Cognition ay isang pangkalahatang terminong nauugnay sa kaalaman, ang paraan ng pagsipsip namin sa impormasyong nakuha sa panahon ng aming proseso ng pag-aaral, sa siyentipiko o empiriko. Sa madaling salita, ito ay ang kakayahan na mayroon tayo upang iproseso ang impormasyon ayon sa stimuli na ipinadala sa atin ng ating mga pandama.

Ibig sabihin, kapag tumatanggap ng panlabas na impormasyon ay nagagawa nating i-assimilate at gawin silang kaalaman, na kung gayon ay tinatawag nating katalusan. Mayroong ilang mga proseso ng pag-iisip, na kinabibilangan ng memorya, mga diskarte sa atensyon, memorya, pangangatwiran, pag-aaral, wika, bukod sa iba pa. Dagdag pa rito, ang cognition ay may kaugnayan din sa ating mga emosyon at pag-uugali, na siyang pinagkaiba ng tao sa ibang mga nilalang.

Kahulugan ng cognition

Mula sa pinagmulan ng salita sa cognoscere , na nangangahulugang alam, ang katalusan ay tumutukoy sa kung paano tayo nakakakuha ng kaalaman. Sa madaling salita, ito ay tumutukoy sa isang sikolohikal na tungkulin, kung saan iniuugnay natin ang lahat ng bagay na nasa paligid natin, at binabago ito sa mga pag-iisip, paghuhusga, imahinasyon, atensyon .

Anyway, ito ay cognition is the paraan kung saan nakikita ng ating utak ang mga pangyayari at binabago ang mga ito sa kaalaman.

Sa madaling salita, sa simpleng paraan, ang cognition ay kung paano kinukuha ng utak ang panlabas na stimuli, sa pamamagitan ng ating limang pandama. Iyon ay, pinoproseso ng cognition ang impormasyong itoang mga pandama ng panlabas na kapaligiran, binibigyang-kahulugan at pinapanatili ang mga ito.

Gayunpaman, ang pag-unawa ay higit pa sa pagkuha ng kaalaman, ito rin ay nagsisilbing paraan para sa ating pag-uugali, kung paano magaganap ang ating mga ugnayang panlipunan. Ibig sabihin, ang cognition ay ang proseso kung saan ang mga tao, sa pananaw ng kanilang mga karanasan, ay nagsimulang mamuhay sa kanilang kapaligiran kasama ang kanilang mga kapantay.

Ano ang cognition?

Tulad ng naunang nabanggit, ang cognition ay ang kakayahang iproseso ng tao ang impormasyon at gawing kaalaman . Sa prosesong ito, ang tao ay may batayan para sa pag-unlad ng kanilang mga kakayahan, tulad ng pang-unawa, imahinasyon, pagpapahalaga, atensyon, pangangatwiran at memorya. Samakatuwid, ang kognitibo ay isa sa mga pangunahing konsepto ng teorya ng kaalaman.

Samakatuwid, ang pag-unlad ng kognitibo ay may direktang epekto sa pag-uugali ng tao, gayundin sa mga emosyon at paggawa ng desisyon, ito na tumutukoy sa ating paraan ng pagiging. Pansamantala, mula sa sikolohikal na pananaw, ang pag-unawa ay nagiging pangunahing para sa ating kalusugang pangkaisipan, na nagbibigay sa atin ng kalidad ng buhay at kakayahang magkaroon ng mga relasyon.

Ibig sabihin, proseso ng pag-iisip

Sa Ang maikli, nagbibigay-malay na proseso ay tumutukoy sa hanay ng mga kaganapan na kinakailangan para sa pagbuo, sa pamamagitan ng aktibidad ng kaisipan, ng nilalaman ng kaalaman. Ang prosesong ito ay nabubuo mula sa maagang pagkabata hanggang sa pagtanda.

May papel na ginagampanan ang cognitive functionsmahalaga para sa proseso ng kognitibo, para sa pag-iisip upang lumikha ng kaalaman at interpretasyon. Kabilang sa mga pangunahing function ng cognitive ay:

• persepsyon;
• pansin;
• memorya;
• isip;
• wika;
• pag-aaral.

