดังที่กล่าวไว้ สถานะของเขาท่ามกลางชาวป่าคนอื่นๆ ตลอดเรื่องราวของคริสโตเฟอร์ โรบินและผองเพื่อน เขาครอบครอง สถานที่พิเศษในหัวใจของทุกคน

ด้วยการปรากฏตัวของมัน สิ่งมีชีวิตจึงสงบ กล้าหาญ และมั่นใจ นอกจากนี้เขายังเป็นผู้ที่มอบความหวังให้กับสัตว์ต่างๆ เมื่อหมีพูห์ติดกับดัก และเป็นคนที่ถือกำเนิดขึ้นก่อนการปลดปล่อยพิกเล็ตจากการดูแลของแคนในไม่ช้า ในป่า คริสโตเฟอร์ โรบินคือบุคคลที่โดดเด่นที่สุด เขาเป็นภาพลักษณ์ที่มีอิทธิพลต่อผู้อื่น อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเขาเป็นตัวตนของผู้บรรยายในวัยเด็ก บุคคลที่มีอำนาจทั้งหมดที่เขาสวมหน้ากากโดยไม่รู้ตัว และถือว่าพวกเขาหมดสติ ดูเหมือนว่ามีเหตุผลที่เขามีพลังบางอย่างในตัวเอง

บทสุดท้าย

ไม่น่าแปลกใจที่จะบอกว่าคริสโตเฟอร์ โรบินมีอิทธิพลต่อผู้อื่นในแบบที่เขาทำ มีสองบทที่เขาใช้พลังของเขาอย่างชัดเจน ในที่สุดตัวอย่างเช่น บทที่ เขาเรียกนกเค้าแมวผิวปากด้วยวิธีพิเศษ นกตอบสนองทันทีโดยบินออกจากป่าเพื่อดูว่าต้องการอะไร

นอกจากนี้ ในบทที่แปด บทที่เขาแสดงขอบเขตของอิทธิพลของเขาอย่างเต็มที่ ตามแบบจักรวรรดินิยมที่แท้จริง เขาตัดสินใจว่าพวกเขาทั้งหมดควรออกเดินทางเพื่อค้นหาขั้วโลกเหนือโดยไม่รู้ด้วยซ้ำว่าต้องค้นหาอะไร

ขณะที่คริสโตเฟอร์ โรบินตรวจสอบอาวุธของเขา พูห์ก็เสี่ยงภัยเข้าไปในป่าและเรียกทุกคน สัตว์ตัวอื่นๆ และในที่สุดตัวละครทั้งหมดก็ออกเดินทางไปด้วยกัน โดยเด็กชายและกองทัพสัตว์ของเขาเองที่เกณฑ์มา ติดตามอย่างไม่มีเงื่อนไขและไม่สงสัยอำนาจของเขา

สรุป: จิตวิเคราะห์ของหมีพูห์

จากมุมมองที่ผิวเผิน เราสามารถเห็นภาพวาดของหมีพูห์เป็นเพียงแอนิเมชันสำหรับเด็กเท่านั้น แต่เมื่อเราคิดจากมุมมองของจิตวิเคราะห์ เราจะเริ่มมองเห็นได้ชัดเจนขึ้น ที่มีความหมายแฝงอยู่ ตัวละครต่างๆ ใน ​​Winnie the Pooh รวบรวมส่วนต่าง ๆ ของคริสโตเฟอร์ โรบินที่หมดสติไป คริสโตเฟอร์ก็เหมือนกับเด็ก ๆ หลายคนที่พบว่ามันยากที่จะแยกความจริงออกจากเรื่องแต่ง ดังนั้นเขาจึง จำลองของเล่นและคุณสมบัติต่าง ๆ ที่เป็นตัวเขาขึ้นมาโดยไม่รู้ตัว

