"Dengan menerbitkan studi pertamanya tentang seksualitas masa kanak-kanak dan perkembangan psikoseksual, Freud mengejutkan masyarakat pada masanya, yang memiliki gagasan bahwa seksualitas tidak ada pada kelompok usia ini. Dalam karya-karya ini, Freud mengungkap bahwa, sejak lahir, individu diberkahi dengan kasih sayang, hasrat, dan konflik." (COSTA e OLIVEIRA, 2011). Karena itu, lanjutkan membaca dan memahami tentangHubungan Freud dan perkembangan psikoseksual.

Freud dan dorongan seksual

Dalam "Tiga Esai tentang Seksualitas" (ESB, Volume VII, 1901 - 1905), Freud mengajukan pertanyaan tentang dorongan seksual yang harus dipuaskan!

Sejak "Studi tentang Histeria" (1893 - 1895) - kasus Anna O. (Berta Pappenheim) - seseorang dapat mempertimbangkan masalah seksualitas, terlepas dari semua penolakan, termasuk dari Breur, rekan penulis buku tersebut.

Menurut Garcia-Roza (2005), "salah satu asumsi yang menopang teori dan terapi histeria pada saat Studi Histeria adalah trauma psikis dari konten seksual yang timbul dari rayuan nyata di masa kanak-kanak, yang membuat subjek mengalami trauma".

Freud dan perkembangan psikoseksual

Pada masa ini, Freud belum mengakui seksualitas kekanak-kanakan, yang akan membuatnya rumit untuk menghubungkan rayuan seksual yang nyata dari pihak orang dewasa dengan teori trauma, karena jika tidak ada seksualitas kekanak-kanakan, rayuan semacam itu bahkan tidak dapat dialami, disimbolkan, atau direpresi.

Sudah, sekitar tahun 1897, Freud, mengatasi pertanyaan tentang Teori Trauma Pertanyaan tentang fantasi dan seksualitas kekanak-kanakan, yang keduanya dapat dirangkum menjadi satu: penemuan Oedipus!

Sejak saat itu, dari sekitar tahun 1896 hingga 1987, Freud terlibat, bersama dengan Fliess (Surat 42 dan 75), dalam teori fase-fase libido yang termasuk dalam "Tiga Esai". Oleh karena itu, ini menjadi syarat mutlak untuk memahami konsep fase, pertanyaan tentang zona sensitif seksual, dan hubungan objek.

Tahapan perkembangan psikoseksual

Freud mengatur perkembangan psikoseksual dalam lima fase yang berbeda namun tidak ketat. Dengan kata lain, ada batasan kronologis secara teoritis, tetapi bersifat variabel dan mungkin ada interaksi dan persinggungan di antara fase-fase tersebut:

• Fase oral;
• Fase anal;
• Fase falus;
• Latensi;
• Genital.

Zimerman (1999) menyatakan bahwa: "(...) momen-momen evolusi yang berbeda meninggalkan jejak dalam psikisme yang disebut Freud sebagai memperbaiki titik, yang pada akhirnya setiap subjek dapat melakukan gerakan kemunduran".

Freud dan perkembangan psikoseksual dalam " Fase Lisan"

Fase pertama dari evolusi ini adalah Fase Oral, yang secara teoritis terdiri dari periode sejak lahir hingga usia sekitar dua tahun.

Pada fase ini, kenikmatan terkait dengan konsumsi makanan dan eksitasi zona sensitif seksual pada mulut dan bibir bayi. Perlu juga disebutkan bahwa, pada fase ini, investasi libidinal (zona sensitif seksual) terkait dengan kenikmatan, terutama melalui menyusui dan penggunaan boneka.

"Beberapa manifestasi dari neurosis oral adalah: minum dan makan berlebihan, masalah bahasa dan bicara, agresi dengan kata-kata (sesuai dengan menggigit), mengumpat, mengejek, keberatan yang berlebihan untuk tidak mengganggu, keinginan bawah sadar untuk menetap dan menggusur semua orang, ketidakmampuan untuk menerima bantuan dan menerima hadiah. Keinginan untuk pengetahuan, studi bahasa, bernyanyi, pidato, deklamasi, adalah contoh-contoh sublimasi dari kecenderungan lisan" (MODUL 3 Apostille (2020 - 2021) dari Kursus Pelatihan Psikoanalisis IPC)

"Fase anal dan perkembangan psikoseksual

Fase Anal adalah fase kedua dari seksualitas anak; berusia antara sekitar dua hingga empat tahun. Ini adalah fase yang penuh dengan simbolisme dan fantasi, karena feses berasal dari dalam tubuh dan anak membangun hubungan tertentu dengan kapasitas untuk ekskresi, seperti halnya retensi; yang, di satu sisi, menyebabkan kesenangan.

