Erik H. Erikson (1902-1994) គឺជាអ្នកវិភាគផ្លូវចិត្ត អ្នកនិពន្ធនៃគំនិតពាក់ព័ន្ធលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ វិបត្តិអត្តសញ្ញាណ និងការអភិវឌ្ឍន៍ពេញមួយវដ្ដជីវិត។

Erikson និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

កើតមក នៅប្រទេសដាណឺម៉ាក Erikson ជាជនជាតិជ្វីហ្វ ហើយមិនស្គាល់ឪពុកបង្កើតរបស់គាត់ទេ។ គាត់ត្រូវបានមើលថែដោយម្តាយជនជាតិដាណឺម៉ាករបស់គាត់ និងជាឪពុកចិញ្ចឹមដែលមានដើមកំណើតអាល្លឺម៉ង់។ គាត់បានរស់នៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ហើយបានភៀសខ្លួនទៅសហរដ្ឋអាមេរិកកំឡុងពេលមានសង្រ្គាមលោកផ្ទុះឡើង។

ដំបូងគាត់បានបន្តអាជីពជាអ្នកសិល្បៈ ប៉ុន្តែក្រោយមកគាត់បានលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីធ្វើការវិភាគផ្លូវចិត្តក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ Anna Freud។ វិបត្តិផ្សេងៗដែលជួបប្រទះដោយ Erik Erikson ក្នុងជីវិតរបស់គាត់ បង្កើតឱ្យគាត់មានការឆ្លុះបញ្ចាំងដ៏អស្ចារ្យលើការកសាងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ដោយសារបញ្ហានេះ Erikson បានពន្យល់លម្អិតអំពីទ្រឹស្ដីនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ ដែលត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយដោយផ្នែកជាច្រើននៃ ចំណេះដឹង ហើយនឹងត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

និយមន័យនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

យោងតាមវចនានុក្រម Oxford Languages ​​​​ព័រទុយហ្គាល់ ពាក្យ Personality ក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា មានន័យថា "សំណុំនៃទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្តដែល យកជាឯកតា បែងចែកមនុស្សម្នាក់ ជាពិសេសអ្នកដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងតម្លៃសង្គម។"

លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលកំណត់ថាយើងត្រូវបានកំណត់ដោយ៖

• កត្តាជីវសាស្រ្ត៖ មរតកបានមកពីឪពុកម្តាយរបស់យើងដោយពន្ធុវិទ្យា។
• កត្តាបរិបទ៖ បទពិសោធន៍ដែលបានសិក្សាក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយបរិយាកាសសង្គម។

សម្រាប់ Erikson បុគ្គលិកលក្ខណៈទាក់ទងនឹង៖ – អារម្មណ៍នៃភាពប្លែកខុសពីអ្នកដទៃ។ – ការយល់ឃើញអំពីខ្លួនឯង និងពិភពលោក។

វិបត្តិផ្លូវចិត្ត

សម្រាប់ Erikson បុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍតាមរបៀបដែលមានសុខភាពល្អតាមរយៈការលូតលាស់ផ្នែកសរីរវិទ្យា ភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្ត និងការបង្កើនទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ ដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានគេហៅថា "ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈមិនកើតឡើងតាមរបៀបដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។

តាមទស្សនៈរបស់ Erikson យើងឆ្លងកាត់ "វិបត្តិ" ដែលជាជម្លោះខាងក្នុង និងខាងក្រៅដែលបានជួបប្រទះក្នុងរយៈពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យដែលប្រឈមមុខគ្រប់ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះ សម្រាប់អ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើងដែលមានសុខភាពល្អគឺទាក់ទងទៅនឹងដំណោះស្រាយល្អ ឬអាក្រក់នៃគ្រាវិបត្តិ។

គោលការណ៍ Epigenetic និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តតាមលំដាប់លំដោយ នៃដំណាក់កាលដែលជំនាញម៉ូតូ អារម្មណ៍ ការយល់ដឹង និងសង្គមរបស់យើងគឺល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយពិភពលោកជុំវិញយើងឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ដំណាក់កាលនីមួយៗដែលយើងជួបប្រទះ តាំងពីកុមារភាពរហូតដល់វ័យចំណាស់ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើង។

