Roedd Erik H. Erikson (1902-1994) yn seicdreiddiwr, awdur syniadau perthnasol ar ddatblygiad personoliaeth, argyfyngau hunaniaeth a datblygiad trwy gydol y cylch bywyd.

Erikson a datblygiad personoliaeth

Ganed yn Nenmarc, roedd Erikson yn Iddewig ac nid oedd yn adnabod ei dad biolegol. Gofalwyd amdano gan ei fam o Ddenmarc a thad mabwysiadol o dras Almaenig. Bu'n byw yn yr Almaen a ffodd i'r Unol Daleithiau yn ystod twf y rhyfeloedd byd.

Oherwydd hyn, ymhelaethodd Erikson ei Theori Datblygiad Personoliaeth, a astudir yn eang gan sawl maes o gwybodaeth a bydd yn cael ei grynhoi yn y testun hwn .

Diffiniad o Bersonoliaeth

Yn ôl geiriadur Portiwgaleg Oxford Languages, mae'r gair Personoliaeth ym maes Seicoleg yn golygu'r “set o agweddau seicig sy'n , o’u cymryd fel uned, gwahaniaethu rhwng person, yn enwedig y rhai sy’n ymwneud yn uniongyrchol â gwerthoedd cymdeithasol.”

Mae’r nodweddion personoliaeth sy’n diffinio pwy ydym ni yn cael eu pennu gan:

• Ffactorau biolegol: etifeddiaeth a etifeddwyd gan ein rhieni gangeneteg.
• Ffactorau cyd-destunol: profiadau a ddysgwyd wrth ryngweithio â'r amgylchedd cymdeithasol.

I Erikson, mae a wnelo personoliaeth â: – ymdeimlad o fod yn unigryw, yn wahanol i eraill; – canfyddiad ohonoch chi'ch hun a'r byd.

Argyfwng Seicogymdeithasol

I Erikson, mae'r bersonoliaeth yn datblygu mewn ffordd iach trwy dwf ffisiolegol, aeddfedu meddyliol a mwy o gyfrifoldeb cymdeithasol. Gelwir yr holl broses hon yn “Ddatblygiad Seicogymdeithasol” ganddo. Fodd bynnag, nid yw datblygiad personoliaeth yn digwydd yn yr un modd i bawb.

Ym marn Erikson, rydym yn mynd trwy “argyfwng”, sef gwrthdaro mewnol ac allanol a brofwyd mewn cyfnodau o newid mawr sy'n wynebu pob un. cam datblygu. Felly, ar gyfer y seicdreiddiwr hwn, mae datblygiad iach ein personoliaeth yn gysylltiedig â datrysiad da neu ddrwg o eiliadau o argyfwng.

Egwyddor epigenetig a datblygiad personoliaeth

Mae datblygiad seicogymdeithasol yn dilyn dilyniant o gamau lle mae ein sgiliau echddygol, synhwyraidd, gwybyddol a chymdeithasol yn cael eu perffeithio i ddelio'n well â'r byd o'n cwmpas. Mae pob cam rydyn ni'n ei brofi, o blentyndod i henaint, yn gwella nodweddion ein personoliaeth.

Mae'r 2il gam yn fwy cymhleth na'r 1af, mae'r 3ydd yn dibynnu ar weithrediad yr 2il, ac ati. …Enwyd y dilyniant datblygiad hwn i gamau mwy cymhleth yn “Egwyddor Epigenetig” gan Erikson.

Camau Datblygiad Personoliaeth i Erik Erikson Gan wybod wedyn bod y bersonoliaeth yn mynd trwy argyfyngau cynyddol gymhleth i symud ymlaen trwy gamau datblygiad , gadewch i ni nawr weld y prif nodweddion a gafwyd yn ein personoliaeth trwy ddamcaniaeth seicdreiddiol Erik Erikson:

Ymddiriedolaeth yn erbyn diffyg ymddiriedaeth a datblygiad personoliaeth

Yn y cam cyntaf, sy'n mynd o enedigaeth i 1 oed, mae'r babi yn gwbl ddibynnol ar y gofalwr, angen iddo gael ei fwydo, ei lanhau a theimlo'n ddiogel.

Mae'r bersonoliaeth yn dysgu'r gallu i ymddiried mewn pobl pan fyddant yn derbyn gofal da neu'n diffyg ymddiriedaeth ynddynt os nad ydych credwch na all y byd ddarparu'r hyn sydd ei angen arnoch. Y cryfder sylfaenol a gaiff y bersonoliaeth yw'r Gobaith bod y byd yn dda.

Ymreolaeth vs. Cywilydd ac Amheuaeth

Dim ail gam , rhwng 1-3 blynedd, mae'r plentyn yn dechrau archwilio'r amgylchedd, cydio a gollwng gwrthrychau o'i gwmpas, cadw neu ddiarddel feces ac wrin, ond mae'n dal i fod yn gwbl ddibynnol ar yr oedolyn. Mae'r bersonoliaeth yn gallu Ymreolaeth, ond ar brydiau gall deimlo Cywilydd neu Amheuaeth am wneud rhywbeth o'i le a dioddef dial. Cryfder sylfaenol y bersonoliaeth yw'r Ewyllys i gael neu wneud rhywbeth.

Menter vs Euogrwydd

Yn y trydydd cam, rhwng 3-5 oed, mae’r plentyn yn ennill sgiliau gwybyddol a echddygol newydd, gan fod ychydig yn fwy annibynnol ar y rhieni nag yn y cam blaenorol a’u defnyddio fel model ar gyfer ymddygiad priodol neu amhriodol (ee : y ferch sydd eisiau edrych fel ei mam, neu'r bachgen sydd eisiau edrych fel ei dad).

Rwyf eisiau gwybodaeth i gofrestru ar y Cwrs Seicdreiddiad .

Darllenwch hefyd: Canllaw i hapusrwydd: beth i'w wneud a pha gamgymeriadau i'w hosgoi

Mae'r bersonoliaeth yn datblygu mwy Menter i archwilio'r byd a theimlo'n euogrwydd wrth gael eich gormesu neu ymddwyn yn amhriodol, ond weithiau fe yn gallu teimlo Cywilydd neu Amheuaeth am wneud rhywbeth o'i le a dioddef dial. Cryfder sylfaenol y bersonoliaeth yw'r Pwrpas i gyflawni nodau.

Diwydiant yn erbyn Israddoldeb a datblygiad y bersonoliaeth

Yn y pedwerydd cam, rhwng 6-11 oed, mae'r plentyn yn dod i mewn ysgol ac yn dysgu sgiliau a gwybodaeth newydd fel modd o gael ei chanmol, mae hi wrth ei bodd yn dangos ei chynhyrchiadau a’i llwyddiannau, mae ganddi hefyd ei chyfeillgarwch cyntaf gyda phlant o’r un oed. Mae personoliaeth yn datblygu'r gallu i Ddiwydiant, neu i gael ei gydnabod am ei gynhyrchiant.

Pan na chaiff ei hannog i lwyddo na'i chydnabod gan bobl, mae'n datblygu teimlad o Israddoldeb i eraill. Y grym sylfaenol a gaffaelir gan y bersonoliaeth yw Cymhwysedd, gan ddefnyddio eisgiliau llwyddiannus a theimlo'n ddefnyddiol.

Hunaniaeth yn erbyn Dryswch Rôl; Yn y pumed cam, rhwng 12-18 oed, mae'r llanc yn mynd i'r glasoed ac yn cael newidiadau mawr yn ei gorff a'i hormonau, gan gychwyn caffael corff yr oedolyn. Mae'n ceisio ffurfio ei hunaniaeth, i gael ymdeimlad o bwy ef yw, beth yw ei rôl, lle a phwy y mae am fod – am hynny, mae'n casglu mewn grwpiau cymdeithasol, yn cau allan eraill ac yn creu delfrydau cryf. Mae'r bersonoliaeth yn cadarnhau ei Hunaniaeth neu'n profi dryswch difrifol o Rolau, y felly - a elwir yn “argyfwng hunaniaeth” llencyndod. Y cryfder sylfaenol a gaffaelir gan y bersonoliaeth yw Ffyddlondeb i'w barn, ei syniadau ac i'w “I”.

Intimacy vs. Arwahanrwydd a datblygiad y bersonoliaeth

Yn y chweched cam, rhwng 18 a 35 oed, mae’r oedolyn yn byw mewn cyfnod mwy annibynnol, gan ymgymryd â gwaith cynhyrchiol a sefydlu perthynas agos o gariad neu gyfeillgarwch.

