Когниција е општ термин поврзан со знаењето, начинот на кој ги апсорбираме информациите стекнати во текот на нашиот процес на учење, научно или емпириски. Со други зборови, тоа е способноста што ја имаме да ги обработуваме информациите според дразбите кои ни се испратени од нашите сетила.

Тоа е, кога примаме надворешни информации ние сме во состојба да асимилираме и да ги претвориме во знаење, кое потоа го нарекуваме спознание. Постојат неколку когнитивни процеси, кои вклучуваат меморија, техники на внимание, меморија, расудување, учење, јазик, меѓу другото. Покрај тоа, сознанието е поврзано и со нашите емоции и однесување, што е она што ги разликува луѓето од другите суштества.

Значење на познанието

Од потеклото на зборот во cognoscere , што значи знаење, сознанието се однесува на тоа како го стекнуваме знаењето. Накратко, тоа се однесува на психолошка функција, каде што го поврзуваме сето она што е околу нас и го трансформираме во мисли, расудувања, имагинација, внимание .

Како и да е, тоа е спознанието начин на кој нашиот мозок ги перцепира настаните и ги трансформира во знаење.

Со други зборови, на едноставен начин, сознавањето е како мозокот ги доловува надворешните дразби, преку нашите пет сетила. Односно, сознанието ги обработува овие информациисетилата за надворешното опкружување, ги толкува и задржува.

Меѓутоа, сознанието оди подалеку од стекнувањето знаење, исто така служи како средство за нашето однесување, за тоа како ќе се одвиваат нашите општествени односи. Односно, спознанието е процес со кој човечките суштества, со оглед на нивните искуства, почнуваат да живеат во својата средина со своите врсници.

Што е спознание?

Како што претходно беше споменато, когницијата е човечката способност да обработува информации и да ги трансформира во знаење . Во овој процес, човечките суштества ја имаат основата за развој на нивните способности, како што се перцепцијата, имагинацијата, вредносното расудување, вниманието, расудувањето и меморијата. Затоа, когницијата е еден од елементарните концепти на теоријата на знаење.

Затоа, когнитивниот развој има директно влијание врз човековото однесување, како и врз емоциите и одлучувањето, тоа тоа го дефинира нашиот начин на постоење. Во меѓувреме, од психолошка гледна точка, когницијата станува фундаментална за нашето ментално здравје, давајќи ни квалитет на живот и способност да имаме врски.

Значење когнитивен процес

Во краток, когнитивен процес се однесува на збир на настани неопходни за формирање, преку ментална активност, на содржината на знаењето. Овој процес се развива од раното детство до стареењето.

Когнитивните функции играат улогасуштински за когнитивниот процес, за умот да создава знаење и толкувања. Меѓу главните когнитивни функции се:

• перцепција;
• внимание;
• меморија;
• мисла;
• јазик;
• учење.

Иако овие функции може да изгледаат основни за човековата состојба, знајте дека тие се развиваат и различно се толкуваат за секоја личност. Секој когнитивен процес ќе донесе уникатни искуства на личноста, според нивните искуства и перцепции. Односно, дразбите се толкуваат различно за секој човек, не постои стандард за индивидуални перцепции.

Разбирање на когнитивниот процес како збир на процедури кои резултираат со знаење и одлуки, секоја когнитивна функција има репрезентативна улога. Така, подолу ќе ги опишеме главните когнитивни функции кои, заедно, интегрираат нови знаења и толкувања за средината во која живееме.

Перцепција во когнитивниот процес:

Перцепцијата е нашата способност да го разбереме светот според дразбите што ни ги даваат нашите главни сетила:

• визија;
• мирис;
• вкус;
• слух;
• допир.

Во оваа смисла, перцепцијата игра улога во когнитивниот процес за да му овозможи на човекот да го разбере средина што се живее преку интерпретација на дразбите, применина многу начини, преку нашите сетила.

Внимание и сознание:

Во оваа когнитивна функција, се јавува концентрација на стимулот за потоа да се обработи на подлабок начин подоцна. Ова е когнитивната функција која најмногу се користи во секојдневните активности. Исто така, вниманието се смета за одговорно за контрола на други когнитивни процеси . На пример, потребно е да се внимава да се фокусираме на ситуации до кои нашите перцептивни сетила не допираат.

