Пізнання це загальний термін, пов'язаний зі знаннями, з тим, як ми засвоюємо інформацію, отриману в процесі навчання, науковим чи емпіричним шляхом. Іншими словами, це здатність обробляти інформацію відповідно до стимулів які надсилають нам наші органи чуття.

Іншими словами, отримуючи зовнішню інформацію, ми здатні асимілювати її і перетворювати на знання, які потім називаємо пізнанням. Існує кілька когнітивних процесів, які включають в себе пам'ять, техніку уваги, пригадування, міркування, навчання, мову та ін. Крім того, пізнання також пов'язане з нашими емоціями і поведінкою, і це те, що відрізняє людину від тварини.інших істот.

Значення пізнання

З походженням слова в вчитися Коротше кажучи, йдеться про психологічну функцію, коли ми асоціюємо все, що нас оточує, і перетворюємо це на думки, судження, уява, увага .

Коротше кажучи, пізнання - це спосіб, у який наш мозок сприймає події і перетворює їх на знання.

Іншими словами, простіше кажучи, пізнання - це те, як мозок сприймає зовнішні стимули через наші п'ять органів чуття. Іншими словами, пізнання обробляє цю сенсорну інформацію із зовнішнього середовища, інтерпретує її та зберігає.

Однак пізнання виходить за межі набуття знань, воно також слугує засобом для нашої поведінки, для того, як відбуватимуться наші соціальні відносини. Іншими словами, пізнання - це процес, за допомогою якого людина, зважаючи на свій досвід, починає співіснувати у своєму середовищі зі своїми однолітками.

Що таке пізнання?

Як було сказано раніше, пізнання - це здатність людини обробляти інформацію та перетворювати її на знання У цьому процесі людина має основу для розвитку своїх здібностей, таких як сприйняття, уява, оціночні судження, увага, міркування та пам'ять. пізнання одне з елементарних понять теорії пізнання.

Таким чином, когнітивний розвиток має безпосередній вплив на поведінку людини, наприклад, на емоції та прийняття рішень, що визначає наш спосіб життя. У той же час, з психологічної точки зору, пізнання стає фундаментальним для нашого психічного здоров'я, забезпечуючи нам якість життя та здатність до взаємовідносин.

Значення когнітивного процесу

Коротко кажучи, когнітивний процес - це сукупність подій, необхідних для формування шляхом розумової діяльності змісту знань. Цей процес розвивається від раннього дитинства до старості.

Когнітивні функції відіграють важливу роль у пізнавальному процесі, у створенні розумом знань та інтерпретацій. Серед основних когнітивних функцій можна виділити наступні:

• сприйняття;
• увага;
• пам'ять;
• подумав я;
• мову;
• навчання.

Хоча ці функції можуть здаватися базовими для людського стану, знайте, що вони розвиваються та інтерпретуються по-різному для кожної людини. Кожен когнітивний процес принесе людині унікальний досвід, відповідно до її досвіду та сприйняття. Іншими словами, стимули інтерпретуються по-різному для кожної людини, не існує стандарту для індивідуального сприйняття.

Розуміючи когнітивний процес як сукупність процедур, результатом яких є знання та рішення, кожна когнітивна функція відіграє репрезентативну роль. Таким чином, нижче ми опишемо основні когнітивні функції які разом інтегрують нові знання та інтерпретації середовища, в якому ми живемо.

Сприйняття в когнітивному процесі:

Сприйняття - це наша здатність розуміти світ відповідно до стимулів, які ми отримуємо від наших первинних органів чуття:

• бачення;
• запах;
• смак;
• слухання;
• такт.

У цьому сенсі сприйняття відіграє свою роль у когнітивному процесі, дозволяючи нам зрозуміти середовище, в якому ми живемо, через інтерпретацію стимулів, отриманих у різних формах через наші органи чуття.

Увага та пізнання:

У цій когнітивній функції відбувається концентрація на стимулі, щоб потім глибше його обробити. Це когнітивна функція, яка найбільше використовується в повсякденній діяльності. Крім того, вважається, що увага відповідає за контролювати інші когнітивні процеси Наприклад, увага потрібна, щоб зосередитися на ситуаціях, які наші органи сприйняття пропустили.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Іншими словами, саме завдяки увазі ми глибше концентруємося на певному стимулі, обробляючи інформацію для прийняття повсякденних рішень.