Y mae personoliaeth yn dysgu terfynau agosatrwydd neu, os na all brofi eiliadau o'r fath, mae'n profi'r teimlad o Arwahanrwydd o gysylltiadau cymdeithasol, rhywiol neu gyfeillgarwch cynhyrchiol.

Y grym sylfaenol a gaffaelir gan y bersonoliaeth yw'r Cariad sy'n datblygu ar gyfer ei bartneriaid, ei deulu a'i waith y mae ganddo ymrwymiad gyda nhw.

Cynhyrchu yn erbyn Marweidd-dra

Yn y seithfed cam, rhwng 35-55 oed, mae'r oedolyn yn fwy aeddfed ac yn barod i poeni am y cenedlaethau nesaftrwy fentora ac addysgu plant, mabwysiadu rôl rhiant neu ymwneud â sefydliadau cymdeithasol masnach, llywodraeth neu academyddion.

Mae personoliaeth yn datblygu Cynhyrchedd, hynny yw, pryder am genedlaethau'r dyfodol, neu maent yn teimlo'n llonydd am beidio â rhoi gwynt i'w dysg y gellid ei drosglwyddo i genedlaethau newydd. Cryfder sylfaenol y bersonoliaeth yw Gofalu amdanoch eich hun ac eraill.

Uniondeb vs Anobaith

Yn wythfed cam y bersonoliaeth, o 55 mlynedd ymlaen, mae henaint yn cynhyrchu asesiad dwys o'r a wnaed ar hyd oes, gan ddwyn y teimlad o foddhad neu siomedigaeth.

Y mae y bersonoliaeth yn profi y teimlad o Uniondeb, cyflawniad â'r hyn a fu fyw hyd yn hyn, neu Anobaith am beidio terfynu eto ar eich bywyd.

Cryfder sylfaenol y bersonoliaeth yw'r Doethineb i ymdrin â bodolaeth yn ei chyfanrwydd, ei chyflawniadau a'i methiannau.

Rwyf eisiau gwybodaeth i cofrestru ar y Cwrs Seicdreiddiad .

Casgliadau ar ddatblygiad personoliaeth

Deuwn i'r casgliad bod damcaniaeth Erik Erikson yn cyflwyno syniadau ar gyfer dadansoddi personoliaeth: – hyderus neu hynod amheus, – mwy ymreolaethol neu amheus, – sy’n fwy blaengar neu’n teimlo’n euog bob amser, – sy’n gynhyrchiol ac yn cyflawni eu tasgau’n brydlonneu’n teimlo’n israddol i eraill, – sydd â hunaniaeth sefydledig neu sy’n profi argyfyngau hunaniaeth gydol oes, – sy’n gwybod sut i uniaethu’n agos neu y mae’n well ganddynt ynysu eu hunain, – yn ymddiddori mewn gofalu am eraill neu wedi’u parlysu mewn amser, – unplygrwydd â’r canlyniadau a gyflawnwyd ganddynt neu anobeithiol gydag agosrwydd marwolaeth.

Felly, yn seiliedig ar Ddamcaniaeth Datblygiad Personoliaeth berthnasol Erik Erikson, trwy'r testun hwn mae'n bosibl myfyrio ar yr argyfyngau da neu ddrwg a gafodd eu datrys ynom ni ac mewn eraill neu wybod am y rheswm am hyn neu'r nodwedd bersonoliaeth honno.

Arwyddion darllen

1) Erikson. “Eight Ages of Man”, pennod 7 y llyfr Infância e Sociedade (testun cryno o'i ddamcaniaeth).

2) Shultz & Schultz. “Erik Erikson: Theory of Identity”, pennod 6 y llyfr Theories of Personality (cyflwyniad i ddamcaniaeth Erikson).

Ysgrifennwyd yr erthygl bresennol gan Raphael Aguiar. Teresópolis/RJ, cyswllt: [e-bost wedi'i warchod] - Myfyriwr israddedig mewn Seicdreiddiad (IBPC), Myfyriwr Graddedig mewn Seicoleg Datblygu a Dysgu (PUC-RS) a Therapydd Galwedigaethol (UFRJ). Ymarfer clinigol ym maes Iechyd Meddwl Plant a'r Glasoed.