สาเหตุที่เป็นไปได้มากที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือเกิดขึ้นได้อย่างไรวิธีการเผชิญปัญหา เพราะการทำให้บุคลิกต่างๆ ของเขาจับต้องได้ ทำให้เขาสามารถเข้าใจตัวเองได้ดีขึ้นและท้าทายแง่มุมต่างๆ ที่อาจขัดขวางเขา ผู้เขียนเขียนตัวละครเป็นพื้นที่ของจิตใจของเขาเพื่อพยายามแสดงให้เห็นพื้นที่ต่างๆ ของความขัดแย้งในสมองของเขา อารมณ์หนึ่งขัดแย้งหรือส่งผลต่ออีกอารมณ์หนึ่ง โดยพยายามแสดงให้เห็นความซับซ้อนของสมองมนุษย์ แม้แต่ตอนเป็นเด็ก ก็มีความขัดแย้งรุนแรง และโลกของ "ไม้หลายเอเคอร์" ก็เป็นเพียงการตีความของ ความขัดแย้งบางอย่างในใจของเด็กที่ชื่อคริสโตเฟอร์ โรบิน

ตัวละครใน Winnie-the-Pooh ถูกตีความโดยใช้แนวคิด ทฤษฎี และวิธีการทางจิตวิเคราะห์ เกือบทั้งหมดมีข้อโต้แย้งที่เป็นอุปลักษณ์หรือสัญลักษณ์สำหรับความทรงจำ ความคิด และความรู้สึกที่อัดอั้น ผู้บรรยายที่บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับป่าร้อยเอเคอร์ และผู้อยู่อาศัยในนั้นให้คริสโตเฟอร์ โรบินฟัง กลับกลายเป็นว่าเป็นคนที่มีอดีตที่ได้รับการยอมรับว่าซับซ้อน แคนและกูรูต่างเป็นสัญลักษณ์แทนความทรงจำที่อัดอั้นของ วัยเด็กของผู้บรรยาย วัยเด็กที่แม่และลูกเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด

พัฒนาการทางเพศของเด็ก

ความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นอย่างยิ่งนี้ถึงจุดที่ต้องแตกหัก ลูกหมูรู้สึกประหม่าและหวาดกลัวอยู่ตลอดเวลา โดยแสดงให้เห็นความทรงจำว่าตอนที่กลัวการตัดอัณฑะ ผู้เล่าเมื่อเมื่อตอนเป็นเด็ก เขาละเมิดความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่ โดย Leitão มีคำนี้รวมอยู่ในชื่อที่เขียนบนแผ่นป้ายนอกบ้าน วินนี่เดอะพูห์ยังเป็นสัญลักษณ์ของความทรงจำ ความทรงจำเกี่ยวกับพัฒนาการทางเพศในวัยเด็กของผู้บรรยาย นอกจากนี้ หมีพูห์ที่เอาแต่อ้าปากค้าง โหยหาน้ำผึ้งตลอดเวลา เป็นคำอุปมาสำหรับความรู้สึกที่ถูกเก็บกด ไปจนถึง ความปรารถนาที่ผู้บรรยายเคยมีต่อแม่ของเขา

ในทางตรงกันข้าม กระต่ายชื่อ Abel ไม่ใช่ภาพลักษณ์ของสิ่งที่ถูกกดขี่ใดๆ แต่เป็นชื่อของบิดา ซึ่งเป็นชื่อที่อยู่เหนือบิดาที่แท้จริง หลังจากแยกภาพทั้งหมดออกจากจิตไร้สำนึกของผู้บรรยาย เนื่องจากตอนนี้ภาพเหล่านั้นเชื่อมโยงกับสัญลักษณ์ของลึงค์ เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ประสบความสำเร็จในการแยกเด็กออกจากแม่ แต่เขายังคงพยายามต่อไป คิดค้น และดำเนินแผนการลักพาตัว Guru of Can

