Erik H. Erikson (1902-1994) oli psykoanalyytikko, joka kirjoitti merkittäviä ajatuksia persoonallisuuden kehityksestä, identiteettikriiseistä ja kehityksestä koko elämänkaaren aikana.

Erikson ja persoonallisuuden kehitys

Tanskassa syntynyt Erikson oli juutalainen eikä tuntenut biologista isäänsä. Häntä hoitivat tanskalainen äiti ja saksalaistaustainen adoptioisä. Hän asui Saksassa ja pakeni Yhdysvaltoihin maailmansotien syttyessä.

Hän pyrki aluksi taiteilijan uralle, mutta kääntyi myöhemmin Anna Freudin vaikutuksesta psykoanalyysin puoleen. Erik Eriksonin elämänsä aikana kokemat erilaiset kriisit herättivät hänessä suuria pohdintoja persoonallisuuden rakentumisesta.

Tämän vuoksi Erikson laati persoonallisuuden kehitysteoriansa, jota tutkitaan laajalti eri tieteenaloilla ja josta tehdään yhteenveto tässä tekstissä.

Persoonallisuuden määritelmä

Oxfordin kielten portugalinkielisen sanakirjan mukaan sana persoonallisuus tarkoittaa psykologian alalla "niiden psyykkisten piirteiden kokonaisuutta, jotka yhtenä kokonaisuutena tarkasteltuna erottavat henkilön, erityisesti ne, jotka liittyvät suoraan sosiaalisiin arvoihin".

Persoonallisuuden piirteet, jotka määrittelevät, keitä me olemme, määräytyvät:

• Biologiset tekijät: vanhemmiltamme periytyvä perimä geneettisten tekijöiden kautta.
• Kontekstuaaliset tekijät: sosiaalisen ympäristön kanssa vuorovaikutuksessa saadut kokemukset.

Eriksonin mukaan persoonallisuus liittyy - tunteeseen siitä, että on ainutlaatuinen, erilainen kuin muut, - käsitykseen itsestä ja maailmasta.

Psykososiaaliset kriisit

Eriksonille persoonallisuus kehittyy terveellä tavalla fysiologisen kasvun, psyykkisen kypsymisen ja lisääntyneen sosiaalisen vastuun kautta. Tätä koko prosessia hän kutsuu psykososiaaliseksi kehitykseksi. Persoonallisuuden kehitys ei kuitenkaan tapahdu kaikilla samalla tavalla.

Eriksonin näkemyksen mukaan käymme läpi "kriisejä", jotka ovat sisäisiä ja ulkoisia ristiriitoja, joita koemme kussakin kehitysvaiheessa kohtaamiemme suurten muutosten kausina. A tälle psykoanalyytikolle persoonallisuutemme terve kehitys liittyy siis kriisinhetkien hyvään tai huonoon ratkaisuun.

Epigeneettinen periaate ja persoonallisuuden kehitys

Psykososiaalinen kehitys noudattaa vaiheita, joissa motoriset, sensoriset, kognitiiviset ja sosiaaliset taitomme kehittyvät, jotta voimme paremmin selviytyä ympäröivästä maailmasta. Jokainen vaihe, jonka koemme lapsuudesta vanhuuteen, vahvistaa persoonallisuutemme ominaisuuksia.

Toinen vaihe on monimutkaisempi kuin ensimmäinen, kolmas vaihe riippuu toisen vaiheen toiminnasta ja niin edelleen... Erikson nimesi tämän kehityksen etenemisen monimutkaisempiin vaiheisiin "epigeneettiseksi periaatteeksi".

Erik Eriksonin persoonallisuuden kehitysvaiheet Kun tiedämme, että persoonallisuus käy läpi yhä monimutkaisempia kriisejä edetäkseen kehitysvaiheiden läpi, tarkastellaan nyt persoonallisuutemme tärkeimpiä piirteitä Erik Eriksonin psykoanalyyttisen teorian avulla:

Luottamus vs. epäluottamus ja persoonallisuuden kehittyminen

Ensimmäisessä vaiheessa, joka kestää syntymästä vuoden ikään, vauva on täysin riippuvainen hoitajasta ja tarvitsee häntä ruokkiakseen, puhdistaakseen ja tunteakseen olonsa turvalliseksi.

