Спознаја је општи термин који се односи на знање, начин на који апсорбујемо информације стечене током нашег процеса учења, научно или емпиријски. Другим речима, то је способност коју имамо да обрађујемо информације у складу са стимулусима које нам шаљу наша чула.

То јест, када примамо спољне информације ми смо у стању да их асимилујемо и претворити их у знање које тада називамо сазнањем. Постоји неколико когнитивних процеса, који укључују памћење, технике пажње, памћење, расуђивање, учење, језик, између осталог. Поред тога, спознаја је такође повезана са нашим емоцијама и понашањем, што је оно по чему се људи разликују од других бића.

Значење спознаје

Од порекла речи у когносцере , што значи знање, спознаја се односи на то како стичемо знање. Укратко, то се односи на психолошку функцију, где повезујемо све што је око нас, и трансформишемо то у мисли, судове, машту, пажњу .

У сваком случају, спознаја је начин на који наш мозак перципира догађаје и трансформише их у знање.

Другим речима, на једноставан начин, спознаја је начин на који мозак хвата спољашње стимулусе, преко наших пет чула. То јест, спознаја обрађује ове информацијечула спољашњег окружења, тумачи их и задржава.

Међутим, сазнање превазилази стицање знања, оно служи и као средство за наше понашање, за то како ће се одвијати наши друштвени односи. Односно, спознаја је процес којим људска бића, с обзиром на своја искуства, почињу да живе у свом окружењу са својим вршњацима.

Шта је сазнање?

Као што је раније поменуто, спознаја је људска способност да обради информације и трансформише их у знање . У овом процесу људска бића имају основу за развој својих способности, као што су перцепција, машта, вредносни суд, пажња, расуђивање и памћење. Дакле, спознаја је један од елементарних концепата теорије знања.

Стога, когнитивни развој има директан утицај на људско понашање, као и на емоције и доношење одлука, тј. то дефинише наш начин постојања. У међувремену, са психолошке тачке гледишта, когниција постаје фундаментална за наше ментално здравље, дајући нам квалитет живота и способност да имамо везе.

Значење когнитивног процеса

У кратак, когнитивни процес се односи на скуп догађаја неопходних за формирање, кроз менталну активност, садржаја знања. Овај процес се развија од раног детињства до старења.

Когнитивне функције играју важну улогусуштински за когнитивни процес, за ум да ствара знање и интерпретације. Међу главним когнитивним функцијама су:

• опажање;
• пажња;
• памћење;
• мисао;
• језик;
• учење.

Иако ове функције могу изгледати основне за људско стање, знајте да се развијају и тумаче различито за сваку особу. Сваки когнитивни процес ће донети особи јединствена искуства, у складу са њеним искуствима и перцепцијама. Односно, стимуланси се различито тумаче за сваку особу, не постоји стандард за индивидуалне перцепције.

Схватајући когнитивни процес као скуп поступака који резултирају знањем и одлукама, свака когнитивна функција има репрезентативну улогу. Дакле, у наставку ћемо описати главне когнитивне функције које заједно интегришу нова знања и тумачења о окружењу у којем живимо.

Перцепција у когнитивни процес :

Перцепција је наша способност да разумемо свет у складу са надражајима које нам дају наша главна чула:

• вид;
• мирис;
• укус;
• слух;
• додир.

У том смислу, перцепција игра улогу у когнитивном процесу како би се омогућило разумевању окружење које се живи кроз тумачење примљених стимулусана много начина, преко наших чула.

Пажња и сазнање:

У овој когнитивној функцији долази до концентрације на стимулус да би га касније обрадила на дубљи начин. Ово је когнитивна функција која се највише користи у свакодневним активностима. Такође, пажња се сматра одговорном за контролу других когнитивних процеса . На пример, потребно је обратити пажњу да се фокусирате на ситуације до којих наша перцептивна чула не допиру.

Желим информације да упишем на Курс психоанализе .

Другим речима, кроз пажњу се фокусирамо на дати стимуланс на дубљи начин, обрађујући информације на центриран начин за свакодневно доношење одлука.

Меморија:

Памћење је когнитивна функција под којом смо у могућности да кодирамо, бележимо и преузимамо информације из прошлих искустава, што је процес учења, који нам помажу да креирамо наша сопствена личност.

Постоји неколико врста памћења, као што је, на пример, краткорочно памћење, које се односи на способност складиштења информација из прошлости у кратком временском периоду, на пример, памћење број до тренутка када га напишете.

Док, у другој врсти меморије, на пример,дугорочно, сећања се задржавају на дужи период. Пошто се ова врста сећања дели на декларативно памћење, добијено образовањем и личним искуствима ; и процедурално памћење, које се односи на учење кроз рутинске активности, као што је, на пример, вожња возила.

Размишљање у когнитивном процесу:

Кроз размишљање је могуће интегрисати примљене информације, повезујући их са догађајима и стеченим знањем. Дакле, мишљење користи расуђивање за решавање проблема, што ову когнитивну функцију чини фундаменталном за когнитивни процес.

Језик:

Како се разуме, језиком изражавамо наша осећања и мисли . То јест, говор је средство које се користи за комуникацију, преношење информација о нама и нашем окружењу. Такође, језик и мисао имају заједнички развој, због њихових међусобних утицаја.

Учење у когнитивном процесу:

Учење је когнитивна функција у којој се нове стечене информације инкорпорирају у претходно знање. Током учења укључују се различити елементи, од основних до најсложенијих. Као што је, на пример, учење ходања, чешљање косе, па чак и спровођење активности социјализације и доношења одлука.

У том смислу, у процесукогнитивно, учење је одговорно за чување информација, резултирајући, затим, стеченим знањем. Дакле, што је већа информација, односно што су већи стимуланси и активности развијени, то ће ваше учење бити боље.

То значи да се, поред стимулуса који су нам природни, може стимулисати учење и развијена. На пример, кроз решавање вежби, вежбање активности, решавање проблема итд.

Људска когниција у психологији

Иако су многе области проучавале однос сазнања у оквиру људског понашања, психологија је била , тада названа когнитивна психологија, која је успоставила везу између сазнања и понашања.

У том смислу психологија објашњава да људско понашање настаје комбинацијом индивидуалних карактеристика, које произилазе из низа реакција које оно има, пре него што стимулансе које доживљава у свом окружењу.

Дакле, когнитивна психологија није ништа друго до научна студија о људском понашању, да би се разумело како се процеси формирају ментално. Које су, дакле, основа за интелектуални развој и понашање људи. Одатле је настала когнитивно-бихејвиорална терапија, која има за циљ да ради са дисторзијама у људској спознаји.

Желим информације да се упишем на КурсПсихоанализа .

Дакле, спознају формира скуп функција које формирају когнитивни процес, који организује информације које прима мозак и трансформише их у понашања и емоције.

Међутим, ако сте дошли довде, можда ћете бити заинтересовани за проучавање људског ума и понашања. Стога вас позивамо да откријете наш курс обуке из клиничке психоанализе. Међу предностима курса су: (а) Побољшање самоспознаје: Искуство психоанализе је у стању да пружи ученику и пацијенту/клијенту визије о себи које би било практично немогуће стећи сами; (б) Побољшава међуљудске односе: Разумевање начина на који ум функционише може да обезбеди боље односе са члановима породице и посла. Курс је алат који ученику помаже да разуме мисли, осећања, емоције, бол, жеље и мотивације других људи.

Коначно, ако вам се допао овај садржај, лајкујте га и поделите на својим друштвеним мрежама. Ово ће нас подстаћи да наставимо са производњом квалитетног садржаја за наше читаоце.