Freuden lanaren zutabeek oso ondo egituratzen dute bere proposamen terapeutikoa, nahiz eta bere garaian bere ideiak ez zuten hainbesteko arrakasta izan. Hori da mediku klaseak ez zituelako begi onez ikusi barne zauriak tratatzeko aurkeztu zituen moduak. Gaur Psikoanalisiaren bost ikasgai laburbilduko dugu eta hemen idatzitako ezagutza laburtu.

Aurkezpena: Freudek aurkeztutako Psikoanalisiaren bost ikasgai

Bost Lessons in Psychoanalysis Sigmund Freudek 1909ko irailean eman zituen bost bileretatik egindako sintesia da . Honen bitartez, bere lan psikoanalitikoko kontzeptu nagusiak jendaurrera eramateko eskuragarri jarri zuen, nahiz eta kritika gogorrak egin. Dena Clark Unibertsitatearen sorrerako ospakizunetan gertatu zen medikua ez zen publiko batentzat.

Mediku gehienek euren ikusmena ukatzen zutenez, ikusleak ia guztiz arruntak ziren. Horrekin, Freudek hizkuntza erabilerraz eta argi bat ekarri zuen pertsona horiei hobeto heltzeko eta elkarrizketa bideratzeko. Haren ekimeneko kontzeptu nagusiak “ espirituaren gaitzak “-ri buruzko tratamendu psikoanalitiko kasuei buruz azaltzen ziren.

Freudek bost zatitan banatu zuen hitzaldi hauen lana, psikoanalisia zer den azaltzeko. eta baita Psikoanalisiaren jatorria eta historia . Psikoanalistak oso ondo lantzen ditu kasu klinikoak eta txostenakzehaztasuna prozesu terapeutikoan. Horregatik sistematikoki kontatzen du atal teorikoaren garapena praktikan aplikatu arte.

Lehen ikasgaia: histeria

Psikoanalisiaren bost ikasgaien lehen zatia diagnostikoak histeria eragin zuen emakume gazte baten kasua aztertzen du.

Gaixoak aldi berean eta arrazoi frogatu gabe agertzen diren ezohiko sintoma sorta bat aurkezten du. Bera tratatzeko, Josef Breuer , gaur egun ezagutzen dugun Psikoanalisiaren sortzaileetako batek, hipnosia bultzatu zuen, histeria uneetan esandako hitzak bere ideiekin eta fantasiekin lotu ahal izateko.

Pixkanaka-pixkanaka, emakume gaztearen nahasmen egoerak arintzen joan ziren bizipen ugari azaleratu zituenean. Hainbeste non gaixo hori lasai zegoen eta bere bizitza kontzientearen gaineko kontrol handiagoa zuen. Ondorioztatu zen ongizatea fantasia pertsonalak agerian utzi eta terapian zehar landu ondoren bakarrik etorriko zela .

Kasu honen bitartez, argi geratu zen emakume gazte honen sintomak iraganean izandako traumetatik zetozela. Era berean, trauma hauek frustrazio handiko momentu emozionaletatik eratorritako zati mnemoteknikoak ziren. Kasu honetan, bere txostenek aitaren heriotzaren ondorioz izandako trauma eta erruaren arteko lotura erakutsi zuten.

Kasuari buruzko ondorio batzuk

• Sintoma dagoenean, hutsunea ere badagobere betetzeak sintoma dakarten baldintzak gutxitzen dituen memorian.
• Horrela, sintoma ebidentzian dago, baina bere kausa baztertu egiten da, inkontzientean.
• Histeria sistema hainbat gertakarik eragin dezakete, eta hainbat patogenok (hau da, nahastea eragiten duten agenteak) trauma desberdinak eragin ditzakete.
• Trauma psikikoak gertatu zirenaren alderantzizko ordenan erreproduzitzen zirenean gertatuko zen sendabidea; hau da, trauma sintomatik aurkitu zen, eta eragilea traumatik aurkitu zen.
• Eragile kausa kontziente eginez gaixoak arazoa ulertu eta prozesatu lezake, esanahi berri bat emanez, eta horrek sendabidea ekarriko luke.

Bigarren ikasgaia: errepresioa

Psikoanalisiari buruzko bost ikasgaietako bigarrena hipnosiaren alde batera utzi eta oroitzapen masiboak harrapatzeko ekimenarekin dator. Honetan, Freudek gomendatu zuen gizabanakoek kontzienteki ahalik eta oroitzapen gehien gogoratzea arazoarekin lotzeko. Hala ere, traumetatik erreskate hori eragotzi zuen blokeo bat zegoen, errepresioa .

