Filary pracy Freuda struktury bardzo dobrze jego propozycję terapeutyczną, nawet jeśli w swoim czasie jego pomysły nie były tak udane.To dlatego, że klasa medyczna nie patrzeć życzliwie na sposoby, które przedstawił do leczenia ran wewnętrznych.Dziś zrobimy podsumowanie Pięć lekcji psychoanalizy i skondensowanie napisanej tu wiedzy.

Prezentacja: Pięć lekcji Freuda w psychoanalizie

Pięć lekcji psychoanalizy jest syntezą sporządzoną z pięciu spotkań, jakie Zygmunt Freud odbył we wrześniu 1909 r. Udostępnił się, aby przybliżyć opinii publicznej główne koncepcje swojej pracy psychoanalitycznej, nawet w obliczu ostrej krytyki. Wszystko to miało miejsce podczas uroczystości Fundacji Clark University dla niemedycznej publiczności.

Ponieważ większość lekarzy zaprzeczył jego wizji, publiczność była prawie całkowicie zwykłych ludzi.Z tym, Freud przyniósł przystępny i jasny język, aby lepiej dotrzeć do tych ludzi i przepływu rozmowy.Główne pojęcia jego inicjatywy wyjaśnił o przypadkach leczenia psychoanalitycznego dotyczące ". zło ducha ".

W tym Freud podzielił pracę z tych wykładów na pięć części, aby wyjaśnić czym jest psychoanaliza a także geneza i historia psychoanalizy Psychoanalityk bardzo dobrze opracowuje przypadki kliniczne i precyzyjnie relacjonuje proces terapeutyczny, dlatego systematycznie opowiada o rozwoju części teoretycznej aż do zastosowania w praktyce.

Pierwsza lekcja: Histeria

Pierwsza część Pięć lekcji psychoanalizy analizuje przypadek młodej dziewczyny, u której diagnoza spowodowała histerię .

Pacjentka przedstawia serię nietypowych objawów, które ujawniły się jednocześnie i bez udowodnionej przyczyny. ją leczyć, Josef Breuer jeden z twórców psychoanalizy, jaką znamy dzisiaj, nakłonił ją za pomocą hipnozy do skojarzenia słów wypowiadanych w chwilach histerii z jej wyobrażeniami i fantazjami.

Stopniowo stany dezorientacji młodej kobiety łagodziły się pod wpływem dużej ilości doświadczeń.Do tego stopnia, że pacjentka ta była zrelaksowana i miała większą kontrolę nad swoim świadomym życiem.Stwierdzono, że dobre samopoczucie pojawi się dopiero po ujawnieniu osobistych fantazji i pracy nad nimi podczas terapii. .

W tym przypadku stało się jasne, że objawy tej młodej kobiety wynikają z traum, które przeżyła w przeszłości. Te traumy z kolei były częściami mnemotechnicznymi wynikającymi z emocjonalnych momentów wielkiej frustracji. W tym przypadku jej raporty wykazały związek między jej traumami a poczuciem winy z powodu śmierci ojca.

Niektóre wnioski dotyczące sprawy

• Gdy jest objaw, jest też pustka w pamięci, w której wypełnienie zmniejsza warunki prowadzące do objawu.
• Tak więc objaw jest w dowodzie, ale jego przyczyna jest pominięta, w nieświadomości.
• Układ histeryczny może być wywołany przez różne zdarzenia, a różne patogeny (czyli czynniki wywołujące zaburzenia) mogą powodować różne urazy.
• Wyleczenie nastąpiłoby wtedy, gdyby traumy psychiczne zostały odtworzone w odwrotnej kolejności, w jakiej się wydarzyły; czyli z objawu odkryto traumę, a z traumy czynnik sprawczy.
• Do stać się świadomym czynnika sprawczego, pacjent mógł zrozumieć i przetworzyć problem, przypisując mu nowe znaczenie, z którego wynikałoby wyleczenie.

Lekcja druga: Represja

Drugi z Pięć lekcji psychoanalizy wyłania się wraz z porzuceniem hipnozy i inicjatywą masowego utrwalania pamięci.W tym Freud zalecał, aby jednostki świadomie przywoływały jak najwięcej wspomnień, aby dokonać skojarzenia z problemem.Jednak, istniała blokada, która uniemożliwiała odzyskanie tej traumy, represja .

