Spoznavanje je splošen izraz, povezan z znanjem, z načinom, na katerega sprejemamo informacije, pridobljene v procesu učenja, znanstveno ali empirično. Z drugimi besedami, gre za sposobnost, da informacije obdelujemo glede na dražljaje. ki nam jih pošiljajo naša čutila.

Z drugimi besedami, ko prejmemo zunanje informacije, smo jih sposobni asimilirati in preoblikovati v znanje, ki ga nato imenujemo kognicija. Obstaja več kognitivnih procesov, ki med drugim vključujejo spomin, tehnike pozornosti, priklic, sklepanje, učenje, jezik. Poleg tega je kognicija povezana tudi z našimi čustvi in vedenjem, po čemer se človek razlikujedrugih bitij.

Pomen kognicije

Izvor besede je v Naučite se Skratka, gre za psihološko funkcijo, pri kateri povezujemo vse, kar nas obdaja, in to pretvarjamo v misli, sodbe, domišljija, pozornost .

Skratka, kognicija je način, kako naši možgani zaznavajo dogodke in jih pretvarjajo v znanje.

Preprosto povedano, kognicija je način, kako možgani sprejemajo zunanje dražljaje prek naših petih čutil. Z drugimi besedami, kognicija obdeluje te senzorične informacije iz zunanjega okolja, jih interpretira in ohranja.

Vendar spoznavanje presega pridobivanje znanja, temveč služi tudi kot sredstvo za naše vedenje, za to, kako bodo potekali naši družbeni odnosi. Z drugimi besedami, spoznavanje je proces, s katerim ljudje ob upoštevanju svojih izkušenj začnejo sobivati v svojem okolju s sebi enakimi.

Kaj je kognicija?

Kot že rečeno, je kognicija človekova sposobnost za obdelavo informacij in njihovo pretvorbo v znanje. V tem procesu ima človek podlago za razvoj svojih sposobnosti, kot so zaznavanje, domišljija, presoja vrednosti, pozornost, sklepanje in spomin. kognicija je eden od osnovnih pojmov v teoriji znanja.

Zato kognitivni razvoj neposredno vpliva na človekovo vedenje, kot so čustva in sprejemanje odločitev, kar opredeljuje naš način bivanja. Psihološki vidik, kognicija, medtem postane temeljnega pomena za naše duševno zdravje, saj nam zagotavlja kakovost življenja in sposobnost vzpostavljanja odnosov.

Pomen kognitivni proces

Skratka, kognitivni proces se nanaša na skupek dogodkov, ki so potrebni, da se z miselno dejavnostjo oblikuje vsebina znanja. Ta proces se razvija od zgodnjega otroštva do staranja.

Kognitivne funkcije razvijajo bistveno vlogo za spoznavni proces, za um pri ustvarjanju znanja in interpretacij. Med glavnimi kognitivnimi funkcijami so

• zaznavanje;
• pozornost;
• spomin;
• razmišljanje;
• jezik;
• učenje.

Čeprav se te funkcije morda zdijo osnovne za človeka, vedite, da se pri vsaki osebi razvijajo in razlagajo drugače. Vsak kognitivni proces bo osebi prinesel edinstvene izkušnje glede na njene izkušnje in zaznave. Z drugimi besedami, dražljaji se pri vsaki osebi razlagajo drugače, za posamezne zaznave ni standarda.

Če kognitivni proces razumemo kot skupek postopkov, katerih rezultat so znanje in odločitve, ima vsaka kognitivna funkcija reprezentativno vlogo. Tako bomo v nadaljevanju opisali glavne kognitivne funkcije ki združujejo nova znanja in razlage okolja, v katerem živimo.

Zaznavanje v kognitivnem procesu:

Zaznavanje je naša sposobnost razumevanja sveta glede na dražljaje, ki jih dobimo s primarnimi čutili:

• vizija;
• vonj;
• okus;
• zaslišanje;
• takt.

V tem smislu ima zaznavanje pomembno vlogo v kognitivnem procesu, saj nam omogoča razumevanje okolja, v katerem živimo, z interpretacijo dražljajev, ki jih v različnih oblikah sprejemamo s pomočjo čutil.

Pozornost in kognicija:

Pri tej kognitivni funkciji gre za koncentracijo na dražljaj, da bi ga pozneje globlje obdelali. To je kognitivna funkcija, ki se najbolj uporablja pri vsakodnevnih dejavnostih. Poleg tega velja, da je pozornost odgovorna za nadzor drugih kognitivnih procesov. Pozornost je na primer potrebna, da se osredotočimo na situacije, ki jih naša zaznavna čutila ne dosežejo.