Bagaman ang mga tungkuling ito ay maaaring mukhang basic sa kalagayan ng tao, alamin na ang mga ito ay umuunlad at naiiba ang kahulugan para sa bawat tao. Ang bawat prosesong nagbibigay-malay ay magdadala ng mga natatanging karanasan sa tao, ayon sa kanilang mga karanasan at pananaw. Ibig sabihin, iba-iba ang interpretasyon ng stimuli para sa bawat tao, walang pamantayan para sa mga indibidwal na perception.

Ang pag-unawa sa proseso ng cognitive bilang isang set ng mga pamamaraan na nagreresulta sa kaalaman at mga desisyon, ang bawat cognitive function ay may kinatawan na papel. Kaya, sa ibaba ay ilalarawan natin ang pangunahing nagbibigay-malay na pag-andar na, sama-sama, pinagsasama-sama ang mga bagong kaalaman at interpretasyon tungkol sa kapaligiran kung saan tayo nakatira.

Pagdama sa ang proseso ng pag-iisip :

Ang pang-unawa ay ang ating kakayahang maunawaan ang mundo ayon sa stimuli na ibinibigay sa atin ng ating mga pangunahing pandama:

• vision;
• amoy;
• panlasa;
• pakinig;
• hawakan.

Sa ganitong kahulugan, ang persepsyon ay gumaganap ng papel sa proseso ng pag-iisip upang bigyang-daan ang isa na maunawaan ang kapaligiran na nabubuhay sa pamamagitan ng interpretasyon ng stimuli, natanggapsa maraming paraan, sa pamamagitan ng ating mga pandama.

Atensyon at kaalaman:

Sa cognitive function na ito, ang konsentrasyon sa isang stimulus ay nangyayari upang pagkatapos ay iproseso ito sa mas malalim na paraan mamaya. Ito ang cognitive function na pinaka ginagamit sa pang-araw-araw na gawain. Gayundin, ang atensyon ay itinuturing na responsable para sa pagkontrol sa iba pang mga proseso ng pag-iisip . Halimbawa, kailangang bigyang pansin ang pagtuunan ng pansin sa mga sitwasyong hindi naaabot ng ating mga pandama.

Gusto kong mag-enroll ang impormasyon sa Kursong Psychoanalysis .

Sa madaling salita, ito ay sa pamamagitan ng atensyon na tayo ay tumutuon sa isang ibinigay na stimulus sa mas malalim na paraan, na nagpoproseso ng impormasyon sa isang nakasentro na paraan para sa pang-araw-araw na paggawa ng desisyon.

Memorya:

Ang memorya ay ang nagbibigay-malay na function kung saan nagagawa nating mag-encode, magtala at kumuha ng impormasyon mula sa mga nakaraang karanasan, na isang proseso ng pag-aaral, na tinutulungan tayo nitong lumikha ating sariling personalidad.

May ilang uri ng memorya, tulad ng, halimbawa, panandaliang memorya, na tumutukoy sa kakayahang mag-imbak ng impormasyon mula sa nakaraan para sa maikling panahon, halimbawa, pag-alala. isang numero hanggang sa sandaling isulat mo ito.

Habang, sa ibang uri ng memorya, halimbawa, angpangmatagalan, ang mga alaala ay nananatili sa mahabang panahon. Dahil ang ganitong uri ng memorya ay nahahati sa deklaratibong memorya, nakuha sa pamamagitan ng edukasyon at mga personal na karanasan ; at memorya ng pamamaraan, na tumutukoy sa pag-aaral sa pamamagitan ng mga nakagawiang aktibidad, tulad ng, halimbawa, pagmamaneho ng sasakyan.

Pag-iisip sa prosesong nagbibigay-malay:

Sa pamamagitan ng pag-iisip na posibleng pagsamahin impormasyong natanggap, nauugnay ang mga ito sa mga kaganapan at nakuhang kaalaman. Kaya, ang pag-iisip ay gumagamit ng pangangatwiran upang malutas ang mga problema, na ginagawang ang pag-andar ng pag-iisip na ito ay pangunahing sa proseso ng nagbibigay-malay.

