Søjlerne i Freuds arbejde strukturerer meget godt hans terapeutiske forslag, selv om hans ideer i hans tid ikke var så vellykkede. Det skyldes, at den medicinske klasse ikke så venligt på de måder, han præsenterede til behandling af indre sår. I dag vil vi lave en oversigt over Fem lektioner i psykoanalyse og kondenserer den viden, der er skrevet her.

Præsentation: Freuds fem lektioner i psykoanalysen

Fem lektioner i psykoanalyse er en sammenfatning af fem møder, som Sigmund Freud holdt i september 1909 Han stillede sig til rådighed for at formidle hovedbegreberne i sit psykoanalytiske arbejde til offentligheden, selv under hård kritik. Det hele fandt sted ved Clark University Foundation-festlighederne for et ikke-medicinsk publikum.

Da de fleste læger afviste hans visioner, var publikum næsten udelukkende almindelige mennesker. Freud brugte derfor et lettilgængeligt og klart sprog for bedre at nå ud til disse mennesker og få samtalen til at glide. Hovedbegreberne i hans initiativ forklarede om de tilfælde af psykoanalytisk behandling, der vedrørte " åndens ondskab ".

Freud opdelte arbejdet i disse forelæsninger i fem dele for at forklare hvad er psykoanalyse og også psykoanalysens oprindelse og historie Psykoanalytikeren udarbejder meget godt de kliniske tilfælde og rapporterer med præcision om den terapeutiske proces. Derfor fortæller han systematisk om udviklingen af den teoretiske del indtil anvendelsen i praksis.

Første lektion: Hysteri

Den første del af den Fem lektioner i psykoanalyse analyserer en sag om en ung pige, hvis diagnose resulterede i hysteri .

Patienten præsenterer sig med en række usædvanlige symptomer, der manifesterede sig samtidig og uden en påvist årsag. at behandle hende, Josef Breuer en af grundlæggerne af psykoanalysen, som vi kender den i dag, fik hende med hypnose til at associere de ord, der blev sagt i hysteriske øjeblikke, med hendes ideer og fantasier.

Efterhånden blev den unge kvindes forvirringstilstande mindre, når hun blev udsat for en stor mængde oplevelser. Så meget, at denne patient blev afslappet og fik mere kontrol over sit bevidste liv. Det blev konkluderet, at velvære vil først komme efter at personlige fantasier er blevet afsløret og bearbejdet i terapien .

Gennem denne sag blev det klart, at denne unge kvindes symptomer stammede fra traumer, som hun havde oplevet tidligere. Disse traumer var igen mnemiske dele, der var resultatet af følelsesmæssige øjeblikke med stor frustration. I dette tilfælde viste hendes rapporter sammenhængen mellem hendes traumer og skyldfølelsen over faderens død.

Nogle konklusioner om sagen

• Når der er et symptom, er der også et tomrum i hukommelsen, hvor dets udfyldelse mindsker de forhold, der fører til symptomet.
• Symptomet er således til stede, men årsagen er udeladt, i det ubevidste.
• Hysterisystemet kan være forårsaget af forskellige begivenheder, og forskellige patogener (dvs. agenter, der forårsager lidelsen) kan resultere i forskellige traumer.
• Helbredelsen ville ske, når de psykiske traumer blev reproduceret i den omvendte rækkefølge, som de var opstået; dvs. at fra symptomet blev traumet opdaget, og fra traumet blev det forårsagende stof opdaget.
• Til blive opmærksom det sygdomsfremkaldende middel, kunne patienten forstå og behandle problemet og give det en ny mening, hvilket ville resultere i en helbredelse.

Anden lektion: Undertrykkelse

Den anden af de Fem lektioner i psykoanalyse opstår med opgivelsen af hypnose og initiativet til masseindfangning af erindringer. Her anbefalede Freud, at individerne bevidst skulle genkalde så mange erindringer som muligt for at skabe associationer til problemet. Men, der var en blokering, der forhindrede, at dette traume blev genvundet, fortrængning .

På 5 lektioner i psykoanalyse Takket være de moralske krav fra det ydre miljø er der en bevægelse til at begrave alt det, der ikke er godt set socialt. Men da der ikke er nogen midler til at arbejde med byrden af begær, vores psyke flytter ideen fra det bevidste til det ubevidste hvilket gør den utilgængelig.

Når denne modstand er brudt, og dette indhold vender tilbage til bevidstheden, ophører den mentale konflikt og dens symptom. Det skal bemærkes, at fortrængning har til formål at undgå individets utilfredshed, så dets personlighed beskyttes. fornøjelsesprincippet Det drejer sig om at stræbe efter det, der er behageligt, og undgå det, der er ubehageligt.

Tredje lektion: Pister og misgerninger

På 5 lektioner i psykoanalyse Vi finder også det indhold, som er blevet fortrængt, men som kan komme op igen, men som ender med at blive deformeret på grund af modstand, og jo større den er, jo større bliver deformationen. Vittigheden bliver en erstatning for disse deformerede elementer for at fjerne fokus fra det oprindelige traume. Dette tema blev også behandlet af Freud i hans værk Jokes and their relation to the unconscious (vittigheder og deres relation til det ubevidste).

Ved at arbejde med dette inviteres individet til at tale åbent om det, det ønsker, fordi det ikke vil medføre flugt. fri sammenslutning kan nå frem til det fortrængte indhold, selv om det ikke forårsager smerte i forbindelse med afsløringen af traumer. På denne måde fører tolkningen, herunder af drømme, os til patientens overskydende modstandskraft, men også til hans fortrængte og skjulte begær.

