ਵਿਸ਼ਾ - ਸੂਚੀ
ਏਰਿਕ ਐਚ. ਏਰਿਕਸਨ (1902-1994) ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸੀ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਪਛਾਣ ਸੰਕਟ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਚੱਕਰ ਦੌਰਾਨ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਲੇਖਕ।
ਏਰਿਕਸਨ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ
ਜਨਮ ਡੈਨਮਾਰਕ ਵਿੱਚ, ਏਰਿਕਸਨ ਯਹੂਦੀ ਸੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਜੈਵਿਕ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਉਸਦੀ ਡੈਨਿਸ਼ ਮਾਂ ਅਤੇ ਜਰਮਨ ਮੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਗੋਦ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਹ ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧਾਂ ਦੇ ਉਭਾਰ ਦੌਰਾਨ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਭੱਜ ਗਿਆ ਸੀ।
ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਬਣਾਇਆ, ਪਰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਅੰਨਾ ਫਰਾਉਡ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਏਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਕਟਾਂ ਨੇ ਉਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ।
ਇਸਦੇ ਕਾਰਨ, ਏਰਿਕਸਨ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਜਿਸਦਾ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਈ ਖੇਤਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਸੰਖੇਪ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ
ਆਕਸਫੋਰਡ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਰਤਗਾਲੀ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਮਾਨਸਿਕ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਜੋ , ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਵਜੋਂ ਲਿਆ ਗਿਆ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰੋ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਜੋ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ।
ਏਰਿਕਸਨ ਲਈ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਇਸ ਨਾਲ ਕੀ ਸੰਬੰਧ ਹੈ: – ਵਿਲੱਖਣ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ, ਦੂਜਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੀ; – ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ।
ਮਨੋ-ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕਟ
ਐਰਿਕਸਨ ਲਈ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ, ਮਾਨਸਿਕ ਪਰਿਪੱਕਤਾ ਅਤੇ ਵਧੀ ਹੋਈ ਸਮਾਜਿਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਰਾਹੀਂ ਸਿਹਤਮੰਦ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਸਾਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਉਸ ਦੁਆਰਾ "ਮਨੋ-ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਇੱਕੋ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਏਰਿਕਸਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ "ਸੰਕਟਾਂ" ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸੰਘਰਸ਼ ਹਨ ਜੋ ਮਹਾਨ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਰ ਸਮੇਂ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਇਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਲਈ, ਸਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਸਿਹਤਮੰਦ ਵਿਕਾਸ ਸੰਕਟ ਦੇ ਪਲਾਂ ਦੇ ਚੰਗੇ ਜਾਂ ਮਾੜੇ ਹੱਲ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ।
ਐਪੀਜੇਨੇਟਿਕ ਸਿਧਾਂਤ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ
ਵਿਕਾਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਇੱਕ ਕ੍ਰਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਪੜਾਵਾਂ ਦੇ ਜਿੱਥੇ ਸਾਡੇ ਮੋਟਰ, ਸੰਵੇਦੀ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸੰਪੂਰਨ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਬੁਢਾਪੇ ਤੱਕ ਹਰ ਪੜਾਅ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ।
ਦੂਸਰਾ ਪੜਾਅ 1 ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਤੀਸਰਾ ਪੜਾਅ 2 ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਰ …ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇਸ ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਏਰਿਕਸਨ ਦੁਆਰਾ "ਏਪੀਜੀਨੇਟਿਕ ਸਿਧਾਂਤ" ਦਾ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।
ਐਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ ਲਈ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣ ਲਈ ਵਧਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਕਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੀ ਹੈ। , ਆਓ ਹੁਣ ਏਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਧਾਂਤ ਦੁਆਰਾ ਸਾਡੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਮੁੱਖ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੀਏ:
ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਬਨਾਮ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ
ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਜਨਮ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 1 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸਨੂੰ ਖੁਆਉਣ, ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰੋ ਕਿ ਦੁਨੀਆ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਾਕਤ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਵਧੀਆ ਹੈ।
ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਬਨਾਮ ਸ਼ਰਮ ਅਤੇ ਸ਼ੱਕ
ਕੋਈ ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ ਨਹੀਂ , 1-3 ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਬੱਚਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਫੜਨਾ ਅਤੇ ਸੁੱਟਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਮਲ ਅਤੇ ਪਿਸ਼ਾਬ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਾਲਗ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ, ਪਰ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਇਹ ਕੁਝ ਗਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਰਮ ਜਾਂ ਸ਼ੱਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਦਲੇ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਾਕਤ ਕੁਝ ਕਰਨ ਜਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ।
ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਬਨਾਮ ਦੋਸ਼
ਤੀਜੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 3-5 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਬੱਚਾ ਨਵੇਂ ਬੋਧਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਿਛਲੇ ਪੜਾਅ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਤੰਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਜਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਵਜੋਂ ਵਰਤਦਾ ਹੈ। (ਜਿਵੇਂ: ਉਹ ਕੁੜੀ ਜੋ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਵਰਗੀ ਦਿਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹ ਲੜਕਾ ਜੋ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਵਰਗਾ ਦਿਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ)।
ਮੈਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ .
ਇਹ ਵੀ ਪੜ੍ਹੋ: ਖੁਸ਼ੀ ਲਈ ਗਾਈਡ: ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹੜੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਹੈ
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦਬਾਉਣ ਜਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਹੋਣ 'ਤੇ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਗਲਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਲਈ ਸ਼ਰਮ ਜਾਂ ਸ਼ੱਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਾਕਤ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ।
ਉਦਯੋਗ ਬਨਾਮ ਹੀਣਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ
ਚੌਥੇ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 6-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਉਸੇ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਉਸਦੀ ਪਹਿਲੀ ਦੋਸਤੀ ਵੀ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਇਸਦੀ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਲਈ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਜਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ, ਤਾਂ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਹੀਣਤਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਇਸਦਾ ਉਪਯੋਗ ਕਰਨਾਸਫਲ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ।
ਪਛਾਣ ਬਨਾਮ ਭੂਮਿਕਾ ਉਲਝਣ; ਪੰਜਵੇਂ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 12-18 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਜਵਾਨੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਸਰੀਰ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਅਤੇ ਹਾਰਮੋਨਸ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕੌਣ ਉਹ ਹੈ, ਉਸਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਕੀ ਹੈ। ਸਥਾਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੌਣ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਇਸਦੇ ਲਈ, ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਦਰਸ਼ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਗੰਭੀਰ ਉਲਝਣ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ -ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਵਸਥਾ ਦਾ "ਪਛਾਣ ਦਾ ਸੰਕਟ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤਾਕਤ ਇਸਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਇਸਦੇ "ਮੈਂ" ਪ੍ਰਤੀ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਹੈ।
ਨੇੜਤਾ ਬਨਾਮ ਅਲੱਗਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ
ਛੇਵੇਂ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 18-35 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬਾਲਗ ਇੱਕ ਵਧੇਰੇ ਸੁਤੰਤਰ ਪੜਾਅ ਜਿਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਤਪਾਦਕ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਜਾਂ ਦੋਸਤੀ ਦੇ ਗੂੜ੍ਹੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਦ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੇੜਤਾ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਜਾਂ, ਜੇ ਇਹ ਅਜਿਹੇ ਪਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਤਪਾਦਕ ਸਮਾਜਿਕ, ਜਿਨਸੀ ਜਾਂ ਦੋਸਤੀ ਸਬੰਧਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਮੂਲ ਸ਼ਕਤੀ ਪਿਆਰ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਭਾਈਵਾਲਾਂ, ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਕੰਮ ਲਈ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਪ੍ਰਤੀਬੱਧਤਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।
