«Апублікаваўшы свае першыя даследаванні па дзіцячай сэксуальнасці і псіхасексуальнаму развіццю, Фрэйд шакаваў грамадства свайго часу, якое мела ўяўленне аб неіснаванні сэксуальнасці ў гэтай узроставай групе. У гэтых працах Фрэйд выкрывае, што чалавек ад нараджэння надзелены прыхільнасцю, жаданнем і канфліктамі. ” (КОСТА і АЛІВЕЙРА, 2011). Тым не менш, працягвайце чытаць і зразумейце ўзаемасувязь Фрэйда з псіхасексуальным развіццём.

Фрэйд і сэксуальнае цяга

У «Трох эсэ аб сэксуальнасці» (ESB, Том VII, 1901 – 1905), Фрэйд ставіць пытанне аб сэксуальнай цягі, якая павінна нейкім чынам задаволіць сябе!

Пачынаючы з «Даследаванняў істэрыі» (1893 – 1895) – выпадак Ганны О. (Берты Папенхайм) – тэму сэксуальнасці можна разглядаць, нягледзячы на ​​ўвесь супраціў, у тым ліку Брэра, сааўтара кнігі.

Паводле Гарсіа-Роза (2005), «адна з здагадак, якая падтрымлівала Тэорыя і тэрапія істэрыі ў часы Даследаванняў істэрыі былі б псіхічнай траўмай сэксуальнага зместу, якая ўзнікае ў выніку сапраўднага спакушэння ў дзяцінстве, траўматычнай ахвяры суб'екта».

Фрэйд і псіхасексуальнае развіццё

У той час Фрэйд яшчэ не прызнаваў інфантыльнай сэксуальнасці, што ўскладніла б суаднясенне такога сапраўднага сэксуальнага спакушэння дарослага ў тэорыю траўмы, паколькі такога спакушэння ў інфантыльнай сэксуальнасці не былогэта можна было жыць, сімвалізаваць або падаўляць.

Ужо, прыкладна ў 1897 годзе, Фрэйд пераадольвае праблему Тэорыі траўмы ў двух істотных адкрыццях для кожнай будучыні псіхааналізу. Праблема фантазіі і дзіцячай сэксуальнасці. І тое, і іншае можна абагульніць адным: адкрыццё Эдыпа!

З таго часу, прыблізна з 1896 па 1987 год, Фрэйд разам з Флісам (Лісты 42 і 75) працаваў над тэорыяй фаз лібіда ўвайшлі ў «Тры нарысы». Такім чынам, гэта становіцца абавязковай умовай для разумення канцэпцыі фазы, пытання эрагеннай зоны і аб'ектных адносін.

Фазы псіхасексуальнага развіцця

Фрэйд арганізуе псіхасексуальную развіццё на пяць розных, але не воданепранікальных фаз. Гэта значыць, існуе храналагічнае тэарэтычнае размежаванне, але зменлівае, і паміж імі можа быць узаемадзеянне і перасячэнне:

• Аральная фаза;
• Анальная фаза;
• Фалічная фаза;
• Латэнтнасць;
• Генітальны.

Зімерман (1999) сцвярджае, што: «(…) розныя эвалюцыйныя моманты пакідаюць адбітак у псіхіцы таго, што Фрэйд называў кропкі фіксацыі, да якіх любы суб'ект можа ў канчатковым выніку зрабіць рух рэгрэсіі».

Фрэйд і псіхасексуальнае развіццё ў « аральнай фазе»

Першая фаза гэтай эвалюцыі - аральная фаза. Тэарэтычна ён уключае перыяд ад нараджэння да двух гадоў.

На гэтым этапеЗадавальненне звязана з паглынаннем ежы і узбуджэннем эрагеннай зоны рота і вуснаў дзіцяці. Таксама варта адзначыць, што на гэтай стадыі лібідынальнае ўкладанне (эрагенная зона) звязана з задавальненнем, асабліва праз грудное гадаванне і выкарыстанне пустышкі.

«Некаторыя праявы аральных неўрозаў: піццё і празмернае ўжыванне ежы, праблемы з мовай і маўленнем, агрэсіўнасць словамі (адпаведная кусанню), лаянка, дражнінне, перабольшаная сумнеўнасць не турбаваць, несвядомае жаданне ўладкавацца і выцесніць усіх, няздольнасць прымаць ласкі і падарункі. Імкненнедаведаў,вивучэннемоваў,спеваў,аратарства,декламацыі –прикладисублімацыівуснихсхільнасцей”. (Раздатачны матэрыял, МОДУЛЬ 3 (2020 – 2021) навучальнага курса па псіхааналізе ў EORTC)

«Анальная фаза» і псіхасексуальнае развіццё

Анальная фаза - гэта другая Фаза інфантыльнай сэксуальнасці; знаходзіцца прыблізна паміж двума і чатырма гадамі. Гэта фаза, поўная сімвалізму і фантазій, паколькі фекаліі паступаюць знутры цела, і дзіця ўсталёўвае пэўную сувязь як са здольнасцю выдзялення , так і з утрыманнем; што, у пэўным сэнсе, выклікае задавальненне.

Гэта ўсё ж аўтаэратычнае задавальненне ад валодання сабой у адносінах да свету. Акрамя таго, з-за гэтай фазы і значэнняў, нададзеных ёй, можна ўбачыць, у будучыні, праявыпарадоксы любові-нянавісці, канкурэнцыя, патрэба ў кантролі і маніпуляцыі; у дадатак да магчымых дакучлівых неўрозаў.

