Erik H. Erikson(1902-1994)은 정신분석가로 성격 발달, 정체성 위기 및 생애주기 전반에 걸친 발달에 관한 관련 아이디어를 저술했습니다.

Erikson과 성격 발달

출생 덴마크에서 Erikson은 유대인이었고 그의 생물학적 아버지를 몰랐습니다. 그는 덴마크인 어머니와 독일계 양아버지의 보살핌을 받았습니다. 그는 독일에 살다가 세계 대전이 발발하는 동안 미국으로 피신했습니다.

처음에는 예술가로서의 경력을 쌓았지만 나중에 Anna Freud의 영향으로 정신 분석에 전념했습니다. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)이 일생 동안 경험한 다양한 위기는 성격 구성에 대한 큰 반성을 불러일으켰습니다.

이로 인해 에릭슨은 성격 발달 이론을 정교화했으며,

성격의 정의

Oxford Languages ​​포르투갈어 사전에 따르면 심리학 분야의 성격이라는 단어는 "심리적 측면의 집합"을 의미합니다. , 단위로 취해 사람, 특히 사회적 가치와 직접적으로 관련된 사람을 구별합니다.”

우리가 누구인지를 정의하는 성격 특성은 다음에 의해 결정됩니다.

• 생물학적 요인: 부모로부터 물려받은 유전유전학.
• 상황적 요인: 사회적 환경과 상호 작용하면서 배운 경험.

Erikson에게 성격은 다음과 관련이 있습니다. – 자신과 세상에 대한 인식.

심리사회적 위기

Erikson에게 성격은 생리적 성장, 정신적 성숙 및 사회적 책임 증가를 통해 건강한 방식으로 발달합니다. 이 전체 과정을 그는 "심리사회적 발달"이라고 부릅니다. 그러나 성격 발달은 모든 사람에게 동일한 방식으로 발생하지 않습니다.

Erikson의 관점에서 우리는 "위기"를 겪습니다. 개발 단계. 따라서 이 정신분석가에게 있어서 우리 성격의 건강한 발달은 위기의 순간에 대한 좋은 해결 또는 나쁜 해결과 관련이 있습니다.

후생유전학적 원리와 성격 발달

심리사회적 발달은 다음과 같은 순서를 따릅니다. 우리 주변의 세상을 더 잘 다룰 수 있도록 우리의 운동, 감각, 인지 및 사회적 기술이 완성되는 단계입니다. 유년기부터 노년기에 이르기까지 우리가 경험하는 각 단계는 성격의 특성을 향상시킵니다.

2단계는 1단계보다 더 복잡하고 3단계는 2단계의 기능에 따라 달라집니다. …더 복잡한 단계로의 발달의 진행은 Erikson에 의해 "Epigenetic Principle"이라고 명명되었습니다.

Erik Erikson의 성격 발달 단계 그러면 성격이 발달 단계를 통해 발전하기 위해 점점 더 복잡한 위기를 겪는다는 것을 알고 있습니다. , 이제 Erik Erikson의 정신 분석 이론을 통해 우리의 성격에서 획득한 주요 특성을 살펴보겠습니다.

신뢰 vs. 아기는 보살핌을 받는 사람에게 전적으로 의존하며, 아기에게 먹이를 주고, 청소하고, 안전함을 느끼도록 합니다.

성격은 잘 보살핌을 받을 때 사람을 신뢰하고 그렇지 않으면 불신하는 능력을 배웁니다. 세상이 당신에게 필요한 것을 제공할 수 없다고 믿으십시오. 성격에 의해 획득되는 기본 강점은 세상이 좋다는 희망입니다.

자율성 대 수치심과 의심

두 번째 단계 없음 , 1-3세 사이에 아이는 환경을 탐색하기 시작하고, 주변의 물건을 잡고 떨어뜨리고, 대변과 소변을 유지하거나 배출하지만 여전히 전적으로 성인에게 의존합니다. 성격은 자율성이 있지만 때때로 잘못한 것에 대해 수치심이나 의심을 느끼고 보복을 당할 수 있습니다. 성격이 획득하는 기본적인 힘은 무언가를 가지거나 하려는 의지입니다.

진취성 대 죄책감

세 번째 단계인 3-5세 사이에 아이는 이전 단계보다 부모로부터 조금 더 독립적이 되고 부모를 적절하거나 부적절한 행동의 모델로 삼아 새로운 인지 및 운동 기술을 습득합니다. (예 : 엄마를 닮고 싶은 여자아이, 아빠를 닮고 싶은 남자아이).