ដំណាក់កាលទី 2 គឺស្មុគស្មាញជាងដំណាក់កាលទី 1 ទី 3 អាស្រ័យលើមុខងាររបស់ទី 2 ហើយដូច្នេះនៅលើ …ការវិវឌ្ឍន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះទៅជាដំណាក់កាលស្មុគ្រស្មាញជាងនេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា "គោលការណ៍ Epigenetic" ដោយ Erikson។

ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈសម្រាប់ Erik Erikson ដោយដឹងថា បុគ្គលិកលក្ខណៈឆ្លងកាត់វិបត្តិដ៏ស្មុគស្មាញកាន់តែខ្លាំងឡើង ដើម្បីឈានទៅដល់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ឥឡូវនេះ សូមយើងមើលលក្ខណៈសំខាន់ៗដែលទទួលបាននៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើងតាមរយៈទ្រឹស្ដីចិត្តសាស្ត្ររបស់ Erik Erikson៖

Trust vs. Mistrust and personality development

នៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូង ដែលចាប់ផ្តើមពីកំណើតដល់អាយុ 1 ឆ្នាំ។ ទារកគឺពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើអ្នកថែទាំ ដោយត្រូវការគាត់ឱ្យញ៉ាំ សម្អាត និងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។

បុគ្គលិកលក្ខណៈរៀនពីសមត្ថភាពក្នុងការទុកចិត្តមនុស្សនៅពេលថែទាំបានល្អ ឬការមិនទុកចិត្តពួកគេ ប្រសិនបើអ្នកមិនជឿ ជឿថាពិភពលោកមិនអាចផ្តល់នូវអ្វីដែលអ្នកត្រូវការបានទេ។ កម្លាំងមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាក្តីសង្ឃឹមដែលពិភពលោកល្អ។

ស្វ័យភាពទល់នឹងភាពអាម៉ាស់ និងការសង្ស័យ

មិនមានដំណាក់កាលទីពីរទេ នៅចន្លោះអាយុ 1-3 ឆ្នាំ កុមារចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីបរិស្ថាន ចាប់យក និងទម្លាក់វត្ថុជុំវិញខ្លួន រក្សាទុក ឬបណ្តេញលាមក និងទឹកនោម ប៉ុន្តែនៅតែពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើមនុស្សពេញវ័យ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈមានសមត្ថភាពស្វ័យភាព ប៉ុន្តែពេលខ្លះវាអាចមានអារម្មណ៍អាម៉ាស់ ឬសង្ស័យចំពោះការធ្វើអ្វីមួយខុស ហើយទទួលរងនូវការសងសឹក។ កម្លាំងជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺឆន្ទៈចង់មាន ឬធ្វើអ្វីមួយ។

គំនិតផ្តួចផ្តើមទល់នឹងកំហុស

នៅដំណាក់កាលទីបី នៅចន្លោះអាយុ 3-5 ឆ្នាំ កុមារទទួលបានជំនាញការយល់ដឹង និងជំនាញម៉ូតូថ្មី ដោយមានភាពឯករាជ្យតិចតួចពីឪពុកម្តាយជាងដំណាក់កាលមុន ហើយប្រើប្រាស់ពួកវាជាគំរូសម្រាប់អាកប្បកិរិយាសមរម្យ ឬមិនសមរម្យ។ (ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងស្រីដែលចង់មើលទៅដូចម្តាយរបស់នាង ឬក្មេងប្រុសដែលចង់មើលទៅដូចឪពុករបស់គេ)។

ខ្ញុំចង់បានព័ត៌មានដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គសិក្សាចិត្តសាស្ត្រ .

សូមអានផងដែរ៖ មគ្គុទ្ទេសក៍ទៅកាន់សុភមង្គល៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកំហុសអ្វីខ្លះដើម្បីជៀសវាង

បុគ្គលិកលក្ខណៈកាន់តែមានគំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពលោក ហើយមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសនៅពេលត្រូវបានសង្កត់សង្កិន ឬមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ ប៉ុន្តែពេលខ្លះវា អាច​មាន​អារម្មណ៍​អាម៉ាស់ ឬ​សង្ស័យ​ចំពោះ​ការ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ខុស ហើយ​រង​ការ​សងសឹក។ ភាពរឹងមាំជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

