Kognition er et generelt begreb, der vedrører viden, den måde, hvorpå vi optager information, som vi har erhvervet under vores læringsproces, videnskabeligt eller empirisk. Med andre ord er det den den evne, vi har til at behandle information i overensstemmelse med stimuli som vores sanser sender til os.

Med andre ord, ved at modtage ekstern information er vi i stand til at assimilere den og omdanne den til viden, som vi kalder kognition. Der findes flere kognitive processer, som bl.a. omfatter hukommelse, opmærksomhedsteknikker, tilbagekaldelse, ræsonnement, indlæring, sprog m.m. Desuden er kognition også relateret til vores følelser og adfærd, og det er det, der adskiller mennesket fra andre mennesker.af andre væsener.

Betydning af kognition

Med ordets oprindelse i lær Kort sagt er der tale om en psykologisk funktion, hvor vi forbinder alt, hvad der er omkring os, og omdanner det til en tanker, vurderinger, fantasi, opmærksomhed .

Kort sagt er kognition den måde, hvorpå vores hjerne opfatter begivenheder og omdanner dem til viden.

Med andre ord er kognition ganske enkelt den måde, hvorpå hjernen opfanger eksterne stimuli gennem vores fem sanser. Med andre ord bearbejder kognition disse sanseinformationer fra det eksterne miljø, fortolker dem og bevarer dem.

Kognition går imidlertid videre end blot at tilegne sig viden, den er også et middel til at styre vores adfærd, hvordan vores sociale relationer skal foregå. Med andre ord er kognition den proces, hvorved mennesker på baggrund af deres erfaringer begynder at eksistere i deres omgivelser sammen med deres jævnaldrende.

Hvad er kognition?

Som sagt er kognition den menneskets evne til at behandle information og omdanne den til viden I denne proces har mennesket grundlaget for udviklingen af sine evner som f.eks. perception, forestillingsevne, værdisætning, opmærksomhed, ræsonnement og hukommelse. Derfor er det kognition er et af de elementære begreber i teorien om viden.

Derfor har den kognitive udvikling en direkte indvirkning på den menneskelige adfærd, f.eks. følelser og beslutningstagning, som definerer vores måde at være på. I mellemtiden bliver det psykologiske aspekt, kognition, grundlæggende for vores mentale sundhed, hvilket giver os livskvalitet og evnen til at have relationer.

Betydning kognitiv proces

Kort sagt henviser kognitiv proces til den række af begivenheder, der er nødvendige for, at videnindholdet kan dannes gennem mental aktivitet. Denne proces udvikler sig fra den tidlige barndom til alderdommen.

Kognitive funktioner spiller en afgørende rolle for den kognitive proces, for at sindet kan skabe viden og fortolkninger. Blandt de vigtigste kognitive funktioner er:

• opfattelse;
• opmærksomhed;
• hukommelse;
• tænkte;
• sprog;
• læring.

Selv om disse funktioner kan virke grundlæggende for mennesket, skal du vide, at de udvikler sig og fortolkes forskelligt for hver enkelt person. Hver kognitiv proces vil give personen unikke oplevelser i henhold til hans/hendes erfaringer og opfattelser. Med andre ord fortolkes stimuli forskelligt for hver enkelt person, der findes ingen standard for individuelle opfattelser.

Hvis vi forstår den kognitive proces som et sæt procedurer, der resulterer i viden og beslutninger, har hver kognitiv funktion en repræsentativ rolle. vigtigste kognitive funktioner som tilsammen integrerer ny viden og fortolkninger af det miljø, vi lever i.

Perception i den kognitive proces:

Perception er vores evne til at forstå verden ud fra de stimuli, som vi får fra vores primære sanser:

• vision;
• lugt;
• smag;
• høring;
• takt.

I denne forstand spiller perception en rolle i den kognitive proces, der sætter os i stand til at forstå det miljø, vi lever i, gennem fortolkning af stimuli, som vi modtager i forskellige former gennem vores sanser.

Opmærksomhed og kognition:

I denne kognitive funktion sker koncentrationen på en stimulus for senere at behandle den på en dybere måde. Dette er den kognitive funktion, der anvendes mest i daglige aktiviteter. Desuden anses opmærksomhed for at være ansvarlig for styring af de andre kognitive processer For eksempel er opmærksomhed nødvendig for at fokusere på situationer, som vores sanser ikke har nået.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Med andre ord er det gennem opmærksomhed, at vi koncentrerer os om en bestemt stimulus på en dybere måde og behandler information på en centreret måde, så vi kan træffe daglige beslutninger.

