ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರ ಸ್ತಂಭಗಳು ಅವರ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ರಚಿಸಿದವು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆಂತರಿಕ ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವರ್ಗವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಇಂದು ನಾವು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಮಂಡಿಸಿದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಐದು ಪಾಠಗಳು

ಐದು ಲೆಸನ್ಸ್ ಇನ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಎಂಬುದು ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1909 ರಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಐದು ಸಭೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಮೂಲಕ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಟುವಾದ ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ತರಲು ಸ್ವತಃ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು. ವೈದ್ಯಕೀಯೇತರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಂಸ್ಥಾಪನಾ ಸಂಭ್ರಮಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಸಂಭವಿಸಿತು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು. ಅದರೊಂದಿಗೆ, ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಈ ಜನರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಲುಪಲು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹರಿಯಲು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಂದರು. ಅವರ ಉಪಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು " ಆತ್ಮದ ದುಷ್ಟ " ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಈ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಐದು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ . ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವರದಿಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರತೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಅನ್ವಯವಾಗುವವರೆಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಭಾಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಪಾಠ: ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾ

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಯುವತಿಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ .

ರೋಗಿಯು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾದ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು, ಇಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಜೋಸೆಫ್ ಬ್ರೂಯರ್ ಅವರು ಅವಳನ್ನು ಸಂಮೋಹನಕ್ಕೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಉನ್ಮಾದದ ​​ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅವಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಕ್ರಮೇಣ, ಯುವತಿಯ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಾಗ ಆಕೆಯ ಗೊಂದಲದ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದವು. ಎಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಈ ರೋಗಿಯು ಶಾಂತವಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಜಾಗೃತ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾಯಿತು.

ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಮೂಲಕ, ಈ ಯುವತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವಳು ಹಿಂದೆ ಅನುಭವಿಸಿದ ಆಘಾತಗಳಿಂದ ಬಂದವು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈ ಆಘಾತಗಳು ಬಹಳ ಹತಾಶೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜ್ಞಾಪಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವಳ ವರದಿಗಳು ಅವಳ ಆಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ತಂದೆಯ ಸಾವಿನ ಅಪರಾಧದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು.

ಪ್ರಕರಣದ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳು

• ಒಂದು ರೋಗಲಕ್ಷಣವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಶೂನ್ಯತೆಯೂ ಇರುತ್ತದೆಅದರ ನೆರವೇರಿಕೆಯು ರೋಗಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ.
• ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಕಾರಣವನ್ನು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗಿದೆ.
• ಹಿಸ್ಟೀರಿಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹಲವಾರು ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ರೋಗಕಾರಕಗಳು (ಅಂದರೆ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳು) ವಿಭಿನ್ನ ಆಘಾತಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
• ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಅವು ಸಂಭವಿಸಿದ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿದಾಗ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಅಂದರೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಆಘಾತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಆಘಾತದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಏಜೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು.
• ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುವ ಏಜೆಂಟ್, ರೋಗಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಪಾಠ: ದಮನ

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೇಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯದು ಸಂಮೋಹನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಉಪಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಘಾತಗಳು, ದಮನದಿಂದ ಈ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾವನ್ನು ತಡೆಯುವ ದಿಗ್ಬಂಧನವಿತ್ತು .

5 ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ , ದಮನವನ್ನು ರೋಗಕಾರಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗಿದೆ ಉನ್ಮಾದ. ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದ ನೈತಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾಣದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡುವ ಚಳುವಳಿ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಯಕೆಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ನಮ್ಮಮನಸ್ಸು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕದಿಂದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ , ಅದನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದಂತೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ವಿಷಯವು ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಮರಳಿದಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಸಂಘರ್ಷವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ಲಕ್ಷಣವೂ ಸಹ. ದಮನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಂತೋಷದ ತತ್ವ ಇಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಯಾವುದು ಸಂತೋಷಕರವಾದುದನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೇ ಪಾಠ: ಜೋಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನ್ಯೂನತೆಗಳು