Сакам информации за да се запишам на Курсот за психоанализа .

Со други зборови, преку вниманието се фокусираме на даден стимул на подлабок начин, обработувајќи ги информациите на центриран начин за секојдневно донесување одлуки.

Меморија:

Меморијата е когнитивна функција под која ние сме во состојба да кодираме, снимаме и извлекуваме информации од минатите искуства, што е процес на учење, кој тие ни помагаат да го создадеме нашата сопствена личност.

Постојат неколку видови на меморија, како што е, на пример, краткотрајната меморија, која се однесува на способноста да се складираат информации од минатото за краток временски период, на пример, сеќавање број до моментот кога ќе го напишете.

Додека, во друг тип меморија, на пример,долгорочно, сеќавањата се задржуваат долго време. Бидејќи овој тип на меморија е поделен на декларативна меморија, добиена преку образование и лични искуства ; и процедурална меморија, која се однесува на учење преку рутински активности, како на пример, возење возило.

Размислување во когнитивниот процес:

Преку размислување е можно да се интегрираат добиените информации, кои ги поврзуваат со настаните и стекнатото знаење. Така, размислувањето користи расудување за да ги реши проблемите, што ја прави оваа когнитивна функција фундаментална за когнитивниот процес.

Јазик:

Како што се разбира, преку јазикот е изразуваме нашите чувства и мисли . Односно, говорот е алатка која се користи за комуникација, пренесување информации за нас и нашата околина. Исто така, јазикот и мислата имаат заеднички развој, поради нивните меѓусебни влијанија.

Учење во когнитивниот процес:

Учењето е когнитивна функција каде што новите добиени информации се инкорпорираат во знаењето претходно. Во текот на учењето се вклучени различни елементи, од основни до најкомплексни. Како, на пример, учење да оди, четкање на косата, па дури и спроведување активности за социјализација и одлучување.

Во оваа смисла, во процесоткогнитивно, учењето е одговорно за складирање на информациите, што резултира, потоа, во стекнатото знаење. Затоа, колку се поголеми информациите, односно колку се поголеми стимулите и активностите развиени, толку подобро ќе биде вашето учење.

Тоа значи дека, покрај стимулите кои ни се природни, може да се стимулира и учењето и развиена. На пример, преку решавање вежби, вежбање активности, решавање проблеми итн.

Човечко сознание во психологијата

Иако многу области го проучувале односот на познанието во рамките на човековото однесување, тоа беше психологијата , тогаш наречена когнитивна психологија, која ја воспостави врската помеѓу познанието и однесувањето.

Во оваа смисла, психологијата објаснува дека човечкото однесување настанува поради комбинацијата на индивидуалните карактеристики, како резултат на низа реакции што ги има, пред дразбите што се доживуваат во нејзината околина.

Така, когнитивната психологија не е ништо повеќе од научно проучување на човековото однесување, со цел да се има разбирање за тоа како процесите се формираат ментално. Кои, значи, се основа за интелектуалниот развој и однесување на луѓето. Оттаму произлезе когнитивно-бихејвиоралната терапија која има за цел да работи со нарушувања во човечкото сознание.

Сакам информации за да се запишам на Курсот заПсихоанализа .

Затоа, когницијата се формира од збир на функции кои го формираат когнитивниот процес, кој ги организира информациите што ги добива мозокот и ги трансформира во однесувања и емоции.

0>

Меѓутоа, ако сте стигнале толку далеку, можеби ќе бидете заинтересирани за проучување на човечкиот ум и однесување. Затоа, ве покануваме да го откриете нашиот курс за обука за клиничка психоанализа. Меѓу придобивките од курсот се: (а) Подобрување на самоспознанието: Искуството од психоанализата може да им обезбеди на студентот и на пациентот/клиентот визии за себе, кои практично би било невозможно да се добијат сами; (б) Ги подобрува меѓучовечките односи: Разбирањето како функционира умот може да обезбеди подобри односи со семејството и членовите на работата. Курсот е алатка која му помага на студентот да ги разбере мислите, чувствата, емоциите, болките, желбите и мотивациите на другите луѓе.

Конечно, ако ви се допадна оваа содржина, лајкнете ја и споделете ја на вашите социјални мрежи. Ова ќе не поттикне да продолжиме да произведуваме квалитетна содржина за нашите читатели.