“Deur sy eerste studies oor kinderseksualiteit en psigoseksuele ontwikkeling te publiseer, het Freud die samelewing van sy tyd geskok, wat 'n idee gehad het van die nie-bestaan ​​van seksualiteit in hierdie ouderdomsgroep. In hierdie werke stel Freud bloot dat die individu van geboorte af toegerus is met toegeneentheid, begeerte en konflikte. ” (COSTA en OLIVEIRA, 2011). Dit gesê, lees verder en verstaan ​​oor Freud se verhouding met psigoseksuele ontwikkeling.

Freud en die seksuele dryfkrag

In "The Three Essays on Sexuality" (ESB, Volume VII, 1901 – 1905), Freud stel die vraag na die seksuele dryfkrag wat homself op een of ander manier moet bevredig!

Sedert “Studies in Hysteria” (1893 – 1895) – die geval van Anna O. (Berta Pappenheim) – die onderwerp van seksualiteit oorweeg kan word, ondanks al die weerstand, insluitend Breur, die mede-outeur van die boek.

Volgens Garcia-Roza (2005), “een van die aannames wat ondersteun het. die teorie en terapie van histerie ten tyde van die Studies of Hysteria sou 'n psigiese trauma van seksuele inhoud wees wat voortspruit uit 'n werklike verleiding, in die kinderjare, wat die onderwerp traumaties viktimiseer.”

Freud en Psigoseksuele Ontwikkeling

Op hierdie tydstip het Freud nog nie infantiele seksualiteit erken nie, wat dit moeilik sou maak om so 'n werklike seksuele verleiding deur 'n volwassene in 'n traumateorie in verband te bring, aangesien daar nie so 'n verleiding in infantiele seksualiteit was nie.dit kon geleef, gesimboliseer of onderdruk word.

Reeds, rondom 1897, oorkom Freud die kwessie van Traumateorie in twee noodsaaklike ontdekkings vir elke toekoms van Psigoanalise. Die kwessie van fantasie en kinderseksualiteit. Albei kan in een saamgevat word: die ontdekking van Oedipus!

Van toe af, van ongeveer 1896 tot 1987, het Freud saam met Fliess (Briewe 42 en 75) aan die teorie van die fases van die libido ingesluit in die "Drie Opstelle". Dit word dus 'n sine qua non voorwaarde vir die verstaan ​​van die konsep van fase, die kwessie van erogene sone en objekverhouding.

Die fases van psigoseksuele ontwikkeling

Freud organiseer psigoseksuele ontwikkeling in vyf afsonderlike, maar nie waterdigte nie, fases. Dit wil sê, daar is 'n kronologiese teoretiese afbakening, maar veranderlik en daar kan interaksie en kruising tussen hulle wees:

• Orale fase;
• Anale fase;
• Falliese fase;
• Latency;
• Genitale.

Zimerman (1999) verklaar dat: “(...) verskillende evolusionêre momente laat in die psige ingeprent wat Freud genoem van fiksasiepunte, waarheen enige subjek uiteindelik 'n regressiebeweging kan maak”.

Freud en psigoseksuele ontwikkeling in die “ Orale Fase”

Die eerste fase van hierdie evolusie is die Mondelinge Fase. Teoreties behels dit die tydperk vanaf geboorte tot byna twee jaar.

Op hierdie stadium is dieGenot is gekoppel aan die inname van kos en die opwinding van die erogene sone van die baba se mond en lippe. Dit is ook opmerklik dat libidinale belegging (erogene sone) op hierdie stadium aan plesier gekoppel is, veral deur borsvoeding en die gebruik van 'n fopspeen.

“Sommige manifestasies van orale neurose is: drinkery en oortollige eet, taal- en spraakprobleme, aggressie met woorde (wat ooreenkom met byt), skelmpraatjies, terg, oordrewe skrupels om nie te steur nie, onbewustelike begeerte om in te woon en almal te verdryf, onvermoë om gunste te aanvaar en geskenke te ontvang. Die begeerte na kennis, die studie van tale, sang, redenering, deklamasie, is voorbeelde van die sublimasie van mondelinge neigings”. (Uitdeelstuk MODULE 3 (2020 – 2021) van die Opleidingskursus in Psigoanalise by die EORTC)

“Anale fase” en psigoseksuele ontwikkeling

Die anale fase is die tweede Die fase van infantiele seksualiteit; is ongeveer tussen twee en vier jaar oud. Dit is 'n fase vol simboliek en fantasieë, aangesien ontlasting van binne die liggaam kom en die kind 'n sekere band vestig beide met die kapasiteit van uitskeiding, en met retensie; wat op 'n manier plesier veroorsaak.

Dit is steeds 'n outo-erotiese plesier om jouself in verhouding tot die wêreld te bemeester. Ook, as gevolg van hierdie fase en die betekenisse daaraan verbonde, kan 'n mens in die toekoms manifestasies sienliefde-haat paradokse, mededingendheid, behoefte aan beheer en manipulasie; benewens moontlike obsessief-kompulsiewe neurose.

