കഗ്നിഷൻ എന്നത് അറിവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പൊതു പദമാണ്, നമ്മുടെ പഠന പ്രക്രിയയിൽ നേടിയെടുത്ത വിവരങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയമായോ അനുഭവപരമായോ നാം ആഗിരണം ചെയ്യുന്ന രീതിയാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളാൽ അയയ്‌ക്കുന്ന ഉത്തേജകങ്ങൾ അനുസരിച്ച് വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവാണ് ഇത്.

അതായത്, ബാഹ്യ വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുമ്പോൾ നമുക്ക് സ്വാംശീകരിക്കാൻ കഴിയും. അവയെ അറിവായി മാറ്റുകയും അതിനെ നാം അറിവ് എന്ന് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മെമ്മറി, ശ്രദ്ധയുടെ സാങ്കേതികത, മെമ്മറി, ന്യായവാദം, പഠനം, ഭാഷ തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്ന നിരവധി വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുണ്ട്. കൂടാതെ, അറിവ് നമ്മുടെ വികാരങ്ങളുമായും പെരുമാറ്റവുമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഇതാണ് മനുഷ്യനെ മറ്റ് ജീവികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത്>, അതായത് അറിയുക, അറിവ് എന്നത് നമ്മൾ എങ്ങനെ അറിവ് നേടുന്നു എന്നതിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ചുരുക്കത്തിൽ, ഇത് ഒരു മനഃശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അവിടെ നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാറ്റിനെയും ബന്ധപ്പെടുത്തുകയും അതിനെ ചിന്തകൾ, വിധികൾ, ഭാവന, ശ്രദ്ധ എന്നിവയിലേക്ക് മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്തായാലും, അത് അറിവാണ്. നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം സംഭവങ്ങളെ ഗ്രഹിക്കുകയും അവയെ അറിവാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന രീതി.

മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നമ്മുടെ പഞ്ചേന്ദ്രിയങ്ങളിലൂടെ മസ്തിഷ്കം ബാഹ്യമായ ഉത്തേജനങ്ങളെ പിടിച്ചെടുക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്നതാണ് അറിവ്. അതായത്, കോഗ്നിഷൻ ഈ വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നുബാഹ്യ പരിതസ്ഥിതിയുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ, അവയെ വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നതിനുമപ്പുറം, അത് നമ്മുടെ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള ഒരു ഉപാധിയായി വർത്തിക്കുന്നു, നമ്മുടെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ എങ്ങനെ നടക്കും. അതായത്, മനുഷ്യർ, അവരുടെ അനുഭവങ്ങളുടെ വീക്ഷണത്തിൽ, സമപ്രായക്കാരോടൊപ്പം അവരുടെ ചുറ്റുപാടിൽ ജീവിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന പ്രക്രിയയാണ് അറിവ്.

എന്താണ് അറിവ്?

മുമ്പ് സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അറിവ് എന്നത് വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും അതിനെ അറിവാക്കി മാറ്റാനുമുള്ള മനുഷ്യന്റെ കഴിവാണ് . ഈ പ്രക്രിയയിൽ, ധാരണ, ഭാവന, മൂല്യനിർണ്ണയം, ശ്രദ്ധ, ന്യായവാദം, ഓർമ്മ എന്നിവ പോലുള്ള അവരുടെ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് മനുഷ്യർക്ക് അടിസ്ഥാനമുണ്ട്. അതിനാൽ, അറിവിന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ആശയങ്ങളിലൊന്നാണ് അറിവ് .

അതിനാൽ, വൈജ്ഞാനിക വികസനം മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റത്തിലും അതുപോലെ വികാരങ്ങളിലും തീരുമാനമെടുക്കുന്നതിലും നേരിട്ട് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അത് നമ്മുടെ ജീവിതരീതിയെ നിർവചിക്കുന്നു. ഇതിനിടയിൽ, മനഃശാസ്ത്രപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, അറിവ് നമ്മുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിന് അടിസ്ഥാനമായിത്തീരുന്നു, അത് നമുക്ക് ജീവിത നിലവാരവും ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാനുള്ള കഴിവും നൽകുന്നു.

അർത്ഥമാക്കുന്നത് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ

ഹ്രസ്വമായ, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയ, മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ, അറിവിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് ആവശ്യമായ സംഭവങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വാർദ്ധക്യം വരെ ഈ പ്രക്രിയ വികസിക്കുന്നു.

വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുന്നുഅറിവും വ്യാഖ്യാനങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മനസ്സിന് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയ്ക്ക് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. പ്രധാന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ധാരണ;
• ശ്രദ്ധ;
• ഓർമ്മ;
• ചിന്ത;
• ഭാഷ;
• പഠനം.