Hukommelse:

Hukommelse er den kognitive funktion, hvorunder vi er i stand til at indkode, registrere og genfinde oplysninger fra tidligere erfaringer, hvilket er en læringsproces, der hjælper os med at skabe vores egen personlighed.

Der findes flere typer hukommelse, f.eks. korttidshukommelse, som henviser til evnen til at lagre oplysninger fra fortiden i en kort periode, f.eks. at huske et tal, indtil du skriver det ned.

I en anden type hukommelse, f.eks. langtidshukommelse, bevares minderne i lang tid. Denne type hukommelse opdeles i deklarativ hukommelse, som opnås gennem uddannelse og personlige erfaringer og procedurel hukommelse, som henviser til indlæring gennem rutineaktiviteter, f.eks. kørsel i et køretøj.

Tænkning i den kognitive proces:

Det er gennem tænkning, at det er muligt at integrere de modtagne oplysninger og sætte dem i forbindelse med begivenheder og erhvervet viden. Tænkning anvender således ræsonnement til at løse problemer, hvilket gør denne kognitive funktion grundlæggende for den kognitive proces.

Sprog:

Som det fremgår, er det gennem sproget, at vi udtrykker vores følelser og tanker Med andre ord er tale det redskab, vi bruger til at kommunikere og overføre information om os selv og vores omgivelser. Desuden udvikler sprog og tanke sig sammen på grund af deres gensidige påvirkning.

Læring i den kognitive proces:

Indlæring er den kognitive funktion, hvor de nye oplysninger, der er erhvervet, indarbejdes i tidligere viden. Under indlæringen indgår forskellige elementer, fra de grundlæggende til de mere komplekse, såsom at lære at gå, børste sit hår og endda at udføre socialisering og beslutningsaktiviteter.

I denne forstand er læring i den kognitive proces ansvarlig for at lagre information, som derefter resulterer i erhvervet viden. Derfor vil læringen blive bedre, jo større information, dvs. jo større stimuli og aktiviteter, der udvikles, jo bedre vil læringen være.

Det betyder, at ud over de stimuli, der er naturlige for os, kan læring stimuleres og udvikles, f.eks. ved hjælp af øvelsesløsning, aktivitetsøvelse, problemløsning osv.

Menneskelig kognition i psykologi

Selv om mange områder har undersøgt forholdet mellem kognition og menneskelig adfærd, var det psykologien, dengang kaldet kognitiv psykologi, der etablerede forbindelsen mellem kognition og adfærd.

I denne forstand forklarer psykologien, at menneskelig adfærd er resultatet af en kombination af individuelle karakteristika, der er resultatet af en række reaktioner, som det har over for stimuli fra omgivelserne.

Den kognitive psykologi er således ikke andet end en videnskabelig undersøgelse af menneskelig adfærd med henblik på at få en forståelse af, hvordan mentale processer dannes, som så danner grundlaget for menneskers intellektuelle udvikling og adfærd. Herfra opstod den kognitive adfærdsterapi, som har til formål at arbejde med forvrængninger i den menneskelige kognition.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Derfor består kognition af en række funktioner, der udgør den kognitive proces, som organiserer de oplysninger, hjernen modtager, og omdanner dem til adfærd og følelser.

Men hvis du er kommet så langt, er du muligvis interesseret i studiet af sindet og menneskelig adfærd. Derfor inviterer vi dig til at lære vores kursus i klinisk psykoanalyse at kende. Blandt fordelene ved kurset er: (a) Forbedring af selvkendskabet: Erfaringen med psykoanalyse kan give den studerende og patienten/klienten indsigt i sig selv, som ville være praktisk anvendelig forumuligt at opnå alene; (b) forbedrer interpersonelle relationer: Forståelse af, hvordan sindet fungerer, kan give et bedre forhold til familie- og arbejdsmedlemmer. Kurset er et redskab, der hjælper den studerende til at forstå andre menneskers tanker, følelser, følelser, smerter, ønsker og motiveringer.

Endelig, hvis du har nydt dette indhold, så synes godt om det og del det på dine sociale netværk. Det vil opmuntre os til at fortsætte med at producere kvalitetsindhold til vores læsere.