Njohja është një term i përgjithshëm që lidhet me njohuritë, mënyrën se si ne thithim informacionin e marrë gjatë procesit tonë të të mësuarit, shkencërisht ose empirik. Me fjalë të tjera, është aftësia që kemi për të përpunuar informacionin sipas stimujve që na dërgohen nga shqisat tona.

Dmth, kur marrim informacione të jashtme ne jemi në gjendje të asimilojmë dhe t'i kthejmë ato në dije, të cilat më pas i quajmë njohje. Ka disa procese njohëse, të cilat përfshijnë kujtesën, teknikat e vëmendjes, kujtesën, arsyetimin, mësimin, gjuhën, ndër të tjera. Përveç kësaj, njohja lidhet edhe me emocionet dhe sjelljen tonë, gjë që i dallon njerëzit nga qeniet e tjera.

Kuptimi i njohjes

Nga origjina e fjalës në cognoscere , që do të thotë të dish, njohja i referohet mënyrës se si ne fitojmë njohuri. Me pak fjalë, i referohet një funksioni psikologjik, ku ne lidhim gjithçka që na rrethon dhe e transformojmë atë në mendime, gjykime, imagjinatë, vëmendje .

Gjithsesi, është njohja mënyra në të cilën truri ynë i percepton ngjarjet dhe i shndërron ato në njohuri.

Me fjalë të tjera, në një mënyrë të thjeshtë, njohja është mënyra se si truri kap stimujt e jashtëm, përmes pesë shqisave tona. Kjo do të thotë, njohja e përpunon këtë informacionshqisat e mjedisit të jashtëm, i interpreton dhe i ruan ato.

Megjithatë, njohja shkon përtej marrjes së njohurive, ajo shërben gjithashtu si një mjet për sjelljen tonë, për mënyrën se si do të zhvillohen marrëdhëniet tona shoqërore. Kjo do të thotë, njohja është procesi me të cilin qeniet njerëzore, duke pasur parasysh përvojat e tyre, fillojnë të jetojnë në mjedisin e tyre me bashkëmoshatarët e tyre.

Çfarë është njohja?

Siç u përmend më parë, njohja është aftësia njerëzore për të përpunuar informacionin dhe për ta transformuar atë në njohuri . Në këtë proces, qeniet njerëzore kanë bazën për zhvillimin e aftësive të tyre, si perceptimi, imagjinata, gjykimi vlerësues, vëmendja, arsyetimi dhe kujtesa. Prandaj, njohja është një nga konceptet elementare të teorisë së dijes.

Prandaj, zhvillimi kognitiv ka një efekt të drejtpërdrejtë në sjelljen e njeriut, si dhe në emocionet dhe vendimmarrjen. që përcakton mënyrën tonë të të qenurit. Ndërkohë, nga pikëpamja psikologjike, njohja bëhet themelore për shëndetin tonë mendor, duke na dhënë cilësinë e jetës dhe aftësinë për të pasur marrëdhënie.

Kuptimi i procesit kognitiv

Në procesi i shkurtër kognitiv i referohet grupit të ngjarjeve të nevojshme për formimin, nëpërmjet veprimtarisë mendore, të përmbajtjes së njohurive. Ky proces zhvillohet nga fëmijëria e hershme deri në plakje.

Funksionet njohëse luajnë një rolthelbësore për procesin kognitiv, për mendjen për të krijuar njohuri dhe interpretime. Ndër funksionet kryesore njohëse janë:

• perceptimi;
• vëmendja;
• kujtesa;
• mendimi;
• gjuha;
• të mësuarit.

Megjithëse këto funksione mund të duken themelore për gjendjen njerëzore, dijeni se ato zhvillohen dhe interpretohen ndryshe për secilin person. Çdo proces njohës do të sjellë përvoja unike tek personi, sipas përvojave dhe perceptimeve të tij. Dmth stimujt interpretohen ndryshe për çdo person, nuk ka standard për perceptimet individuale.

Duke kuptuar procesin kognitiv si një grup procedurash që rezultojnë në njohuri dhe vendime, çdo funksion njohës ka një rol përfaqësues. Kështu, më poshtë do të përshkruajmë funksionet kryesore njohëse që, së bashku, integrojnë njohuritë dhe interpretimet e reja rreth mjedisit në të cilin jetojmë.

Perceptimi në procesi kognitiv:

Perceptimi është aftësia jonë për të kuptuar botën sipas stimujve që na janë dhënë nga shqisat tona kryesore:

• vizioni;
• erë;
• shija;
• dëgjimi;
• prekja.

Në këtë kuptim, perceptimi luan një rol në procesin kognitiv për të lejuar dikë të kuptojë mjedisi që jeton njeriu nëpërmjet interpretimit të stimujve të marrënë shumë mënyra, nëpërmjet shqisave tona.

Vëmendja dhe njohja:

Në këtë funksion njohës, përqendrimi në një stimul ndodh për ta përpunuar më pas në një mënyrë më të thellë më vonë. Ky është funksioni njohës që përdoret më shumë në aktivitetet e përditshme. Gjithashtu, vëmendja konsiderohet përgjegjëse për kontrollin e proceseve të tjera njohëse . Për shembull, është e nevojshme t'i kushtojmë vëmendje përqendrimit në situata që shqisat tona perceptuese nuk i arrijnë.

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në Kursin e Psikanalizës .

