Erik H. Erikson (1902-1994) var sálfræðingur, höfundur viðeigandi hugmynda um persónuleikaþroska, sjálfsmyndarkreppur og þroska allan lífsferilinn.

Erikson og persónuleikaþróun

Fæddur í Danmörku var Erikson gyðingur og þekkti ekki líffræðilegan föður sinn. Hann var í umsjá danskrar móður sinnar og fósturföður af þýskum uppruna. Hann bjó í Þýskalandi og flúði til Bandaríkjanna í uppgangi heimsstyrjaldanna.

Upphaflega stundaði hann feril sem listamaður, en helgaði sig síðar sálgreiningu undir áhrifum Önnu Freud. Hinar ýmsu kreppur sem Erik Erikson upplifði á lífsleiðinni ollu í honum miklar hugleiðingar um byggingu persónuleika.

Vegna þessa útfærði Erikson kenningu sína um persónuleikaþróun, sem er mikið rannsökuð af nokkrum sviðum þekkingu og verður tekin saman í þessum texta .

Skilgreining á persónuleika

Samkvæmt portúgölsku orðabókinni Oxford Languages ​​þýðir orðið Persónuleiki á sviði sálfræði „mengi sálrænna þátta sem , tekið sem einingu, aðgreina mann, sérstaklega þá sem tengjast félagslegum gildum beint.“

Persónueiginleikar sem skilgreina hver við erum ráðast af:

• Líffræðilegir þættir: arfleifð frá foreldrum okkar aferfðafræði.
• Samhengisþættir: reynslu sem lærð er í samskiptum við félagslegt umhverfi.

Fyrir Erikson hefur persónuleiki að gera með: – tilfinningu fyrir því að vera einstakur, öðruvísi en aðrir; – skynjun á sjálfum sér og heiminum.

Sálfélagslegar kreppur

Hjá Erikson þróast persónuleikinn á heilbrigðan hátt með lífeðlisfræðilegum vexti, andlegum þroska og aukinni samfélagslegri ábyrgð. Allt þetta ferli er kallað af honum „sálfélagsleg þróun“. Persónuleikaþroski gerist hins vegar ekki á sama hátt hjá öllum.

Að mati Eriksons förum við í gegnum „kreppur“ sem eru innri og ytri átök sem upplifast á tímum mikilla breytinga sem blasa við hverju sinni. þróunarstigi. Þannig, fyrir þennan sálgreinanda, er heilbrigður þroski persónuleika okkar tengdur góðri eða slæmri lausn kreppustunda.

Epigenetic meginregla og persónuleikaþroski

Þróun sálfélagslegs fylgir röð af stigum þar sem hreyfifærni, skynjun, vitsmunaleg og félagsleg færni okkar er fullkomin til að takast betur á við heiminn í kringum okkur. Hvert stig sem við upplifum, frá barnæsku til elli, bætir einkenni persónuleika okkar.

2. stigið er flóknara en 1., það þriðja fer eftir virkni þess 2. o.s.frv. …Þessi framvinda þróunar yfir í flóknari stig var nefnd „Epigenetic Principle“ af Erikson.

Steg persónuleikaþróunar fyrir Erik Erikson Þegar ég vissi þá að persónuleikinn gengur í gegnum sífellt flóknari kreppur til að þróast í gegnum þroskastig , við skulum nú sjá helstu eiginleika sem öðlast eru í persónuleika okkar í gegnum sálgreiningarkenningu Erik Eriksons:

Traust vs vantraust og persónuleikaþroski

Á fyrsta stigi, sem nær frá fæðingu til 1 árs, barnið er algjörlega háð umönnunaraðilanum, þarfnast þess að hann fái að borða, þrífa hann og líða öruggur.

Persónuleikinn lærir hæfileikann til að treysta fólki þegar vel er hugsað um það eða vantreysta því ef þú gerir það ekki trúðu því að heimurinn geti ekki veitt það sem þú þarft. Grunnstyrkurinn sem persónuleikinn öðlast er vonin um að heimurinn sé góður.

Sjálfræði vs skömm og efa

Ekkert annað stig , á milli 1-3 ára byrjar barnið að kanna umhverfið, grípa og sleppa hlutum í kringum sig, halda eftir eða reka út saur og þvag, en er samt algjörlega háð fullorðnum. Persónuleikinn er fær um að vera sjálfráða, en stundum getur hann fundið fyrir skömm eða efa fyrir að gera eitthvað rangt og þola hefndaraðgerðir. Grunnstyrkur persónuleikans er viljinn til að hafa eða gera eitthvað.

Frumkvæði vs sektarkennd

Á þriðja stigi, á milli 3-5 ára, öðlast barnið nýja vitræna og hreyfifærni, er aðeins óháðara foreldrum en á fyrra stigi og notar þá sem fyrirmynd að viðeigandi eða óviðeigandi hegðun (td : stelpan sem vill líkjast móður sinni, eða strákurinn sem vill líkjast föður sínum).

Ég vil fá upplýsingar til að skrá mig á sálgreiningarnámskeiðið .

Lestu líka: Leiðbeiningar um hamingju: hvað á að gera og hvaða mistök ber að forðast

Persónuleikinn þróar meira frumkvæði til að kanna heiminn og finnur fyrir sektarkennd þegar hann er bældur eða með óviðeigandi hegðun, en stundum getur fundið fyrir skömm eða efa fyrir að gera eitthvað rangt og þola hefndaraðgerðir. Grunnstyrkurinn sem persónuleikinn öðlast er tilgangurinn að ná markmiðum.

