Stebri Freudovega dela zelo dobro strukturirajo njegov terapevtski predlog, čeprav v njegovem času njegove zamisli niso bile tako uspešne. Medicinski razred namreč ni bil naklonjen načinom zdravljenja notranjih ran, ki jih je predstavil. Danes bomo naredili povzetek Pet lekcij psihoanalize in zgoščevanje tukaj zapisanega znanja.

Predstavitev: Freudovih pet lekcij o psihoanalizi

Pet lekcij psihoanalize je sinteza petih srečanj, ki jih je Sigmund Freud imel septembra 1909. Tudi spričo ostrih kritik se je dal na razpolago, da bi javnosti predstavil glavne koncepte svojega psihoanalitičnega dela. Vse to je potekalo na proslavah fundacije univerze Clark za nemedicinsko občinstvo.

Ker je večina zdravnikov zanikala njegovo vizijo, so bili občinstvo skoraj v celoti navadni ljudje. Freud je zato uporabil dostopen in jasen jezik, da bi lažje dosegel te ljudi in spodbudil pogovor. Glavni koncepti njegove pobude so pojasnjevali primere psihoanalitičnega zdravljenja v zvezi s " zla duha ".

Freud je delo teh predavanj razdelil na pet delov, da bi pojasnil kaj je psihoanaliza in tudi izvor in zgodovina psihoanalize Psihoanalitik zelo dobro razdela klinične primere in natančno poroča o terapevtskem procesu. Zato sistematično pripoveduje o razvoju teoretičnega dela do uporabe v praksi.

Prva lekcija: Histerija

Prvi del Pet lekcij psihoanalize analizira primer mladega dekleta, pri katerem je diagnoza povzročila histerijo. .

Bolnik ima vrsto nenavadnih simptomov, ki so se pojavili hkrati in brez dokazanega vzroka. za zdravljenje, Josef Breuer eden od utemeljiteljev psihoanalize, kot jo poznamo danes, jo je s hipnozo pripravil do tega, da je besede, izrečene v trenutkih histerije, povezala s svojimi idejami in fantazijami.

Postopoma se je stanje zmedenosti mlade ženske umirilo, ko je bila izpostavljena velikemu številu izkušenj. Tako zelo, da je bila ta pacientka sproščena in je imela večji nadzor nad svojim zavestnim življenjem. ugotovljeno je bilo, da dobro počutje bi prišlo šele po razkritju osebnih fantazij in delu na njih med terapijo. .

V tem primeru je postalo jasno, da so simptomi te mlade ženske izhajali iz travm, ki jih je doživela v preteklosti. te travme pa so bile mnemični deli, ki so bili posledica čustvenih trenutkov velike frustracije. v tem primeru so njena poročila pokazala povezavo med njenimi travmami in krivdo zaradi očetove smrti.

Nekaj ugotovitev o zadevi

• Ko se pojavi simptom, je v spominu tudi praznina, katere zapolnitev zmanjšuje pogoje, ki so pripeljali do simptoma.
• Simptom je torej prisoten, njegov vzrok pa je zamolčan, v nezavednem.
• Sistem histerije lahko povzročijo različni dogodki, različni patogeni (tj. povzročitelji motnje) pa lahko povzročijo različne travme.
• Do ozdravitve bi prišlo, če bi psihične travme ponovili v obratnem vrstnem redu, kot so se zgodile; to pomeni, da bi iz simptoma odkrili travmo, iz travme pa bi odkrili povzročitelja.
• Na naslov ozavestiti se. povzročitelja, bi bolnik lahko razumel in predelal težavo ter ji pripisal nov pomen, iz česar bi izhajala ozdravitev.

Druga lekcija: zatiranje

Drugi od Pet lekcij psihoanalize se pojavi z opustitvijo hipnoze in pobudo za množično zajemanje spomina. pri tem je Freud priporočal, naj posamezniki zavestno prikličejo čim več spominov, da bi naredili asociacijo na problem. vendar je obstajala blokada, ki je preprečevala, da bi se ta travma obnovila, potlačitev .

Na spletni strani 5 lekcij psihoanalize Zaradi moralnih zahtev zunanjega okolja se pojavlja gibanje, da bi pokopali vse, kar v družbi ni dobro videno. Ker pa ni sredstev za delo, ki bi breme želje, naša psiha prenese idejo iz zavesti v nezavedno. zaradi česar je nedostopna.

Ko je ta odpor zlomljen in se ta vsebina vrne v zavest, se duševni konflikt konča, prav tako pa tudi njegov simptom. Opozoriti je treba, da je cilj potlačitve izogniti se posameznikovemu nezadovoljstvu, da bi bila njegova osebnost zaščitena. načelo užitka Pri tem je treba stremeti k temu, kar je prijetno, in se izogibati tistemu, kar povzroča nezadovoljstvo.

Tretja lekcija: Piste in prekrški

Na spletni strani 5 lekcij psihoanalize Najdemo tudi tisto vsebino, ki je bila potlačena, vendar se lahko ponovno pojavi. Vendar se zaradi odpora deformira, in večja kot je, večja bo njena deformacija. Šala postane nadomestek za te deformirane elemente, da bi odvrnila pozornost od prvotne travme. To temo je obravnaval tudi Freud v svojem delu Jokes and their relation to the unconscious.

Z delom na tem je posameznik povabljen, da odkrito govori o vsem, kar želi, saj njegov govor ne bo povzročil pobega. svobodno združevanje lahko doseže potlačene vsebine, tudi če pri razkrivanju travm ne povzroča bolečine. Pri tem nas razlaga, tudi sanj, pripelje do presežka bolnikovega odpora, pa tudi do njegovih potlačenih in skritih želja.

