એરિક એચ. એરિક્સન (1902-1994) મનોવિશ્લેષક હતા, વ્યક્તિત્વ વિકાસ, ઓળખ કટોકટી અને સમગ્ર જીવન ચક્ર દરમિયાન વિકાસ પર સંબંધિત વિચારોના લેખક હતા.

એરિક્સન અને વ્યક્તિત્વ વિકાસ

જન્મ ડેનમાર્કમાં, એરિક્સન યહૂદી હતો અને તેના જૈવિક પિતાને જાણતો ન હતો. તેની સંભાળ તેની ડેનિશ માતા અને જર્મન મૂળના દત્તક પિતા દ્વારા કરવામાં આવી હતી. તે જર્મનીમાં રહેતો હતો અને વિશ્વયુદ્ધોના ઉદય દરમિયાન યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ભાગી ગયો હતો.

શરૂઆતમાં તેણે એક કલાકાર તરીકે કારકિર્દી બનાવી હતી, પરંતુ બાદમાં અન્ના ફ્રોઈડના પ્રભાવ હેઠળ મનોવિશ્લેષણમાં પોતાને સમર્પિત કરી દીધા હતા. એરિક એરિકસને તેમના જીવન દરમિયાન અનુભવેલી વિવિધ કટોકટીઓએ તેમનામાં વ્યક્તિત્વના નિર્માણ પર મહાન પ્રતિબિંબો ઉત્પન્ન કર્યા.

આના કારણે, એરિકસને વ્યક્તિત્વ વિકાસની તેમની થિયરી વિસ્તૃત કરી, જેનો વ્યાપકપણે અભ્યાસ અનેક ક્ષેત્રો દ્વારા કરવામાં આવે છે. જ્ઞાન અને આ લખાણમાં સારાંશ આપવામાં આવશે.

વ્યક્તિત્વની વ્યાખ્યા

ઓક્સફર્ડ લેંગ્વેજ પોર્ટુગીઝ ડિક્શનરી અનુસાર, મનોવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં વ્યક્તિત્વ શબ્દનો અર્થ થાય છે "માનસિક પાસાઓનો સમૂહ જે , એક એકમ તરીકે લેવામાં આવે છે, વ્યક્તિને અલગ પાડે છે, ખાસ કરીને જે સામાજિક મૂલ્યો સાથે સીધો સંબંધ ધરાવે છે.”

વ્યક્તિત્વના લક્ષણો જે વ્યાખ્યાયિત કરે છે કે આપણે કોણ છીએ:

• જૈવિક પરિબળો: અમારા માતા-પિતા દ્વારા વારસામાં મળેલ વારસાઆનુવંશિકતા.
• સંદર્ભિક પરિબળો: સામાજિક વાતાવરણ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં શીખેલા અનુભવો.

એરિકસન માટે, વ્યક્તિત્વને આની સાથે શું કરવું છે: – અનન્ય હોવાની, અન્ય કરતા અલગ હોવાની ભાવના; – પોતાની જાત અને વિશ્વની ધારણા.

મનોસામાજિક કટોકટી

એરિકસન માટે, વ્યક્તિત્વ શારીરિક વૃદ્ધિ, માનસિક પરિપક્વતા અને સામાજિક જવાબદારીમાં વધારો થકી સ્વસ્થ રીતે વિકાસ પામે છે. આ આખી પ્રક્રિયાને તેઓ "માનસિક વિકાસ" કહે છે. જો કે, વ્યક્તિત્વનો વિકાસ દરેક વ્યક્તિ માટે સમાન રીતે થતો નથી.

એરિકસનના મતે, આપણે "કટોકટી"માંથી પસાર થઈએ છીએ, જે આંતરિક અને બાહ્ય સંઘર્ષો છે જે મહાન પરિવર્તનના સમયગાળા દરમિયાન અનુભવાય છે જેનો દરેક સમયે સામનો કરવો પડે છે. વિકાસનો તબક્કો. આમ, આ મનોવિશ્લેષક માટે, આપણા વ્યક્તિત્વનો તંદુરસ્ત વિકાસ કટોકટીની ક્ષણોના સારા કે ખરાબ નિરાકરણ સાથે સંબંધિત છે.

એપિજેનેટિક સિદ્ધાંત અને વ્યક્તિત્વ વિકાસ

વિકાસ મનોસામાજિક ક્રમને અનુસરે છે. એવા તબક્કાઓ કે જ્યાં આપણી આસપાસની દુનિયા સાથે વધુ સારી રીતે વ્યવહાર કરવા માટે આપણી મોટર, સંવેદનાત્મક, જ્ઞાનાત્મક અને સામાજિક કૌશલ્યો પૂર્ણ થાય છે. બાળપણથી લઈને વૃદ્ધાવસ્થા સુધીનો દરેક તબક્કો આપણે અનુભવીએ છીએ, તે આપણા વ્યક્તિત્વની લાક્ષણિકતાઓમાં સુધારો કરે છે.

