Bilish - bu bilim bilan bog'liq umumiy atama bo'lib, biz o'rganish jarayonida olingan ma'lumotlarni ilmiy yoki empirik tarzda o'zlashtiramiz. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, bu biz sezgi organlarimiz tomonidan yuboriladigan stimullarga muvofiq axborotni qayta ishlash qobiliyatidir.

Ya'ni, tashqi ma'lumotni qabul qilishda biz o'zlashtira olamiz. va ularni bilimga aylantiramiz, keyin biz buni bilish deb ataymiz. Xotira, diqqat texnikasi, xotira, fikrlash, o'rganish, til va boshqalarni o'z ichiga olgan bir nechta kognitiv jarayonlar mavjud. Bundan tashqari, bilish hissiyotlarimiz va xatti-harakatlarimiz bilan ham bog'liq bo'lib, u odamlarni boshqa mavjudotlardan ajratib turadi.

Idrok ma'nosi

kognoscere<7 so'zining kelib chiqishidan>, bilish degani, bilish bilimni qanday egallashimizni bildiradi. Xulosa qilib aytganda, bu psixologik funktsiyani anglatadi, bu erda biz atrofimizdagi hamma narsani bog'laymiz va uni fikrlar, mulohazalar, tasavvurlar, e'tiborga aylantiramiz.

Har holda, bu bilishdir. Bizning miyamiz hodisalarni qanday idrok etishi va ularni bilimga aylantirishi.

Boshqacha qilib aytganda, oddiy tarzda, bilish - bu bizning beshta sezgi organimiz orqali miya tashqi ogohlantirishlarni qanday qabul qilishidir. Ya'ni, bilish bu ma'lumotlarni qayta ishlayditashqi muhitni his qiladi, ularni izohlaydi va saqlaydi.

Biroq, bilish bilim olish doirasidan tashqariga chiqadi, u bizning xatti-harakatlarimiz, ijtimoiy munosabatlarimiz qanday sodir bo'lishi uchun vosita bo'lib ham xizmat qiladi. Ya'ni, bilish insonning o'z kechinmalaridan kelib chiqib, o'z muhitida o'z tengdoshlari bilan birga yashashga kirishishi jarayonidir.

Idrok nima?

Yuqorida aytib o'tilganidek, idrok insonning axborotni qayta ishlash va uni bilimga aylantirish qobiliyatidir . Bu jarayonda insonning idrok etish, tasavvur qilish, qadrlash, diqqat, fikrlash va xotira kabi qobiliyatlari rivojlanishi uchun asos bo‘ladi. Shuning uchun idrok bilish nazariyasining elementar tushunchalaridan biridir.

Shuning uchun ham kognitiv rivojlanish insonning xulq-atvoriga, shuningdek, hissiyotlar va qaror qabul qilishga bevosita ta'sir qiladi, u bu bizning yashash tarzimizni belgilaydi. Ayni paytda, psixologik nuqtai nazardan, bilish bizning ruhiy salomatligimiz uchun asosiy bo'lib, bizga hayot sifati va munosabatlarga ega bo'lish qobiliyatini beradi.

Kognitiv jarayonning ma'nosi

In. qisqacha, kognitiv jarayon aqliy faoliyat orqali bilim mazmunini shakllantirish uchun zarur bo'lgan hodisalar majmuini anglatadi. Bu jarayon erta bolalikdan qarishgacha davom etadi.

Kognitiv funktsiyalar rol o'ynaydikognitiv jarayon uchun, ong bilim va talqinlarni yaratish uchun zarurdir. Asosiy kognitiv funktsiyalardan:

• idrok;
• diqqat;
• xotira;
• fikr;
• til;
• o'rganish.

Bu funktsiyalar insonning holati uchun asosiy bo'lib tuyulishi mumkin bo'lsa-da, bilingki, ular har bir kishi uchun turlicha rivojlanadi va talqin qilinadi. Har bir kognitiv jarayon insonga o'z tajribalari va in'ikoslariga ko'ra noyob tajribalarni olib keladi. Ya'ni, stimullar har bir kishi uchun turlicha talqin qilinadi, individual in'ikoslar uchun standart yo'q.

Bilish jarayonini bilim va qarorlar qabul qilish natijasida yuzaga keladigan protseduralar majmuasi sifatida tushunish, har bir kognitiv funktsiya vakillik roliga ega. Shunday qilib, biz quyida biz yashayotgan muhit haqida yangi bilim va talqinlarni birlashtirgan asosiy kognitiv funktsiyalar ni tavsiflaymiz.

In'ikos. kognitiv jarayon :

Idrok - bu bizning asosiy sezgilarimiz tomonidan berilgan ogohlantirishlarga ko'ra dunyoni tushunish qobiliyatimiz:

• ko'rish;
• hid;
• ta'm;
• eshitish;
• tegish.

Shu ma'noda idrok bilish jarayonida o'z rolini o'ynaydi. qabul qilingan stimullarni talqin qilish orqali yashaydigan muhitko'p jihatdan, bizning hislarimiz orqali.

Diqqat va idrok:

Ushbu kognitiv funktsiyada qo'zg'atuvchiga diqqatni jamlash, keyinchalik uni chuqurroq qayta ishlash uchun sodir bo'ladi. Bu kundalik faoliyatda eng ko'p ishlatiladigan kognitiv funktsiyadir. Shuningdek, diqqat boshqa kognitiv jarayonlarni boshqarish uchun javobgar hisoblanadi. Masalan, idrok sezgilarimiz yeta olmaydigan vaziyatlarga e'tibor qaratish lozim.

Men ma'lumotni Psixoanaliz kursiga yozilishini istayman .