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성격은 더 주도적으로 세상을 탐색하고 억눌리거나 부적절한 행동을 할 때 죄책감을 느끼지만 때로는 잘못을 저지르고 보복을 당하는 것에 대해 수치심이나 의심을 느낄 수 있습니다. 성격이 습득하는 기본적 강점은 목표를 달성하기 위한 목적이다.

근면성 대 열등감과 성격의 발달

네 번째 단계인 6-11세 사이에 아이는 그녀는 칭찬받는 수단으로 새로운 기술과 지식을 배우고 자신의 작품과 업적을 과시하는 것을 좋아하며 같은 또래의 아이들과 첫 우정을 나누기도 합니다. 성격은 근면, 또는 생산성을 인정받는 능력을 개발합니다.

성공하도록 격려받지 못하거나 사람들에게 인정받지 못할 때, 그녀는 타인에 대한 열등감을 갖게 된다. 성격이 획득하는 기본적 힘은 역량이다.성공적인 기술과 유용함.

정체성 대 역할 혼란; 다섯 번째 단계인 12-18세 사이의 십대는 사춘기에 접어들며 신체와 호르몬의 큰 변화를 겪으며 성인 신체의 획득을 시작합니다. 자신의 존재, 자신의 역할, 장소, 되고자 하는 사람-그 때문에 그는 사회 집단에 모여 타인을 배제하고 강한 이상을 창조한다. -청소년기의 "정체성 위기"라고 합니다. 성격이 획득하는 기본 강점은 자신의 의견, 생각 및 "나"에 대한 충실성입니다.

친밀감 대 고립과 성격의 발달

6번째 단계인 18세~35세가 되면 생산적인 일을 하고 사랑이나 우정의 친밀한 관계를 형성하면서 보다 독립적인 단계를 삽니다.

성격은 친밀감의 한계를 배우거나 그러한 순간을 경험할 수 없으면 생산적인 사회적, 성적 또는 우정 관계에서 고립감을 경험합니다.

헌신하는 파트너, 가족, 일을 위해 발전합니다.

생성 대 침체

7단계인 35-55세 사이의 성인은 더 성숙하고 다음 세대를 걱정하다멘토링 및 교육, 부모의 역할 채택 또는 상업, 정부 또는 학계의 사회 기관 참여를 통해 성격이 미래 세대에 대한 관심, 즉 미래 세대에 대한 관심을 발전시키거나 분출하지 않는 것에 대해 정체감을 느낍니다. 새로운 세대에게 물려줄 수 있는 그들의 배움에. 성격이 획득하는 기본적인 힘은 자신과 타인을 돌보는 것입니다.

성실 대 절망

성격의 여덟 번째 단계인 55세 이후 노년기는

성격은 온전함, 지금까지 살아온 것에 대한 성취감, 또는 아직 인생이 끝나지 않은 것에 대한 절망을 경험합니다. 프로젝트.

인격이 획득하는 기본 강점은 존재 전체와 그 성과 및 실패를 다루는 지혜입니다.

나는 정보를 정신 분석 과정 에 등록합니다.

성격 발달에 대한 결론

우리는 Erik Erikson의 이론이 성격 분석에 대한 아이디어를 제시한다고 결론을 내립니다. 더 자율적이거나 의심이 많은 사람 – 주도권이 더 크거나 항상 죄책감을 느끼는 사람 – 생산적이고 신속하게 작업을 수행하는 사람다른 사람보다 열등감을 느끼거나 – 확립된 정체성을 가지고 있거나 평생 정체성 위기를 경험하는 사람 – 친밀한 관계를 맺는 방법을 알고 있거나 자신을 고립시키는 것을 선호하는 사람 – 다른 사람을 돌보는 데 몰두하거나 시간에 마비된 사람 – 달성한 결과에 대한 성실성 또는

따라서 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 성격발달 이론을 바탕으로 이 글을 통해 우리 자신과 타인의 좋은 위기와 나쁜 위기를 해결하거나 이것 또는 저 성격 특성의 이유.

읽기 표시

1) Erikson. Infância e Sociedade 책의 7장 "인간의 여덟 시대"(그의 이론 요약본).

2) Shultz & 슐츠. "Erik Erikson: Theory of Identity", Theories of Personality 책의 6장(Erikson의 이론 소개).

현재 기사는 Raphael Aguiar가 작성했습니다. Teresópolis/RJ, 연락처: [email protected] – 정신 분석 학부생(IBPC), 발달 및 학습 심리학 대학원생(PUC-RS) 및 작업 치료사(UFRJ). 소아청소년 정신건강 분야의 임상실습.