Selain itu, karena fase ini dan signifikansi yang ditetapkan di dalamnya, manifestasi paradoks dari cinta dan benci, daya saing, kebutuhan akan kontrol dan manipulasi dirasakan di masa depan; selain kemungkinan neurosis obsesif-kompulsif.

Menurut Zimerman (1999), fungsi-fungsi penting muncul pada fase ini: "(...) akuisisi bahasa; merangkak dan berjalan; keingintahuan dan eksplorasi dunia eksternal; pembelajaran progresif kontrol sfingter; kontrol motorik dan kesenangan dengan aktivitas otot; tes individuasi dan pemisahan (misalnya, makansendiri, tanpa bantuan orang lain); perkembangan bahasa dan komunikasi verbal, dengan simbolisasi kata; mainan dan permainan; perolehan kondisi untuk mengatakan tidak; dll." Kira-kira antara tahun ketiga dan kelima atau keenam kehidupan anak, hal yang penting muncul dengan sendirinya.

" Fase Lingga"

Fase penting untuk pengaturan libido, yang "mengerotiskan" organ genital (zona sensitif seksual) dan anak-anak memiliki keinginan untuk memanipulasinya.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Sangat penting untuk menunjukkan bahwa, "aktivitas zona sensitif seksual ini, di mana organ-organ seksual menjadi bagiannya, tidak diragukan lagi merupakan awal dari kehidupan seksual yang normal" (COSTA dan OLIVEIRA, 2011).

Freud dan perkembangan psikoseksual berdasarkan IBPC

Menurut MODUL 5 (2020 - 2021) dari Kursus Pelatihan Psikoanalisis IBPC, "pada fase ini anak menemukan kesenangan di daerah genital, baik melalui kontak angin atau tangan orang yang melakukan kebersihannya, meskipun secara tidak sadar".

Fase falus menonjol sebagai "puncak" dan penurunan Kompleks Oedipus.

Pada anak laki-laki, seseorang merasakan ketertarikan (narsistik) pada penisnya sendiri dan penderitaan pengebirian karena takut kehilangannya; dan pada anak perempuan, "kecemburuan" pada penis, karena ketidakhadirannya.

"Fase Laten"

Antara usia 6 dan 14 tahun, kira-kira, kita mengalami Fase Latensi! Fase represi yang intens dan menekan dalam ketidaksadaran akan fantasi dan pertanyaan seksual.

Zimerman (1999) menyatakan bahwa, "pada masa ini, oleh karena itu, anak mengarahkan libidonya ke arah perkembangan sosial, yaitu masuk ke masa sekolah formal, pengalaman dengan anak-anak lain, praktik kegiatan fisik, seperti olahraga, memungkinkan pembentukan dan pendewasaan karakter, karena terpapar dengan aspirasi moral dan sosial".

Tahapan perkembangan psikoseksual memiliki perkiraan dan persinggungan dalam hal usia.

Terakhir, "Fase Genital

Dengan cara ini, antara usia sepuluh dan empat belas tahun, yaitu masa pubertas, Fase Genital dimulai; yang, dengan cara tertentu, menyertai subjek hingga akhir hayatnya. Libido kembali "berkonsentrasi" pada alat kelamin, karena pematangannya.

Bagi Psikoanalisis, untuk mencapai fase ini secara penuh dan memadai, berarti perkembangan dari apa yang dapat dianggap (bukan menggeneralisasi) sebagai orang dewasa yang "normal".

Pertimbangan akhir

Sekalipun secara sintetis, dengan menyoroti poin-poin minimum (melalui cakupan yang sangat luas dari apa yang bisa dibahas), komentar dan perkembangan; kami mencoba menunjukkan, mungkin untuk mengangkat, betapa pentingnya tema ini.

Tema yang disalahartikan, kontroversial, dan disalahpahami, tunduk pada prasangka dan stigma! Sebuah tema yang terkadang disalahartikan dalam gelembung klinis di bidang lain selain psikoanalisis.

Referensi bibliografi

MODUL APOSTIL 3 (2020 - 2021) dari Kursus Pelatihan Psikoanalisis di IBPC. ________ MODUL 5 (2020 - 2021) dari Kursus Pelatihan Psikoanalisis di IBPC. COSTA. E.R e OLIVEIRA. K.E. A sexualidade segundo a teoria psicanalítica e o papel dos pais neste processo. Revista Eletrônica Campus Jataí - UFG. Vol. 2 no.11. ISSN: 1807-9314: Jataí / Goiás, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 - 1905. Rio deGARCIA-ROSA. L.A. Freud e o inconsciente. 21ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005. ZIMERMAN. David E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica - uma abordagem doática. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Saya ingin informasi untuk mendaftar di Kursus Psikoanalisis .

Artikel ini ditulis oleh Marcos Castro ([email protected] com) Marcos adalah seorang Psikoanalis Klinis, Supervisor Psikoanalisis, peneliti, penulis, dan dosen.