அறிவாற்றல் என்பது அறிவுடன் தொடர்புடைய ஒரு பொதுவான சொல், நமது கற்றல் செயல்பாட்டின் போது பெறப்பட்ட தகவல்களை அறிவியல் ரீதியாக அல்லது அனுபவ ரீதியாக உள்வாங்கும் விதம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இது நம் புலன்களால் அனுப்பப்படும் தூண்டுதல்களுக்கு ஏற்ப தகவலைச் செயலாக்கும் திறன் ஆகும்.

அதாவது, வெளிப்புறத் தகவலைப் பெறும்போது நாம் ஒருங்கிணைக்க முடியும். அவற்றை அறிவாக மாற்றுவோம், அதை நாம் அறிவாற்றல் என்று அழைக்கிறோம். நினைவகம், கவனத்தை ஈர்க்கும் நுட்பங்கள், நினைவகம், பகுத்தறிவு, கற்றல், மொழி போன்ற பல அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் உள்ளன. கூடுதலாக, அறிவாற்றல் என்பது நமது உணர்ச்சிகள் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது, இதுவே மனிதர்களை மற்ற உயிரினங்களிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது.

அறிவாற்றலின் பொருள்

அறிவாற்றலில் உள்ள வார்த்தையின் தோற்றத்திலிருந்து , அதாவது அறிவது, அறிவாற்றல் என்பது நாம் எவ்வாறு அறிவைப் பெறுகிறோம் என்பதைக் குறிக்கிறது. சுருக்கமாக, இது ஒரு உளவியல் செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது, அங்கு நாம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் இணைத்து, அதை எண்ணங்கள், தீர்ப்புகள், கற்பனை, கவனத்தை மாற்றுகிறோம்.

எப்படியும், அது அறிவாற்றல் ஆகும் நமது மூளை நிகழ்வுகளை உணர்ந்து அவற்றை அறிவாக மாற்றும் விதம்.

வேறுவிதமாகக் கூறினால், அறிவாற்றல் என்பது நமது ஐந்து புலன்கள் மூலம் வெளிப்புற தூண்டுதல்களை மூளை எவ்வாறு கைப்பற்றுகிறது. அதாவது, அறிவாற்றல் இந்த தகவலை செயலாக்குகிறதுவெளிப்புற சூழலின் உணர்வுகள், அவற்றை விளக்கி, தக்கவைத்துக் கொள்கின்றன.

இருப்பினும், அறிவாற்றல் அறிவைப் பெறுவதற்கு அப்பாற்பட்டது, இது நமது நடத்தைக்கான வழிமுறையாகவும், நமது சமூக உறவுகள் எவ்வாறு நடைபெறும் என்பதற்கான வழிமுறையாகவும் செயல்படுகிறது. அதாவது, அறிதல் என்பது மனிதர்கள், தங்கள் அனுபவங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, தங்கள் சூழலில் தங்கள் சக நண்பர்களுடன் வாழத் தொடங்கும் செயல்முறையாகும்.

அறிதல் என்றால் என்ன?

முன்பே குறிப்பிட்டது போல, அறிவாற்றல் என்பது தகவலை செயலாக்கி அதை அறிவாக மாற்றும் மனித திறன் . இந்த செயல்பாட்டில், மனிதர்கள் தங்கள் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளனர், அதாவது கருத்து, கற்பனை, மதிப்பு தீர்ப்பு, கவனம், பகுத்தறிவு மற்றும் நினைவகம். எனவே, அறிவாற்றல் என்பது அறிவின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கருத்துக்களில் ஒன்றாகும்.

எனவே, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மனித நடத்தையிலும், உணர்ச்சிகள் மற்றும் முடிவெடுப்பதில் நேரடி விளைவைக் கொண்டுள்ளது. அது நாம் இருக்கும் முறையை வரையறுக்கிறது. இதற்கிடையில், உளவியல் பார்வையில், அறிவாற்றல் நமது மன ஆரோக்கியத்திற்கு அடிப்படையாகிறது, இது நமக்கு வாழ்க்கைத் தரத்தையும் உறவுகளைப் பெறுவதற்கான திறனையும் அளிக்கிறது.

அதாவது அறிவாற்றல் செயல்முறை

இல் குறுகிய, அறிவாற்றல் செயல்முறை என்பது அறிவின் உள்ளடக்கத்தை மன செயல்பாடு மூலம் உருவாக்க தேவையான நிகழ்வுகளின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது. இந்த செயல்முறை சிறுவயது முதல் முதுமை வரை உருவாகிறது.

அறிவாற்றல் செயல்பாடுகள் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கின்றனஅறிவாற்றல் செயல்முறைக்கு, அறிவு மற்றும் விளக்கங்களை உருவாக்க மனதிற்கு அவசியம். முக்கிய அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளில்:

• உணர்தல்
• கற்றல்.