Poleg tega je neuspešna dejanja Ne le, da jih je enostavno razlagati, ampak so tudi neposredno povezani z našimi potlačenimi travmami.

Načini, na katere se lahko boleča potlačena vsebina izrazi posredno iz nezavednega (postane zavestna), so:

• po simptomi ,
• po shizofrenija in neukrepanje ,
• po sanje e
• s terapevtsko analizo z uporabo metoda proste asociacije .

Povzetek tretje lekcije

Opozicija

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Miselne predstavitve travme ni mogoče enačiti ali primerjati s simptomom, saj sta različna. Medtem ko se eden trudi, da bi se zavest spomnila pozabljenega, drugi poskuša preprečiti, da bi to doseglo zavest. Na ta način se simptom navezuje na tisto, kar iščemo, vendar nikoli na isto.

Odpornost

Z večanjem upora se povečuje tudi deformacija glede na to, kar se išče. In zaradi tega bi bilo pozabljanje zavestno brez deformacije. Pri tem je, če je deformacija nekaj manjšega, lažje razumeti, kaj se pozablja.

Simptom in misel

Oboje nastane namesto potlačene želje in kot plod zatiranja imata isti izvor. Z zgoraj navedenim nasprotjem bi bilo to, kar se kaže kot misel, preobleka za potlačeno željo.

Četrta lekcija: simptomi in spolnost

V četrtem od Pet lekcij psihoanalize Freud daje možnost, da bolezenske simptome povežemo z našim erotičnim življenjem. po Freudu naše erotično življenje in potlačitve zanj sčasoma sprožijo patološke slike. vendar pri analizi je zdravljenje oteženo, ker se bolniki težko razkrijejo o svojem spolnem življenju. .

Razumevanje morbidnega simptoma pa se lahko zaplete, ko raziskujemo pacientovo zgodovino.Freud sam navaja, da lahko napačne interpretacije njegove teorije privedejo do netočnih in napačnih iskanj o problemu.Ne pozabimo, da je cilj psihoanalitičnega pregleda razumeti, kako so se travme utrdile v psihi, in ne povezovati simptomov s spolnostjo.

S tem se odpira ena od Freudovih polemičnih točk, in sicer teorija o spolnosti dojenčkov in njenih razvojnih fazah od dojenčka dalje Psihoanalitik je celo v nasprotju z željami družbe nakazal, da bo otrokov razvoj v tej fazi določal fazo odraslega. Sčasoma se to področje razgrinja in razkriva specifične vidike, ki so bili podvrženi začetnemu pogojevanju in zatiranju.

Peta lekcija: Rekapitulacija in prenos

Nazadnje je zadnji od Pet lekcij psihoanalize ponovno obravnava glavne koncepte psihoanalize, ki so bili do tedaj obdelani. To vključuje otroško spolnost, kot tudi odnos z otrokom. Ojdipov kompleks S tem, ljudje lahko zbolijo, če so prikrajšani za zadovoljevanje svojih potreb. .

Eden od elementov, vključenih v potlačitev, je namera, beg pred resničnostjo, medtem ko se psiha nezavedno regresira na notranje ravni. Na tej poti je regresija lahko časovna, saj libido Je formalna, saj za izražanje te potrebe uporablja primitivna in izvirna psihična sredstva.

Poleg tega se med zdravljenjem pri nevrotičnih bolnikih pogosto pojavi simptom, imenovan prenos v psihoanalitični terapiji Skratka, posameznik usmerja k terapevtu različna čustva, v katerih se mešajo fantazije, sovražnost in tudi naklonjenost. To se lahko zgodi v vsakem človeškem odnosu, vendar je precej očitno v terapijah, saj je dragoceno za simptomatsko identifikacijo.

Predstavitev in vpliv petih lekcij psihoanalize

Ponovni pregled Pet lekcij psihoanalize je mogoče povezati teorije, povezane neposredno s Freudovimi vtisi in življenjem. za tisti čas je bila vsaka predstavljena ideja za prevladujoče obdobje nezaslišano nepredstavljiva. še vedno vsako delo je obogateno s pomeni in razmisleki, ki odpirajo vrata za poizvedbe in nadaljnje študije o .

Želim informacije za vpis na tečaj psihoanalize .

Preberite tudi: Razlaga sanj: kratka analiza Freudove knjige

Vendar pa so spremembe na družbenem področju, vključno s pojmovanjem spolnosti, na koncu nekatere ideje spravile v zadrego. Kljub temu je do takšnih sprememb prišlo tudi zaradi prispevka psihoanalize v družbi in znanosti. Ne glede na vsebino so tudi druga področja preučevanja zaradi psihoanalitičnih sredstev spremenila svoj način gledanja na življenje.

Zaključni razmislek o petih lekcijah psihoanalize (Freud)

Delo Pet lekcij iz psihoanalize je postala bogata in zanimiva zbirka za prikaz razvoja psihoanalize v družbenem smislu. Freud je imel neverjeten spomin, zaradi česar je bila literarna produkcija identična že povedanemu. S tem smo dobili lahko dostopno branje, ki nas s preprostim jezikom uvaja v psihoanalizo.

Čeprav so bile mnoge ideje sčasoma zavrnjene, so hkrati omogočile nov pogled na iste probleme. Tako se je specializirana pozornost usmerila tja, kjer je bila potrebna, in niso bili zanemarjeni primeri nujne pomoči.

Če želite razširiti svoj pogled na Pet lekcij iz psihoanalize in svoje življenje, se vpišite v naš spletni tečaj klinične psihoanalize Z njegovo pomočjo se boste lahko čustveno in intelektualno stabilizirali, kar vam bo zaradi samospoznanja, ki ga boste razvili, zagotovilo boljši pretok. Da ne omenjam, da boste imeli dostop do svoje moči pobude in popolne osebne preobrazbe.