Me fjalë të tjera, është përmes vëmendjes që ne fokusohemi në një stimul të caktuar në një mënyrë më të thellë, duke përpunuar informacionin në një mënyrë të përqendruar për vendimmarrjen e përditshme.

Kujtesa:

Kujtesa është funksioni njohës sipas të cilit ne jemi në gjendje të kodojmë, regjistrojmë dhe marrim informacione nga përvojat e kaluara, që është një proces mësimi, të cilin ato na ndihmojnë të krijojmë personalitetin tonë.

Ka disa lloje memorie, si p.sh., kujtesa afatshkurtër, e cila i referohet aftësisë për të ruajtur informacionin nga e kaluara për një periudhë të shkurtër kohe, për shembull, kujtimi një numër deri në momentin që e shkruani.

Ndërsa, në një lloj tjetër memorie, për shembull,afatgjatë, kujtimet ruhen për një periudhë të gjatë. Meqenëse kjo lloj memorie ndahet në memorie deklarative, e fituar përmes edukimit dhe përvojave personale ; dhe memoria procedurale, e cila i referohet të mësuarit nëpërmjet aktiviteteve rutinë, të tilla si, për shembull, drejtimi i një automjeti.

Të menduarit në procesin njohës:

Është përmes të menduarit që është e mundur të integrohet informacionin e marrë, që i lidh ato me ngjarjet dhe njohuritë e marra. Kështu, të menduarit përdor arsyetimin për të zgjidhur problemet, gjë që e bën këtë funksion njohës themelor për procesin njohës.

Gjuha:

Siç kuptohet, është përmes gjuhës që shprehemi ndjenjat dhe mendimet tona . Kjo do të thotë, fjalimi është mjeti që përdoret për të komunikuar, duke transmetuar informacione rreth nesh dhe mjedisit tonë. Gjithashtu, gjuha dhe mendimi kanë një zhvillim të përbashkët, për shkak të ndikimeve të tyre reciproke.

Të nxënit në procesin kognitiv:

Të mësuarit është funksioni njohës ku informacioni i ri i përvetësuar përfshihet në njohuritë e mëparshme. Gjatë mësimit përfshihen elementë të ndryshëm, që nga elementët deri tek më komplekset. Të tilla si, për shembull, të mësuarit për të ecur, larja e flokëve dhe madje edhe kryerja e aktiviteteve të socializimit dhe vendimmarrjes.

Në këtë kuptim, në këtë procesnjohëse, të mësuarit është përgjegjës për ruajtjen e informacionit, duke rezultuar, më pas, në njohuritë e fituara. Prandaj, sa më i madh të jetë informacioni, pra sa më të mëdhenj të jenë stimujt dhe aktivitetet e zhvilluara, aq më i mirë do të jetë mësimi juaj.

Kjo do të thotë se, përveç stimujve që janë të natyrshëm për ne, të nxënit mund të stimulohet. dhe të zhvilluara. Për shembull, përmes zgjidhjes së ushtrimeve, aktiviteteve praktike, zgjidhjes së problemeve, etj.

Njohja njerëzore në psikologji

Megjithëse shumë fusha kanë studiuar marrëdhënien e njohjes brenda fushës së sjelljes njerëzore, ajo ishte psikologjia , e quajtur më pas psikologji konjitive, e cila vendosi lidhjen midis njohjes dhe sjelljes.

Në këtë kuptim, psikologjia shpjegon se sjellja e njeriut ndodh për shkak të kombinimit të karakteristikave individuale, si rezultat i një sërë reagimesh që ka, më parë. stimujt e përjetuar në mjedisin e tij.

Kështu, psikologjia kognitive nuk është gjë tjetër veçse një studim shkencor i sjelljes njerëzore, në mënyrë që të kemi një kuptim se si proceset formohen mendore. Të cilat, pra, janë baza për zhvillimin dhe sjelljen intelektuale të njerëzve. Prej aty doli terapia kognitive-sjellëse, e cila synon të punojë me shtrembërimet në njohjen njerëzore.

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në kursin ePsikanaliza .

Prandaj, njohja formohet nga një grup funksionesh që formojnë procesin njohës, i cili organizon informacionin e marrë nga truri dhe e shndërron atë në sjellje dhe emocione.

0>

Megjithatë, nëse keni arritur deri këtu, mund të jeni të interesuar në studimin e mendjes dhe sjelljes njerëzore. Prandaj, ju ftojmë të zbuloni kursin tonë të trajnimit në Psikanalizën Klinike. Ndër përfitimet e kursit janë: (a) Përmirësimi i vetënjohjes: Përvoja e psikanalizës është në gjendje t'i ofrojë studentit dhe pacientit/klientit vizione për veten e tyre, të cilat do të ishte praktikisht e pamundur t'i merrni vetëm; (b) Përmirëson marrëdhëniet ndërpersonale: Të kuptuarit se si funksionon mendja mund të sigurojë marrëdhënie më të mira me familjen dhe anëtarët e punës. Kursi është një mjet që ndihmon studentin të kuptojë mendimet, ndjenjat, emocionet, dhimbjet, dëshirat dhe motivimet e njerëzve të tjerë.

Më në fund, nëse ju pëlqeu kjo përmbajtje, pëlqejeni dhe shpërndajeni në rrjetet tuaja sociale. Kjo do të na inkurajojë që të vazhdojmë të prodhojmë përmbajtje cilësore për lexuesit tanë.