இந்தச் செயல்பாடுகள் மனித நிலைக்கு அடிப்படையாகத் தோன்றினாலும், அவை உருவாகி, ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெவ்வேறு விதமாக விளக்கப்படுகின்றன என்பதை அறிந்துகொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு அறிவாற்றல் செயல்முறையும் ஒரு நபருக்கு அவர்களின் அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளுக்கு ஏற்ப தனிப்பட்ட அனுபவங்களைக் கொண்டுவரும். அதாவது, தூண்டுதல்கள் ஒவ்வொரு நபருக்கும் வித்தியாசமாக விளக்கப்படுகின்றன, தனிப்பட்ட உணர்வுகளுக்கு எந்த தரநிலையும் இல்லை.

அறிவாற்றல் செயல்முறையை அறிவு மற்றும் முடிவுகளை விளைவிக்கும் செயல்முறைகளின் தொகுப்பாக புரிந்துகொள்வது, ஒவ்வொரு அறிவாற்றல் செயல்பாடும் ஒரு பிரதிநிதித்துவ பாத்திரத்தை கொண்டுள்ளது. எனவே, நாம் வாழும் சூழலைப் பற்றிய புதிய அறிவு மற்றும் விளக்கங்களை ஒன்றிணைக்கும் முக்கிய அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை கீழே விவரிப்போம்.

புலனுணர்வு அறிவாற்றல் செயல்முறை :

உணர்வு என்பது நமது முக்கிய புலன்களால் நமக்கு அளிக்கப்பட்ட தூண்டுதல்களின்படி உலகைப் புரிந்துகொள்ளும் திறன் ஆகும்:

• பார்வை;
• வாசனை;
• சுவை;
• கேட்பது;
• தொடு.

கவனம் மற்றும் அறிவாற்றல்:

இந்த அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில், ஒரு தூண்டுதலின் மீது கவனம் செலுத்தி பின்னர் அதை ஆழமான முறையில் செயல்படுத்துகிறது. இது அன்றாட நடவடிக்கைகளில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் அறிவாற்றல் செயல்பாடு. மேலும், கவனம் பிற அறிவாற்றல் செயல்முறைகளைக் கட்டுப்படுத்துவதற்குப் பொறுப்பாகக் கருதப்படுகிறது . எடுத்துக்காட்டாக, நமது புலனுணர்வு புலன்கள் அடையாத சூழ்நிலைகளில் கவனம் செலுத்துவது அவசியம்.

உளவியல் பகுப்பாய்வில் சேர தகவல் வேண்டும் .

வேறுவிதமாகக் கூறினால், கவனத்தின் மூலம், கொடுக்கப்பட்ட தூண்டுதலின் மீது ஆழமான முறையில் கவனம் செலுத்துகிறோம், தினசரி முடிவெடுப்பதற்காக தகவலை மையப்படுத்திய முறையில் செயலாக்குகிறோம்.

நினைவகம்:

நினைவகம் என்பது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் கீழ், கடந்த கால அனுபவங்களிலிருந்து தகவல்களைக் குறியாக்கம், பதிவுசெய்தல் மற்றும் மீட்டெடுக்க முடியும், இது ஒரு கற்றல் செயல்முறையாகும். எங்கள் சொந்த ஆளுமை.

உதாரணமாக, குறுகிய கால நினைவகம் போன்ற பல வகையான நினைவகம் உள்ளது, இது கடந்த காலத்திலிருந்து தகவல்களை குறுகிய காலத்திற்கு சேமிக்கும் திறனைக் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, நினைவூட்டல் நீங்கள் எழுதும் தருணம் வரை ஒரு எண்.

அதே நேரத்தில், மற்றொரு வகை நினைவகத்தில், எடுத்துக்காட்டாக,நீண்ட காலத்திற்கு, நினைவுகள் நீண்ட காலத்திற்கு தக்கவைக்கப்படுகின்றன. இந்த வகை நினைவகம் அறிவிப்பு நினைவகமாக பிரிக்கப்பட்டதால், கல்வி மற்றும் தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் மூலம் பெறப்பட்டது ; மற்றும் நடைமுறை நினைவகம், இது வழக்கமான செயல்பாடுகள் மூலம் கற்றலைக் குறிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக, வாகனம் ஓட்டுதல் பெறப்பட்ட தகவல், நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடையது மற்றும் பெற்ற அறிவு. இவ்வாறு, சிந்தனை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கு பகுத்தறிவைப் பயன்படுத்துகிறது, இது அறிவாற்றல் செயல்முறைக்கு இந்த அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை அடிப்படையாக ஆக்குகிறது.

மொழி:

அது புரிந்து கொள்ளப்பட்டபடி, மொழியின் மூலம் தான் நாம் வெளிப்படுத்துகிறோம் எங்கள் உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்கள் . அதாவது, பேச்சு என்பது நம்மைப் பற்றியும் நமது சுற்றுச்சூழலைப் பற்றியும் தகவல் பரிமாற்றம் செய்யப் பயன்படும் கருவியாகும். மேலும், மொழி மற்றும் சிந்தனை ஆகியவை அவற்றின் பரஸ்பர தாக்கங்கள் காரணமாக ஒரு கூட்டு வளர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளன.

அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் கற்றல்:

கற்றல் என்பது அறிவாற்றல் செயல்பாடாகும், அங்கு பெறப்பட்ட புதிய தகவல்கள் அறிவுடன் இணைக்கப்படுகின்றன. கற்றல் போது, ​​பல்வேறு கூறுகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது, அடிப்படை இருந்து மிகவும் சிக்கலான. உதாரணமாக, நடக்கக் கற்றுக்கொள்வது, தலைமுடியைத் துலக்குவது மற்றும் சமூகமயமாக்கல் மற்றும் முடிவெடுக்கும் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது போன்றவை.

இந்த அர்த்தத்தில், செயல்பாட்டில்அறிவாற்றல், கற்றல் என்பது தகவல்களைச் சேமிப்பதற்குப் பொறுப்பாகும், இதன் விளைவாக, பெறப்பட்ட அறிவில். எனவே, அதிக தகவல், அதாவது, அதிக தூண்டுதல்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் உருவாகும்போது, ​​உங்கள் கற்றல் சிறப்பாக இருக்கும்.

இதன் பொருள், நமக்கு இயற்கையான தூண்டுதல்களுடன் கூடுதலாக, கற்றலைத் தூண்டலாம். மற்றும் உருவாக்கப்பட்டது. எடுத்துக்காட்டாக, தீர்க்கும் பயிற்சிகள், பயிற்சி நடவடிக்கைகள், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, முதலியன , பின்னர் அறிவாற்றல் உளவியல் என்று அழைக்கப்பட்டது, இது அறிவாற்றல் மற்றும் நடத்தைக்கு இடையேயான தொடர்பை நிறுவியது.

இந்த அர்த்தத்தில், உளவியல் மனித நடத்தையானது தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களின் கலவையால் நிகழ்கிறது என்று விளக்குகிறது. அதன் சூழலில் அனுபவிக்கும் தூண்டுதல்கள்.

எனவே, அறிவாற்றல் உளவியல் என்பது மனித நடத்தை பற்றிய அறிவியல் ஆய்வைத் தவிர வேறில்லை, செயல்முறைகள் எவ்வாறு மனரீதியாக உருவாகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்காக. அப்படியானால், மக்களின் அறிவுசார் வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தைக்கு எது அடிப்படை. அங்கிருந்து, அறிவாற்றல்-நடத்தை சிகிச்சை உருவானது, இது மனித அறிவாற்றலில் ஏற்படும் சிதைவுகளுடன் வேலை செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

இப் படிப்பில் சேர தகவல் வேண்டும்.உளப்பகுப்பாய்வு .

எனவே, அறிவாற்றல் செயல்முறையை உருவாக்கும் செயல்பாடுகளின் தொகுப்பால் அறிவாற்றல் உருவாகிறது, இது மூளையால் பெறப்பட்ட தகவலை ஒழுங்கமைத்து அதை நடத்தைகளாகவும் உணர்ச்சிகளாகவும் மாற்றுகிறது.

இருப்பினும், நீங்கள் இவ்வளவு தூரம் வந்திருந்தால், மனித மனம் மற்றும் நடத்தை பற்றிய ஆய்வில் நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கலாம். எனவே, மருத்துவ உளவியல் பகுப்பாய்வில் எங்கள் பயிற்சி வகுப்பைக் கண்டறிய உங்களை அழைக்கிறோம். பாடத்திட்டத்தின் நன்மைகளில் பின்வருவன: (அ) சுய அறிவை மேம்படுத்துதல்: மனோ பகுப்பாய்வின் அனுபவம் மாணவர் மற்றும் நோயாளி/வாடிக்கையாளர் தங்களைப் பற்றிய பார்வைகளை வழங்க முடியும், அது நடைமுறையில் தனியாகப் பெறுவது சாத்தியமற்றது; (ஆ) தனிப்பட்ட உறவுகளை மேம்படுத்துகிறது: மனம் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது குடும்பம் மற்றும் பணிபுரியும் உறுப்பினர்களுடன் சிறந்த உறவை வழங்க முடியும். பாடநெறி என்பது மாணவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள், வலிகள், ஆசைகள் மற்றும் பிறரின் உந்துதல்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் ஒரு கருவியாகும்.

இறுதியாக, இந்த உள்ளடக்கம் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், அதை விரும்பி உங்கள் சமூக வலைப்பின்னல்களில் பகிரவும். இது எங்களின் வாசகர்களுக்காக தரமான உள்ளடக்கத்தைத் தொடர்ந்து தயாரிப்பதற்கு எங்களை ஊக்குவிக்கும்.