5 ಲೆಸನ್ಸ್ ಆನ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್ ನಲ್ಲಿ ನಾವು ದಮನಕ್ಕೊಳಗಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಹ ಕಾಣುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮತ್ತೆ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿರೋಧದಿಂದಾಗಿ ಇದು ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೆಚ್ಚಾದಷ್ಟೂ ಅದರ ವಿರೂಪತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಸ್ಯವು ಈ ವಿರೂಪಗೊಂಡ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮೂಲ ಆಘಾತದಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ , ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಜೋಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಹ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಇದರ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಮಾತು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಉಚಿತ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ದಮನಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ತಲುಪಬಹುದು, ಆಘಾತಗಳ ಒಡ್ಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರಲ್ಲಿ, ಕನಸುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ರೋಗಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿರೋಧಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ದೈನಂದಿನ ತಪ್ಪುಗಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವುಗಳು ಅತ್ಯಲ್ಪವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವು ನಮ್ಮ ದಮನಿತ ಆಘಾತಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನೋವಿನ ದಮನಿತ ವಿಷಯವು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು (ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗುವುದು) ಹೀಗಿವೆ:

• ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ,
• ಜೋಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲಿಪ್‌ಗಳಿಂದ ,
• ಕನಸಿನಿಂದ ಮತ್ತು
• ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಉಚಿತ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಧಾನ .

ಮೂರನೇ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ವಿರೋಧ

ಆಘಾತದ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಮರೆತಿರುವುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಜ್ಞೆಗಾಗಿ ಒಬ್ಬರು ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ತಲುಪದಂತೆ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ . ಇದರೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿರೋಧ

ಪ್ರತಿರೋಧವು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಹುಡುಕಲ್ಪಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿರೂಪತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿರೂಪವಿಲ್ಲದೆ ಮರೆವು ಜಾಗೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ, ವಿರೂಪತೆಯು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೆ, ಮರೆತುಹೋದದ್ದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ.

ಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ

ಎರಡೂ ದಮನಿತ ಬಯಕೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಾಗಿವೆ. ದಮನದ,ಒಂದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ವಿರೋಧದೊಂದಿಗೆ, ಆಲೋಚನೆಯಂತೆ ತೋರುವುದು ದಮನಿತ ಬಯಕೆಯ ವೇಷವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಪಾಠ: ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆ

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೇಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ನಮ್ಮ ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ದಮನಗಳು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಯಿಂದಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ .

ಆದಾಗ್ಯೂ, ತನಿಖೆ ಮಾಡುವಾಗ ರೋಗ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು ರೋಗಿಯ ಇತಿಹಾಸ. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ತಪ್ಪಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಖರವಾದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದ ಹುಡುಕಾಟಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಇದರಲ್ಲಿ, ನಾವು ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ರ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಶಿಶು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಸಮಾಜದ ಇಚ್ಛೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಯೂ ಸಹ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಯಸ್ಕ ಹಂತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ದಮನದ ಮೂಲಕ ಹೋದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಐದನೇ ಪಾಠ: ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆ

ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೊನೆಯದು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೇಲಿನ ಐದು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಶುಗಳ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈಡಿಪಸ್ ಕಾಂಪ್ಲೆಕ್ಸ್ ಜೊತೆಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದರಿಂದ ವಂಚಿತರಾದರೆ ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು .

ನಿಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಆಂತರಿಕ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವಾಗ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಪಲಾಯನ ಮಾಡುವುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ರಿಗ್ರೆಶನ್ ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಲಿಬಿಡೋ ಅನ್ನು ಹಳೆಯ ವಿಕಸನೀಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾವಣೆ<2 ಎಂಬ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ>. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಹಗೆತನ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆರೆಸುವ ಹಲವಾರು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ 5 ಪಾಠಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ

ಐದು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ನ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವಧಿಗೆ ಹಗರಣವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ, ಪ್ರತಿಕೆಲಸವು ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಷ್ಟೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ತನಿಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ .

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ .

ಇದನ್ನೂ ಓದಿ: ಕನಸುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ರ ಪುಸ್ತಕದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹಾಗಿದ್ದರೂ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೊಡುಗೆಯಿಂದಾಗಿ ಇಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ. ವಿಷಯದ ಹೊರತಾಗಿ, ಇತರ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಜೀವನವನ್ನು ನೋಡುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳ ಅಂತಿಮ ಪರಿಗಣನೆಗಳು (ಫ್ರಾಯ್ಡ್)

ಕಾರ್ಯ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಐದು ಪಾಠಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಕ್ಷೆ ಮಾಡಲು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಕಲನವಾಗಿದೆ . ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ನಂಬಲಾಗದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅದರೊಂದಿಗೆ, ಸರಳವಾದ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಅವು ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಹ ನೀಡಿವೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಸಹಾಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಐದು ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲುಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಿ . ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಉತ್ತಮ ದ್ರವತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಉಪಕ್ರಮದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ನೀವು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು.