Erik H. Erikson (1902-1994) był psychoanalitykiem, autorem istotnych idei dotyczących rozwoju osobowości, kryzysów tożsamości i rozwoju w całym cyklu życia.

Erikson i rozwój osobowości

Erikson urodził się w Danii, był Żydem i nie znał swojego biologicznego ojca. Opiekowała się nim duńska matka i przybrany ojciec pochodzenia niemieckiego. Mieszkał w Niemczech, a podczas wybuchu wojen światowych uciekł do Stanów Zjednoczonych.

Początkowo robił karierę jako artysta, ale później zwrócił się ku psychoanalizie pod wpływem Anny Freud. Różne kryzysy, których doświadczył Erik Erikson w ciągu swojego życia, wytworzyły w nim wielkie refleksje na temat konstrukcji osobowości.

W związku z tym Erikson opracował swoją Teorię Rozwoju Osobowości, która jest szeroko badana przez różne dziedziny wiedzy i zostanie podsumowana w tym tekście.

Definicja osobowości

Według Oxford Languages Portuguese Dictionary słowo Personality w dziedzinie psychologii oznacza "zespół aspektów psychicznych, które wzięte jako jednostka wyróżniają daną osobę, zwłaszcza tych bezpośrednio związanych z wartościami społecznymi".

Cechy osobowości, które określają kim jesteśmy, są zdeterminowane przez:

• Czynniki biologiczne: dziedziczenie odziedziczone po naszych rodzicach poprzez genetykę.
• Czynniki kontekstowe: doświadczenia wyuczone w interakcji ze środowiskiem społecznym.

Dla Eriksona osobowość ma związek z:- poczuciem bycia wyjątkowym, odmiennym od innych;- postrzeganiem siebie i świata.

Kryzysy psychospołeczne

Dla Eriksona osobowość rozwija się w zdrowy sposób poprzez wzrost fizjologiczny, dojrzewanie psychiczne i wzrost odpowiedzialności społecznej.Cały ten proces nazywany jest przez niego "rozwojem psychospołecznym".Jednak rozwój osobowości nie przebiega u każdego w ten sam sposób.

W ujęciu Eriksona przechodzimy przez "kryzysy", czyli wewnętrzne i zewnętrzne konflikty przeżywane w okresach wielkich zmian, z którymi mamy do czynienia na każdym etapie rozwoju. a sso, dla tego psychoanalityka zdrowy rozwój naszej osobowości związany jest z dobrym lub złym rozwiązaniem momentów kryzysu.

Zasada epigenetyczna a rozwój osobowości

Rozwój psychospołeczny przebiega w sekwencji etapów, w których nasze umiejętności motoryczne, sensoryczne, poznawcze i społeczne są doskonalone, aby lepiej radzić sobie z otaczającym nas światem. Każdy etap, którego doświadczamy, od niemowlęctwa do starości, wzmacnia cechy naszej osobowości.

Drugi etap jest bardziej złożony niż pierwszy, trzeci zależy od funkcjonowania drugiego i tak dalej... Ta progresja rozwoju w bardziej złożonych etapach została nazwana przez Eriksona "zasadą epigenetyczną".

Etapy rozwoju osobowości Erika Eriksona Wiedząc zatem, że osobowość przechodzi przez coraz bardziej złożone kryzysy, aby przejść przez etapy rozwoju, przyjrzyjmy się teraz głównym cechom nabytym w naszej osobowości za pomocą psychoanalitycznej teorii Erika Eriksona:

Zaufanie vs. nieufność a rozwój osobowości

W pierwszym etapie, który trwa od urodzenia do 1 roku życia, dziecko jest całkowicie zależne od opiekuna, potrzebuje go do karmienia, mycia i poczucia bezpieczeństwa.

Osobowość uczy się umiejętności Ufania ludziom, gdy jest zadbana lub Nieufności, gdy nie wierzy, że świat nie jest w stanie zapewnić tego, co potrzebne. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Nadzieja, że świat jest dobry.

Autonomia a wstyd i zwątpienie

W drugim etapie, między 1-3 rokiem życia, dziecko zaczyna eksplorować środowisko, chwytając i puszczając otaczające je przedmioty, zatrzymując lub wydalając kał i mocz, ale nadal jest całkowicie zależne od dorosłego. Osobowość jest zdolna do posiadania Autonomii, ale może czasami odczuwać Wstyd lub Zwątpienie za zrobienie czegoś złego i doznawać represji. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Wola posiadania lub zrobienia czegoś.

Inicjatywa a poczucie winy

W trzecim etapie, między 3-5 rokiem życia, dziecko zdobywa nowe umiejętności poznawcze i motoryczne, będąc nieco bardziej niezależnym od rodziców niż w poprzednim etapie i wykorzystując ich jako wzór właściwego lub niewłaściwego zachowania (np. dziewczynka, która chce wyglądać jak matka, lub chłopiec, który chce wyglądać jak ojciec).

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Czytaj też: Przewodnik po szczęściu: co robić i jakich błędów unikać

Osobowość rozwija większą Inicjatywę do poznawania świata i odczuwa Poczucie winy, gdy jest represjonowana lub zachowuje się niewłaściwie, ale może czasami odczuwać Wstyd lub Zwątpienie za zrobienie czegoś złego i doznać odwetu. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Cel, aby osiągnąć cele.

