Erik H. Erikson (1902-1994) foi un psicanalista, autor de ideas relevantes sobre o desenvolvemento da personalidade, as crises de identidade e o desenvolvemento ao longo do ciclo vital.

Erikson e o desenvolvemento da personalidade

Nacido en Dinamarca, Erikson era xudeu e non coñecía ao seu pai biolóxico. Foi atendido pola súa nai danesa e un pai adoptivo de orixe alemá. Viviu en Alemaña e fuxiu aos Estados Unidos durante o auxe das guerras mundiais.

Inicialmente fixo unha carreira como artista, pero máis tarde dedicouse á psicanálise baixo a influencia de Anna Freud. As diversas crises vividas por Erik Erikson durante a súa vida, produciron nel grandes reflexións sobre a construción da personalidade.

Debido a isto, Erikson elaborou a súa Teoría do Desenvolvemento da Personalidade, que é amplamente estudada por varias áreas de coñecemento e resumiranse neste texto .

Definición de personalidade

Segundo o dicionario portugués de Oxford Languages, a palabra Personalidade no campo da Psicoloxía significa o “conxunto de aspectos psíquicos que , tomadas como unidade, distinguen a unha persoa, especialmente as que se relacionan directamente cos valores sociais.”

Os trazos de personalidade que definen quen somos están determinados por:

• Factores biolóxicos: herdanza herdada dos nosos pais porxenética.
• Factores contextuais: experiencias aprendidas ao interactuar co medio social.

Para Erikson, a personalidade ten que ver con: – a sensación de ser único, diferente dos demais; – unha percepción dun mesmo e do mundo.

Crises psicosociais

Para Erikson, a personalidade desenvólvese dun xeito saudable a través do crecemento fisiolóxico, a maduración mental e o aumento da responsabilidade social. Todo este proceso é chamado por el "Desenvolvemento psicosocial". Porén, o desenvolvemento da personalidade non ocorre do mesmo xeito para todos.

En opinión de Erikson, pasamos por “crise”, que son conflitos internos e externos vividos en períodos de grandes cambios aos que se enfrontan en cada momento. fase de desenvolvemento. Así, para este psicanalista, o desenvolvemento saudable da nosa personalidade está relacionado cunha boa ou mala resolución dos momentos de crise.

Principio epixenético e desenvolvemento da personalidade

O desenvolvemento psicosocial segue unha secuencia. de etapas onde se perfeccionan as nosas habilidades motrices, sensoriais, cognitivas e sociais para afrontar mellor o mundo que nos rodea. Cada etapa que vivimos, dende a infancia ata a vellez, mellora as características da nosa personalidade.

A 2a etapa é máis complexa que a 1a, a 3a depende do funcionamento da 2a, etc. …Esta progresión do desenvolvemento en etapas máis complexas foi denominada "Principio Epixenético" por Erikson.

Etapas do desenvolvemento da personalidade para Erik Erikson Sabendo entón que a personalidade atravesa crises cada vez máis complexas para avanzar por etapas de desenvolvemento. , vexamos agora os principais trazos adquiridos na nosa personalidade a través da teoría psicanalítica de Erik Erikson:

Confianza vs. Desconfianza e desenvolvemento da personalidade

Na primeira etapa, que vai dende o nacemento ata o ano de idade, o bebé depende totalmente do coidador, necesitando que sexa alimentado, limpo e se sinta seguro.

A personalidade aprende a capacidade de confiar na xente cando está ben coidado ou desconfiar delas se non o fai. cre que o mundo non pode proporcionar o que necesitas. A fortaleza básica adquirida pola personalidade é a Esperanza de que o mundo sexa bo.

Autonomía vs. Vergoña e dúbida

Non hai unha segunda etapa , entre 1-3 anos, o neno comeza a explorar o medio, coller e soltar obxectos que o rodean, reter ou expulsar feces e ouriños, pero segue sendo totalmente dependente do adulto. A personalidade é capaz de Autonomía, pero ás veces pode sentir Vergoña ou Dúbida por facer algo mal e sufrir represalias. A forza básica que adquire a personalidade é a Vontade de ter ou facer algo.

Iniciativa vs Culpa

Na terceira etapa, entre os 3-5 anos, o neno adquire novas habilidades cognitivas e motrices, sendo un pouco máis independente dos pais que na etapa anterior e utilizándoas como modelo de comportamento apropiado ou inadecuado. (p. ex.: a nena que quere parecerse á súa nai, ou o neno que quere parecerse ao seu pai).

Quero información para matricularme no Curso de Psicoanálise .

Lea tamén: Guía para a felicidade: que facer e que erros evitar

A personalidade desenvolve máis Iniciativa para explorar o mundo e sente culpa ao ser reprimida ou ter un comportamento inadecuado, pero ás veces pode sentir vergoña ou dúbida por facer algo mal e sufrir represalias. A fortaleza básica que adquire a personalidade é o Propósito para acadar obxectivos.

