Pilonii operei lui Freud structurează foarte bine propunerea sa terapeutică, chiar dacă în epoca sa ideile sale nu au avut un succes atât de mare. Asta pentru că clasa medicală nu a privit cu ochi buni modalitățile pe care le-a prezentat pentru tratarea rănilor interne. Astăzi vom face o sinteză a Cinci lecții de psihanaliză și condensarea cunoștințelor scrise aici.

Prezentare: Cele cinci lecții ale lui Freud în psihanaliză

Cinci lecții de psihanaliză este o sinteză realizată din cinci întâlniri pe care Sigmund Freud le-a ținut în septembrie 1909 S-a pus la dispoziție pentru a aduce în fața publicului principalele concepte ale operei sale psihanalitice, chiar și în fața unor critici dure. Totul s-a petrecut în cadrul festivităților Fundației Universității Clark, pentru un public nemedical.

Deoarece majoritatea medicilor îi negau viziunea, publicul era format aproape în întregime din oameni obișnuiți. Prin aceasta, Freud a adus un limbaj accesibil și clar pentru a ajunge mai bine la acești oameni și a fluidiza conversația. Principalele concepte ale inițiativei sale explicau despre cazurile de tratament psihanalitic privind " relele spiritului ".

În acest sens, Freud a împărțit lucrarea din aceste prelegeri în cinci părți pentru a explica ce este psihanaliza și de asemenea originea și istoria psihanalizei Psihanalistul elaborează foarte bine cazurile clinice și relatează cu precizie procesul terapeutic. De aceea, el relatează sistematic dezvoltarea părții teoretice până la aplicarea în practică.

Prima lecție: Isteria

Prima parte a Cinci lecții de psihanaliză analizează cazul unei tinere al cărei diagnostic a dus la isterie .

Pacienta se prezintă cu o serie de simptome neobișnuite care s-au manifestat simultan și fără o cauză dovedită. pentru a o trata, Josef Breuer unul dintre fondatorii psihanalizei așa cum o cunoaștem astăzi, i-a indus prin hipnoză asocierea cuvintelor rostite în momentele de isterie cu ideile și fanteziile sale.

Treptat, stările de confuzie ale tinerei s-au atenuat atunci când a fost expusă la un număr mare de experiențe. Atât de mult încât această pacientă era relaxată și avea mai mult control asupra vieții sale conștiente. S-a ajuns la concluzia că bunăstarea ar veni doar după ce fanteziile personale sunt dezvăluite și lucrate în timpul terapiei .

Prin intermediul acestui caz, a devenit clar că simptomele acestei tinere femei proveneau din traumele pe care le experimentase în trecut. Aceste traume, la rândul lor, erau părți mnemonice rezultate din momente emoționale de mare frustrare. În acest caz, rapoartele ei au arătat legătura dintre traumele ei și vinovăția pentru moartea tatălui ei.

Câteva concluzii cu privire la acest caz

• Atunci când există un simptom, există și un gol în memorie în care umplerea acestuia diminuează condițiile care duc la simptom.
• Astfel, simptomul este în evidență, dar cauza sa este omisă, în inconștient.
• Sistemul de isterie poate fi cauzat de diverse evenimente, iar diverși agenți patogeni (adică agenții care provoacă tulburarea) pot avea ca rezultat diverse traume.
• Vindecarea ar avea loc atunci când traumele psihice ar fi reproduse în ordinea inversă în care s-au produs; adică, din simptom s-a descoperit trauma, iar din traumă s-a descoperit agentul cauzal.
• La să devină conștient agentul cauzal, pacientul ar putea înțelege și procesa problema, atribuindu-i un nou sens, din care ar rezulta o vindecare.

A doua lecție: Represiunea

Cel de-al doilea dintre Cinci lecții de psihanaliză apare odată cu renunțarea la hipnoză și cu inițiativa de captare în masă a memoriei. În aceasta, Freud recomanda ca indivizii să-și amintească în mod conștient cât mai multe amintiri pentru a face asocierea la problemă. Totuși, a existat un blocaj care a împiedicat această traumă să fie recuperată, refularea .