นกฮูกเป็นสัญลักษณ์ของความวุ่นวายทั้งหมดที่มีอยู่ในจิตไร้สำนึกของผู้บรรยาย เขาแสดงความสับสนทางภาษาและเป็นตัวละครที่พยายามใช้คำศัพท์ขั้นสูงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยรู้ว่าไม่มีใครในป่าจะเข้าใจ คริสโตเฟอร์ โรบิน ลูกที่น่ารักและอดทนแสดงอาการหงุดหงิดใส่เขาในที่สุด ขอให้เขาเงียบ คริสโตเฟอร์ โรบิน เป็นคำเปรียบเทียบของผู้บรรยายเมื่อฉันยังเป็นเด็ก คริสโตเฟอร์ โรบิน มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับหมีพูห์เหมือนอุปมาอุปไมยเด็ก

วินนี่เดอะพูห์และความสนใจโดยไม่รู้ตัว

เขาคือภาพลักษณ์ของผู้ให้กำเนิดภาพทั้งหมดของเจ้าของ ของความสนใจโดยไม่รู้ตัว; ด้วยเหตุนี้ คริสโตเฟอร์ โรบินจึงเป็นตัวละครที่มีอิทธิพลและมีอิทธิพลอย่างมากต่อตัวละครอื่นๆ และเป็นเจ้านายที่ไร้ข้อกังขาของชาวบอสก์และผู้อยู่อาศัย

ในฐานะที่เป็นอุปมาอุปไมยสำหรับการผสมผสานระหว่างความคิดเชิงวิพากษ์และเชิงลบ Ló แล้ว สรุปการตีความ หวาดระแวงและซึมเศร้า เขาใช้ความคิดเชิงลบเป็นอาวุธในการสนทนากับตัวละครอื่นๆ เขามักจะโต้แย้งความสุขของผู้อื่นและพยายามเผยแพร่วิธีคิดของเขาเพื่อเรียกร้องความสนใจจากมโนธรรมของผู้บรรยาย

บทความนี้เขียนโดย Raïssa Grace J. Asobo นักเขียน (วรรณกรรมสำหรับเด็ก) จบการศึกษาด้านการสอนและหลังจบการศึกษาด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์ ผู้ฝึกงานด้านจิตวิเคราะห์ ติดต่อโดย: โซเชียลเน็ตเวิร์ก: @r.g.asobo (Instagram) อีเมล: [email protected]

การกระทำส่วนใหญ่ของพูห์อาจเป็นได้ เชื่อมโยงกับกระบวนการระเหิดของฟรอยเดียน ในตอนต้นของเรื่อง มันแสดงถึงความทรงจำเกี่ยวกับพัฒนาการทางเพศของผู้บรรยายที่ถูกปกปิดด้วยภาพซึ่งเป็นที่ยอมรับของส่วนที่สำนึกในจิตใจของเขา ในบทแรก พูห์พยายามที่จะเอาน้ำผึ้งจากรังผึ้งสูงและจบลงด้วยความล้มเหลวสองสามครั้ง ความพยายามนี้อาจถูกมองว่าเป็นการค้นหาเสบียงอาหารอย่างไร้เดียงสา แต่สำหรับดวงตาที่ได้รับแรงบันดาลใจจากปรัชญาของฟรอยด์

ความพยายามของพูห์ในการเก็บน้ำผึ้งจากต้นไม้เป็นอุปมาอุปมัยถึงความล้มเหลวในการพัฒนาเรื่องเพศตามปกติของผู้บรรยาย นี่คือสามส่วนของเรื่องเพศของเด็กอมมือ ช่องปาก ทวารหนัก และลึงค์ มีอยู่ในนิทานหมีพูห์ในขณะที่เขาประสบปัญหากับสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด เขาไม่สามารถเอาชนะต้นโอ๊กใหญ่และเอาน้ำผึ้งกลับคืนมาได้ เขาไม่สามารถเอาชนะลึงค์ที่มีสัญลักษณ์เป็นต้นไม้ได้ จากนั้นพูห์ก็ติดอยู่ในรูซึ่งเป็นประตูหน้าของกระต่าย ซึ่งเกิดขึ้นในภายหลังว่าเขากินมากเกินไป