Пам'ять:

Пам'ять - це когнітивна функція, завдяки якій ми можемо кодувати, записувати та отримувати інформацію з минулого досвіду, що є процесом навчання, який допомагає нам у створенні власної особистості.

Існує кілька видів пам'яті, наприклад, короткочасна пам'ять, яка означає здатність зберігати інформацію з минулого протягом короткого періоду часу, наприклад, запам'ятовувати число до того моменту, коли ви його записуєте.

Тоді як в іншому типі пам'яті, наприклад, довготривалій, спогади зберігаються протягом тривалого періоду часу. Цей тип пам'яті поділяється на декларативну пам'ять, отриману через освіту та особистий досвід і процедурну пам'ять, яка стосується навчання через рутинну діяльність, наприклад, водіння автомобіля.

Мислення в пізнавальному процесі:

Саме завдяки мисленню можна інтегрувати отриману інформацію, пов'язуючи її з подіями та набутими знаннями. Таким чином, мислення використовує міркування для вирішення проблем, що робить цю когнітивну функцію фундаментальною для пізнавального процесу.

Мова:

Як вже було сказано, саме за допомогою мови ми висловлюємо свої почуття і думки Іншими словами, мова - це інструмент, який ми використовуємо для спілкування, передаючи інформацію про себе і наше оточення. Більше того, мова і мислення розвиваються разом через їх взаємний вплив.

Навчання в пізнавальному процесі:

Навчання - це когнітивна функція, коли нова отримана інформація включається в попередні знання. Під час навчання включаються різні елементи, від базових до більш складних, наприклад, навчання ходити, розчісувати волосся і навіть здійснювати соціалізацію та приймати рішення.

У цьому сенсі в когнітивному процесі навчання відповідає за зберігання інформації, що в результаті призводить до набуття знань. Отже, чим більше інформації, тобто чим більше стимулів і розвинених видів діяльності, тим кращим буде навчання.

Це означає, що на додаток до природних для нас стимулів, навчання можна стимулювати і розвивати. Наприклад, за допомогою виконання вправ, практичної діяльності, вирішення проблем тощо.

Пізнання людини в психології

Хоча багато галузей вивчали зв'язок пізнання з людською поведінкою, саме психологія, яку тоді називали когнітивною психологією, встановила зв'язок пізнання з поведінкою.

У цьому сенсі психологія пояснює, що поведінка людини є результатом комбінації індивідуальних особливостей, що виникають у результаті низки реакцій, які вона має на стимули, що виникають у її оточенні.

Таким чином, когнітивна психологія - це не що інше, як наукове дослідження людської поведінки, щоб мати розуміння того, як формуються психічні процеси, які потім є основою для інтелектуального розвитку і поведінки людей. Звідси виникла когнітивно-поведінкова терапія, яка спрямована на роботу над викривленнями людського пізнання.

Мені потрібна інформація для запису на курс психоаналізу .

Отже, пізнання формується сукупністю функцій, які утворюють когнітивний процес, що організовує інформацію, отриману мозком, і трансформує її в поведінку та емоції.

Однак, якщо ви зайшли так далеко, можливо, ви зацікавлені у вивченні психіки та людської поведінки. Тому ми запрошуємо вас познайомитися з нашим навчальним курсом з клінічного психоаналізу. Серед переваг курсу: (а) Покращення самопізнання: досвід психоаналізу здатен надати студенту та пацієнту/клієнту уявлення про себе, які будуть практично корисними для нього/неї, а також для його/її(б) покращує міжособистісні стосунки: розуміння того, як працює мозок, може забезпечити кращі стосунки з членами сім'ї та колегами по роботі. Курс є інструментом, який допомагає студенту зрозуміти думки, почуття, емоції, біль, бажання та мотивації інших людей.

Нарешті, якщо вам сподобався цей матеріал, поставте лайк і поділіться ним у своїх соціальних мережах. Це заохотить нас і надалі створювати якісний контент для наших читачів.