Persoonallisuus oppii kyvyn luottaa ihmisiin, kun siitä pidetään hyvää huolta, tai epäluottamusta, jos se ei usko, että maailma ei voi tarjota sitä, mitä se tarvitsee. Persoonallisuuden hankkima perusvoima on toivo siitä, että maailma on hyvä.

Itsenäisyys vs. häpeä ja epäilykset

Toisessa vaiheessa, 1-3 vuoden iässä, lapsi alkaa tutkia ympäristöä, tarttua ympärillään oleviin esineisiin ja päästää niistä irti, pidättää tai erittää ulostetta ja virtsaa, mutta on edelleen täysin riippuvainen aikuisesta. Persoonallisuus kykenee autonomiaan, mutta saattaa joskus tuntea häpeää tai epäilyä siitä, että tekee jotain väärin, ja kärsiä kostosta. Persoonallisuuden hankkima perusvoima on tahto saada tai tehdä jotain.

Aloite vs syyllisyys

Kolmannessa vaiheessa, 3-5 vuoden iässä, lapsi saa uusia kognitiivisia ja motorisia taitoja, on hieman itsenäisempi vanhemmista kuin edellisessä vaiheessa ja käyttää heitä mallina sopivalle tai sopimattomalle käytökselle (esim. tyttö, joka haluaa näyttää äidiltään, tai poika, joka haluaa näyttää isältään).

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Lue myös: Opas onnellisuuteen: mitä kannattaa tehdä ja mitä virheitä välttää

Persoonallisuus kehittää enemmän aloitetta tutkia maailmaa ja tuntee syyllisyyttä, kun se on tukahdutettu tai käyttäytyy sopimattomasti, mutta saattaa joskus tuntea häpeää tai epäilyä, kun tekee jotain väärin ja kärsii kostosta. Persoonallisuuden hankkima perusvahvuus on tavoite saavuttaa tavoitteet.

Teollisuus vs. alemmuus ja persoonallisuuden kehitys

Neljännessä vaiheessa, 6-11-vuotiaana, lapsi menee kouluun ja oppii uusia taitoja ja tietoja, jotta häntä voidaan ylistää, hän rakastaa esitellä tuotoksiaan ja saavutuksiaan, ja hänellä on myös ensimmäiset ystävyyssuhteet samanikäisten lasten kanssa. Persoonallisuus kehittää kykyä toimia teollisuudessa tai saada tunnustusta tuottavuudestaan.

Kun häntä ei kannusteta menestymään tai ihmiset eivät tunnusta häntä, hänelle kehittyy alemmuudentunne muihin nähden. Persoonallisuuden hankkima perusvahvuus on kompetenssi, taitojen käyttäminen menestyksekkäästi ja tunne siitä, että hän on hyödyllinen.

Viidennessä vaiheessa, 12-18-vuotiaana, murrosikäinen tulee murrosikään ja kokee suuria muutoksia kehossaan ja hormoneissaan, jolloin aikuisen kehon omaksuminen alkaa. Hän pyrkii muodostamaan identiteettinsä, tuntemaan, kuka hän on, mikä hänen paikkansa on ja keneksi hän haluaa tulla - tätä varten hän kokoontuu sosiaalisiin ryhmiin, sulkee muut ulkopuolelle ja luo vahvoja ihanteita. Persoonallisuus lujittaa identiteettiään tai kokee vakavan roolihämmennyksen, niin sanotun nuoruusiän "identiteettikriisin". Persoonallisuuden saavuttama perusvoima on uskollisuus mielipiteilleen, ajatuksilleen ja "minälleen".

Läheisyys vs. eristäytyminen ja persoonallisuuden kehitys

Kuudennessa vaiheessa, 18-35-vuotiaana, aikuinen elää itsenäisempää vaihetta, ryhtyy tuottavaan työhön ja solmii intiimejä rakkaus- tai ystävyyssuhteita.