วินนี่เดอะพูห์และพฤติกรรมทางเพศ

ผู้บรรยายไม่ได้พัฒนาพฤติกรรมทางเพศตามปกติตั้งแต่ยังเป็นเด็ก ดังนั้นจึงสามารถจัดการกับองค์ประกอบทางทวารหนักของไตรลักษณ์ได้เป็น อืม เรื่องเพศของเด็ก และอีกอย่าง หมีพูห์ออกจากบ้านไม่ได้ ความอยากอาหารของเขาจะทำให้เขาตาย ความอยากอาหารเป็นสัญลักษณ์ของเพศที่สามในสาม ไม่มีบทไหนที่หมีพูห์ไม่กินและคิดถึงน้ำผึ้ง

ความต้องการอย่างต่อเนื่องของเขาที่จะรบกวนชีวิตประจำวันของเขา ทำให้เขาจบลงด้วยการกินของขวัญที่เขานำไปที่ล็อตสำหรับเขา วันเกิด. เมื่อหมีพูห์หมดอันตราย เขามีอาการถอนตัว เขากระโดดลงไปในน้ำเพื่อหยิบกระดาษโน้ตที่อยู่ในขวดเนื่องจากความทุกข์ของลูกหมู โดยเชื่อว่าเป็นน้ำผึ้ง

ในระยะสั้น พัฒนาการทางเพศของผู้บรรยายอาจหยุดเป็นปกติทันทีหลังจากที่เขาเกิด เพราะในวัยเด็ก เขาไม่มีความคิดหรือการควบคุมเรื่องเพศในวัยเด็กของฟรอยด์สามส่วน วินนีเดอะพูห์คือร่าง ที่ปกปิดความทรงจำอันเจ็บปวดในจิตไร้สำนึก ซึ่งยังคงเป็นจริงและยังคงเป็นจริงต่อไป การเสพติดน้ำผึ้งอย่างต่อเนื่องของพูห์สามารถตีความได้อีกทางหนึ่ง เนื่องจากผู้บรรยายใช้ชีวิตด้วยความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่มีต่อแม่ของเขา เขาต้องการเป็นส่วนหนึ่งของเธอและในทางกลับกัน

ความสัมพันธ์กับโดยไม่รู้ตัว

ในความปรารถนานี้ เราสามารถเพิ่มความกลัวการตัดอัณฑะของพิกเลตและการปรากฏตัวของพ่อ ชื่อของบิดาอย่างต่อเนื่องในจิตใต้สำนึกของผู้บรรยาย ลงเอยด้วยการเห็นได้ชัดว่าการเสพติดน้ำผึ้งของพูห์นั้นแท้จริงแล้ว อุปมาอุปไมยถึงมารดา ความปรารถนาที่ไม่ถูกละทิ้ง. การกินและความหิวเป็นตัวแทนของความปรารถนาที่ไม่รู้จักพอ ตัวละครอื่นๆ กินทุกอย่าง แม้ว่าตัวละครอื่นๆ จะกินได้น้อย แต่พูห์เป็นคนเดียวที่กินหรือคิดถึงน้ำผึ้งเสมอ

ความหิวนี้ของเขาไม่ใช่แค่ความหิวที่จำกัดเฉพาะบริเวณท้องเท่านั้น แต่ความรู้สึกทั้งหมดของเขายังต้องการ ความปรารถนาน้ำผึ้ง นอกจากนี้เขายังเป็นตัวละครตัวเดียวที่กินมากเกินไปซึ่งเราเรียกว่าตะกละได้ วินนี่เดอะพูห์มีโรคสมาธิสั้น (ADHD) เป็นส่วนใหญ่ ความผิดปกตินี้มีลักษณะเฉพาะจากการที่ผู้ป่วยไม่สามารถให้ความสนใจและ มีระดับกิจกรรมที่สูงกว่าปกติในกรณีส่วนใหญ่

