埃里克-H-埃里克森（1902-1994）是一位精神分析学家，撰写了关于人格发展、身份危机和整个生命周期发展的相关观点。

埃里克森和人格的发展

埃里克森出生于丹麦，是个犹太人，不知道自己的亲生父亲。 他由丹麦母亲和一个德国籍的养父照顾。 他在德国生活，在世界大战兴起时逃到美国。

他最初追求的是艺术家的职业，但后来在安娜-弗洛伊德的影响下转向了精神分析。 埃里克-埃里克森一生中经历的各种危机在他身上产生了对人格构建的巨大反思。

由于这个原因，埃里克森阐述了他的人格发展理论，该理论被各个知识领域广泛研究，将在本文中进行总结。

人格的定义

根据《牛津语言葡萄牙语词典》，心理学领域的 "人格 "一词是指 "作为一个单位，区分一个人的一系列心理方面，特别是那些与社会价值直接相关的方面"。

定义我们是谁的人格特征是由以下因素决定的：

• 生物因素：通过遗传从我们的父母那里继承的遗产。
• 背景因素：在与社会环境互动中学习的经验。

在埃里克森看来，人格与以下方面有关：--一种独特的、与他人不同的感觉；--对自己和世界的认知。

社会心理危机

在埃里克森看来，人格通过生理上的成长、心理上的成熟和社会责任感的增强而健康发展。 这整个过程被他称为 "社会心理发展"。 然而，人格的发展并不是以同样的方式发生在每个人身上。

在埃里克森看来，我们经历了 "危机"，这是我们在每个发展阶段面临的巨大变化时期所经历的内部和外部冲突。 A 因此，在这位精神分析学家看来，我们人格的健康发展与危机时刻的解决好坏有关。

表观遗传学原理和人格的发展

社会心理发展遵循一系列的阶段，我们的运动、感官、认知和社会技能得到磨练，以更好地应对我们周围的世界。 从婴儿期到老年，我们经历的每个阶段都会增强我们的个性特征。

第2个阶段比第1个阶段更复杂，第3个阶段取决于第2个阶段的运作，以此类推......这种更复杂阶段的发展进程被埃里克森命名为 "表观遗传学原理"。

埃里克-埃里克森的人格发展阶段 那么，我们知道人格会经历越来越复杂的危机，从而在发展阶段中取得进展，现在让我们通过埃里克-埃里克森的精神分析理论来看看我们人格中获得的主要特质：

信任与不信任以及人格的发展

在第一阶段，即从出生到一岁的阶段，婴儿完全依赖照顾者，需要他或她喂食、清洁和感到安全。

人格学会了在受到良好照顾时信任别人的能力，或者在不相信世界不能提供必要的东西时不信任别人。 人格获得的基本力量是希望世界是美好的。

自主与羞耻和怀疑的关系

在第二个阶段，即1-3岁之间，孩子开始探索环境，抓取和释放周围的物体，保留或排出粪便和尿液，但仍然完全依赖成人。 人格能够拥有自主权，但有时会因为做错事而感到羞愧或怀疑，并遭受报复。 人格获得的基本力量是拥有或做某事的意愿。

主动与内疚

在第三阶段，即3-5岁之间，孩子获得了新的认知和运动技能，比上一阶段更独立于父母，并将父母作为适当或不适当行为的典范（例如，女孩希望看起来像她母亲，或男孩希望看起来像他父亲）。

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个性发展出更多探索世界的主动性，当被压抑或行为不当时，会感到内疚，但有时也会因做错事而感到羞耻或怀疑，并遭受报复。 个性获得的基本力量是实现目标的客观性。

工业与自卑和人格的发展

在第四阶段，即6-11岁之间，孩子进入学校，学习新的技能和知识，作为被表扬的手段，喜欢炫耀自己的制作和成就，也有了与同龄孩子的第一次友谊。 个性发展了工业的能力，或因其生产力而被认可。

当她不被鼓励成功或不被人们认可时，她就会产生对他人的自卑感。 个性所获得的基本力量是 "能力"（Competence），成功地使用她的技能并感到自己是有用的。

身份与角色混淆；在第五阶段，即12-18岁之间，青少年进入青春期，身体和荷尔蒙发生重大变化，开始获得成人的身体。 他寻求形成自己的身份，对自己是谁、自己的位置是什么以及自己想成为谁有一种感觉--为了做到这一点，他聚集在社会团体中，排斥其他人，并创造强烈的理想。 人格巩固了自己的身份，或经历了严重的角色混乱，即所谓的青春期 "身份危机"。 人格获得的基本力量是对其观点、想法和 "我 "的忠诚。

亲密关系与孤立关系以及人格的发展

在第六阶段，即18-35岁之间，成年人生活在一个更加独立的阶段，承担生产性工作，建立亲密的爱情或友谊关系。

人格学会了亲密关系的局限性，如果不能经历这样的时刻，就会体验到与生产性社会、性或友谊关系的隔离感。

个性所获得的基本力量是它为其伙伴、家庭和工作所发展的爱，它对这些人有一种承诺。

创造性与停滞性

在第七个阶段，即35-55岁之间，成年人更加成熟，准备通过指导和抚养孩子，采用父母的角色或参与商业、政府或学术界的社会机构来照顾下一代。

人格发展了生成性，也就是对后代的关注，或者因为没有发泄自己的学识而感到停滞不前，而这些学识可以传递给新的一代。 人格获得的基本力量是对自己和他人的关爱。

诚信与绝望

在人格的第八个阶段，从55岁开始，老年产生了对一生所做事情的深刻评价，带来满意或失望的感觉。

人格会体验到一种完整感，对迄今所经历的一切感到满足，或对尚未完成其生命项目感到绝望。

人格获得的基本力量是处理整个存在、其成就和失败的智慧。

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关于人格发展的结论

我们的结论是，埃里克-埃里克森的理论提出了分析人格的想法：--自信或极度不信任，--更自主或怀疑，--有更大的主动性或一直感到内疚，--有生产力并能轻易完成任务或感到不如别人，--有既定的身份或经历身份危机，这密切联系或喜欢孤立自己的人，关心照顾他人或在时间上瘫痪的人，对自己取得的成果感到健康或对死亡的来临感到绝望的人。

因此，从埃里克-埃里克森（Erik Erikson）的相关人格发展理论来看，在整个文本中，我们可以反思自己和他人身上解决得好或不好的危机，或者了解这种或那种人格特征的原因。

阅读的指征

1）埃里克森。"人的八个时代"，《童年与社会》一书的第七章（他的理论的摘要文本）。

2）舒尔茨&舒尔茨。"埃里克-埃里克森：身份理论"，《人格理论》一书的第六章（埃里克森理论的介绍）。

本文作者是拉斐尔-阿吉亚尔（Raphael Aguiar）。 特雷索波利斯/RJ，联系方式：[email protected] - 精神分析专业毕业（IBPC），发展与学习心理学研究生（PUC-RS）和职业治疗师（UFRJ）。 在儿童和青少年的心理健康领域进行临床实践。