Tunjang kerja Freud menstruktur cadangan terapeutiknya dengan sangat baik, walaupun pada zamannya ideanya tidak begitu berjaya. Itu kerana kelas perubatan tidak melihat cara yang dia berikan untuk merawat luka dalaman. Hari ini kita akan meringkaskan Lima Pelajaran dalam Psikoanalisis dan meringkaskan pengetahuan yang ditulis di sini.

Pembentangan: lima pelajaran dalam Psikoanalisis yang dibentangkan oleh Freud

Lima Pelajaran dalam Psikoanalisis ialah sintesis yang dibuat daripada lima mesyuarat yang Sigmund Freud berikan pada September 1909 . Melalui ini, dia bersedia untuk membawa konsep utama kerja psikoanalisisnya kepada umum, walaupun dengan kritikan yang keras. Semuanya berlaku pada sambutan penubuhan Universiti Clark untuk penonton bukan perubatan.

Memandangkan kebanyakan doktor menafikan penglihatan mereka, penonton hampir keseluruhannya adalah orang biasa. Dengan itu, Freud membawa bahasa yang mudah diakses dan jelas untuk menjangkau orang ini dengan lebih baik dan mengalirkan perbualan. Konsep utama inisiatifnya menerangkan tentang kes rawatan psikoanalisis mengenai " kejahatan roh ".

Freud membahagikan kerja kuliah ini kepada lima bahagian untuk menerangkan apakah itu psikoanalisis dan juga asal usul dan sejarah Psikoanalisis . Psikoanalisis menghuraikan dengan sangat baik kes klinikal dan melaporkannyaketepatan dalam proses terapeutik. Itulah sebabnya ia secara sistematik menceritakan perkembangan bahagian teori sehingga aplikasinya dalam amalan.

Pelajaran pertama: histeria

Bahagian pertama Lima Pelajaran dalam Psikoanalisis menganalisis kes seorang wanita muda yang diagnosisnya mengakibatkan Histeria .

Pesakit menunjukkan satu siri simptom luar biasa yang nyata secara serentak dan tanpa sebab yang terbukti. Untuk merawatnya, Josef Breuer , salah seorang pengasas Psikoanalisis seperti yang kita ketahui hari ini, mendorongnya dengan hipnosis supaya dia boleh mengaitkan perkataan yang diucapkan dalam detik histeria dengan idea dan fantasinya.

Secara beransur-ansur, keadaan kekeliruan wanita muda itu berkurangan apabila dia mendedahkan sejumlah besar pengalaman. Sehinggakan pesakit ini relaks dan lebih mengawal kehidupan sedarnya. Disimpulkan bahawa kesejahteraan hanya akan datang selepas fantasi peribadi didedahkan dan diusahakan semasa terapi .

Melalui kes ini, ternyata simptom wanita muda ini berpunca daripada trauma yang pernah dialaminya dahulu. Sebaliknya, trauma ini adalah bahagian mnemonik yang terhasil daripada saat-saat emosi kekecewaan yang hebat. Dalam kes ini, laporannya menunjukkan kaitan antara traumanya dan rasa bersalah atas kematian bapanya.

Beberapa kesimpulan tentang kes itu

• Apabila terdapat gejala, terdapat juga kekosongandalam ingatan di mana pemenuhannya mengurangkan keadaan yang membawa kepada gejala.
• Oleh itu, gejala adalah dalam bukti, tetapi puncanya ditinggalkan, dalam keadaan tidak sedarkan diri.
• Sistem histeria boleh disebabkan oleh beberapa kejadian, dan beberapa patogen (iaitu, agen yang menyebabkan gangguan) boleh mengakibatkan trauma yang berbeza.
• Penyembuhan akan berlaku apabila trauma psikik dihasilkan semula dalam urutan terbalik yang berlaku; iaitu, trauma ditemui daripada simptom, dan agen penyebab ditemui daripada trauma.
• Dengan menyedarkan agen penyebab, pesakit boleh memahami dan memproses masalah, memberikannya makna baharu, yang akan menghasilkan penawar.

Pelajaran Kedua: Penindasan

Yang kedua daripada Lima Pelajaran tentang Psikoanalisis datang dengan pengabaian hipnosis dan inisiatif untuk menangkap kenangan yang besar. Dalam hal ini, Freud mengesyorkan agar individu secara sedar mengingati sebanyak mungkin kenangan untuk dikaitkan dengan masalah tersebut. Walau bagaimanapun, terdapat sekatan yang menghalang penyelamatan ini daripada trauma, penindasan .