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Z drugimi besedami, s pomočjo pozornosti se globlje osredotočimo na določeno spodbudo in informacije obdelujemo na osredotočen način za vsakodnevno odločanje.

Spomin:

Spomin je kognitivna funkcija, s katero lahko kodiramo, zapisujemo in prikličemo informacije iz preteklih izkušenj, kar je proces učenja, ki nam pomaga pri oblikovanju lastne osebnosti.

Poznamo več vrst spomina, na primer kratkoročni spomin, ki se nanaša na sposobnost shranjevanja informacij iz preteklosti v kratkem časovnem obdobju, na primer zapomniti si številko do trenutka, ko jo zapišemo.

Pri drugi vrsti spomina, na primer dolgoročnem spominu, pa se spomini ohranijo za daljše časovno obdobje. Ta vrsta spomina se deli na deklarativni spomin, ki ga dobimo z izobraževanjem in osebnimi izkušnjami. in proceduralni spomin, ki se nanaša na učenje z rutinskimi dejavnostmi, kot je vožnja vozila.

Razmišljanje v kognitivnem procesu:

Z razmišljanjem je mogoče integrirati prejete informacije, jih povezati z dogodki in pridobljenim znanjem. Pri razmišljanju se torej za reševanje problemov uporablja sklepanje, zato je ta kognitivna funkcija temeljna za kognitivni proces.

Jezik:

Kot že rečeno, je jezik tisti, ki izražamo svoja čustva in misli. Z drugimi besedami, govor je orodje, ki ga uporabljamo za sporazumevanje, s katerim prenašamo informacije o sebi in svojem okolju. Poleg tega se jezik in misel razvijata skupaj zaradi njunih medsebojnih vplivov.

Učenje v kognitivnem procesu:

Učenje je kognitivna funkcija, pri kateri se nove pridobljene informacije vključijo v predhodno znanje. Med učenjem so vključeni različni elementi, od osnovnih do bolj zapletenih, na primer učenje hoje, krtačenja las in celo izvajanje dejavnosti socializacije in odločanja.

V tem smislu je v kognitivnem procesu učenje odgovorno za shranjevanje informacij, katerih rezultat je nato pridobljeno znanje. Zato velja, da večje kot so informacije, torej večje kot so razvite spodbude in dejavnosti, boljše bo učenje.

To pomeni, da lahko poleg spodbud, ki so nam naravne, učenje spodbujamo in razvijamo. Na primer z reševanjem vaj, vadbo dejavnosti, reševanjem problemov itd.

Človeška kognicija v psihologiji

Čeprav so številna področja preučevala povezavo med spoznavanjem in vedenjem ljudi, je šele psihologija, takrat imenovana kognitivna psihologija, vzpostavila povezavo med spoznavanjem in vedenjem.

V tem smislu psihologija pojasnjuje, da je človekovo vedenje rezultat kombinacije individualnih značilnosti, ki so posledica vrste reakcij na dražljaje, ki jih doživlja v svojem okolju.

Tako je kognitivna psihologija zgolj znanstveno preučevanje človekovega vedenja, da bi razumeli, kako se oblikujejo duševni procesi, ki so nato osnova za intelektualni razvoj in vedenje ljudi. Iz tega je nastala kognitivno-vedenjska terapija, katere cilj je delovati na izkrivljenost človekove kognicije.

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Kognicija je torej sestavljena iz niza funkcij, ki tvorijo kognitivni proces, ki organizira informacije, ki jih prejmejo možgani, in jih pretvori v vedenje in čustva.

Če ste prišli do sem, vas verjetno zanima preučevanje uma in človeškega vedenja. Zato vas vabimo, da spoznate naš tečaj usposabljanja za klinično psihoanalizo. Med prednostmi tečaja so: (a) Izboljšanje samospoznanja: Izkušnja psihoanalize lahko študentu in pacientu/klientu omogoči spoznanja o sebi, ki bi bila praktičnonemogoče doseči sam; (b) izboljša medosebne odnose: razumevanje delovanja uma lahko zagotovi boljše odnose s člani družine in službe. Tečaj je orodje, ki učencu pomaga razumeti misli, občutke, čustva, bolečine, želje in motivacijo drugih ljudi.

Če vam je bila ta vsebina všeč, jo všečkajte in delite v svojih družabnih omrežjih. To nas bo spodbudilo k nadaljnjemu ustvarjanju kakovostnih vsebin za naše bralce.