ارکان کار فروید، پیشنهاد درمانی او را به خوبی ساختار می دهد، اگرچه در زمان او ایده های او چندان موفق نبودند. این به این دلیل است که طبقه پزشکی به روش‌هایی که او برای درمان زخم‌های داخلی ارائه کرده بود، نگاه مثبتی نداشتند. امروز پنج درس در روانکاوی را خلاصه می کنیم و دانش نوشته شده در اینجا را فشرده می کنیم.

ارائه: پنج درس در روانکاوی ارائه شده توسط فروید

پنج درس های روانکاوی ترکیبی است از پنج جلسه ای که زیگموند فروید در سپتامبر 1909 برگزار کرد . از این طریق او خود را در دسترس قرار داد تا حتی با انتقادات تند، مفاهیم اصلی کار روانکاوانه خود را در معرض دید عموم قرار دهد. همه اینها در جشن تأسیس دانشگاه کلارک برای مخاطبان غیرپزشکی اتفاق افتاد.

از آنجایی که اکثر پزشکان دید خود را انکار کردند، مخاطبان تقریباً کاملاً مردم عادی بودند. با این کار، فروید زبانی در دسترس و روشن را به ارمغان آورد تا بهتر به این افراد برسد و مکالمه را روان کند. مفاهیم اصلی ابتکار او در مورد مواردی از درمان روانکاوانه در مورد « شرورهای روح » توضیح داد.

فروید کار این سخنرانی ها را به پنج بخش تقسیم کرد تا توضیح دهد روانکاوی چیست. و همچنین منشا و تاریخچه روانکاوی . روانکاو به خوبی موارد بالینی را توضیح می دهد و با آنها گزارش می دهددقت در فرآیند درمانی به همین دلیل است که به طور سیستماتیک توسعه بخش نظری را تا زمان کاربرد آن در عمل روایت می کند.

درس اول: هیستری

بخش اول پنج درس در روانکاوی موردی از یک زن جوان را تجزیه و تحلیل می کند که تشخیص آن منجر به هیستری شده است .

بیمار مجموعه ای از علائم غیرعادی را ارائه می دهد که به طور همزمان و بدون علت اثبات شده ظاهر می شوند. برای درمان او، یوزف بروئر ، یکی از بنیانگذاران روانکاوی که امروزه آن را می شناسیم، او را به هیپنوتیزم وادار کرد تا بتواند کلماتی را که در لحظات هیستری گفته می شود با ایده ها و خیالاتش مرتبط کند.

به تدریج، وقتی زن جوان تجربیات زیادی را در معرض دید قرار داد، حالات سردرگمی او کاهش یافت. تا آنجا که این بیمار آرام بود و کنترل بیشتری بر زندگی آگاهانه خود داشت. نتیجه گیری شد که بهزیستی تنها پس از فاش شدن تخیلات شخصی و کار بر روی آنها در طول درمان حاصل می شود .

با این پرونده مشخص شد که علائم این زن جوان ناشی از ضربه هایی است که در گذشته تجربه کرده است. به نوبه خود، این آسیب‌ها بخش‌های یادگاری ناشی از لحظات احساسی ناامیدی بزرگ بودند. در این مورد، گزارش های او ارتباط بین آسیب های روحی و گناه او را در مورد مرگ پدرش نشان می داد.

برخی نتیجه گیری در مورد مورد

• وقتی یک علامت وجود دارد، یک خلاء نیز وجود دارد.در حافظه ای که تحقق آن شرایطی را که منجر به علامت می شود کاهش می دهد.
• بنابراین، این علامت مشهود است، اما علت آن در ناخودآگاه حذف شده است.
• سیستم هیستری می تواند توسط چندین رویداد ایجاد شود، و چندین پاتوژن (یعنی عوامل ایجاد کننده اختلال) می تواند منجر به آسیب های مختلف شود.
• درمان زمانی اتفاق می‌افتد که آسیب‌های روانی به ترتیب معکوس بازتولید شوند. یعنی تروما از علامت و عامل ایجاد کننده از تروما کشف شد.
• با آگاه سازی عامل ایجاد کننده، بیمار می تواند مشکل را درک و پردازش کند و معنای جدیدی به آن بدهد که منجر به درمان می شود.

درس دوم: سرکوب

دومین درس از پنج درس روانکاوی همراه با کنار گذاشتن هیپنوتیزم و ابتکار عمل برای ثبت خاطرات عظیم است. در این مورد، فروید توصیه کرد که افراد آگاهانه تا آنجا که ممکن است خاطرات زیادی را به خاطر بیاورند تا با مشکل مرتبط شوند. با این حال، محاصره ای وجود داشت که از این نجات از آسیب ها، سرکوب جلوگیری کرد .