Pe 5 lecții de psihanaliză Datorită exigențelor morale ale mediului extern, există o mișcare de îngropare a tot ceea ce nu este bine văzut din punct de vedere social. Totuși, din moment ce nu există mijloace de a lucra povara dorinței, psihicul nostru mută ideea din conștient în inconștient lăsând-o inaccesibilă.

Atunci când această rezistență este spartă și acest conținut revine în conștiință, conflictul mental se termină, la fel ca și simptomul său. Trebuie remarcat faptul că reprimarea are ca scop evitarea nemulțumirii individului, astfel încât personalitatea sa să fie protejată. principiul plăcerii este implicat aici, urmărind ceea ce este plăcut și evitând ceea ce provoacă neplăcere.

A treia lecție: Piste și fărădelegi

Pe 5 lecții de psihanaliză De asemenea, găsim acel conținut care a fost reprimat, dar care poate să iasă la suprafață. Totuși, el sfârșește prin a suferi o deformare datorită rezistenței și cu cât este mai mare, cu atât mai mare va fi deformarea sa. Gluma devine un substitut al acestor elemente deformate pentru a îndepărta atenția de la trauma originală Această temă a fost abordată și de Freud în lucrarea sa "Glumele și relația lor cu inconștientul".

Lucrând la acest lucru, individul este invitat să vorbească deschis despre orice dorește, pentru că discursul său nu va provoca evadare. Cu aceasta, individul este libera asociere poate ajunge la conținutul reprimat, chiar dacă nu provoacă durere în expunerea traumelor. În acest sens, interpretarea, inclusiv a viselor, ne conduce la excesul de rezistență al pacientului, dar și la dorințele sale reprimate și ascunse.

În plus, în cadrul acte ratate Nu numai că sunt ușor de interpretat, dar au și o relație directă cu traumele noastre reprimate.

Modalitățile prin care un conținut dureros reprimat se poate exprima indirect din inconștient (devenind conștient) ar fi:

• de simptome ,
• de schizofrenie și lipsa de acțiune ,
• de vise e
• prin analiză terapeutică folosind metoda asocierii libere .

Rezumat al celei de-a treia lecții

Opoziția

Doresc informații pentru a mă înscrie la cursul de psihanaliză .

Reprezentarea mentală a traumei nu poate fi asimilată sau comparată cu simptomul, deoarece sunt diferite. În timp ce unul se străduiește ca conștiința să-și amintească ceea ce a fost uitat, celălalt încearcă să împiedice să ajungă la conștiință În acest fel, simptomul face aluzie la ceea ce se caută, dar niciodată la același lucru.

Rezistență

Pe măsură ce rezistența crește, crește și deformarea în raport cu ceea ce se caută. Și datorită acestui fapt, uitarea ar fi conștientă fără deformare. În acest sens, dacă deformarea este ceva mai mică, este mai ușor de înțeles ce se uită.

Simptome și gânduri

Amândouă apar în locul dorinței reprimate și, fiind roadele represiunii, au aceeași origine. În cazul opoziției citate mai sus, ceea ce se arată ca gândire ar fi o deghizare a dorinței reprimate.

A patra lecție: simptome și sexualitate

În cel de-al patrulea din Cinci lecții de psihanaliză Freud oferă o deschidere pentru conectarea simptomelor morbide cu viața noastră erotică. Potrivit lui Freud, viața noastră erotică și refulările făcute asupra ei declanșează în cele din urmă tablouri patologice. Totuși, în cadrul analizei, este dificil de oferit tratament datorită dificultății pacienților de a se deschide în legătură cu viața lor sexuală .