Iðnaður vs minnimáttarkennd og þróun persónuleikans

Á fjórða stigi, á aldrinum 6-11 ára, fer barnið inn í skóla og lærir nýja færni og þekkingu sem leið til að fá hrós, hún elskar að sýna framleiðslu sína og afrek, hún á líka sín fyrstu vináttu við börn á sama aldri. Persónuleiki þróar hæfileikann til iðnaðar, eða að fá viðurkenningu fyrir framleiðni sína.

Þegar hún er ekki hvött til að ná árangri eða viðurkennd af fólki, þróar hún með sér minnimáttarkennd í garð annarra. Grunnkrafturinn sem persónuleikinn öðlast er Hæfni, með því að nota hanafarsæl kunnátta og tilfinning gagnleg.

Sjálfsmynd vs hlutverkarugl; Á fimmta stigi, á aldrinum 12-18 ára, kemst unglingurinn á kynþroskaaldur og gengst undir miklar breytingar á líkama sínum og hormónum, sem hefja öflun fullorðinslíkamans. Hann leitast við að móta sjálfsmynd sína, hafa tilfinningu fyrir því hver hann er, hvert hlutverk hans er.staður og hver hann vill verða – til þess safnast hann í þjóðfélagshópa, útilokar aðra og skapar sterkar hugsjónir. Persónuleikinn styrkir sjálfsmynd sína eða upplifir alvarlegt hlutverkarugl, svo -kallað „sjálfsmyndarkreppa“ á unglingsárunum. Grunnstyrkurinn sem persónuleikinn öðlast er tryggð við skoðanir hans, hugmyndir og „ég“ hans.

Nánd vs einangrun og þróun persónuleikans

Á sjötta stigi, á milli 18- Við 35 ára aldur lifir hinn fullorðni sjálfstæðari áfanga, tekur að sér afkastamikið starf og kemur á nánum ástar- eða vináttusambandi.

The persónuleiki lærir takmörk nándarinnar eða, ef hann getur ekki upplifað slík augnablik, upplifir hann tilfinninguna um einangrun frá gefandi félagslegum, kynferðislegum eða vináttuböndum.

Grunnkrafturinn sem persónuleikinn öðlast er ástin sem þróar fyrir samstarfsaðila sína, fjölskyldu og vinnu sem það hefur skuldbindingu með.

Generativity vs stöðnun

Á sjöunda stigi, á aldrinum 35-55 ára, er fullorðinn þroskaðri og tilbúinn til að hafa áhyggjur af næstu kynslóðummeð því að leiðbeina og fræða börn, taka upp foreldrahlutverkið eða taka þátt í félagslegum stofnunum verslunar, stjórnvalda eða fræðimanna.

Persónuleiki þróar Generativity, það er að segja umhyggju fyrir komandi kynslóðum, eða þeim finnst þeir vera staðnir fyrir að gefa ekki út loftið. til náms þeirra sem gæti skilað sér til nýrra kynslóða. Grundvallarstyrkurinn sem persónuleikinn öðlast er umhyggja fyrir sjálfum sér og öðrum.

Heiðarleiki vs örvænting

Á áttunda stigi persónuleikans, frá 55 ára og áfram, skapar elli djúpstæð mat á sem hefur verið gert í gegnum lífið, sem veldur ánægju- eða vonbrigðatilfinningu.

Persónuleikinn upplifir heilindistilfinningu, uppfyllingu með því sem búið er að lifa hingað til eða örvæntingu fyrir að hafa ekki enn lokið lífi þínu verkefni.

Grunnstyrkurinn sem persónuleikinn öðlast er viskan til að takast á við tilveruna í heild sinni, afrek hennar og mistök.

Ég vil fá upplýsingar til að skráðu þig á sálgreiningarnámskeiðið .

Ályktanir um persónuleikaþróun

Við komumst að þeirri niðurstöðu að kenning Erik Erikson setur fram hugmyndir að persónugreiningu: – sjálfsörugg eða afar grunsamleg, – sjálfstæðari eða vafasamari, – sem hafa meira frumkvæði eða finna fyrir sektarkennd á hverjum tíma, – sem eru afkastamiklir og sinna verkefnum sínum án tafareða finnst minnimáttarkennd öðrum, – sem hafa staðfesta sjálfsmynd eða upplifa sjálfsmyndarkreppur ævilangt, – sem vita hvernig á að tengjast náið eða kjósa að einangra sig, – uppteknir af umhyggju fyrir öðrum eða lamaðir í tíma, – heilindi við þann árangur sem þeir náðu eða örvæntingarfullur með yfirvofandi dauða.

Þess vegna, byggt á viðeigandi kenningu Erik Eriksons um persónuleikaþróun, í þessum texta er hægt að velta fyrir sér kreppum sem voru góðar eða slæmar leystar hjá okkur sjálfum og öðrum eða með því að vita um ástæðan fyrir hinum eða þessum persónueinkennum.

Lestrarvísbendingar

1) Erikson. „Eight Ages of Man“, 7. kafli bókarinnar Infância e Sociedade (samantektartexti um kenningu hans).

2) Shultz & Schultz. “Erik Erikson: Theory of Identity”, 6. kafli bókarinnar Theories of Personality (kynning á kenningu Eriksons).

Þessi grein var skrifuð af Raphael Aguiar. Teresópolis/RJ, tengiliður: [email protected] – Grunnnemi í sálgreiningu (IBPC), framhaldsnemi í sálfræði þróunar og náms (PUC-RS) og iðjuþjálfi (UFRJ). Klínískar framkvæmdir á sviði geðheilbrigðis hjá börnum og unglingum.