ਉਤਪਤੀ ਬਨਾਮ ਖੜੋਤ
ਸੱਤਵੇਂ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 35-55 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਬਾਲਗ ਵਧੇਰੇ ਪਰਿਪੱਕ ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਗਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰੋਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੁਆਰਾ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਜਾਂ ਵਪਾਰਕ, ਸਰਕਾਰ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ।
ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਬੁਆਏਫ੍ਰੈਂਡ ਜਾਂ ਗਰਲਫ੍ਰੈਂਡ ਲਈ ਮੁਆਫੀਸ਼ਖਸੀਅਤ ਪੈਦਾਵਾਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਯਾਨੀ ਕਿ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਚਿੰਤਾ, ਜਾਂ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹਵਾ ਨਾ ਦੇਣ ਲਈ ਖੜੋਤ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜੋ ਨਵੀਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਮੁਢਲੀ ਤਾਕਤ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਬਨਾਮ ਨਿਰਾਸ਼ਾ
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਅੱਠਵੇਂ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ, 55 ਸਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੁਢਾਪਾ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕਿ ਜੀਵਨ ਭਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਹੁਣ ਤੱਕ ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਜੀਵਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਪੂਰਤੀ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਅਜੇ ਤੱਕ ਪੂਰਾ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾ। ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਮੁਢਲੀ ਤਾਕਤ ਸਾਰੀ ਹੋਂਦ, ਇਸ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਅਤੇ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਬੁੱਧ ਹੈ।
ਮੈਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਮਨੋਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲਓ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ ਉੱਤੇ ਸਿੱਟੇ
ਅਸੀਂ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਏਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ: – ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸ਼ੱਕੀ, – ਵਧੇਰੇ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਜਾਂ ਸ਼ੱਕੀ, - ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਵੱਧ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, - ਜੋ ਲਾਭਕਾਰੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਤੁਰੰਤ ਕਰਦੇ ਹਨਜਾਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਘਟੀਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ, - ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਥਾਪਿਤ ਪਛਾਣ ਹੈ ਜਾਂ ਜੀਵਨ ਭਰ ਪਛਾਣ ਸੰਕਟਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, - ਜੋ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣੇ ਹਨ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, - ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਜਾਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਰੰਗ, - ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰਤਾ ਜਾਂ ਮੌਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਬੇਚੈਨ।
ਇਸ ਲਈ, ਏਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ ਦੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਢੁਕਵੇਂ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਪਾਠ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਸੰਕਟਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਜਾਂ ਮਾੜੇ ਹੱਲ ਸਨ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨਾ ਇਸ ਜਾਂ ਉਸ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਦਾ ਕਾਰਨ।
ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਸੰਕੇਤ
1) ਏਰਿਕਸਨ। “ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਅੱਠ ਯੁੱਗ”, ਕਿਤਾਬ Infância e Sociedade (ਉਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਪਾਠ) ਦਾ ਅਧਿਆਇ 7।
2) ਸ਼ੁਲਟਜ਼ & ਸ਼ੁਲਟਜ਼। “ਏਰਿਕ ਏਰਿਕਸਨ: ਥਿਊਰੀ ਆਫ਼ ਆਈਡੈਂਟਿਟੀ”, ਥਿਊਰੀਜ਼ ਆਫ਼ ਪਰਸਨੈਲਿਟੀ (ਏਰਿਕਸਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਇੱਕ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ) ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਅਧਿਆਇ 6।
ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ: ਪਾਗਲ ਹੋਣਾ: ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ 9 ਸੁਝਾਅਮੌਜੂਦਾ ਲੇਖ ਰਾਫੇਲ ਐਗੁਆਰ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। Teresópolis/RJ, ਸੰਪਰਕ: [email protected] – ਸਾਈਕੋਐਨਾਲਿਸਿਸ (IBPC) ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ (PUC-RS) ਅਤੇ ਆਕੂਪੇਸ਼ਨਲ ਥੈਰੇਪਿਸਟ (UFRJ)। ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕਲੀਨਿਕਲ ਅਭਿਆਸ।