മനുഷ്യാവസ്ഥയിൽ ഈ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടിസ്ഥാനപരമായി തോന്നിയേക്കാമെങ്കിലും, അവ വികസിക്കുകയും ഓരോ വ്യക്തിക്കും വ്യത്യസ്തമായി വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയുക. ഓരോ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയും വ്യക്തിക്ക് അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾക്കും ധാരണകൾക്കും അനുസൃതമായി അതുല്യമായ അനുഭവങ്ങൾ നൽകും. അതായത്, ഉത്തേജനങ്ങൾ ഓരോ വ്യക്തിക്കും വ്യത്യസ്തമായി വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു, വ്യക്തിഗത ധാരണകൾക്ക് ഒരു മാനദണ്ഡവുമില്ല.

വിജ്ഞാനത്തിലും തീരുമാനങ്ങളിലും കലാശിക്കുന്ന നടപടിക്രമങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമായി വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയെ മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ, ഓരോ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിനും ഒരു പ്രതിനിധി പങ്ക് ഉണ്ട്. അതിനാൽ, നാം ജീവിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ അറിവുകളും വ്യാഖ്യാനങ്ങളും ഒരുമിച്ച് സമന്വയിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചുവടെ വിവരിക്കും.

കോഗ്നിറ്റീവ് പ്രക്രിയ :

നമ്മുടെ പ്രധാന ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ നൽകുന്ന ഉത്തേജകങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള നമ്മുടെ കഴിവാണ് പെർസെപ്ഷൻ:

• ദർശനം;
• ഗന്ധം;
• രുചി;
• കേൾക്കൽ;
• സ്‌പർശനം.

ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഒരാളെ മനസ്സിലാക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനുള്ള വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയിൽ ധാരണ ഒരു പങ്കുവഹിക്കുന്നു. ലഭിച്ച ഉത്തേജകങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഒരാൾ ജീവിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതിപല തരത്തിൽ, നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങളിലൂടെ.

ശ്രദ്ധയും അറിവും:

ഈ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിൽ, ഒരു ഉത്തേജനത്തിൽ ഏകാഗ്രത സംഭവിക്കുകയും പിന്നീട് അതിനെ കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള രീതിയിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനമാണിത്. കൂടാതെ, മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് ശ്രദ്ധ ഉത്തരവാദിയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്മുടെ ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ എത്താത്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

സൈക്കോഅനാലിസിസ് കോഴ്‌സിൽ ചേരാൻ എനിക്ക് വിവരങ്ങൾ വേണം .

മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉത്തേജനത്തിൽ ആഴത്തിലുള്ള രീതിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധയിലൂടെയാണ്, ദൈനംദിന തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിന് കേന്ദ്രീകൃതമായ രീതിയിൽ വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു.

മെമ്മറി:

മെമ്മറി എന്നത് മുൻകാല അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ എൻകോഡ് ചെയ്യാനും റെക്കോർഡ് ചെയ്യാനും വീണ്ടെടുക്കാനും കഴിയുന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനമാണ്, ഇത് ഒരു പഠന പ്രക്രിയയാണ്, അത് സൃഷ്ടിക്കാൻ അവ നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. നമ്മുടെ സ്വന്തം വ്യക്തിത്വം.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഹ്രസ്വകാല മെമ്മറി പോലെയുള്ള നിരവധി തരം മെമ്മറികൾ ഉണ്ട്, ഇത് ഭൂതകാലത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ചുരുങ്ങിയ സമയത്തേക്ക് സംഭരിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ നിങ്ങൾ എഴുതുന്ന നിമിഷം വരെയുള്ള ഒരു നമ്പർ.

അതേസമയം, മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള മെമ്മറിയിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്,ദീർഘകാലത്തേക്ക്, ഓർമ്മകൾ ദീർഘകാലത്തേക്ക് നിലനിർത്തുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള മെമ്മറി ഡിക്ലറേറ്റീവ് മെമ്മറിയായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെയും വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളിലൂടെയും ലഭിച്ചു; ഒരു വാഹനം ഓടിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള പതിവ് പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയുള്ള പഠനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രൊസീജറൽ മെമ്മറിയും.

കോഗ്നിറ്റീവ് പ്രക്രിയയിൽ ചിന്തിക്കുന്നത്:

ചിന്തയിലൂടെയാണ് സംയോജിപ്പിക്കാൻ സാധിക്കുന്നത് ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ, സംഭവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതും നേടിയ അറിവും. അതിനാൽ, ചിന്ത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ യുക്തി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് ഈ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയ്ക്ക് അടിസ്ഥാനമാക്കുന്നു.

ഭാഷ:

അത് മനസ്സിലാക്കിയതുപോലെ, ഭാഷയിലൂടെയാണ് നാം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. നമ്മുടെ വികാരങ്ങളും ചിന്തകളും . അതായത്, നമ്മെയും നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണമാണ് സംസാരം. കൂടാതെ, ഭാഷയ്ക്കും ചിന്തയ്ക്കും അവയുടെ പരസ്പര സ്വാധീനം മൂലം ഒരു സംയുക്ത വികാസമുണ്ട്.

വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയിൽ പഠിക്കൽ:

പഠനം എന്നത് അറിവിലേക്ക് മുമ്പ് നേടിയ പുതിയ വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനമാണ്. പഠന സമയത്ത്, അടിസ്ഥാനം മുതൽ ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായത് വരെ വ്യത്യസ്ത ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നടക്കാൻ പഠിക്കുക, മുടി തേക്കുക, സാമൂഹികവൽക്കരണം, തീരുമാനമെടുക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവപോലും നടത്തുക.

ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഈ പ്രക്രിയയിൽഅറിവ്, പഠനം വിവരങ്ങൾ സംഭരിക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദിയാണ്, തുടർന്ന്, നേടിയ അറിവിൽ. അതിനാൽ, കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ, അതായത്, ഉത്തേജകങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും വികസിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ പഠനം മികച്ചതായിരിക്കും.

ഇതിനർത്ഥം, നമുക്ക് സ്വാഭാവികമായ ഉത്തേജനം കൂടാതെ, പഠനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും എന്നാണ്. വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ഉദാഹരണത്തിന്, സോൾവിംഗ് വ്യായാമങ്ങൾ, അഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ തുടങ്ങിയവയിലൂടെ.

മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ മനുഷ്യ വിജ്ഞാനം

മനുഷ്യ സ്വഭാവത്തിന്റെ പരിധിയിൽ പല മേഖലകളും വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് പഠിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, അത് മനഃശാസ്ത്രമായിരുന്നു. , പിന്നീട് കോഗ്നിറ്റീവ് സൈക്കോളജി എന്ന് വിളിക്കപ്പെട്ടു, അത് കോഗ്നിഷനും പെരുമാറ്റവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിച്ചു.

ഈ അർത്ഥത്തിൽ, മനഃശാസ്ത്രം വിശദീകരിക്കുന്നത് മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റം വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ സംയോജനം മൂലമാണ്, ഇതിന് മുമ്പ് ഉണ്ടായ പ്രതികരണങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയുടെ ഫലമായാണ്. അതിന്റെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്ന ഉത്തേജനങ്ങൾ.

അങ്ങനെ, മാനസികമായ പ്രക്രിയകൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണയുണ്ടാക്കാൻ, മനുഷ്യ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പഠനമല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ല വൈജ്ഞാനിക മനഃശാസ്ത്രം. അപ്പോൾ, ആളുകളുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിനും പെരുമാറ്റത്തിനും അടിസ്ഥാനം. അവിടെ നിന്ന്, കോഗ്നിറ്റീവ്-ബിഹേവിയറൽ തെറാപ്പി ഉയർന്നുവന്നു, അത് മനുഷ്യന്റെ വിജ്ഞാനത്തിലെ വികലങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

എനിക്ക് കോഴ്‌സിൽ ചേരാൻ വിവരങ്ങൾ വേണം.മനോവിശ്ലേഷണം .

അതിനാൽ, മസ്തിഷ്കത്തിന് ലഭിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ക്രമപ്പെടുത്തുകയും പെരുമാറ്റങ്ങളും വികാരങ്ങളുമാക്കി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു കൂട്ടം പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയാണ് വിജ്ഞാനം രൂപപ്പെടുന്നത്. 0>

എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ ഇത്രയും ദൂരം എത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, മനുഷ്യന്റെ മനസ്സിനെയും പെരുമാറ്റത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകാം. അതിനാൽ, ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോ അനാലിസിസിൽ ഞങ്ങളുടെ പരിശീലന കോഴ്സ് കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. കോഴ്‌സിന്റെ നേട്ടങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: (എ) സ്വയം-അറിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക: വിദ്യാർത്ഥിക്കും രോഗിക്കും/ഉപഭോക്താവിനും ഒറ്റയ്ക്ക് നേടുന്നത് പ്രായോഗികമായി അസാധ്യമായ ദർശനങ്ങൾ നൽകാൻ മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ അനുഭവത്തിന് കഴിയും; (ബി) വ്യക്തിബന്ധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു: മനസ്സ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നത് കുടുംബവുമായും ജോലി ചെയ്യുന്ന അംഗങ്ങളുമായും മികച്ച ബന്ധം പ്രദാനം ചെയ്യും. മറ്റുള്ളവരുടെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, വേദനകൾ, ആഗ്രഹങ്ങൾ, പ്രചോദനങ്ങൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണമാണ് കോഴ്‌സ്.

അവസാനം, നിങ്ങൾ ഈ ഉള്ളടക്കം ഇഷ്‌ടപ്പെട്ടെങ്കിൽ, ഇത് ലൈക്ക് ചെയ്‌ത് നിങ്ങളുടെ സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകളിൽ പങ്കിടുക. ഇത് ഞങ്ങളുടെ വായനക്കാർക്കായി ഗുണനിലവാരമുള്ള ഉള്ളടക്കം നിർമ്മിക്കുന്നത് തുടരാൻ ഞങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കും.