Els pilars de l'obra de Freud estructuren molt bé la seva proposta terapèutica, encara que en el seu temps les seves idees no van tenir tant d'èxit. Això es deu al fet que la classe mèdica no va veure favorablement les maneres que presentava per tractar les ferides internes. Avui resumirem Cinc lliçons de psicoanàlisi i condensarem els coneixements aquí escrits.

Presentació: les cinc lliçons de psicoanàlisi presentades per Freud

Cinc Lessons in Psychoanalysis és una síntesi feta a partir de cinc reunions que Sigmund Freud va donar el setembre de 1909 . A través d'això, es va posar a disposició per apropar al públic els principals conceptes de la seva obra psicoanalítica, fins i tot amb dures crítiques. Tot va passar a les celebracions de la fundació de la Clark University per a un públic no mèdic.

Com que la majoria dels metges van negar la seva visió, el públic era gairebé completament gent normal. Amb això, Freud va aportar un llenguatge accessible i clar per arribar millor a aquestes persones i fer fluir la conversa. Els conceptes principals de la seva iniciativa explicaven casos de tractament psicoanalític respecte a “ mals de l'esperit “.

Freud va dividir el treball d'aquestes conferències en cinc parts per explicar què és la psicoanàlisi. i també l'origen i la història de la Psicoanàlisi . El psicoanalista elabora molt bé els casos clínics i els informes ambprecisió en el procés terapèutic. És per això que narra sistemàticament el desenvolupament de la part teòrica fins a la seva aplicació a la pràctica.

Primera lliçó: la histèria

La primera part de les Cinc lliçons de psicoanàlisi analitza un cas d'una dona jove el diagnòstic de la qual va resultar en Histèria .

La pacient presenta una sèrie de símptomes inusuals que es van manifestar simultàniament i sense causa provada. Per tractar-la, Josef Breuer , un dels fundadors de la Psicoanàlisi tal com la coneixem avui, la va induir amb la hipnosi perquè pogués associar les paraules pronunciades en moments d'histèria amb les seves idees i fantasies.

A poc a poc, els estats de confusió de la jove es van alleujar quan va exposar una gran quantitat d'experiències. Tant és així que aquesta pacient estava relaxada i tenia més control sobre la seva vida conscient. Es va concloure que el benestar només vindria després que les fantasies personals fossin revelades i treballades durant la teràpia .

A través d'aquest cas, va quedar clar que els símptomes d'aquesta jove provenien dels traumes que havia viscut en el passat. Al seu torn, aquests traumes eren parts mnemotècniques fruit de moments emocionals de gran frustració. En aquest cas, els seus informes van mostrar la connexió entre els seus traumes i la culpa per la mort del seu pare.

Algunes conclusions sobre el cas

• Quan hi ha un símptoma, també hi ha un buiten la memòria en què el seu compliment disminueix les condicions que condueixen al símptoma.
• Així, el símptoma està en evidència, però s'omet la seva causa, a l'inconscient.
• El sistema d'histèria pot ser causat per diversos esdeveniments, i diversos patògens (és a dir, agents que causen el trastorn) poden provocar diferents traumes.
• La cura es produiria quan els traumes psíquics es reproduïssin en l'ordre invers al que van succeir; és a dir, el trauma es va descobrir a partir del símptoma i l'agent causant es va descobrir a partir del trauma.
• En conscient l'agent causant, el pacient podria entendre i processar el problema, donant-li un nou significat, que donaria lloc a la curació.

Segona lliçó: repressió

La segona de les Cinc lliçons de psicoanàlisi arriba amb l'abandonament de la hipnosi i la iniciativa de capturar records massius. En això, Freud va recomanar que els individus recordin conscientment tants records com sigui possible per associar-los al problema. No obstant això, hi va haver un bloqueig que va impedir aquest rescat dels traumes, la repressió .

A les 5 Conferències de Psicoanàlisi , la repressió es veu com una eina patògena relacionada amb la histèria. Gràcies a les exigències morals de l'entorn extern, hi ha un moviment per enterrar tot allò que no es veu bé socialment. Tanmateix, com que no hi ha mitjans per treballar la càrrega del desig, el nostrela psique trasllada la idea del conscient a l'inconscient , deixant-la inaccessible.

Quan aquesta resistència es desfà i aquest contingut torna a la consciència, s'acaba el conflicte mental, així com el seu símptoma. Cal destacar que la repressió té com a objectiu evitar el malestar de l'individu perquè la seva personalitat estigui protegida. El principi del plaer està implicat aquí, apuntant al que és plaent i evitant allò que provoca disgust.

Tercera lliçó: les bromes i els defectes dels actes

A les 5 lliçons de psicoanàlisi també trobem aquells continguts que van ser reprimits, però que poden tornar a destacar. Tanmateix, acaba patint deformacions gràcies a la resistència i com més gran sigui, més gran serà la seva deformació. L'acudit esdevé un substitut d'aquests elements deformats per treure el focus del trauma original , substituint, per exemple, les bromes, l'humor i els acudits per la situació. Aquest tema el va treballar Freud també a l'obra Les acudits i la seva relació amb l'inconscient.

Treballant això, l'individu és convidat a parlar obertament del que vulgui, perquè el seu discurs no li farà escapar. Amb això, l' associació lliure pot arribar al contingut reprimit, fins i tot no provocar dolor en l'exposició de traumes. En això, la interpretació, inclosos els somnis, ens condueix a l'excés de resistència del pacient, però també als seus desitjos.reprimits i amagats.

A més, els errors quotidians són altres objectes d'anàlisi en teràpia, per insignificants que puguin semblar. No només són fàcils d'interpretar, sinó que també tenen una relació directa amb els nostres traumes reprimits.