ความอุตสาหะของหมีพูห์ที่กินน้ำผึ้งอยู่เสมอ และพฤติกรรมการนับซ้ำๆ ของเขาจะเพิ่มความเป็นไปได้ในการวินิจฉัยโรคย้ำคิดย้ำทำ (OCD) แม้จะฟังดูน่ากลัว อาจมีฝ่ายฟรอยด์อธิบายว่าทำไมคริสโตเฟอร์ โรบิน เด็กชายในการ์ตูน จึงตั้งชื่อตุ๊กตาหมีของเขาตามวินนี่เดอะพูห์ ในภาษาอังกฤษ คำว่า winer เป็นคำแสลงสำหรับอวัยวะเพศชาย ผู้เล่น

Tigrão, Leitão และทฤษฎีจิตวิเคราะห์

ตามทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของ Sigmund Freud แรงกระตุ้นทางเพศของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีบทบาทในบุคลิกภาพของเขา ดังนั้น บ่งชี้ความเป็นไปได้ที่โรบินจะยึดติดกับคำว่าผู้ชนะ เขาจึงตั้งชื่อหมีของคุณ จากวินนี่เดอะพูห์ ในทางกลับกัน ทิกเกอร์ป่วยเป็นโรคสมาธิสั้นและมีพฤติกรรมเสี่ยงเรื้อรัง ซึ่งรวมถึงการบังคับให้เขาอยากลองทุกอย่าง ทิกเกอร์เป็นหนึ่งในตัวละครที่ถูกพูดถึงเสมอ คุณภาพและไม่เคยมีอย่างอื่นอยู่ภายใน

มีรูปแบบที่ไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นอย่างต่อเนื่องซึ่งขัดขวางการทำงานและการพัฒนาของมัน ลูกหมู คนสนิทและเพื่อนที่สนิทที่สุดของหมีพูห์ ป่วยด้วยโรควิตกกังวลทั่วไปที่ค่อนข้างรุนแรง โดยอ้างว่าลูกหมู "วิตกกังวล หน้าแดง อารมณ์เสีย น่าสงสาร" และยังกล่าวอีกว่าลูกหมูมีปัญหาเกี่ยวกับตนเอง ความนับถือ

หมูอาศัยอยู่ในที่ใหญ่โตมาก คือบ้านกลางป่า และมันอาศัยอยู่กลางบ้านนั้น อาศัยอยู่กลางป่าและกลางบ้านของตัวเอง ลูกหมูระวังอะไรบางอย่าง สิ่งนั้นเป็นหนึ่งในพลังที่ยากจะเข้าใจและซ่อนเร้นที่สุดในนิยาย นั่นคือพ่อของผู้บรรยาย ลูกหมูอาศัยอยู่อย่างระแวดระวังและกระวนกระวายตลอดเวลา เพราะมันถูกคุกคามอย่างต่อเนื่องการตัดอัณฑะ กล่าวคือ เป็นภาพของผู้บรรยายเมื่อเด็กมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับแม่ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดจนไม่ถือว่าปกติ

เด็กหมดสติและ นกฮูก

ในทางใดทางหนึ่ง ความทรงจำเผยให้เห็นว่าพ่อซึ่งอยู่ในจิตไร้สำนึกของเด็กได้โต้แย้งความเชื่อมโยงระหว่างแม่กับลูก พิกเลตมีความเครียดสูงมากจนบ่อยครั้งที่หมีพูห์เพื่อนของเขาไม่สามารถเข้าใกล้ได้โดยที่เขาไม่กระโดดขึ้นลงด้วยความตกใจ Corujão ในแง่ของทฤษฎี Freudian เป็นตัวละครที่วิเคราะห์และตีความได้ยาก เขาดูเหมือนจะไม่ได้เป็นสัญลักษณ์แทนความทรงจำหรือความรู้สึกใดๆ ถึงอย่างนั้น ก็ยังมีสถานการณ์รอบตัวนกฮูกที่ค่อนข้างแปลกประหลาด