Sublimasie kan ook 'n laat gevolg wees om homself voor te stel. Volgens Zimerman (1999) kom belangrike funksies in hierdie fase voor: “(...) taalverwerwing; kruip en loop; nuuskierigheid en verkenning van die buitewêreld; progressiewe aanleer van sfinkterbeheer; motoriese beheer en plesier met spieraktiwiteit; individuasie- en skeidingsbeproewinge (bv. eet alleen, sonder hulp van ander); die ontwikkeling van taal en verbale kommunikasie, met die simbolisering van die woord; speelgoed en speletjies; die verkryging van die voorwaarde om nee te sê; ens." Ongeveer tussen die derde en vyfde of sesde jaar van die kind se lewe verskyn die belangrike een.

" Falliese fase"

Noodsaaklike fase vir die organisasie van libido, wat die geslagsdele (erogene sones) "erotiseer" en kinders het die begeerte om dit te manipuleer.

Ek wil inligting hê om skryf in vir die Psigoanalise Kursus .

Dit is noodsaaklik om daarop te wys dat, “die aktiwiteite van hierdie erogene sone, waarvan die geslagsorgane deel is, ongetwyfeld die begin van lewe normale seksuele lewe” (COSTA en OLIVEIRA, 2011).

Freud en psigoseksuele ontwikkeling gebaseer op die EORTC

Volgens die MODULE 5-uitdeelstuk (2020 – 2021) van die Opleidingskursus in Psigoanalise by die IBPC), “ontdek die kind in hierdie stadium plesier in die geslagsgebied, hetsy deur die kontak van die wind, of die hand van die persoon wat sy higiëne uitvoer, selfs al is dit bewusteloos”.

In die falliese fase staan ​​beide die “piek” en die afname van die Oedipuskompleks uit.

By die seun word dit opgemerk as die (narcistiese) belangstelling in 'n mens se eie penis en die angs van kastrasie as gevolg van die vrees om dit te verloor; en by meisies die "afguns" van die penis, as gevolg van die afwesigheid daarvan.

Die "Latency Fase"

Tussen 6 en 14 jaar ongeveer, is daar die Latency Fase! Fase van intense aksie van onderdrukking en onderdrukking in die onbewuste van fantasieë en seksuele kwessies.

Zimerman (1999) verduidelik dat, "op daardie oomblik, daarom, rig die kind sy libido op sosiale ontwikkeling, dit wil sê die toetrede tot die formele skooltydperk, die ervaring met ander kinders, die beoefening van fisieke aktiwiteite, soos sport, maak die vorming en rypwording van karakter moontlik, aangesien dit aan morele en sosiale aspirasies blootgestel is”.

Die fases van psigoseksuele ontwikkeling het benaderings en kruisings in terme van ouderdom.

Ten slotte, die "Genitale Fase"

Op hierdie manier, tussen die ouderdom van tien en veertien, dat is, by puberteit, begin die Genitale Fase; wat op 'n manier die onderwerp tot aan die einde van die lewe vergesel. Die libido gee sy "konsentrasie" terugin die geslagsdele, gegewe hul volwassenheid.

Vir Psigoanalise impliseer die bereiking van hierdie fase volledig en voldoende die ontwikkeling van wat as 'n "normale" volwassene geklassifiseer (nie veralgemeen nie) kan word.

Finale oorwegings

Al is dit op 'n sintetiese manier, met die klem op 'n minimum van punte (deur die groot verskeidenheid van wat aangespreek kan word), opmerkings en ontwikkelings; Ons het probeer om die enorme belangrikheid van hierdie onderwerp te demonstreer, miskien om bewus te maak.

'n Onderwerp wat so mishandel, omstrede, misverstaan, onderhewig aan vooroordeel en stigma! Tema, soms, misleidend in die kliniese koepels van ander areas as psigoanalise.

Bibliografiese verwysings

HANDBOEK MODULE 3 (2020 – 2021) van die Opleidingskursus in Psigoanalise van die EORTC. ________ MODULE 5 (2020 – 2021) van die Opleidingskursus in Psigoanalise by die EORTC. KUS. E.R en OLIVEIRA. K. E. Seksualiteit volgens psigoanalitiese teorie en die rol van ouers in hierdie proses. Elektroniese Tydskrifkampus Jataí – UFG. Vol. 2 n.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 – 1905. Rio de Janeiro: Imago, 1996. GARCIA-ROSA. DAAR. Freud en die onbewuste. 21ste uitgawe Rio de Janeiro: Jorge Zahar Red., 2005. ZIMERMAN. David E. Psigoanalitiese grondslae: teorie, tegniek en kliniek – 'n didaktiese benadering. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Ek wil inligting hê om in te skryf vir die Kursus vanPsigoanalise .

Hierdie artikel is geskryf deur die skrywer Marcos Castro ( [email protected] com). Marcos is 'n kliniese psigoanalis, studieleier in psigoanalise, navorser, skrywer en spreker. Woon in Ouro Fino – Minas Gerais en bied van aangesig tot aangesig en aanlyn bystand.