Les maneres en què el contingut reprimit dolorós pot expressar-se indirectament des de l'inconscient (esdevenir conscient) serien:

• per símptomes ,
• per acudits i relliscades ,
• per somnis i
• mitjançant anàlisi terapèutica utilitzant el mètode de l'associació lliure .

Resum de la tercera lliçó

Oposició

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

La representació mental del trauma no es pot equiparar ni comparar amb el símptoma perquè són diferents. Mentre un lluita perquè la consciència recordi allò que s'ha oblidat, l'altre intenta evitar que arribi a la consciència . Amb això, el símptoma al·ludeix al que es busca, però mai el mateix.

Resistència

A mesura que creix la resistència, també augmenta la deformació relativa al que es busca. I gràcies a això, l'oblit seria conscient sense deformació. En això, si la deformació és quelcom menor, és més fàcil entendre allò que s'oblida.

Síntoma i pensament

Tots dos sorgeixen en lloc del desig reprimit i són fruites. de repressió,tenen el mateix origen. Amb l'oposició esmentada anteriorment, el que sembla un pensament seria una disfressa per al desig reprimit.

Quarta lliçó: símptomes i sexualitat

A la quarta de les Cinc lliçons de psicoanàlisi Freud ens permet connectar els símptomes morbosos amb la nostra vida eròtica. Segons Freud, la nostra vida eròtica i les repressions que s'hi fan acaben desencadenant condicions patològiques. No obstant això, en anàlisi, és difícil dur a terme un tractament a causa de la dificultat dels pacients per obrir-se sobre la seva vida sexual .

No obstant això, la comprensió del símptoma morbós pot ser complicat quan s'investiga. la història del pacient. El mateix Freud afirma que les interpretacions errònies de la seva teoria poden conduir a cerques imprecises i errònies sobre el problema.Tindrem en compte que l'examen psicoanalític pretén comprendre com es van fixar els traumes a la psique i no vincular els símptomes amb la sexualitat.

En això, tenim una obertura per a un dels punts polèmics de Freud, la teoria de la sexualitat infantil i les seves etapes de desenvolupament des de la infància . Fins i tot contra la voluntat de la societat, el psicoanalista va indicar que el desenvolupament infantil en aquesta fase determinaria la fase adulta. Amb el temps, aquesta àrea s'explora i desbloqueja aspectes concrets que van passar pel condicionament i la repressió inicial.

Cinquena lliçó: recapitulació i transferència

EngFinalment, l'última de les Cinc Conferències de Psicoanàlisi repassa els principals conceptes de Psicoanàlisi treballats fins aleshores. Això inclou la sexualitat infantil, així com la relació amb el Complex d'Èdip . Com a resultat, les persones poden emmalaltir si es veuen privades de satisfer les seves necessitats .

Un dels elements inclosos en la repressió és la intenció, fugir de la realitat mentre inconscientment retrocedeix la psique a nivells interiors. D'aquesta manera, la regressió pot ser temporal, ja que la libido es fixa als estats evolutius més antics. És formal, ja que fa ús de mitjans psíquics primitius i originals per tal de manifestar aquesta necessitat.

A més, durant el tractament és habitual que els neuròtics experimentin un símptoma anomenat transferència en teràpia psicoanalítica . En definitiva, l'individu dirigeix ​​al terapeuta diversos sentiments que barregen fantasies, hostilitat i també afecte. Això pot ocórrer en qualsevol relació humana, però sent força evident dins de les teràpies, sent valuós per a la identificació simptomàtica.

Introducció i impacte de les 5 lliçons de Psicoanàlisi

Revisant les Cinc lliçons de Psicoanàlisi Psicoanàlisi és possible connectar les teories directament vinculades amb les impressions i la vida de Freud. De moment, cada idea presentada era escandalosamente inconcebible per al període actual. Tot i així, cadascunel treball s'enriqueix de significats i reflexions, obrint la porta a investigacions i estudis posteriors sobre .

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

Llegiu també: La interpretació dels somnis: breu anàlisi del llibre de Freud

No obstant això, els canvis en l'àmbit social, inclosa la concepció de la sexualitat, acaben impedint algunes idees fins al present. Tot i així, aquests canvis també es van produir gràcies a la contribució de la Psicoanàlisi a la societat i la ciència. Independentment del contingut, altres camps d'estudi han canviat la seva manera de veure la vida gràcies als mitjans psicoanalítics.

Consideracions finals sobre Cinc lliçons de psicoanàlisi (Freud)

El treball Cinc lliçons de psicoanàlisi s'ha convertit en una recopilació rica i interessant per mapejar el desenvolupament de la psicoanàlisi socialment . Freud tenia una memòria increïble, que feia que la producció literària fos idèntica a la que s'havia dit abans. Amb això, tenim una lectura de fàcil accés per introduir-nos a la Psicoanàlisi amb un llenguatge senzill.

Tot i que moltes idees han estat repudiades al llarg del temps, també han donat una nova perspectiva als mateixos problemes. Això va acabar posant una atenció especialitzada on calia i no descuidar els casos d'ajuda urgent.

Per ampliar la teva visió sobre Cinc lliçons de psicoanàlisi i la teva vida, siinscriu-te al nostre curs en línia de Psicoanàlisi Clínica . Amb la seva ajuda, podràs estabilitzar-te tant emocionalment com intel·lectualment, assegurant una millor fluïdesa gràcies a l'autoconeixement i desenvolupament. Sense oblidar que tindreu accés al vostre poder d'iniciativa i plena transformació personal.