ประการแรก เขาเป็นตัวละคร ผู้ซึ่งพยายามทำตัวให้ดูเหมือนฉลาดและเฉลียวฉลาดเสมอ ซึ่งเป็นลักษณะที่เผ่าพันธุ์ของเขามักเกี่ยวข้องด้วย แม้ว่าเขาจะอ่านหรือเขียนไม่ถูกก็ตาม เมื่อพูห์มาเยี่ยมเขาและขอให้เขาเขียนบางอย่างเกี่ยวกับของขวัญของโลท เขากังวลและทำให้แน่ใจว่าพูห์ไม่รู้หนังสือก่อนที่เขาจะลงมือเขียนใส่ขวดโหลเสียด้วยซ้ำ นอกจากความต้องการในการทำตัวให้ดูฉลาดแล้ว นกฮูกยังใช้คำศัพท์ ที่ไม่ได้อยู่ในระดับเดียวกับตัวละครอื่นๆ

ฉันต้องการข้อมูลเพื่อลงทะเบียนเรียนหลักสูตรจิตวิเคราะห์

เมื่อเขานึกขึ้นได้ ที่คู่สนทนาของคุณไม่เข้าใจ จากนั้น เขาก็ดำเนินการปรับภาษาของเขานกฮูก ซึ่งแตกต่างจากตัวละครอื่น ๆ อาจไม่ใช่สัญลักษณ์หรือคำอุปมาสำหรับความรู้สึกหรือความทรงจำที่อัดอั้น แทนที่จะตีความว่าเป็นสัญญาณของการทำลายล้างในจิตไร้สำนึกของผู้บรรยาย ในฐานะตัวละคร เขาทำให้ตัวละครอื่นๆ สับสนกับคำศัพท์ของเขา และพยายามทำให้ดูเหมือนฉลาดและเฉลียวฉลาดในทุกจุด คนอื่นๆ เข้าใจเขาผิดหรือมิฉะนั้นก็แสดงความไม่พอใจต่อเขา

แนวคิดของชาวลาคาเนียน ของการขาดและ Can & amp; คุรุ

เป็นที่รู้จักจากชื่อเสียงของการเป็นตัวละครที่ฉลาดที่สุด Owl มีประสบการณ์เกี่ยวกับโรคดิสเล็กเซียในระดับหนึ่ง การที่เขาไม่สามารถสะกดคำได้บ่อยครั้ง รวมทั้งการสะกดคำผิด บ่งบอกถึงภาวะบกพร่องในการอ่านของเขา Can และ Guru เป็นตัวละครสองตัวที่ง่ายที่สุดที่จะวิเคราะห์เมื่อมองผ่านสายตาของ Freud และ Lacan ด้วยวิธีการของ Freud ในการเปิดเผยสัญลักษณ์และแนวคิดเรื่องการขาดและความปรารถนาของ Lacan พวกเขาร่วมกันสร้างแถลงการณ์แรกสำหรับบทความ ที่เขียนเกี่ยวกับภาพวาด

แคนและกูรูเป็นความทรงจำในอดีตของผู้บรรยาย และเพื่อให้ความทรงจำที่ใส่ใจนี้ได้รับการบันทึกไว้ ผู้บรรยายจึงฉายภาพลักษณะของวัยเด็กอันยาวนานลงบนตุ๊กตาสัตว์โดยคริสโตเฟอร์ โรบินโดยไม่รู้ตัว . ทั้งสอง Can และ Guru ร่วมกันสร้างภาพในวัยเด็กของผู้บรรยาย วัยเด็กที่โดดเด่นด้วยความสัมพันธ์แม่ลูกที่ใกล้ชิดอย่างยิ่ง จิงโจ้เป็นสัตว์ที่มีกระเป๋าหน้าท้องซึ่งเป็นสัตว์ที่อุ้มลูกของมันไว้ในกระเป๋า แม่อุ้มลูกของเธอไม่ได้อยู่ในอ้อมแขนของเธอ แต่อยู่ในตัวเธอเอง ในครรภ์ของเธอ

