Spoznaja je opšti termin koji se odnosi na znanje, način na koji apsorbujemo informacije stečene tokom našeg procesa učenja, naučno ili empirijski. Drugim riječima, to je sposobnost koju imamo da obrađujemo informacije prema stimulansima koje nam šalju naša osjetila.

To jest, kada primamo vanjske informacije možemo ih asimilirati i pretvorimo ih u znanje, koje tada nazivamo spoznajom. Postoji nekoliko kognitivnih procesa koji uključuju pamćenje, tehnike pažnje, pamćenje, rasuđivanje, učenje, jezik, između ostalog. Osim toga, kognicija je također povezana s našim emocijama i ponašanjem, što je ono po čemu se ljudi razlikuju od drugih bića.

Značenje spoznaje

Od porijekla riječi u kognoscere , što znači znanje, spoznaja se odnosi na to kako stičemo znanje. Ukratko, to se odnosi na psihološku funkciju, gdje povezujemo sve što je oko nas, i pretvaramo u misli, prosudbe, maštu, pažnju .

U svakom slučaju, spoznaja je način na koji naš mozak percipira događaje i pretvara ih u znanje.

Drugim riječima, na jednostavan način, spoznaja je način na koji mozak hvata vanjske podražaje, preko naših pet čula. Odnosno, spoznaja obrađuje ove informacijeosjetila vanjskog okruženja, tumači ih i zadržava.

Međutim, spoznaja ide dalje od sticanja znanja, ona također služi kao sredstvo za naše ponašanje, kako će se odvijati naši društveni odnosi. Odnosno, spoznaja je proces kojim ljudska bića, s obzirom na svoja iskustva, počinju živjeti u svom okruženju sa svojim vršnjacima.

Šta je spoznaja?

Kao što je ranije spomenuto, spoznaja je ljudska sposobnost da procesira informacije i transformiše ih u znanje . U tom procesu ljudska bića imaju osnovu za razvoj svojih sposobnosti, kao što su percepcija, mašta, vrednosno prosuđivanje, pažnja, rasuđivanje i pamćenje. Stoga je spoznaja jedan od elementarnih koncepata teorije znanja.

Stoga, kognitivni razvoj ima direktan uticaj na ljudsko ponašanje, kao i na emocije i donošenje odluka, tj. to definiše naš način postojanja. U međuvremenu, sa psihološke tačke gledišta, kognicija postaje fundamentalna za naše mentalno zdravlje, dajući nam kvalitet života i sposobnost da imamo veze.

Značenje kognitivnog procesa

U kratak, kognitivni proces se odnosi na skup događaja neophodnih za formiranje, kroz mentalnu aktivnost, sadržaja znanja. Ovaj proces se razvija od ranog djetinjstva do starenja.

Kognitivne funkcije igraju važnu ulogubitno za kognitivni proces, za um da stvara znanje i interpretacije. Među glavnim kognitivnim funkcijama su:

• percepcija;
• pažnja;
• pamćenje;
• misao;
• jezik;
• učenje.

Iako se ove funkcije mogu činiti osnovnim za ljudsko stanje, znajte da se razvijaju i tumače različito za svaku osobu. Svaki kognitivni proces će osobi donijeti jedinstvena iskustva, u skladu s njihovim iskustvima i percepcijama. Odnosno, podražaji se različito tumače za svaku osobu, ne postoji standard za individualne percepcije.

Shvatajući kognitivni proces kao skup postupaka koji rezultiraju znanjem i odlukama, svaka kognitivna funkcija ima reprezentativnu ulogu. Stoga ćemo u nastavku opisati glavne kognitivne funkcije koje zajedno integriraju nova znanja i interpretacije o okruženju u kojem živimo.

Percepcija u kognitivni proces :

Percepcija je naša sposobnost da razumijemo svijet prema podražajima koje nam daju naša glavna osjetila:

• vid;
• miris;
• ukus;
• sluh;
• dodir.

U tom smislu, percepcija igra ulogu u kognitivnom procesu kako bi se omogućilo razumijevanje okruženje koje se živi kroz interpretaciju primljenih podražajana mnogo načina, preko naših osjetila.

Pažnja i spoznaja:

U ovoj kognitivnoj funkciji dolazi do koncentracije na stimulus da bi ga kasnije obradila na dublji način. Ovo je kognitivna funkcija koja se najviše koristi u svakodnevnim aktivnostima. Također, pažnja se smatra odgovornom za kontrolu drugih kognitivnih procesa . Na primjer, potrebno je obratiti pažnju da se fokusirate na situacije do kojih naša perceptivna osjetila ne dopiru.