در 5 سخنرانی در مورد روانکاوی ، سرکوب به عنوان یک ابزار بیماری زا در ارتباط با هیستری به لطف مطالبات اخلاقی محیط بیرونی، جنبشی برای دفن هر چیزی که از نظر اجتماعی به خوبی دیده نمی شود وجود دارد. با این حال، از آنجایی که هیچ وسیله ای برای کار کردن بار میل وجود ندارد، ماروان ایده را از خودآگاه به ناخودآگاه منتقل می کند و آن را غیرقابل دسترس می گذارد.

هنگامی که این مقاومت لغو شد و چنین محتوایی به آگاهی بازگشت، تضاد ذهنی و همچنین علائم آن پایان می یابد. لازم به ذکر است که سرکوب با هدف پرهیز از نارضایتی فرد به منظور حفظ شخصیت وی انجام می شود. اصل لذت در اینجا دخیل است، با هدف از آنچه لذت بخش است و اجتناب از آنچه باعث نارضایتی می شود.

درس سوم: معایب جوک ها و اعمال

در 5 درس در مورد روانکاوی همچنین محتوایی را می یابیم که سرکوب شده است، اما می تواند دوباره به منصه ظهور برسد. با این حال، در نهایت به لطف مقاومت دچار تغییر شکل می شود و هر چه بیشتر باشد، تغییر شکل آن بیشتر می شود. شوخی جایگزینی برای این عناصر تغییر شکل یافته می شود تا تمرکز را از آسیب اصلی دور کند ، به عنوان مثال، جوک، طنز و شوخی را با موقعیت جایگزین می کند. این مضمون توسط فروید در کار جوک ها و رابطه آن با ناخودآگاه نیز کار شده است.

در کار بر روی این موضوع از فرد دعوت می شود تا در مورد هر چه می خواهد آشکارا صحبت کند، زیرا گفتار او باعث فرار نمی شود. با این کار، ارتباط آزاد می تواند به محتوای سرکوب شده برسد، حتی باعث ایجاد درد در مواجهه با تروما نمی شود. در این، تعبیر، از جمله رویا، ما را به مقاومت بیش از حد بیمار، بلکه به خواسته های او می رساند.سرکوب شده و پنهان شده است.

علاوه بر این، اشتباهات روزمره از دیگر موضوعات مورد تجزیه و تحلیل در درمان هستند، هرچند ممکن است بی اهمیت به نظر برسند. تفسیر آنها نه تنها آسان است، بلکه رابطه مستقیمی با آسیب های سرکوب شده ما نیز دارد.

روش هایی که در آنها محتوای سرکوب شده دردناک می تواند خود را به طور غیرمستقیم از ناخودآگاه بیان کند (آگاه شدن) عبارتند از:

• توسط علائم ،
• توسط شوخی و لغزش ،
• توسط رویاها و
• با تحلیل درمانی با استفاده از روش تداعی آزاد .

خلاصه درس سوم

مخالفت

من اطلاعاتی را برای ثبت نام در دوره روانکاوی می خواهم .

نمایش ذهنی تروما را نمی توان با علائم برابر یا مقایسه کرد زیرا آنها متفاوت هستند. در حالی که یکی برای آگاهی می‌جنگد تا آنچه را که فراموش شده به خاطر بیاورد، دیگری سعی می‌کند از رسیدن آن به آگاهی جلوگیری کند . با این کار، علامت به چیزی که به دنبال آن است اشاره می کند، اما هرگز یکسان نیست.

مقاومت

با رشد مقاومت، تغییر شکل نسبت به آنچه به دنبال آن است نیز افزایش می یابد. و به لطف آن، فراموشی بدون تغییر شکل آگاهانه خواهد بود. در این حالت، اگر تغییر شکل چیزی جزئی باشد، درک آنچه فراموش شده آسانتر است.

نشانه و اندیشه

هر دو به جای میل سرکوب شده به وجود می آیند و میوه هستند. سرکوب،منشا یکسانی دارند با مخالفانی که در بالا ذکر شد، آنچه به عنوان فکر به نظر می رسد پوششی برای میل سرکوب شده خواهد بود.

درس چهارم: علائم و تمایلات جنسی

در چهارمین پنج درس در مورد روانکاوی فروید به ما اجازه می دهد تا علائم بیمارگونه را با زندگی شهوانی خود پیوند دهیم. به عقیده فروید، زندگی شهوانی ما و سرکوب‌هایی که بر آن اعمال می‌شود در نهایت باعث ایجاد شرایط بیمارگونه می‌شود. با این حال، تحت تجزیه و تحلیل، انجام یک درمان به دلیل دشواری بیماران در باز کردن زندگی جنسی خود دشوار است .

