“Uşaqlıq cinsəlliyi və psixoseksual inkişafla bağlı ilk araşdırmalarını dərc etməklə Freyd bu yaş qrupunda seksuallığın mövcud olmadığı barədə təsəvvürü olan dövrünün cəmiyyətini şoka saldı. Bu əsərlərində Freyd ifşa edir ki, fərd doğuşdan bəri sevgi, istək və münaqişələrə malikdir. ” (COSTA və OLIVEIRA, 2011). Bununla belə, oxumağa davam edin və Freydin psixoseksual inkişafla əlaqəsini anlayın.

Freyd və cinsi həvəs

“Seksuallıq haqqında üç esse”də (ESB, Cild VII, 1901 – 1905), Freyd hansısa şəkildə özünü təmin etmək üçün tələb olunan cinsi ehtiras sualını qoyur!

“İsteriya üzrə araşdırmalar”dan (1893 – 1895) – Anna O. (Berta Pappenheim) – cinsəllik mövzusu nəzərdən keçirilə bilər bütün müqavimətlərə baxmayaraq, o cümlədən kitabın həmmüəllifi Breur.

Garcia-Roza'ya (2005) görə, “dəstəklənən fərziyyələrdən biri İsteriya Tədqiqatları zamanı isteriya nəzəriyyəsi və terapiyası mövzunu travmatik şəkildə qurban verən, uşaqlıqda əsl şirnikdirmə nəticəsində yaranan cinsi məzmunun psixi travması olardı.”

Freyd və Psixoseksual İnkişaf

Hal-hazırda Freyd hələ uşaq cinsiyyətini qəbul etmirdi, bu, böyüklər tərəfindən belə bir real cinsi cazibəni travma nəzəriyyəsi ilə əlaqələndirməyi çətinləşdirərdi, çünki uşaq cinsiyyətində belə bir şirnikləndirmə yox idi.o, yaşana, simvollaşdırıla və ya repressiyaya məruz qala bilərdi.

Artıq, təxminən 1897-ci ildə Freyd Psixoanalizin hər bir gələcəyi üçün iki mühüm kəşflə Travma Nəzəriyyəsi məsələsini həll edir. Fantaziya və uşaq seksuallığı məsələsi. Hər ikisini ümumiləşdirmək olar: Edipin kəşfi!

O vaxtdan etibarən, təxminən 1896-cı ildən 1987-ci ilə qədər Freyd Fliess ilə birlikdə (Məktub 42 və 75) dünyanın fazaları nəzəriyyəsi üzərində işləmişdir. libido “Üç esse”yə daxil edilmişdir. Buna görə də faza anlayışını, erogen zona və obyekt əlaqəsi məsələsini başa düşmək üçün zəruri şərtə çevrilir.

Psikoseksual inkişafın mərhələləri

Freyd psixoseksualları təşkil edir. beş fərqli, lakin su keçirməyən mərhələlərə inkişaf. Yəni xronoloji nəzəri sərhədləşdirmə var, lakin dəyişkəndir və onlar arasında qarşılıqlı əlaqə və kəsişmə ola bilər:

• Şifahi faza;
• Anal faza;
• Fallik faza;
• Gecikmə;
• Genital.

Zimerman (1999) qeyd edir: “(…) müxtəlif təkamül anları psixikada nəyi iz buraxır. Freyd fiksasiya nöqtələrini adlandırdı, bu nöqtələrə hər hansı bir subyekt sonda reqressiya hərəkəti edə bilər.

Freyd və “ Oral Faza”da psixoseksual inkişaf

Bu təkamülün birinci mərhələsi şifahi mərhələdir. Nəzəri olaraq, bu, doğumdan iki yaşa qədər olan dövrü əhatə edir.

Bu mərhələdə,Zövq yeməyin qəbulu və körpənin ağız və dodaqlarının erogen zonasının həyəcanı ilə əlaqələndirilir. Onu da qeyd etmək lazımdır ki, bu mərhələdə libidinal sərmayə (erogen zona) xüsusilə ana südü ilə qidalanma və əmzik istifadə etməklə həzzlə əlaqələndirilir.

“Oral nevrozların bəzi təzahürləri: içmək. və həddindən artıq yemək, dil və nitq problemləri, sözlərlə aqressiya (dişləməyə uyğundur), ad çəkmə, sataşma, narahat etməmək üçün şişirdilmiş təlaş, şüursuz şəkildə hər kəsi yerləşdirmək və yerindən çıxarmaq istəyi, lütfləri qəbul edə və hədiyyə ala bilməmək. Bilik həvəsi, dil öyrənmək, nəğmə, natiqlik, deklarasiya şifahi meyllərin sublimasiyasına misaldır”. (EORTC-də Psixoanaliz üzrə Təlim Kursunun 3-cü materialı MODULU (2020 – 2021))

“Anal Faza” və psixoseksual inkişaf

Anal Faza ikincidir uşaq cinsiyyətinin fazası təxminən iki ilə dörd yaş arasında yerləşir. Bu, simvolizm və fantaziyalarla dolu bir mərhələdir, çünki nəcis bədənin daxilindən gəlir və uşaq həm ifrazat qabiliyyəti ilə, həm də saxlama qabiliyyəti ilə müəyyən bir əlaqə yaradır ; bu da müəyyən mənada həzz verir.

Dünyaya münasibətdə özünü mənimsəmək hələ də avtoerotik həzzdir. Həmçinin, bu mərhələ və ona verilən əhəmiyyətə görə, gələcəkdə təzahürləri görmək olar.sevgi-nifrət paradoksları, rəqabət qabiliyyəti, nəzarət və manipulyasiya ehtiyacı; mümkün obsesif-kompulsiv nevrozlara əlavə olaraq.