Dalam 5 Kuliah Psikoanalisis , penindasan dilihat sebagai alat patogenik yang berkaitan dengan histeria itu. Berkat tuntutan moral persekitaran luaran, terdapat gerakan untuk menguburkan segala yang tidak dilihat secara sosial. Walau bagaimanapun, kerana tiada cara untuk melaksanakan beban keinginan, kamijiwa menggerakkan idea daripada sedar kepada tidak sedar , menjadikannya tidak boleh diakses.

Apabila rintangan ini dibatalkan dan kandungan sedemikian kembali kepada kesedaran, konflik mental berakhir, serta gejalanya. Perlu diingatkan bahawa penindasan bertujuan untuk mengelakkan rasa tidak puas hati individu tersebut agar keperibadiannya terpelihara. Prinsip keseronokan terlibat di sini, menyasarkan perkara yang menggembirakan dan mengelakkan perkara yang menyebabkan ketidaksenangan.

Pelajaran ketiga: jenaka dan kelemahan lakonan

Dalam 5 Pelajaran tentang Psikoanalisis kami juga mendapati bahawa kandungan yang telah ditindas, tetapi yang boleh muncul semula. Walau bagaimanapun, ia akhirnya mengalami ubah bentuk terima kasih kepada rintangan dan semakin besar ia, semakin tinggi ubah bentuknya. Jenaka menjadi pengganti kepada unsur-unsur cacat ini untuk mengalihkan tumpuan daripada trauma asal , menggantikan, contohnya, jenaka, jenaka dan jenaka dengan situasi. Tema ini digarap oleh Freud juga dalam karya Jokes dan kaitannya dengan alam bawah sedar.

Mengusahakan ini, individu dijemput untuk bercakap secara terbuka tentang apa sahaja yang dia mahu, kerana ucapannya tidak akan menyebabkan pelarian. Dengan ini, perkaitan bebas boleh mencapai kandungan yang ditindas, malah tidak menyebabkan kesakitan dalam pendedahan trauma. Dalam hal ini, tafsiran, termasuk mimpi, membawa kita kepada rintangan yang berlebihan pesakit, tetapi juga kepada keinginannya.ditindas dan disembunyikan.

Selain itu, setiap hari kesilapan ialah objek analisis lain dalam terapi, walau bagaimanapun ia kelihatan tidak penting. Ia bukan sahaja mudah untuk ditafsir, tetapi ia juga mempunyai hubungan langsung dengan trauma kita yang ditindas.

Cara-cara kandungan yang ditindas yang menyakitkan dapat menyatakan dirinya secara tidak langsung daripada alam bawah sedar (menjadi sedar) ialah:

• oleh gejala ,
• oleh gurauan dan tergelincir ,
• oleh mimpi dan
• dengan analisis terapeutik menggunakan kaedah pergaulan bebas .

Ringkasan pelajaran ketiga

Pembangkang

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Perwakilan mental trauma tidak boleh disamakan atau dibandingkan dengan simptom kerana ia berbeza. Semasa seorang berjuang untuk kesedaran untuk mengingati apa yang telah dilupakan, yang lain cuba menghalangnya daripada mencapai kesedaran . Dengan ini, gejala tersebut merujuk kepada perkara yang dicari, tetapi tidak pernah sama.

Rintangan

Apabila rintangan semakin meningkat, ubah bentuk relatif kepada apa yang dicari juga meningkat. Dan terima kasih kepada itu, kelalaian akan sedar tanpa ubah bentuk. Dalam hal ini, jika ubah bentuk adalah sesuatu yang kecil, lebih mudah untuk memahami apa yang dilupakan.

Gejala dan pemikiran

Kedua-duanya timbul bukannya keinginan yang ditindas dan adalah buah-buahan penindasan,mempunyai asal usul yang sama. Dengan penentangan yang disebut di atas, apa yang kelihatan sebagai pemikiran akan menjadi penyamaran untuk keinginan yang ditindas.

Pelajaran Keempat: Gejala dan Seksualiti

Dalam bahagian keempat Lima Pelajaran tentang Psikoanalisis Freud membolehkan kita menghubungkan simptom morbid dengan kehidupan erotik kita. Menurut Freud, kehidupan erotik kita dan penindasan yang dilakukan terhadapnya akhirnya mencetuskan keadaan patologi. Walau bagaimanapun, di bawah analisis, sukar untuk menjalankan rawatan kerana kesukaran pesakit untuk membuka diri tentang kehidupan seksual mereka .