Psikoanalisiari buruzko 5 hitzaldietan , errepresioarekin lotutako tresna patogeno gisa ikusten da. histeria. Kanpo ingurunearen eskakizun moralei esker, sozialki ondo ikusten ez den guztia lurperatzeko mugimendua dago. Hala ere, desioaren zama lantzeko bitartekorik ez dagoenez, gurepsikeak ideia kontzientetik inkontzientera mugitzen du , eskuraezina utziz.

Erresistentzia hori desegin eta eduki hori kontzientziara itzultzen denean, gatazka mentala amaitzen da, baita bere sintoma ere. Kontuan izan behar da errepresioak gizabanakoaren atsekabea saihestea duela helburu, bere nortasuna babestuta egon dadin. Plazeraren printzipioa tartean dago hemen, atsegina dena helburu eta atsekabea eragiten duena saihestuz.

Hirugarren ikasgaia: txantxak eta ekintzen akatsak

Psikoanalisiari buruzko 5 ikasgaietan n ere erreprimitutako eduki hori aurkitzen dugu, baina lehen planora itzul daitekeena. Hala ere, erresistentziari esker deformazioak jasaten amaitzen du eta zenbat eta handiagoa izan, orduan eta deformazio handiagoa izango da. Txantxa elementu deformatuen ordezko bihurtzen da jatorrizko traumatik fokua kentzeko , adibidez, txisteak, umorea eta txantxak egoerarekin ordezkatuz. Gai hau Freudek landu zuen Txisteak eta inkontzientearekin duen harremana lanean ere.

Hori lan eginez, norbanakoa nahi duen guztiaz argi eta garbi hitz egitera gonbidatzen da, bere hizkerak ez duelako ihesik eragingo. Honen bidez, asoziazio librea erreprimitutako edukira irits daiteke, nahiz eta traumak esposizioan minik eragin ez. Horretan, interpretazioak, ametsak barne, gaixoaren gehiegizko erresistentziara garamatza, baina baita bere nahietara ere.erreprimituak eta ezkutuak.

Gainera, eguneroko akatsak beste analisi-objektu batzuk dira terapian, hutsalak badirudi ere. Interpretatzeko errazak ez ezik, gure trauma erreprimituekin harreman zuzena ere badute.

Eduki erreprimitu mingarriak inkontzientetik zeharka (kontziente bihurtzea) adierazteko moduak hauek lirateke:

• sintomak ,
• txantxa eta irristadak ,
• ametsak eta
• azterketa terapeutikoaren bidez elkarte askearen metodoa erabiliz.

Hirugarren ikasgaiaren laburpena

Oposizioa

Informazioa nahi dut Psikoanalisi Ikastaroan izena emateko .

Traumaren irudikapen mentala ezin da sintomarekin berdindu edo konparatu, desberdinak direlako. Bata kontzientziaren alde borrokatzen den bitartean ahaztutakoa gogoratzeko, bestea kontzientziara hel ez dadin saiatzen da . Honekin, sintomak bilatzen denari erreferentzia egiten dio, baina inoiz ez berdina.

Erresistentzia

Erresistentzia hazi ahala, bilatzen denarekiko deformazioa ere handitzen da. Eta horri esker, ahanztura kontziente izango litzateke deformaziorik gabe. Honetan, deformazioa zerbait txikia bada, errazagoa da ahaztutakoa ulertzea.

Sintoma eta pentsamendua

Biak erreprimitutako desioaren ordez sortzen dira eta fruituak dira. errepresioarena,jatorri bera dute. Goian aipatutako oposizioarekin, pentsamendu gisa agertzen dena desio erreprimituaren mozorroa izango litzateke.

Laugarren ikasgaia: sintomak eta sexualitatea

Psikoanalisiari buruzko bost ikasgaien laugarrenean Freudek sintoma morbosoak gure bizitza erotikoarekin lotzeko aukera ematen digu. Freuden ustez, gure bizitza erotikoa eta hari egindako errepresioak baldintza patologikoak eragiten amaitzen du. Dena den, aztertuta, zaila da tratamendu bat egitea pazienteek euren bizitza sexualari buruz irekitzeko duten zailtasuna dela eta. .