ในความทรงจำของเธอมีความหมายหลายอย่าง การพูดคุยครั้งแรกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูก ประการที่สอง เด็กที่ใกล้จะเข้าสู่เวทีกระจกเงา Guru ติดอยู่กับ Can และเธอเฝ้าดูเขาถือมันไว้ในกระเป๋าตลอดเวลาเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของตัวเธอเอง ในจิตไร้สำนึกของผู้บรรยาย ทั้งสองรวมกันเป็นหนึ่งเดียว Guru เป็นเด็กที่เริ่มค้นหาตัวตนของเขาเอง และในขณะเดียวกัน เขาก็กระโดดขึ้นและต้องการความสนใจจากทุกคนที่อยู่รอบตัวเขาเหมือนกับที่เด็กหลายๆ คนทำ

Lot in Winnie the Pooh

สภาพที่เป็นลาตลอดกาลของเขาถูกระบุว่าเป็น "โรคซึมเศร้า" โลตต้องถูกตำหนิว่าเป็นโรคดิสทีเมียเรื้อรังเนื่องจากความเครียดและการมองโลกในแง่ลบที่เขาประสบ อียอร์ใช้คำพูดถากถางและความขมขื่นเป็นอาวุธในการสนทนา โลตมีสถานะเป็นตัวละครที่มืดมนที่สุด ลาสีเทาแก่เป็นคำอุปมาและสัญลักษณ์แทนความรู้สึกด้านลบทั้งหมด และความคิดที่ผู้บรรยายเคยมีเกี่ยวกับอดีตทางเพศของเขาและการผูกมัดของแม่ในวัยเด็ก

สันนิษฐานว่าไม่น่าเป็นไปได้อย่างยิ่งที่มนุษย์จะกระทำการหรือความรู้สึกใดๆ ได้ความรู้สึกใด ๆ โดยไม่ต้องพิจารณาในทางที่สำคัญ; อาจมีเหตุผลที่จะโต้แย้งว่านี่คือบุคคลที่ไม่แสดงอาการของการมีความคิดเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับการกระทำหรือความรู้สึกที่เก็บกดซึ่งถูกขับออกไปโดยไม่รู้ตัว Lot คือการรวมกันของความคิดเชิงวิพากษ์ทั้งหมดของผู้บรรยาย และสิ่งนี้อธิบายได้ว่าทำไมเขาถึงรักษาความเศร้าไว้ตลอดทั้งเรื่อง

แม้ว่าเขาจะมีความสุขเพียงชั่วคราวเมื่อหมีพูห์พบหางของตัวเอง และในวันเกิดของเขา เขาก็หวนคืนสู่อารมณ์ในอดีตทันที แต่ตัวเขาเองกลับเป็นผู้วิพากษ์วิจารณ์เกือบทุกสิ่งและทุกคน เมื่อได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผู้อ่านครั้งแรก เขา กลายเป็นคนหวาดระแวงว่ามีคนจับหางเขา เขาไม่เพียงวิจารณ์ตัวเองเท่านั้น เขายังวิจารณ์คนอื่นด้วย และข้อเท็จจริงที่ว่าคนอื่นก็ไม่วิจารณ์เช่นกัน

ของขวัญจากคริสโตเฟอร์ โรบิน

ในระหว่างงานปาร์ตี้ที่จัดขึ้นเพื่อหมีพูห์ โลตตัดสินใจครั้งสุดท้ายเพื่อสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณแก่เพื่อนร่วมป่าของเขา เขาพยายามยั่วยุคนอื่นโดยปริยายด้วยการแซงหน้ากลุ่มของหมีพูห์ ทำราวกับว่าทุกคนมารวมตัวกันเพื่อเฉลิมฉลองสิ่งที่เขาทำ แม้ว่า เขาจะต้องรู้ว่าทำไมหมีพูห์ถึงนั่งอยู่ที่ปลายโต๊ะด้านหนึ่ง

สุดท้ายเขาก็ล้มเหลวเพราะพูห์จบลง