Sublimasiya da özünü təqdim etməyin gec nəticəsi ola bilər. Zimermana (1999) görə, bu mərhələdə mühüm funksiyalar meydana çıxır: “(…) dilin mənimsənilməsi; sürünmək və gəzmək; xarici dünyaya maraq və araşdırma; sfinkter nəzarətinin mütərəqqi öyrənilməsi; motor nəzarəti və əzələ fəaliyyəti ilə həzz; fərdiləşdirmə və ayrılma sınaqları (məsələn, başqalarının köməyi olmadan tək yemək); sözün simvollaşdırılması ilə dilin və şifahi ünsiyyətin inkişafı; oyuncaqlar və oyunlar; yox demək şərtinin əldə edilməsi; s." Təxminən uşağın həyatının üçüncü və beşinci və ya altıncı ili arasında mühüm olan görünür.

“ Fallik faza”

Cinsiyyət orqanlarını (erogen zonaları) "erotikləşdirən" və uşaqlarda onlarla manipulyasiya etmək istəyi olan libidonun təşkili üçün əsas mərhələ.

Mən məlumat istəyirəm ki, Psixoanaliz Kursuna yazılmaq .

Qeyd etmək vacibdir ki, “cinsi orqanların bir hissəsi olduğu bu erogen zonanın fəaliyyəti, şübhəsiz ki, həyat normal cinsi həyat” (COSTA və OLIVEIRA, 2011).

EORTC əsasında Freyd və psixoseksual inkişaf

IBPC-də Psixoanaliz üzrə Təlim Kursunun 5-ci MODUL Təqdimatına (2020 – 2021) əsasən, “bu mərhələdə uşaq ya küləyin təması, ya da cinsiyyət orqanında həzz alır. gigiyenasını yerinə yetirən şəxsin huşsuz olsa belə əli”.

Fallik fazada Edip Kompleksinin həm “pik”i, həm də tənəzzülü gözə çarpır.

Oğlanda bu hiss olunur.əgər öz cinsiyyət orqanına (narsisistik) maraq və onu itirmək qorxusundan kastrasiya əzabları; qızlarda isə penisin olmaması səbəbindən “paxıllıq” yaranır.

“Gecikmə Fazası”

Təxminən 6-14 yaş arasında Gecikmə Fazası var! Şüursuz fantaziyalar və seksual məsələlərdə repressiya və repressiyanın intensiv fəaliyyət mərhələsi.

Zimerman (1999) izah edir ki, “həmin anda uşaq öz libidosunu sosial inkişafa yönəldir, yəni. formal məktəb dövrünə daxil olmaq, digər uşaqlarla təcrübə, idman kimi fiziki fəaliyyətlərlə məşğul olmaq, əxlaqi və ictimai istəklərə məruz qaldığından, idman kimi, xarakterin formalaşmasına və yetkinləşməsinə imkan verir”.

Psixoseksual inkişafın mərhələləri yaş baxımından yaxınlaşmalara və kəsişmələrə malikdir.

Nəhayət, “Genital Faza”

Beləliklə, on və on dörd yaş arasında olan yetkinlik yaşına çatdıqda Genital Faza başlayır; hansı ki, ömrünün sonuna kimi mövzunu müşayiət edir. Libido öz "konsentrasiyasını" qaytarırcinsiyyət orqanlarında, yetkinliklərini nəzərə alaraq.

Psixoanaliz üçün bu fazaya tam və adekvat şəkildə çatmaq "normal" yetkinlik kimi təsnif edilə bilən (ümumiləşdirilməyən) inkişafı nəzərdə tutur.

Yekun mülahizələr.

Sintetik şəkildə olsa belə, minimum nöqtələri vurğulamaq (həll edilə bilən geniş spektrdə), şərhlər və inkişaflar; Biz bu mövzunun böyük əhəmiyyətini nümayiş etdirməyə, bəlkə də maarifləndirməyə çalışdıq.

Bu qədər pis rəftar edilən, mübahisəli, yanlış başa düşülən, qərəz və stiqmaya məruz qalan bir mövzu! Mövzu, bəzən, psixoanalizdən başqa sahələrin klinik qübbələrində yanlış yönləndirilir.

Biblioqrafik istinadlar

EORTC-nin Psixoanaliz üzrə Təlim Kursunun 3-cü TƏLİMAT KİTABI MODULU (2020 – 2021). ________ EORTC-də Psixoanaliz üzrə Təlim Kursunun 5-ci MODULU (2020 – 2021). SAHİL. E.R və OLIVEIRA. K. E. Psixoanalitik nəzəriyyəyə görə cinsiyyət və bu prosesdə valideynlərin rolu. Elektron Jurnal Kampusu Jataí - UFG. Cild. 2 n.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 – 1905. Rio de Janeyro: Imago, 1996. GARCIA-ROSA. BURADA. Freyd və şüursuz. 21-ci nəşr Rio de Janeyro: Xorxe Zahar Ed., 2005. ZİMERMAN. David E. Psixoanalitik əsaslar: nəzəriyyə, texnika və klinika – didaktik yanaşma. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Mən kursa yazılmaq üçün məlumat istəyirəmPsixoanaliz .

Bu məqalə müəllif Marcos Castro tərəfindən yazılmışdır ( [email protected] com). Marcos Klinik Psixoanalitik, Psixoanaliz üzrə supervayzer, tədqiqatçı, yazıçı və natiqdir. Ouro Fino – Minas Gerais şəhərində yaşayır və üzbəüz və onlayn yardım göstərir.