Desuden er det fejlslagne handlinger De er ikke kun lette at fortolke, men de har også en direkte forbindelse til vores fortrængte traumer.

De måder, hvorpå et smertefuldt undertrykt indhold kan komme til udtryk indirekte fra det ubevidste (blive bevidst), er:

• af symptomer ,
• af skizofreni og manglende handleevne ,
• af drømme e
• ved terapeutisk analyse ved hjælp af metode med fri association .

Resumé af den tredje lektion

Indsigelse

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Den mentale repræsentation af traumer kan ikke sidestilles eller sammenlignes med symptomer, fordi de er forskellige. Mens den ene kæmper for at bevidstheden skal huske det glemte, forsøger den anden at forhindre det i at nå bevidstheden. På denne måde antyder symptomet det, der søges, men det er aldrig det samme.

Modstand

Efterhånden som modstanden øges, øges også deformationen i forhold til det, der søges efter. Og takket være dette ville glemsel være bevidst uden deformation. Hvis deformationen er mindre, er det lettere at forstå det, der glemmes, hvis deformationen er noget mindre.

Symptom og tanke

Begge opstår i stedet for et undertrykt begær, og da de er frugter af undertrykkelse, har de samme oprindelse. Med den ovenfor nævnte modsætning ville det, der viser sig som tanke, være en forklædning for et undertrykt begær.

Fjerde lektion: symptomer og seksualitet

I den fjerde af Fem lektioner i psykoanalyse Freud giver en åbning til at forbinde morbide symptomer med vores erotiske liv. Ifølge Freud udløser vores erotiske liv og de undertrykkelser, vi har lavet i forhold til det, i sidste ende patologiske billeder. Men, i analysen er det vanskeligt at give behandling, fordi patienterne har svært ved at åbne op om deres sexliv .

Men forståelsen af det morbide symptom kan være kompliceret, når man undersøger patientens historie.Freud siger selv, at fejlfortolkninger af hans teori kan føre til upræcise og fejlagtige søgninger om problemet.Lad os huske på, at den psykoanalytiske undersøgelse har til formål at forstå, hvordan traumer er blevet fastlåst i psyken og ikke at forbinde symptomer med seksualitet.

Heri har vi en åbning for en af Freuds polemiske pointer, nemlig den teori om spædbarnets seksualitet og dens udviklingsstadier fra spædbarnsalderen Selv mod samfundets vilje angav psykoanalytikeren, at barnets udvikling i denne fase ville være bestemmende for voksenfasen. Med tiden er dette område ved at blive udredt og frigør specifikke aspekter, der var underlagt den oprindelige konditionering og undertrykkelse.

Femte lektion: Opsummering og overførsel

Endelig er den sidste af de Fem lektioner i psykoanalyse genbesøger de vigtigste begreber i psykoanalysen, som er blevet udarbejdet indtil da, herunder børns seksualitet samt forholdet til den Ødipuskompleks Med det, mennesker kan blive syge, hvis de ikke kan få deres behov opfyldt .

Et af de elementer, der indgår i fortrængning, er hensigten, at flygte fra virkeligheden, mens psyken ubevidst regresserer til indre niveauer. På denne vej kan regressionen være tidsmæssig, da den libido Den er formel, da den benytter primitive og originale psykiske midler til at manifestere dette behov.

Desuden er det almindeligt, at neurotiske patienter under behandlingen får et symptom, der kaldes overførsel i psykoanalytisk terapi Kort sagt, individet sender forskellige følelser til terapeuten, som blander fantasier, fjendtlighed og også hengivenhed. Dette kan forekomme i ethvert menneskeligt forhold, men det er ret tydeligt i terapier, da det er værdifuldt for den symptomatiske identifikation.

Introduktion og virkning af de 5 lektioner i psykoanalysen

En ny gennemgang af den Fem lektioner i psykoanalyse det er muligt at forbinde teorierne direkte med Freuds indtryk og liv. for den tid var hver enkelt af de præsenterede ideer uhørt ufatteligt ufattelige for den herskende periode. alligevel, hvert værk er beriget med betydninger og refleksioner, hvilket åbner op for undersøgelser og yderligere studier om .

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Læs også: Drømmetydning: en kort analyse af Freuds bog

Men ændringerne på det sociale område, herunder opfattelsen af seksualitet, ender med at bringe nogle idéer i forlegenhed i nutiden. Alligevel er sådanne ændringer også sket takket være psykoanalysens bidrag til samfundet og videnskaben. Uanset indholdet har andre fagområder ændret deres måde at se livet på takket være psykoanalytiske midler.

Afsluttende overvejelser om fem lektioner i psykoanalysen (Freud)

Arbejdet Fem lektioner i psykoanalyse er blevet en rig og interessant samling til at kortlægge psykoanalysens udvikling i social henseende Freud havde en utrolig hukommelse, som gjorde, at den litterære produktion var identisk med det, der var blevet sagt før. Dermed har vi en let tilgængelig læsning, der introducerer os til psykoanalysen med et enkelt sprog.

Selv om mange idéer med tiden blev forkastet, gav de også et nyt perspektiv på de samme problemer, hvilket førte til, at der blev lagt særlig vægt på de områder, hvor der var behov for det, og at man ikke forsømte de tilfælde, hvor der var behov for akut hjælp.

For at udvide dit syn på Fem lektioner i psykoanalyse og dit liv, så tilmeld dig vores online kursus i klinisk psykoanalyse Med dens hjælp vil du kunne stabilisere dig selv både følelsesmæssigt og intellektuelt og sikre et bedre flow takket være den selvviden, du vil udvikle, for ikke at nævne, at du vil få adgang til din initiativkraft og fuld personlig transformation.