બીજો તબક્કો 1લી કરતાં વધુ જટિલ છે, 3જી 2જીની કામગીરી પર આધાર રાખે છે, વગેરે. …વધુ જટિલ તબક્કામાં વિકાસની આ પ્રગતિને એરિક્સન દ્વારા “એપિજેનેટિક સિદ્ધાંત” નામ આપવામાં આવ્યું હતું.

એરિક એરિકસન માટે વ્યક્તિત્વ વિકાસના તબક્કાઓ એ જાણીને કે વ્યક્તિત્વ વિકાસના તબક્કાઓમાંથી આગળ વધવા માટે વધુને વધુ જટિલ કટોકટીમાંથી પસાર થાય છે. , ચાલો હવે એરિક એરિકસનના મનોવિશ્લેષણના સિદ્ધાંત દ્વારા આપણા વ્યક્તિત્વમાં મેળવેલા મુખ્ય લક્ષણો જોઈએ:

ટ્રસ્ટ વિ. અવિશ્વાસ અને વ્યક્તિત્વ વિકાસ

પ્રથમ તબક્કામાં, જે જન્મથી 1 વર્ષની વય સુધી જાય છે, બાળક સંપૂર્ણ રીતે સંભાળ રાખનાર પર નિર્ભર છે, તેને ખવડાવવા, સાફ કરવા અને સુરક્ષિત અનુભવવાની જરૂર છે.

વ્યક્તિત્વ લોકો પર વિશ્વાસ કરવાની ક્ષમતા શીખે છે જ્યારે તેની સારી સંભાળ રાખવામાં આવે અથવા જો તમે ન કરો તો તેમના પર અવિશ્વાસ કરો માને છે કે વિશ્વ તમને જે જોઈએ છે તે પૂરું પાડી શકતું નથી. વ્યક્તિત્વ દ્વારા પ્રાપ્ત કરાયેલ મૂળભૂત શક્તિ એ આશા છે કે વિશ્વ સારું છે.

સ્વાયત્તતા વિ. શરમ અને શંકા

કોઈ બીજો તબક્કો નથી , 1-3 વર્ષની વચ્ચે, બાળક પર્યાવરણની શોધખોળ કરવાનું શરૂ કરે છે, તેની આસપાસની વસ્તુઓને પકડે છે અને છોડે છે, મળ અને પેશાબને જાળવી રાખે છે અથવા બહાર કાઢે છે, પરંતુ હજુ પણ તે પુખ્ત વયના લોકો પર સંપૂર્ણપણે નિર્ભર છે. વ્યક્તિત્વ સ્વાયત્તતા માટે સક્ષમ છે, પરંતુ કેટલીકવાર તે કંઈક ખોટું કરવા માટે શરમ અથવા શંકા અનુભવે છે અને બદલો સહન કરી શકે છે. વ્યક્તિત્વ દ્વારા મેળવેલી મૂળભૂત શક્તિ એ કંઈક કરવાની અથવા કરવાની ઇચ્છા છે.

પહેલ વિ. અપરાધ

ત્રીજા તબક્કામાં, 3-5 વર્ષની વચ્ચે, બાળક નવી જ્ઞાનાત્મક અને મોટર કૌશલ્યો મેળવે છે, જે પાછલા તબક્કાની તુલનામાં માતાપિતાથી થોડું વધુ સ્વતંત્ર છે અને યોગ્ય અથવા અયોગ્ય વર્તન માટે એક મોડેલ તરીકે તેનો ઉપયોગ કરે છે. (દા.ત. : જે છોકરી તેની માતા જેવી દેખાવા માંગે છે, અથવા તે છોકરો જે તેના પિતા જેવો દેખાવા માંગે છે).

મને મનોવિશ્લેષણ અભ્યાસક્રમમાં પ્રવેશ મેળવવા માટે માહિતી જોઈએ છે .

આ પણ વાંચો: સુખ માટે માર્ગદર્શિકા: શું કરવું અને કઈ ભૂલો ટાળવી

વ્યક્તિત્વ વિશ્વની શોધખોળ કરવા માટે વધુ પહેલ કરે છે અને જ્યારે દબાવવામાં આવે છે અથવા અયોગ્ય વર્તન કરે છે ત્યારે અપરાધની લાગણી અનુભવે છે, પરંતુ ક્યારેક તે કંઈક ખોટું કરવા બદલ શરમ અથવા શંકા અનુભવી શકે છે અને બદલો ભોગવી શકે છે. વ્યક્તિત્વ દ્વારા મેળવેલી મૂળભૂત શક્તિ એ લક્ષ્યો હાંસલ કરવાનો હેતુ છે.

ઉદ્યોગ વિ હીનતા અને વ્યક્તિત્વનો વિકાસ

ચોથા તબક્કામાં, 6-11 વર્ષની વય વચ્ચે, બાળક પ્રવેશ કરે છે. શાળામાં અભ્યાસ કરે છે અને નવા કૌશલ્યો અને જ્ઞાનને વખાણવાના સાધન તરીકે શીખે છે, તેણીને તેણીના નિર્માણ અને સિદ્ધિઓ બતાવવાનું પસંદ છે, તેણીએ તે જ વયના બાળકો સાથે તેની પ્રથમ મિત્રતા પણ કરી છે. વ્યક્તિત્વ ઉદ્યોગની ક્ષમતા વિકસાવે છે, અથવા તેની ઉત્પાદકતા માટે ઓળખાય છે.

જ્યારે તેણીને સફળ થવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવતી નથી અથવા લોકો દ્વારા ઓળખવામાં આવતી નથી, ત્યારે તેણી અન્ય લોકો માટે હીનતાની લાગણી વિકસાવે છે. વ્યક્તિત્વ દ્વારા હસ્તગત કરાયેલ મૂળભૂત શક્તિ એ ક્ષમતા છે, તેનો ઉપયોગ કરીનેસફળ કુશળતા અને ઉપયોગી લાગણી.

ઓળખ વિ ભૂમિકા મૂંઝવણ; પાંચમા તબક્કામાં, 12-18 વર્ષની વય વચ્ચે, કિશોર તરુણાવસ્થામાં પ્રવેશે છે અને તેના શરીરમાં અને હોર્મોન્સમાં મોટા ફેરફારો થાય છે, પુખ્ત વયના શરીરને પ્રાપ્ત કરવાની શરૂઆત કરે છે. તે છે, તેની ભૂમિકા શું છે. સ્થાન અને તે કોણ બનવા માંગે છે - તે માટે, તે સામાજિક જૂથોમાં ભેગા થાય છે, અન્યને બાકાત રાખે છે અને મજબૂત આદર્શો બનાવે છે. વ્યક્તિત્વ તેની ઓળખને મજબૂત બનાવે છે અથવા ભૂમિકાઓની ગંભીર મૂંઝવણ અનુભવે છે, તેથી -જેને કિશોરાવસ્થાની "ઓળખની કટોકટી" કહેવાય છે. વ્યક્તિત્વ દ્વારા મેળવેલી મૂળભૂત શક્તિ તેના મંતવ્યો, વિચારો અને તેના "હું" પ્રત્યેની વફાદારી છે.

આત્મીયતા વિ. અલગતા અને વ્યક્તિત્વનો વિકાસ

છઠ્ઠા તબક્કામાં, 18 ની વચ્ચે- 35 વર્ષની વયે, પુખ્ત વ્યક્તિ વધુ સ્વતંત્ર તબક્કો જીવે છે, ઉત્પાદક કાર્ય કરે છે અને પ્રેમ અથવા મિત્રતાના ઘનિષ્ઠ સંબંધો સ્થાપિત કરે છે.

આ વ્યક્તિત્વ આત્મીયતાની મર્યાદા શીખે છે અથવા, જો તે આવી ક્ષણોનો અનુભવ કરી શકતું નથી, તો તે ઉત્પાદક સામાજિક, જાતીય અથવા મિત્રતાના સંબંધોથી અલગતાની લાગણી અનુભવે છે.

વ્યક્તિત્વ દ્વારા પ્રાપ્ત થયેલ મૂળભૂત શક્તિ એ પ્રેમ છે. તેના ભાગીદારો, કુટુંબ અને કામ માટે વિકાસ કરે છે જેની સાથે તે પ્રતિબદ્ધતા ધરાવે છે.

જનરેટિવિટી વિ સ્થગિતતા

સાતમા તબક્કામાં, 35-55 વર્ષની વચ્ચે, પુખ્ત વધુ પરિપક્વ અને તૈયાર છે. આવનારી પેઢીઓની ચિંતા કરોબાળકોના માર્ગદર્શન અને શિક્ષણ દ્વારા, માતાપિતાની ભૂમિકા અપનાવવા અથવા વાણિજ્ય, સરકાર અથવા શિક્ષણવિદોની સામાજિક સંસ્થાઓમાં સામેલ થવા દ્વારા.

વ્યક્તિત્વ જનરેટિવિટીનો વિકાસ કરે છે, એટલે કે, ભાવિ પેઢીઓ માટે ચિંતા કરે છે, અથવા તેઓ વેન્ટ ન આપવા માટે સ્થિરતા અનુભવે છે. તેમના શિક્ષણ માટે જે નવી પેઢીઓ સુધી પહોંચાડી શકાય. વ્યક્તિત્વ દ્વારા મેળવેલી મૂળભૂત શક્તિ એ પોતાની અને અન્યોની સંભાળ છે.

અખંડિતતા વિ નિરાશા

વ્યક્તિત્વના આઠમા તબક્કામાં, 55 વર્ષથી, વૃદ્ધાવસ્થા ગહન મૂલ્યાંકન ઉત્પન્ન કરે છે. જે જીવનભર કરવામાં આવ્યું છે, જે સંતોષ અથવા નિરાશાની લાગણી લાવે છે.

વ્યક્તિત્વ પ્રામાણિકતાની લાગણી, અત્યાર સુધી જે જીવ્યું છે તેની પરિપૂર્ણતા, અથવા તમારા જીવનનો હજી નિષ્કર્ષ ન લેવા બદલ નિરાશા અનુભવે છે. પ્રોજેક્ટ.

વ્યક્તિત્વ દ્વારા મેળવેલી મૂળભૂત શક્તિ એ સમગ્ર અસ્તિત્વ, તેની સિદ્ધિઓ અને નિષ્ફળતાઓ સાથે વ્યવહાર કરવાની શાણપણ છે.

મારે માહિતી જોઈએ છે મનોવિશ્લેષણ અભ્યાસક્રમમાં નોંધણી કરો .

વ્યક્તિત્વ વિકાસ પર નિષ્કર્ષ

અમે નિષ્કર્ષ પર આવીએ છીએ કે એરિક એરિક્સનનો સિદ્ધાંત વ્યક્તિત્વ વિશ્લેષણ માટે વિચારો રજૂ કરે છે: – આત્મવિશ્વાસ અથવા અત્યંત શંકાસ્પદ, – વધુ સ્વાયત્ત અથવા શંકાસ્પદ, – જેમની પાસે વધુ પહેલ હોય છે અથવા દરેક સમયે દોષિત લાગે છે, – જેઓ ઉત્પાદક હોય છે અને તેમના કાર્યોને ઝડપથી પૂર્ણ કરે છેઅથવા અન્ય લોકો કરતા હલકી કક્ષાનો અનુભવ કરો, - જેમની સ્થાપિત ઓળખ છે અથવા જીવનભર ઓળખની કટોકટીનો અનુભવ કરે છે, - જેઓ ગાઢ રીતે કેવી રીતે સંબંધ બાંધવો અથવા પોતાને અલગ રાખવાનું પસંદ કરે છે તે જાણે છે, - અન્યોની સંભાળ રાખવામાં વ્યસ્ત છે અથવા સમયસર લકવાગ્રસ્ત છે, - તેઓએ પ્રાપ્ત કરેલા પરિણામો સાથે અખંડિતતા અથવા મૃત્યુની નિકટવર્તી સાથે ભયાવહ.

તેથી, એરિક એરિકસનના વ્યક્તિત્વ વિકાસના પ્રાસંગિક સિદ્ધાંતના આધારે, આ સમગ્ર લખાણમાં તે સંકટોને પ્રતિબિંબિત કરવું શક્ય છે કે જે આપણામાં અને અન્ય લોકોમાં ઉકેલાઈ ગયેલા સારા કે ખરાબ હતા. આ અથવા તે વ્યક્તિત્વ લક્ષણનું કારણ.

વાંચન સંકેતો

1) એરિક્સન. "મનુષ્યના આઠ યુગ", Infância e Sociedade પુસ્તકનું પ્રકરણ 7 (તેમના સિદ્ધાંતનો સારાંશ લખાણ).

2) શલ્ત્ઝ & શુલ્ટ્ઝ. “એરિક એરિક્સન: થિયરી ઑફ આઇડેન્ટિટી”, થિયરી ઑફ પર્સનાલિટી (એરિકસનના સિદ્ધાંતનો પરિચય) પુસ્તકનો પ્રકરણ 6.

હાલનો લેખ રાફેલ અગુઆર દ્વારા લખવામાં આવ્યો હતો. Teresópolis/RJ, સંપર્ક: [email protected] – સાયકોએનાલિસિસમાં અંડરગ્રેજ્યુએટ વિદ્યાર્થી (IBPC), સાયકોલોજી ઓફ ડેવલપમેન્ટ એન્ડ લર્નિંગ (PUC-RS) અને ઓક્યુપેશનલ થેરાપિસ્ટ (UFRJ)માં સ્નાતક વિદ્યાર્થી. બાળકો અને કિશોરોમાં માનસિક સ્વાસ્થ્યના ક્ષેત્રમાં ક્લિનિકલ પ્રેક્ટિસ.