Boshqacha qilib aytganda, diqqat orqali biz ma'lum bir rag'batga chuqurroq e'tibor qaratamiz, ma'lumotni kundalik qarorlar qabul qilish uchun markazlashtirilgan tarzda qayta ishlaymiz.

Xotira:

Xotira - bu kognitiv funktsiya bo'lib, uning ostida biz o'tmishdagi tajribalardan ma'lumotlarni kodlash, yozib olish va olishimiz mumkin, bu o'rganish jarayoni bo'lib, ular bizga yaratishda yordam beradi. o'z shaxsiyatimiz.

Xotiraning bir necha turlari mavjud, masalan, qisqa muddatli xotira, bu o'tmishdagi ma'lumotlarni qisqa vaqt davomida saqlash qobiliyatini bildiradi, masalan, eslab qolish. raqam yozmaguningizcha.

Boshqa turdagi xotirada, masalan,uzoq muddatli, xotiralar uzoq vaqt davomida saqlanadi. Ushbu turdagi xotira deklarativ xotiraga bo'linganligi sababli, ta'lim va shaxsiy tajriba orqali olinadi ; va protsessual xotira, masalan, transport vositasini boshqarish kabi muntazam harakatlar orqali o'rganishni anglatadi.

Kognitiv jarayonda fikrlash:

Bu fikrlash orqali integratsiya qilish mumkin. olingan ma'lumotlar, ularni voqealar va olingan bilimlar bilan bog'lash. Shunday qilib, fikrlash muammolarni hal qilish uchun fikrlashdan foydalanadi, bu esa bu kognitiv funktsiyani kognitiv jarayon uchun asosiy qiladi.

Til:

Tushunilishicha, biz ni til orqali ifodalaymiz. bizning his-tuyg'ularimiz va fikrlarimiz . Ya'ni, nutq biz va atrof-muhit haqida ma'lumot uzatish, muloqot qilish uchun ishlatiladigan vositadir. Shuningdek, til va tafakkur oʻzaro taʼsir tufayli birgalikda rivojlanadi.

Kognitiv jarayonda oʻrganish:

Oʻrganish - yangi olingan maʼlumotlar oldingi bilimlarga kiritiladigan kognitiv funktsiyadir. O'rganish jarayonida asosiydan eng murakkabgacha turli elementlar kiritiladi. Masalan, yurishni o'rganish, sochni tarash va hatto ijtimoiylashuv va qaror qabul qilish faoliyatini amalga oshirish kabi.

Shu ma'noda, jarayonda.Kognitiv, o'rganish ma'lumotni saqlash uchun javobgardir, natijada olingan bilimlarda. Demak, ma'lumot qanchalik ko'p bo'lsa, ya'ni ishlab chiqilgan turtki va faoliyat qanchalik ko'p bo'lsa, o'rganishingiz shunchalik yaxshi bo'ladi.

Demak, biz uchun tabiiy bo'lgan stimullardan tashqari, o'rganishni rag'batlantirish mumkin. va rivojlangan. Masalan, mashqlarni yechish, faoliyatni mashq qilish, masalalarni yechish va h.k.

Psixologiyada inson bilishi

Bilishning inson xulq-atvori doirasidagi munosabatlarini ko'plab sohalar o'rgangan bo'lsa-da, bu psixologiya edi. , keyinchalik bilish va xulq-atvor o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatgan kognitiv psixologiya deb ataladi.

Shu ma'noda psixologiya inson xatti-harakati individual xususiyatlarning uyg'unligi tufayli yuzaga keladi, deb tushuntiradi, u ilgari bo'lgan bir qator reaktsiyalar natijasida yuzaga keladi. uning muhitida boshdan kechirilgan stimullar.

Shunday qilib, kognitiv psixologiya inson xatti-harakatlarini ilmiy tadqiq qilishdan boshqa narsa emas, bu jarayonlarning aqliy shakllanishini tushunish uchun. Demak, bu odamlarning intellektual rivojlanishi va xulq-atvori uchun asosdir. U yerdan kognitiv-xulq-atvor terapiyasi paydo bo'ldi, u inson idrokidagi buzilishlar bilan ishlashga qaratilgan.

Men ma'lumotni Kursga yozilishini xohlayman.Psixoanaliz .

Shuning uchun idrok miya tomonidan qabul qilingan axborotni tartibga soluvchi va uni xatti-harakatlar va his-tuyg'ularga aylantiruvchi kognitiv jarayonni tashkil etuvchi funktsiyalar majmui orqali shakllanadi.

Ammo, agar siz shu paytgacha yetib kelgan bo'lsangiz, inson ongi va xatti-harakatlarini o'rganish sizni qiziqtirishi mumkin. Shuning uchun biz sizni Klinik Psixoanaliz bo'yicha o'quv kursimizni kashf qilishga taklif qilamiz. Kursning afzalliklari qatoriga quyidagilar kiradi: (a) O'z-o'zini bilish darajasini oshirish: Psixoanaliz tajribasi talabaga va bemorga/mijozga o'zlari haqida yolg'iz o'zi erishib bo'lmaydigan tasavvurlarni taqdim etishga qodir; (b) shaxslararo munosabatlarni yaxshilaydi: ong qanday ishlashini tushunish oila va ish a'zolari bilan yaxshi munosabatlarni ta'minlaydi. Kurs talabaga boshqa odamlarning fikrlari, his-tuyg'ulari, his-tuyg'ulari, og'riqlari, istaklari va motivlarini tushunishga yordam beradigan vositadir.

Nihoyat, agar sizga ushbu kontent yoqqan bo'lsa, uni yoqtiring va ijtimoiy tarmoqlaringizda baham ko'ring. Bu bizni o'quvchilarimiz uchun sifatli kontent ishlab chiqarishni davom ettirishga undaydi.