Na stronie 5 Lekcje psychoanalizy Dzięki moralnym wymaganiom środowiska zewnętrznego, istnieje ruch, aby pochować wszystko, co nie jest dobrze widziane społecznie.Jednak, ponieważ nie ma środków do pracy ciężar pragnienia, nasza psychika przenosi ideę ze świadomości do nieświadomości pozostawiając ją niedostępną.

Gdy opór ten zostanie przełamany i treść ta powróci do świadomości, konflikt psychiczny kończy się, podobnie jak jego objaw.Należy zauważyć, że represja ma na celu uniknięcie niezadowolenia jednostki, tak aby jej osobowość była chroniona.The zasada przyjemności jest tu zaangażowany, dążąc do tego, co jest przyjemne i unikając tego, co powoduje niezadowolenie.

Lekcja trzecia: Pistacje i występki

Na stronie 5 Lekcje psychoanalizy Znajdujemy też te treści, które zostały stłumione, ale które mogą się odrodzić. Jednak kończą się one deformacją dzięki oporowi, a im jest on większy, tym większa będzie jego deformacja. Żart staje się substytutem tych zdeformowanych elementów, aby oderwać uwagę od oryginalnej traumy Tematem tym zajmował się również Freud w swojej pracy Żarty i ich związek z nieświadomością.

Poprzez pracę nad tym jednostka jest zaproszona do otwartego mówienia o czymkolwiek chce, ponieważ jej wypowiedź nie spowoduje ucieczki.Dzięki temu wolny związek może dotrzeć do wypartych treści, nawet jeśli nie powoduje bólu przy ujawnianiu traumatycznych przeżyć. W tym interpretacja, także snów, prowadzi nas do nadmiaru oporu pacjenta, ale także do jego wypartych i ukrytych pragnień.

Ponadto. nieudane działania Nie tylko są łatwe do zinterpretowania, ale mają też bezpośredni związek z naszymi stłumionymi traumami.

Sposobami, w jaki bolesna wyparta treść może wyrazić się pośrednio z nieświadomości (stając się świadomą), byłyby:

• przez objawy ,
• przez schizofrenia i zaniechanie działania ,
• przez marzenia e
• poprzez analizę terapeutyczną z wykorzystaniem metoda swobodnego skojarzenia .

Podsumowanie trzeciej lekcji

Opozycja

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Mentalnej reprezentacji traumy nie można zrównać ani porównać z symptomem, ponieważ są one różne. Podczas gdy jeden walczy o to, by świadomość przypomniała sobie to, co zostało zapomniane, drugi stara się nie dopuścić, by dotarło to do świadomości W ten sposób objaw nawiązuje do tego, czego się szuka, ale nigdy nie jest to samo.

Opór

Wraz ze wzrostem oporu wzrasta również deformacja względem tego co jest poszukiwane.I dzięki temu zapomnienie byłoby świadome bez deformacji.W tym jeśli deformacja jest czymś mniejszym łatwiej jest zrozumieć co jest zapominane.

Symptom i myśl

Oba powstają zamiast stłumionego pragnienia i będąc owocami stłumienia, mają to samo pochodzenie. Przy przytoczonej opozycji to, co pokazuje się jako myśl, byłoby przebraniem dla stłumionego pragnienia.

Lekcja czwarta: objawy i seksualność

W czwartej z Pięć lekcji psychoanalizy Freud daje otwarcie do łączenia chorobliwych objawów z naszym życiem erotycznym.Według Freuda, nasze życie erotyczne i represje wykonane do niego ostatecznie wywołać patologiczne obrazy.Jednak, w analizach trudno jest prowadzić leczenie ze względu na trudności pacjentów w otwieraniu się na temat ich życia seksualnego .

Jednak zrozumienie na temat chorobliwego objawu może być skomplikowane podczas badania historii pacjenta.Sam Freud stwierdza, że błędne interpretacje jego teorii mogą prowadzić do niedokładnych i błędnych poszukiwań na temat problemu.Pamiętajmy, że badanie psychoanalityczne ma na celu zrozumienie, jak traumy utrwaliły się w psychice, a nie powiązanie objawów z seksualnością.