Persoonallisuus oppii läheisyyden rajat, tai jos se ei voi kokea tällaisia hetkiä, se kokee eristäytyneensä tuottavista sosiaalisista, seksuaalisista tai ystävyyssuhteista.

Persoonallisuuden saavuttama perusvoima on rakkaus, jonka se kehittää kumppaneita, perhettä ja työtä kohtaan, joihin se on sitoutunut.

Generatiivisuus vs. pysähtyneisyys

Seitsemännessä vaiheessa, 35-55-vuotiaana, aikuinen on kypsempi ja valmis huolehtimaan seuraavista sukupolvista ohjaamalla ja kasvattamalla lapsia, ottamalla vanhemman roolin tai ryhtymällä osallistumaan yhteiskunnallisiin instituutioihin, kuten kauppaan, hallintoon tai akateemiseen maailmaan.

Persoonallisuus kehittää generatiivisuutta eli huolta tulevista sukupolvista tai tuntee pysähtyneisyyttä, koska se ei anna tilaa oppimiselleen, joka voisi siirtyä uusille sukupolville. Persoonallisuuden hankkima perusvahvuus on itsestä ja muista huolehtiminen.

Rehellisyys vs epätoivo

Kahdeksannessa persoonallisuuden vaiheessa, 55 vuoden iästä alkaen, vanhuus synnyttää syvällisen arvioinnin siitä, mitä on tehty koko elämän aikana, ja tuo mukanaan tyytyväisyyden tai pettymyksen tunteen.

Persoonallisuus kokee kokonaisuuden tunnetta, täyttymystä siihen, mitä on tähän mennessä koettu, tai epätoivoa siitä, ettei se ole vielä saanut elämänprojektiaan päätökseen.

Persoonallisuuden saavuttama perusvoima on viisaus käsitellä olemassaoloa kokonaisuutena, sen saavutuksia ja epäonnistumisia.

Haluan tietoa ilmoittautumisesta psykoanalyysikurssille. .

Persoonallisuuden kehitystä koskevat päätelmät

Päättelemme, että Erik Eriksonin teoria esittää ajatuksia persoonallisuuksien analysoimiseksi: - itsevarmoja tai erittäin epäluuloisia, - itsenäisempiä tai epäileviä, - oma-aloitteisempia tai tuntevat itsensä koko ajan syylliseksi, - tuottavia ja suoriutuvat helposti tehtävistään tai tuntevat itsensä muita huonommiksi, - joilla on vakiintunut identiteetti tai jotka kokevat identiteettikriisejä, jotkajotka pystyvät läheisiin suhteisiin tai haluavat mieluummin eristäytyä, - jotka ovat huolissaan toisista huolehtimisesta tai jotka ovat lamaantuneet ajallisesti, - jotka ovat tyytyväisiä saavuttamiinsa tuloksiin tai jotka ovat epätoivoisia kuoleman lähestyessä.

Siksi Erik Eriksonin persoonallisuuden kehitysteorian pohjalta on koko tekstin ajan mahdollista pohtia kriisejä, joista on selvitty hyvin tai huonosti itsessä ja muissa, tai tietää syitä tähän tai tuohon persoonallisuuden piirteeseen.

Lukemista koskevat merkinnät

1) Erikson: "Eight Ages of Man", Childhood and Society -kirjan 7. luku (tiivistelmä hänen teoriansa tekstistä).

2) Shultz & Schultz. "Erik Erikson: Identiteettiteoria", luku 6 kirjassa Theories of Personality (johdatus Eriksonin teoriaan).

Tämän artikkelin on kirjoittanut Raphael Aguiar, Teresópolis/RJ, yhteystiedot: [email protected] - Psykoanalyysin tutkinto (IBPC), kehitys- ja oppimispsykologian jatkotutkinto (PUC-RS) ja toimintaterapeutti (UFRJ). Kliininen käytäntö lasten ja nuorten mielenterveyden alalla.