ឧស្សាហកម្មធៀបនឹងភាពអន់ខ្សោយ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

នៅដំណាក់កាលទី 4 ចន្លោះអាយុ 6-11 ឆ្នាំ កុមារចូល សាលា និងរៀនជំនាញ និងចំណេះដឹងថ្មីៗ ជាមធ្យោបាយនៃការសរសើរ នាងចូលចិត្តបង្អួតពីផលិតកម្ម និងស្នាដៃ នាងក៏មានចំណងមិត្តភាពដំបូងជាមួយក្មេងៗដែលមានអាយុដូចគ្នា។ បុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងឧស្សាហកម្ម ឬត្រូវបានទទួលស្គាល់សម្រាប់ផលិតភាពរបស់វា។

នៅពេលដែលនាងមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យទទួលបានជោគជ័យ ឬការទទួលស្គាល់ពីមនុស្ស នោះនាងនឹងបង្កើតអារម្មណ៍អន់ជាងអ្នកដទៃ។ កម្លាំងមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺ សមត្ថភាព ដោយប្រើរបស់វា។ជំនាញដែលជោគជ័យ និងមានអារម្មណ៍ថាមានប្រយោជន៍។

អត្តសញ្ញាណទល់នឹងការច្របូកច្របល់តួនាទី; នៅដំណាក់កាលទីប្រាំ ដែលមានអាយុចន្លោះពី 12-18 ឆ្នាំ ក្មេងជំទង់ចូលពេញវ័យ ហើយឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅក្នុងរាងកាយ និងអរម៉ូន ចាប់ផ្តើមការទទួលបានរាងកាយពេញវ័យ។ គាត់ជាអ្វី តួនាទីរបស់គាត់ជាអ្វី កន្លែង និងអ្នកដែលគាត់ចង់ក្លាយជា - សម្រាប់នោះ គាត់ប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងក្រុមសង្គម មិនរាប់បញ្ចូលអ្នកដទៃ និងបង្កើតឧត្តមគតិរឹងមាំ។ ហៅថា "វិបត្តិអត្តសញ្ញាណ" នៃវ័យជំទង់។ ភាពរឹងមាំជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺភាពស្មោះត្រង់ចំពោះគំនិត គំនិត និង "ខ្ញុំ" របស់វា។

ភាពស្និទ្ធស្នាលធៀបនឹងភាពឯកោ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

នៅដំណាក់កាលទីប្រាំមួយ រវាង 18- នៅអាយុ 35 ឆ្នាំ មនុស្សពេញវ័យរស់នៅដំណាក់កាលឯករាជ្យជាងមុន ដោយទទួលយកការងារប្រកបដោយផលិតភាព និងបង្កើតទំនាក់ទំនងស្និទ្ធស្នាលនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ ឬមិត្តភាព។

The បុគ្គលិកលក្ខណៈរៀនពីដែនកំណត់នៃភាពស្និទ្ធស្នាល ឬប្រសិនបើវាមិនអាចជួបប្រទះនឹងគ្រាបែបនេះទេ វាជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍នៃភាពឯកោពីទំនាក់ទំនងសង្គម ផ្លូវភេទ ឬមិត្តភាព។

កម្លាំងមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់ដែល អភិវឌ្ឍសម្រាប់ដៃគូរបស់ខ្លួន គ្រួសារ និងធ្វើការជាមួយអ្នកដែលខ្លួនមានការប្តេជ្ញាចិត្ត។

Generativity vs Stagnation

នៅដំណាក់កាលទីប្រាំពីរ ចន្លោះអាយុ 35-55 ឆ្នាំ មនុស្សពេញវ័យកាន់តែមានភាពចាស់ទុំ និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បី ខ្វល់ខ្វាយពីកូនចៅជំនាន់ក្រោយតាមរយៈការបង្ហាត់បង្រៀន និងអប់រំកុមារ ការទទួលយកតួនាទីរបស់មាតាបិតា ឬចូលរួមក្នុងស្ថាប័នសង្គមនៃពាណិជ្ជកម្ម រដ្ឋាភិបាល ឬអ្នកសិក្សា។

បុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត ពោលគឺការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សជំនាន់ក្រោយ ឬពួកគេមានអារម្មណ៍ថានៅទ្រឹងចំពោះការមិនបញ្ចេញខ្យល់ ដល់​ការ​សិក្សា​របស់​ពួក​គេ ដែល​អាច​បញ្ជូន​បន្ត​ទៅ​មនុស្ស​ជំនាន់​ថ្មី។ ភាពរឹងមាំជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។

ភាពស្មោះត្រង់ទល់នឹងភាពអស់សង្ឃឹម

នៅក្នុងដំណាក់កាលទីប្រាំបីនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចាប់ពី 55 ឆ្នាំតទៅ ភាពចាស់ជរាបង្កើតការវាយតម្លៃយ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពី ដែលត្រូវបានធ្វើពេញមួយជីវិត នាំមកនូវអារម្មណ៍នៃការពេញចិត្ត ឬការខកចិត្ត។

បុគ្គលិកលក្ខណៈជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍នៃភាពសុចរិត ការបំពេញនូវអ្វីដែលបានរស់នៅរហូតមកដល់ពេលនេះ ឬការអស់សង្ឃឹមដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ជីវិតរបស់អ្នក គម្រោង។

កម្លាំងមូលដ្ឋានដែលទទួលបានដោយបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺប្រាជ្ញាដើម្បីដោះស្រាយជាមួយអត្ថិភាពទាំងមូល សមិទ្ធផល និងភាពបរាជ័យរបស់វា។

ខ្ញុំចង់បានព័ត៌មាន ចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សាចិត្តវិទ្យា ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

យើងសន្និដ្ឋានថាទ្រឹស្ដីរបស់ Erik Erikson បង្ហាញពីគំនិតសម្រាប់ការវិភាគបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ – មានទំនុកចិត្ត ឬគួរឱ្យសង្ស័យខ្លាំង, – មានស្វ័យភាព ឬមានការសង្ស័យកាន់តែច្រើន - ដែលមានគំនិតផ្តួចផ្តើមធំជាង ឬមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសគ្រប់ពេលវេលា - ជាអ្នកដែលមានផលិតភាព និងអនុវត្តភារកិច្ចរបស់ពួកគេភ្លាមៗឬមានអារម្មណ៍ថាអន់ជាងអ្នកដទៃ - អ្នកដែលមានអត្តសញ្ញាណដែលបានកំណត់ ឬជួបប្រទះវិបត្តិអត្តសញ្ញាណពេញមួយជីវិត - ដែលដឹងពីរបៀបទាក់ទងយ៉ាងស្និទ្ធស្នាល ឬចូលចិត្តនៅដាច់ដោយឡែកពីគេ - រវល់នឹងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ ឬខ្វិនក្នុងពេលវេលា - ភាពស្មោះត្រង់ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលពួកគេសម្រេចបាន ឬ អស់សង្ឃឹមជាមួយនឹងភាពជិតមកដល់នៃសេចក្តីស្លាប់។

ដូច្នេះ ដោយផ្អែកលើទ្រឹស្ដីនៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈពាក់ព័ន្ធរបស់ Erik Erikson នៅទូទាំងអត្ថបទនេះ វាអាចទៅរួចដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីវិបត្តិដែលល្អ ឬអាក្រក់ត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងខ្លួនយើង និងនៅក្នុងអ្នកដទៃ ឬដឹងអំពី ហេតុផលសម្រាប់ការនេះ ឬលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះ។

ការអានការចង្អុលបង្ហាញ

1) Erikson ។ “Eight Age of Man” ជំពូកទី 7 នៃសៀវភៅ Infância e Sociedade (អត្ថបទសង្ខេបនៃទ្រឹស្ដីរបស់គាត់)។

2) Shultz & Schultz “Erik Erikson: Theory of Identity” ជំពូកទី 6 នៃសៀវភៅ Theories of Personality (ការណែនាំអំពីទ្រឹស្ដីរបស់ Erikson)។

អត្ថបទបច្ចុប្បន្នត្រូវបានសរសេរដោយ Raphael Aguiar។ Teresópolis/RJ, ទំនាក់ទំនង៖ [email protected] - និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកចិត្តវិទ្យា (IBPC) និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀន (PUC-RS) និង Occupational Therapist (UFRJ)។ ការអនុវត្តគ្លីនិកលើផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។