Želim informacije za upis na Kurs psihoanalize .

Drugim riječima, kroz pažnju se fokusiramo na dati stimulans na dublji način, obrađujući informacije na centriran način za svakodnevno donošenje odluka.

Memorija:

Pamćenje je kognitivna funkcija pod kojom smo u mogućnosti da kodiramo, snimamo i dohvaćamo informacije iz prošlih iskustava, što je proces učenja, koji nam pomažu stvoriti našu vlastitu ličnost.

Postoji nekoliko vrsta pamćenja, kao što je, na primjer, kratkoročno pamćenje, koje se odnosi na sposobnost pohranjivanja informacija iz prošlosti u kratkom vremenskom periodu, na primjer, pamćenje broj do trenutka kada ga upišete.

Dok, u drugoj vrsti memorije, na primjer,dugoročno, sjećanja se zadržavaju na duži period. Budući da se ova vrsta pamćenja dijeli na deklarativno pamćenje, stečeno obrazovanjem i ličnim iskustvima ; i proceduralno pamćenje, koje se odnosi na učenje kroz rutinske aktivnosti, kao što je, na primjer, vožnja vozila.

Razmišljanje u kognitivnom procesu:

Kroz razmišljanje je moguće integrirati primljene informacije, povezujući ih sa događajima i stečenim znanjem. Dakle, mišljenje koristi rasuđivanje za rješavanje problema, što ovu kognitivnu funkciju čini fundamentalnom za kognitivni proces.

Jezik:

Kako se razumije, jezikom se izražavamo naša osećanja i misli . Odnosno, govor je sredstvo koje se koristi za komunikaciju, prenošenje informacija o nama i našem okruženju. Također, jezik i misao imaju zajednički razvoj, zbog međusobnih utjecaja.

Učenje u kognitivnom procesu:

Učenje je kognitivna funkcija u kojoj se nove stečene informacije inkorporiraju u prethodno znanje. Tokom učenja uključuju se različiti elementi, od osnovnih do najsloženijih. Kao što je, na primjer, učenje hodanja, češljanje kose, pa čak i provođenje aktivnosti socijalizacije i donošenja odluka.

U tom smislu, u procesukognitivno, učenje je odgovorno za pohranjivanje informacija, što rezultira stečenim znanjem. Dakle, što je veća informacija, odnosno što su veći stimulansi i aktivnosti razvijeni, to će vaše učenje biti bolje.

To znači da se, osim stimulansa koji su nam prirodni, može stimulirati i učenje i razvijena. Na primjer, kroz rješavanje vježbi, uvježbavanje aktivnosti, rješavanje problema itd.

Ljudska kognicija u psihologiji

Iako su mnoga područja proučavala odnos spoznaje u okviru ljudskog ponašanja, psihologija je bila , tada nazvana kognitivna psihologija, koja je uspostavila vezu između spoznaje i ponašanja.

U tom smislu psihologija objašnjava da ljudsko ponašanje nastaje kombinacijom individualnih karakteristika, koje su rezultat niza reakcija koje ono ima prije stimulanse koje doživljava u svom okruženju.

Dakle, kognitivna psihologija nije ništa drugo nego naučna studija ljudskog ponašanja, kako bi se razumjelo kako se procesi formiraju mentalno. Koje su, dakle, osnova za intelektualni razvoj i ponašanje ljudi. Odatle je nastala kognitivno-bihejvioralna terapija, koja ima za cilj rad s distorzijama u ljudskoj spoznaji.

Želim informacije da se upišem na KursPsihoanaliza .

Stoga, spoznaju formira skup funkcija koje formiraju kognitivni proces, koji organizira informacije koje prima mozak i pretvara ih u ponašanja i emocije.

Međutim, ako ste došli dovde, mogli biste biti zainteresirani za proučavanje ljudskog uma i ponašanja. Stoga vas pozivamo da otkrijete naš Trening tečaj iz kliničke psihoanalize. Među prednostima kursa su: (a) Poboljšanje samospoznaje: Iskustvo psihoanalize je u stanju da pruži studentu i pacijentu/klijentu vizije o sebi koje bi bilo praktično nemoguće steći sami; (b) Poboljšava međuljudske odnose: Razumijevanje načina na koji um funkcionira može obezbijediti bolje odnose sa članovima porodice i posla. Kurs je alat koji studentu pomaže da razumije misli, osjećaje, emocije, bol, želje i motivacije drugih ljudi.

Konačno, ako vam se svidio ovaj sadržaj, lajkujte ga i podijelite na svojim društvenim mrežama. To će nas ohrabriti da nastavimo stvarati kvalitetan sadržaj za naše čitatelje.