Walau bagaimanapun, memahami simptom morbid boleh menjadi rumit apabila menyiasat sejarah pesakit. Freud sendiri menyatakan bahawa salah tafsiran teorinya boleh membawa kepada carian yang tidak tepat dan tersilap tentang masalah itu. Mari kita ingat bahawa pemeriksaan psikoanalisis bertujuan untuk memahami bagaimana trauma telah diperbaiki dalam jiwa dan bukan untuk mengaitkan gejala dengan seksualiti.

Dalam hal ini, kami membuka satu daripada titik polemik Freud, teori seksualiti kanak-kanak dan peringkat perkembangannya sejak zaman kanak-kanak . Walaupun bertentangan dengan kehendak masyarakat, psikoanalisis menunjukkan bahawa perkembangan kanak-kanak dalam fasa ini akan menentukan fasa dewasa. Dari masa ke masa, kawasan ini diterokai dan membuka kunci aspek khusus yang melalui pengkondisian dan penindasan awal.

Pelajaran Kelima: Rekapitulasi dan Pemindahan

EngAkhir sekali, yang terakhir daripada Lima Kuliah tentang Psikoanalisis menyemak semula konsep utama Psikoanalisis yang diusahakan sehingga itu. Ini termasuk seksualiti kanak-kanak, serta hubungan dengan Kompleks Oedipus . Akibatnya, orang boleh menjadi sakit jika mereka tidak dapat memenuhi keperluan mereka .

Salah satu elemen yang termasuk dalam penindasan ialah niat, melarikan diri dari realiti sambil secara tidak sedar mengundurkan jiwa ke tahap dalaman. Dengan cara ini, regresi boleh bersifat temporal, kerana libido ditetapkan kepada keadaan evolusi tertua. Ia adalah formal, kerana ia menggunakan cara psikik primitif dan asli untuk mewujudkan keperluan ini.

Selain itu, semasa rawatan, neurotik adalah perkara biasa untuk mengalami gejala yang dipanggil pemindahan dalam terapi psikoanalisis . Secara ringkasnya, individu tersebut mengarahkan kepada ahli terapi beberapa perasaan yang bercampur angan-angan, permusuhan dan juga kasih sayang. Ini boleh berlaku dalam mana-mana hubungan manusia, tetapi agak jelas dalam terapi, ia bernilai untuk pengenalpastian gejala.

Pengenalan dan impak daripada 5 pelajaran Psikoanalisis

Mengulas Semula Lima Pengajaran Psikoanalisis Psikoanalisis adalah mungkin untuk menghubungkan teori yang dikaitkan secara langsung dengan tanggapan dan kehidupan Freud. Buat masa ini, setiap idea yang dibentangkan sangat tidak dapat dibayangkan untuk tempoh semasa. Namun, masing-masingkerja diperkaya dengan makna dan refleksi, membuka pintu kepada penyiasatan dan kajian lanjut tentang .

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Baca Juga: The Interpretation of Dreams: analisis ringkas buku Freud

Walau bagaimanapun, perubahan dalam bidang sosial, termasuk konsep seksualiti, akhirnya menghalang beberapa idea hingga kini. Pun begitu, perubahan sebegitu juga berlaku berkat sumbangan Psikoanalisis dalam masyarakat dan sains. Tidak kira kandungannya, bidang pengajian lain telah mengubah cara mereka melihat kehidupan melalui kaedah psikoanalisis.

Pertimbangan akhir tentang Lima Pelajaran dalam Psikoanalisis (Freud)

Kerja Lima pelajaran Psikoanalisis telah menjadi kompilasi yang kaya dan menarik untuk memetakan perkembangan Psikoanalisis secara sosial . Freud mempunyai ingatan yang luar biasa, yang menjadikan pengeluaran sastera sama dengan apa yang telah dikatakan sebelum ini. Dengan itu, kami mempunyai bacaan yang mudah diakses untuk memperkenalkan kami kepada Psikoanalisis dengan bahasa yang mudah.

Walaupun banyak idea telah ditolak dari semasa ke semasa, ia juga telah memberikan perspektif baharu kepada masalah yang sama. Ini akhirnya memberikan perhatian khusus di tempat yang diperlukan dan tidak mengabaikan kes bantuan segera.

Untuk mengembangkan wawasan anda tentang Lima Pelajaran dalam Psikoanalisis dan kehidupan anda, jikadaftar dalam kursus dalam talian kami dalam Psikoanalisis Klinikal . Dengan bantuannya, anda akan dapat menstabilkan kedua-dua emosi dan intelek, memastikan kecairan yang lebih baik berkat pengetahuan dan pembangunan diri. Apatah lagi anda akan mendapat akses kepada kuasa inisiatif anda dan transformasi peribadi sepenuhnya.