با این حال، درک علائم مرضی هنگام بررسی می تواند پیچیده باشد. شرح حال بیمار خود فروید بیان می‌کند که تفسیرهای نادرست از نظریه‌اش می‌تواند منجر به جستجوهای نادرست و نادرست در مورد مشکل شود. اجازه دهید در نظر داشته باشیم که بررسی روانکاوانه با هدف درک چگونگی تثبیت آسیب‌ها در روان و عدم ارتباط علائم با تمایلات جنسی انجام می‌شود.

در این، ما گشایشی برای یکی از نکات جدلی فروید داریم، نظریه جنسیت نوزادی و مراحل رشد آن از دوران کودکی . حتی برخلاف میل جامعه، روانکاو اشاره کرد که رشد کودک در این مرحله مرحله بزرگسالی را تعیین می کند. با گذشت زمان، این منطقه مورد بررسی قرار می‌گیرد و جنبه‌های خاصی را که از طریق شرطی‌سازی و سرکوب اولیه انجام می‌شود، باز می‌کند.

درس پنجم: خلاصه‌سازی و انتقال

Engدر نهایت، آخرین پنج سخنرانی در مورد روانکاوی مفاهیم اصلی روانکاوی را که تا آن زمان روی آن کار شده بود، بازبینی می کند. این شامل تمایلات جنسی نوزادان و همچنین رابطه با عقده ادیپ است. در نتیجه، افراد در صورت محرومیت از ارضای نیازهای خود می توانند بیمار شوند .

یکی از عناصری که در سرکوب گنجانده شده است، قصد و نیت است، فرار از واقعیت در حالی که به طور ناخودآگاه روان را به سطوح داخلی وا می دارد. به این ترتیب، رگرسیون می تواند زمانی باشد، زیرا لیبیدو بر قدیمی ترین حالت های تکاملی ثابت است. این امر رسمی است، زیرا از ابزارهای روانی بدوی و اصیل برای بروز این نیاز استفاده می کند.

علاوه بر این، در طول درمان، معمولاً روان رنجورها علامتی به نام انتقال در درمان روانکاوی را تجربه می کنند> به طور خلاصه، فرد چندین احساس را به درمانگر هدایت می کند که خیالات، خصومت و همچنین محبت را در هم می آمیزد. این می تواند در هر رابطه انسانی رخ دهد، اما در درمان ها کاملاً مشهود است و برای شناسایی علامتی ارزشمند است.

مقدمه و تأثیر 5 درس روانکاوی

بازبینی پنج درس از روانکاوی روانکاوی می توان نظریه هایی را که مستقیماً با برداشت ها و زندگی فروید در ارتباط است، پیوند داد. در آن زمان، هر ایده ارائه شده برای دوره فعلی به طرز فجیعی غیرقابل تصور بود. با این حال، هر کدامکار با معانی و تأملات غنی شده است و دری را برای تحقیقات و مطالعات بیشتر در مورد باز می کند.

من اطلاعاتی را برای ثبت نام در دوره روانکاوی می خواهم .

همچنین بخوانید: تعبیر رویاها: تحلیل مختصری از کتاب فروید

با این حال، تغییرات در زمینه اجتماعی، از جمله مفهوم جنسیت، در نهایت برخی از ایده ها را به حال حاضر منع می کند. با این حال، چنین تغییراتی نیز به لطف سهم روانکاوی در جامعه و علم رخ داده است. صرف نظر از محتوا، سایر رشته های تحصیلی به لطف ابزارهای روانکاوانه، شیوه زندگی خود را تغییر داده اند.

ملاحظات نهایی در مورد پنج درس در روانکاوی (فروید)

کار پنج درس روانکاوی به مجموعه ای غنی و جالب برای ترسیم توسعه روانکاوی از نظر اجتماعی تبدیل شده است . فروید حافظه ای باورنکردنی داشت که باعث می شد تولید ادبی با آنچه قبلا گفته شد یکسان باشد. با این کار، خواندنی به آسانی در دسترس داریم تا با زبانی ساده ما را با روانکاوی آشنا کند.

اگرچه بسیاری از ایده ها در طول زمان رد شده اند، اما دیدگاه جدیدی نیز به مشکلات مشابه داده اند. این در نهایت توجه تخصصی را در جایی که لازم بود معطوف کرد و از موارد کمک فوری غافل نشد.

برای گسترش دید خود درباره پنج درس در روانکاوی و زندگی خود، اگردر دوره آنلاین ما در روانکاوی بالینی ثبت نام کنید . با کمک او، شما قادر خواهید بود هم از نظر احساسی و هم از نظر فکری تثبیت شوید و به لطف خودشناسی و رشد، سیالیت بهتری را تضمین کنید. ناگفته نماند که شما به قدرت ابتکار و دگرگونی کامل شخصی خود دسترسی خواهید داشت.