Wika:

Sa pagkaunawa, ito ay sa pamamagitan ng wika na ipinapahayag natin ating damdamin at iniisip . Ibig sabihin, ang pananalita ay ang kasangkapang ginagamit sa pakikipagtalastasan, pagpapadala ng impormasyon tungkol sa atin at sa ating kapaligiran. Gayundin, ang wika at pag-iisip ay may magkasanib na pag-unlad, dahil sa kanilang magkaparehong impluwensya.

Ang pagkatuto sa prosesong nagbibigay-malay:

Ang pag-aaral ay ang pag-andar ng pag-iisip kung saan ang mga bagong impormasyong nakuha ay isinasama sa naunang kaalaman. Sa panahon ng pag-aaral, iba't ibang elemento ang kasama, mula sa basic hanggang sa pinaka kumplikado. Gaya ng, halimbawa, pag-aaral na maglakad, pagsipilyo ng buhok at maging ang pagsasakatuparan at mga aktibidad sa paggawa ng desisyon.

Sa ganitong kahulugan, sa prosesocognitive, ang pag-aaral ay may pananagutan sa pag-iimbak ng impormasyon, na nagreresulta, pagkatapos, sa nakuhang kaalaman. Samakatuwid, kung mas malaki ang impormasyon, ibig sabihin, mas malaki ang mga stimuli at aktibidad na nabuo, mas magiging mahusay ang iyong pag-aaral.

Ibig sabihin, bilang karagdagan sa mga stimuli na natural sa atin, ang pag-aaral ay maaaring pasiglahin. at binuo. Halimbawa, sa pamamagitan ng paglutas ng mga ehersisyo, pagsasanay sa mga aktibidad, paglutas ng mga problema, atbp.

Human cognition in psychology

Bagaman maraming lugar ang nag-aral ng kaugnayan ng cognition sa loob ng saklaw ng pag-uugali ng tao, ito ay sikolohiya , pagkatapos ay tinatawag na cognitive psychology, na nagtatag ng link sa pagitan ng cognition at behavior.

Sa ganitong kahulugan, ipinapaliwanag ng sikolohiya na ang pag-uugali ng tao ay nangyayari dahil sa kumbinasyon ng mga indibidwal na katangian, na nagreresulta mula sa isang serye ng mga reaksyon na mayroon ito, bago ang stimuli na nararanasan sa kapaligiran nito.

Kaya, ang cognitive psychology ay walang iba kundi isang siyentipikong pag-aaral ng pag-uugali ng tao, upang magkaroon ng pang-unawa sa kung paano nabuo ang mga proseso sa pag-iisip. Na kung gayon, ang batayan para sa intelektwal na pag-unlad at pag-uugali ng mga tao. Mula roon, lumitaw ang cognitive-behavioral therapy, na naglalayong gumana sa mga distortion sa cognition ng tao.

Gusto kong ma-enroll ang impormasyon sa Course ofPsychoanalysis .

Samakatuwid, ang cognition ay nabuo sa pamamagitan ng isang set ng mga function na bumubuo sa cognitive process, na nag-aayos ng impormasyong natanggap ng utak at binabago ito sa mga pag-uugali at emosyon.

Gayunpaman, kung naabot mo na ito, maaaring interesado ka sa pag-aaral ng isip at pag-uugali ng tao. Samakatuwid, inaanyayahan ka naming tuklasin ang aming Kurso sa Pagsasanay sa Clinical Psychoanalysis. Kabilang sa mga benepisyo ng kurso ay: (a) Pagbutihin ang Self-Knowledge: Ang karanasan ng psychoanalysis ay nakapagbibigay sa mag-aaral at sa pasyente/kliyente ng mga pangitain tungkol sa kanilang sarili na halos imposibleng makuha nang mag-isa; (b) Nagpapabuti ng mga interpersonal na relasyon: Ang pag-unawa kung paano gumagana ang isip ay maaaring magbigay ng mas mahusay na relasyon sa mga miyembro ng pamilya at trabaho. Ang kurso ay isang kasangkapan na tumutulong sa mag-aaral na maunawaan ang mga iniisip, damdamin, damdamin, pasakit, hangarin at motibasyon ng ibang tao.

Sa wakas, kung nagustuhan mo ang nilalamang ito, i-like ito at ibahagi ito sa iyong mga social network. Ito ay maghihikayat sa amin na magpatuloy sa paggawa ng kalidad ng nilalaman para sa aming mga mambabasa.