Industria vs Inferioridade e desenvolvemento da personalidade

Na cuarta etapa, entre os 6-11 anos, o neno entra. escola e aprende novas habilidades e coñecementos como medio para ser eloxiada, encántalle mostrar as súas producións e logros, tamén ten as súas primeiras amizades con nenos da mesma idade. A personalidade desenvolve a capacidade de industria, ou de ser recoñecido pola súa produtividade.

Cando non se anima a ter éxito ou non lle recoñecen as persoas, desenvolve un sentimento de inferioridade cara aos demais. A forza básica que adquire a personalidade é a Competencia, utilizando a súahabilidades exitosas e sentirse útil.

Identidade vs confusión de roles; Na quinta etapa, entre os 12-18 anos, o adolescente entra na puberdade e sofre grandes cambios no seu corpo e hormonas, iniciando a adquisición do corpo adulto. Busca formar a súa identidade, ter un sentido de quen. el é, cal é o seu papel, lugar e quen quere converterse: para iso, reúnese en grupos sociais, exclúe aos demais e crea ideais fortes. A personalidade solidifica a súa identidade ou experimenta unha grave confusión de roles, polo que -chamada “crise de identidade” da adolescencia. A fortaleza básica que adquire a personalidade é a fidelidade ás súas opinións, ideas e ao seu “eu”.

Intimidade vs illamento e desenvolvemento da personalidade

Na sexta etapa, entre os 18- Aos 35 anos, o adulto vive unha fase máis independente, asumindo un traballo produtivo e establecendo relacións íntimas de amor ou amizade.

O a personalidade aprende os límites da Intimidade ou, se non pode vivir tales momentos, experimenta a sensación de illamento dos lazos sociais, sexuais ou de amizade produtivos.

A forza básica que adquire a personalidade é o Amor que desenvolve para os seus socios, familiares e traballo cos que ten un compromiso.

Xeratividade vs estancamento

Na sétima etapa, entre 35-55 anos, o adulto é máis maduro e preparado para preocuparse polas próximas xeraciónsa través da titoría e educación dos fillos, adoptando o papel de pais ou involucrandose en institucións sociais de comercio, goberno ou académicos.

A personalidade desenvolve a xeneratividade, é dicir, a preocupación polas xeracións futuras, ou se senten estancados por non dar saída. á súa aprendizaxe que podería transmitirse ás novas xeracións. A fortaleza básica que adquire a personalidade é o coidado dun mesmo e dos demais.

Integridade vs Desesperación

Na oitava etapa da personalidade, a partir dos 55 anos, a vellez xera unha profunda valoración do que se fixo ao longo da vida, traendo a sensación de satisfacción ou decepción.

A personalidade experimenta o sentimento de Integridade, a realización co vivido ata agora ou a Desesperación por non ter concluído aínda a súa vida. proxecto.

A fortaleza básica que adquire a personalidade é a Sabedoría para afrontar a existencia no seu conxunto, os seus logros e fracasos.

Quero información para matricularse no Curso de Psicanálise .

Conclusións sobre o desenvolvemento da personalidade

Concluímos que a teoría de Erik Erikson presenta ideas para a análise da personalidade: – confiado ou extremadamente sospeitoso, – máis autónomos ou dubidosos, – que teñan maior iniciativa ou se sintan culpables en todo momento, – que sexan produtivos e desenvolvan con prontitude as súas tarefas.ou se senten inferiores aos demais, – que teñan unha identidade consolidada ou experimenten crises de identidade ao longo da vida, – que saiban relacionarse íntimamente ou prefiren illarse, – preocupados por coidar dos demais ou paralizados no tempo, – integridade cos resultados que acadaron ou desesperados coa inminencia da morte.

Por iso, partindo da pertinente Teoría do Desenvolvemento da Personalidade de Erik Erikson, ao longo deste texto é posible reflexionar sobre as crises que foron boas ou malas resoltas en nós mesmos e nos demais ou coñecendo a razón de tal ou cal trazo de personalidade.

Indicacións de lectura

1) Erikson. “Eight Ages of Man”, capítulo 7 do libro Infância e Sociedade (un texto resumo da súa teoría).

2) Shultz & Schultz. “Erik Erikson: Theory of Identity”, capítulo 6 do libro Theories of Personality (unha introdución á teoría de Erikson).

O presente artigo foi escrito por Raphael Aguiar. Teresópolis/RJ, contacto: [email protected] – Estudante de Grao en Psicoanálise (IBPC), Estudante de Grao en Psicoloxía do Desenvolvemento e Aprendizaxe (PUC-RS) e Terapeuta Ocupacional (UFRJ). Práctica clínica na área de Saúde Mental en Infancia e Adolescencia.