Cu toate acestea, înțelegerea despre simptomul morbid poate fi complicată atunci când se investighează istoricul pacientului.Freud însuși afirmă că interpretările greșite ale teoriei sale pot duce la căutări inexacte și eronate despre problemă.Să reținem că examinarea psihanalitică are ca scop să înțeleagă modul în care traumele s-au fixat în psihic și nu să lege simptomele de sexualitate.

În acest sens, avem o deschidere pentru unul dintre punctele polemice ale lui Freud, cel al teoria sexualității infantile și etapele de dezvoltare a acesteia din copilărie Chiar și împotriva dorinței societății, psihanalistul a indicat că dezvoltarea copilului în această fază va determina faza adultă. Cu timpul, această zonă se deslușește și deblochează aspecte specifice care au fost supuse condiționării și represiunii inițiale.

Lecția a cincea: Recapitularea și transferul

În cele din urmă, ultima dintre Cinci lecții de psihanaliză revizuiește principalele concepte ale psihanalizei lucrate până atunci, printre care se numără sexualitatea copilului, precum și relația cu Complexul Oedip Cu asta, oamenii se pot îmbolnăvi dacă sunt privați de satisfacerea nevoilor lor .

Unul dintre elementele incluse în reprimare este intenția, fuga de realitate în timp ce regresează inconștient psihicul la niveluri interioare. Pe această cale, regresia poate fi temporală, deoarece libido Ea este formală, deoarece utilizează mijloace psihice primitive și originale pentru a manifesta această nevoie.

Mai mult, în timpul tratamentului, este frecvent ca pacienții nevrotici să aibă un simptom numit transferul în terapia psihanalitică Pe scurt, individul direcționează către terapeut diverse sentimente care amestecă fantezii, ostilitate, dar și afecțiune. Acest lucru se poate întâmpla în orice relație umană, dar este destul de evident în terapii, fiind valoros pentru identificarea simptomatică.

Introducere și impactul celor 5 lecții de psihanaliză

Reexaminarea Cinci lecții de psihanaliză este posibil să se facă o legătură directă între teoriile legate direct de impresiile și viața lui Freud. pentru acea vreme, fiecare idee prezentată era scandalos de neconcepută pentru perioada dominantă. totuși, fiecare lucrare este îmbogățită cu semnificații și reflecții, deschizând ușa pentru cercetări și studii suplimentare asupra .

Doresc informații pentru a mă înscrie la cursul de psihanaliză .

Citește și: Interpretarea viselor: o scurtă analiză a cărții lui Freud

Cu toate acestea, schimbările din domeniul social, inclusiv în ceea ce privește concepția despre sexualitate, sfârșesc prin a stânjeni unele idei până în prezent. Totuși, astfel de schimbări au avut loc și datorită contribuției psihanalizei în societate și în știință. Indiferent de conținut, alte domenii de studiu și-au schimbat modul de a vedea viața datorită mijloacelor psihanalitice.

Considerații finale asupra celor cinci lecții de psihanaliză (Freud)

Activitatea Cinci lecții de psihanaliză a devenit o compilație bogată și interesantă pentru cartografierea dezvoltării psihanalizei din punct de vedere social Freud avea o memorie incredibilă, ceea ce făcea ca producția literară să fie identică cu ceea ce fusese spus anterior. Prin aceasta avem o lectură ușor accesibilă care ne introduce în Psihanaliză cu un limbaj simplu.

Cu toate că multe idei au fost repudiate în timp, ele au oferit o nouă perspectivă asupra acelorași probleme, ceea ce a dus la acordarea unei atenții specializate acolo unde era nevoie, fără a neglija cazurile de ajutor urgent.

Pentru a vă extinde viziunea asupra Cinci lecții de psihanaliză și viața ta, înscrie-te la cursul nostru online de psihanaliză clinică Cu ajutorul său, vei reuși să te stabilizezi atât emoțional, cât și intelectual, asigurându-ți o mai bună fluență datorită cunoașterii de sine pe care o vei dezvolta. Ca să nu mai spunem că vei avea acces la puterea ta de inițiativă și la o transformare personală deplină.