W tym mamy otwarcie na jeden z polemicznych punktów Freuda, tj. teoria seksualności niemowląt i jej etapy rozwoju od niemowlęctwa Nawet wbrew życzeniom społeczeństwa psychoanalityk wskazywał, że rozwój dziecka w tej fazie będzie determinował fazę dorosłą. Z czasem obszar ten ulega rozplątaniu i odblokowaniu konkretnych aspektów, które podlegały początkowemu warunkowaniu i represji.

Lekcja piąta: Rekapitulacja i przeniesienie

Wreszcie, ostatni z Pięć lekcji psychoanalizy powraca do głównych koncepcji psychoanalizy wypracowanych do tego czasu. Dotyczy to zarówno seksualności dziecka, jak i relacji z Kompleks Edypa Z tym, ludzie mogą zachorować, jeśli są pozbawieni zaspokojenia swoich potrzeb .

Jednym z elementów wchodzących w skład represji jest intencja, ucieczka od rzeczywistości przy jednoczesnym nieświadomym cofaniu się psychiki na wewnętrzne poziomy.Na tej drodze regresja może mieć charakter czasowy, gdyż libido Jest ona formalna, gdyż wykorzystuje prymitywne i pierwotne środki psychiczne w celu uzewnętrznienia tej potrzeby.

Ponadto w trakcie leczenia często u pacjentów neurotycznych występuje objaw tzw. przeniesienie w terapii psychoanalitycznej Krótko mówiąc, jednostka kieruje do terapeuty różne uczucia, które mieszają się z fantazjami, wrogością, a także uczuciem. Może to wystąpić w każdej relacji międzyludzkiej, ale jest dość oczywiste w terapiach, będąc cennym dla identyfikacji objawów.

Wprowadzenie i wpływ 5 lekcji psychoanalizy

Rewizja Pięć lekcji psychoanalizy można połączyć teorie związane bezpośrednio z wrażeniami i życiem Freuda. jak na ówczesne czasy każda przedstawiona idea była skandalicznie niewyobrażalna dla panującego okresu. jeszcze, każda praca jest wzbogacona o znaczenia i refleksje, otwierając drzwi do dociekań i dalszych badań nad .

Chcę uzyskać informacje, aby zapisać się na Kurs Psychoanalizy .

Czytaj też: Interpretacja snów: krótka analiza książki Freuda

Jednak zmiany w dziedzinie społecznej, w tym koncepcji na temat seksualności, kończą się zawstydzeniem niektórych idei do chwili obecnej. Mimo to, takie zmiany nastąpiły również dzięki wkładowi psychoanalizy w społeczeństwo i naukę. Niezależnie od treści, inne dziedziny nauki zmieniły swój sposób widzenia życia dzięki środkom psychoanalitycznym.

Rozważania końcowe na temat Pięciu lekcji psychoanalizy (Freud)

Praca Pięć lekcji psychoanalizy stała się bogatą i ciekawą kompilacją do tworzenia map rozwoju psychoanalizy społecznie Freud miał niesamowitą pamięć, co sprawiało, że produkcja literacka była identyczna z tym, co zostało powiedziane wcześniej. Dzięki temu mamy łatwo dostępną lekturę, która prostym językiem wprowadza nas w Psychoanalizę.

Choć wiele pomysłów zostało z czasem odrzuconych, to jednak dały one również nowe spojrzenie na te same problemy. Skończyło się to tym, że specjalistyczną uwagę skierowano tam, gdzie była potrzebna, a nie zaniedbano przypadków wymagających pilnej pomocy.

Aby poszerzyć swój pogląd na Pięć lekcji psychoanalizy i swojego życia, zapisz się na nasz kurs online z psychoanalizy klinicznej Z jego pomocą będziesz w stanie ustabilizować się zarówno emocjonalnie, jak i intelektualnie, zapewniając sobie lepszy przepływ dzięki samoświadomości, którą rozwiniesz. Nie wspominając o tym, że uzyskasz dostęp do swojej mocy inicjatywy i pełnej osobistej transformacji.