Сублімацыя таксама можа быць познім вынікам. Паводле Цымермана (1999), на гэтай фазе з'яўляюцца важныя функцыі: «(...) засваенне мовы; поўзаць і хадзіць; цікаўнасць і вывучэнне знешняга свету; прагрэсіўнае навучанне кантролю сфінктара; рухальны кантроль і задавальненне ад мышачнай актыўнасці; выпрабаванні індывідуалізацыі і сепарацыі (напрыклад, ежа ў адзіноце, без дапамогі іншых); развіццё моўных і маўленчых зносін, з сімвалізацыяй слова; цацкі і гульні; набыццё стану сказаць «не»; і г.д." Прыкладна паміж трэцім і пятым або шостым годам жыцця дзіцяці з'яўляецца важнае.

« Фалічная фаза»

Неабходная фаза для арганізацыі лібіда, якое «эратызуе» геніталіі (эрагенныя зоны) і ў дзяцей узнікае жаданне імі маніпуляваць.

Я хачу атрымаць інфармацыю запішыцеся на курс псіхааналізу .

Важна адзначыць, што «дзейнасць гэтай эрагеннай зоны, часткай якой з'яўляюцца палавыя органы, несумненна з'яўляецца пачаткам нармальнае сэксуальнае жыццё» (COSTA and OLIVEIRA, 2011).

Фрэйд і псіхасексуальнае развіццё на аснове EORTC

Згодна з раздатачным матэрыялам МОДУЛЯ 5 (2020 – 2021) навучальнага курса псіхааналізу ў IBPC), «на гэтай стадыі дзіця выяўляе задавальненне ў вобласці геніталій альбо праз кантакт з ветрам, альбо рука чалавека, які выконвае сваю гігіену, нават калі ён знаходзіцца ў несвядомым стане».

У фалічнай фазе вылучаюцца як «пік», так і спад Эдыпавага комплексу.

У хлопчыка гэта заўважана, калі (нарцысічны) цікавасць да ўласнага пеніса і боль кастрацыі з-за страху яго страціць; а ў дзяўчынак «зайздрасць» пеніса з-за яго адсутнасці.

«Фаза латэнтнасці»

Прыкладна паміж 6 і 14 гадамі існуе фаза латэнтнасці! Фаза інтэнсіўнага дзеяння рэпрэсій і выцяснення ў несвядомым фантазій і сэксуальных праблем.

Цімерман (1999) тлумачыць, што «ў гэты момант, такім чынам, дзіця накіроўвае сваё лібіда на сацыяльнае развіццё, гэта значыць на уступленне ў фармальны школьны перыяд, досвед працы з іншымі дзецьмі, заняткі фізічнай актыўнасцю, напрыклад, спортам, спрыяюць фарміраванню і сталенню характару, паколькі ён падвяргаецца маральным і сацыяльным памкненням».

Фазы псіхасексуальнага развіцця маюць набліжэнне і перасячэнне з пункту гледжання ўзросту.

Нарэшце, «генітальная фаза»

Такім чынам, ва ўзросце ад дзесяці да чатырнаццаці гадоў, што у перыяд палавога паспявання пачынаецца генітальная фаза; які, пэўным чынам, суправаджае суб'екта да канца жыцця. Лібіда вяртае сваю «канцэнтрацыю»у палавых органах, улічваючы іх сталасць.

Для псіхааналізу дасягненне гэтай фазы цалкам і адэкватна прадугледжвае развіццё таго, што можна класіфікаваць (не абагульнена) як «нармальнага» дарослага чалавека.

Заключныя меркаванні

Нават калі ў сінтэтычным выглядзе, падкрэсліваючы мінімум пунктаў (праз велізарны дыяпазон таго, што можа быць вырашана), каментарыі і падзеі; Мы спрабавалі прадэманстраваць, магчыма, каб павысіць дасведчанасць, велізарную важнасць гэтай тэмы.

Тэма, якая так дрэнна трактуецца, спрэчная, няправільна зразуметая, падвяргаецца прадузятасці і стыгме! Тэма, часам, памылковая ў клінічных купалах іншых абласцей, акрамя псіхааналізу.

Бібліяграфічныя спасылкі

ДАПАМОЖНІК МОДУЛЬ 3 (2020 – 2021) Навучальнага курса па псіхааналізу EORTC. ________ МОДУЛЬ 5 (2020 – 2021) навучальнага курса па псіхааналізе ў EORTC. УЗБЕРАГІ. E.R і АЛІВЕЙРА. К. Э. Сэксуальнасць паводле псіхааналітычнай тэорыі і роля бацькоў у гэтым працэсе. Электронны часопіс Campus Jataí – UFG. т. 2 п.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. FREUD. С. ЭСБ, в. XVII, 1901 – 1905. Рыа-дэ-Жанэйра: Imago, 1996. GARCIA-ROSA. ТАМ. Фрэйд і несвядомае. 21-е выданне Рыа-дэ-Жанэйра: выд. Хорхе Захара, 2005 г. ЦЫМЕРМАН. Дэвід Э. Псіхааналітычныя асновы: тэорыя, методыка і клініка - дыдактычны падыход. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Я хачу атрымаць інфармацыю для запісу на курсПсіхааналіз .

Гэты артыкул быў напісаны аўтарам Маркасам Кастра ( [email protected] com). Маркас - клінічны псіхааналітык, кіраўнік псіхааналізу, даследчык, пісьменнік і дакладчык. Жыве ў Ouro Fino - Мінас-Жерайс і аказвае дапамогу тварам да твару і онлайн.