Przemysł a niższość i rozwój osobowości

W czwartym etapie, w wieku 6-11 lat, dziecko wstępuje do szkoły i zdobywa nowe umiejętności i wiedzę jako środek do bycia chwalonym, uwielbia chwalić się swoimi wytworami i osiągnięciami, nawiązuje też pierwsze przyjaźnie z dziećmi w tym samym wieku. Osobowość rozwija zdolność do Industry, czyli uznania dla swojej produktywności.

Gdy nie jest zachęcana do osiągania sukcesów lub nie jest uznawana przez ludzi, rozwija się w niej poczucie niższości wobec innych. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Kompetencja, wykorzystywanie swoich umiejętności z powodzeniem i poczucie przydatności.

Identity vs Role Confusion; W piątym etapie, między 12-18 rokiem życia, nastolatek wchodzi w okres dojrzewania i przechodzi poważne zmiany w swoim ciele i hormonach, rozpoczynając nabywanie dorosłego ciała. Dąży do ukształtowania swojej tożsamości, ma poczucie, kim jest, jakie jest jego miejsce i kim chce się stać - w tym celu gromadzi się w grupach społecznych, wyklucza innych i tworzy silne ideały. Osobowość krzepnie w swojej Tożsamości lub doświadcza poważnego Pomieszania Ról, tzw. "kryzysu tożsamości" okresu dorastania. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Lojalność wobec swoich poglądów, idei i wobec swojego "ja".

Intymność vs. Izolacja a rozwój osobowości

W szóstym etapie, w wieku 18-35 lat, dorosły żyje bardziej niezależną fazą, podejmując produktywną pracę i nawiązując intymne związki miłosne lub przyjacielskie.

Osobowość uczy się granic Intymności lub, jeśli nie może doświadczyć takich chwil, doświadcza poczucia Izolacji od produktywnych więzi społecznych, seksualnych czy przyjacielskich.

Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Miłość, którą rozwija dla swoich partnerów, rodziny i pracy, z którymi ma zobowiązania.

Generatywność a stagnacja

Na siódmym etapie, między 35-55 rokiem życia, dorosły jest bardziej dojrzały i gotowy do opieki nad kolejnymi pokoleniami poprzez mentorowanie i wychowywanie dzieci, przyjęcie roli rodzica lub zaangażowanie się w społeczne instytucje handlowe, rządowe lub akademickie.

Osobowość rozwija Generatywność, czyli troskę o przyszłe pokolenia, lub czuje Stagnację, ponieważ nie daje upustu swojej nauce, która mogłaby być przekazana nowym pokoleniom. Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Troska o siebie i o innych.

Uczciwość kontra rozpacz

W ósmym etapie osobowości, od 55 roku życia, starość generuje głęboką ocenę tego, co udało się zrobić przez całe życie, przynosząc poczucie satysfakcji lub rozczarowania.

Osobowość doświadcza poczucia Całości, spełnienia z tym, co do tej pory przeżyła, lub Rozpaczy z powodu tego, że nie zakończyła jeszcze swojego projektu życiowego.

Podstawową siłą nabytą przez osobowość jest Mądrość radzenia sobie z egzystencją jako całością, jej osiągnięciami i porażkami.

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Wnioski dotyczące rozwoju osobowości

Stwierdzamy, że teoria Erika Eriksona przedstawia pomysły na analizę osobowości: - pewnych siebie lub skrajnie nieufnych, - bardziej autonomicznych lub wątpiących, - mających większą inicjatywę lub czujących się ciągle winnymi, - produktywnych i łatwo realizujących swoje zadania lub czujących się gorszymi od innych, - mających ugruntowaną tożsamość lub przeżywających kryzysy tożsamości, które...którzy potrafią nawiązywać intymne relacje lub wolą się izolować, - przejęci troską o innych lub sparaliżowani w czasie, - uszczęśliwieni osiągniętymi wynikami lub zrozpaczeni bliskością śmierci.

Dlatego na podstawie trafnej Teorii rozwoju osobowości Erika Eriksona, w całym tym tekście można zastanowić się nad kryzysami, które zostały dobrze lub źle rozwiązane w nas samych i w innych lub poznać przyczynę tej lub innej cechy osobowości.

Wskazania do czytania

1) Erikson. "Osiem wieków człowieka", rozdział 7 książki Dzieciństwo i społeczeństwo (tekst podsumowujący jego teorię).

2) Shultz & Schultz. "Erik Erikson: Teoria tożsamości", rozdział 6 książki Teorie osobowości (wprowadzenie do teorii Eriksona).

Ten artykuł został napisany przez Raphael Aguiar. Teresópolis/RJ, kontakt: [email protected] - Absolwent psychoanalizy (IBPC), Post-graduating w psychologii rozwoju i uczenia się (PUC-RS) i terapeuta zajęciowy (UFRJ). Praktyka kliniczna w zakresie Zdrowia Psychicznego w dzieciństwie i młodzieży.