Hala ere, sintoma morbosoa ulertzea zaildu daiteke ikertzerakoan. pazientearen historia. Freudek berak dio bere teoriaren interpretazio okerrak arazoaren inguruko bilaketa zehatzak eta okerrak ekar ditzakeela.Kontuan izan dezagun azterketa psikoanalitikoak psikean traumak nola finkatu ziren ulertzea duela helburu eta ez sintomak sexualitatearekin lotzea.

Honetan, Freuden puntu polemikoetako baten irekiera dugu, haurren sexualitatearen teoria eta haurtzarotik bere garapen-etapak . Gizartearen borondatearen aurka ere, fase honetan haurren garapenak helduen fasea baldintzatuko zuela adierazi zuen psikoanalistak. Denborak aurrera egin ahala, eremu hau aztertzen da eta baldintzatzen eta hasierako errepresioan igarotako alderdi zehatzak desblokeatzen ditu.

Bosgarren ikasgaia: birkapitulazioa eta transferentzia

EuskeraAzkenik, Psikoanalisiari buruzko bost hitzaldietan azkenak ordura arte landutako Psikoanalisiaren kontzeptu nagusiak berraztertzen ditu. Haurraren sexualitatea barne hartzen du, baita Edipo Konplexuarekin harremana ere. Ondorioz, pertsonak gaixotu egin daitezke bere beharrak asetzea kenduz gero .

Errepresioan sartzen den elementuetako bat intentzioa da, errealitatetik ihes egitea, psikea inkontzienteki barneko mailetara atzera egiten duen bitartean. Modu honetan, erregresioa denborazkoa izan daiteke, libidoa egoera ebolutibo zaharrenetan finkatzen baita. Formala da, behar hori agertzeko bitarteko psikiko primitiboak eta jatorrizkoak erabiltzen baititu.

Gainera, tratamenduan zehar ohikoa da neurotikoek terapia psikoanalitikoan transferentzia izeneko sintoma bat jasatea . Laburbilduz, gizabanakoak fantasiak, etsaitasuna eta baita afektua nahasten dituzten hainbat sentimendu zuzentzen dizkio terapeutari. Hori edozein giza harremanetan gerta daiteke, baina terapien barruan nahiko agerikoa izanik, identifikazio sintomatikorako baliotsua izanik.

Psikoanalisiaren 5 ikasgaien sarrera eta eragina

Bost ikasgaien berrikuspena Psikoanalisia Psikoanalisia Freuden inpresioekin eta bizitzarekin zuzenean lotuta dauden teoriak lotu daitezke. Garai hartan, aurkeztutako ideia bakoitza eskandaluz pentsaezina zen egungo garairako. Hala ere, bakoitzalana esanahiz eta hausnarketez aberasten da, -ri buruzko ikerketei eta azterketei ateak irekiz.

Informazioa nahi dut Psikoanalisi Ikastaroan izena emateko .

Irakurri ere: Ametsen interpretazioa: Freuden liburuaren analisi laburra

Hala ere, gizarte-eremuan izandako aldaketek, sexualitatearen kontzepzioa barne, ideia batzuk orain arte galarazten dituzte. Hala ere, halako aldaketak Psikoanalisiak gizartean eta zientzian egindako ekarpenari esker ere gertatu ziren. Edukia edozein dela ere, beste ikasketa-esparruek bizitza ikusteko modua aldatu dute bide psikoanalitikoei esker.

Psikoanalisiaren bost ikasgaien azken gogoetak (Freud)

Lana Psikoanalisiaren bost ikasgai bilduma aberats eta interesgarri bat bihurtu da Psikoanalisiaren garapena sozialki mapatzeko . Freudek memoria ikaragarria zuen, eta horrek literatur ekoizpena lehen esandakoaren berdin-berdin egiten zuen. Horrekin, erraz eskura daitekeen irakurketa bat dugu Psikoanalisia hizkuntza sinplez ezagutarazteko.

Denborarekin ideia asko baztertu badira ere, arazo berdinei ere ikuspegi berri bat eman diete. Honek behar zen tokian arreta espezializatua jartzen amaitu zuen eta premiazko laguntza kasuak alde batera utzi gabe.

Psikoanalisiaren bost ikasgai eta zure bizitzari buruzko zure ikuspegia zabaltzeko, baldin etaeman izena Psikoanalisi klinikoko gure lineako ikastaroan . Haren laguntzaz, emozionalki zein intelektualki egonkortu ahal izango zara, norbere buruaren ezagutzari eta garapenari esker jariakortasun hobea ziurtatuz. Zer esanik ez, zure ekimen-ahalmena eta eraldaketa pertsonal osoa eskura izango dituzula.