"Sa pamamagitan ng paglalathala ng kanyang mga unang pag-aaral tungkol sa sekswalidad ng pagkabata at pag-unlad ng psychosexual, ginulat ni Freud ang lipunan noong kanyang panahon, na may ideya sa kawalan ng sekswalidad sa pangkat ng edad na ito. Sa mga akdang ito, inilalantad ni Freud na, mula sa pagsilang, ang indibidwal ay pinagkalooban ng pagmamahal, pagnanais at mga salungatan. ” (COSTA at OLIVEIRA, 2011). Iyon ay sinabi, ipagpatuloy ang pagbabasa at pag-unawa tungkol sa kaugnayan ni Freud sa pag-unlad ng psychosexual.

Freud at ang sexual drive

Sa “The Three Essays on Sexuality” (ESB, Volume VII, 1901 – 1905), Inihaharap ni Freud ang tanong ng sekswal na pagnanasa na nangangailangan, sa ilang paraan, upang masiyahan ang sarili nito!

Mula sa "Studies in Hysteria" (1893 – 1895) – ang kaso ni Anna O. (Berta Pappenheim) – maaaring isaalang-alang ang paksa ng sekswalidad, sa kabila ng lahat ng pagtutol, kabilang si Breur, ang co-author ng libro.

Ayon kay Garcia-Roza (2005), “isa sa mga pagpapalagay na sumuporta ang teorya at therapy ng hysteria sa panahon ng Pag-aaral ng Hysteria ay magiging isang psychic trauma ng sekswal na nilalaman na nagmumula sa isang tunay na pang-aakit, sa pagkabata, traumatically victimizing ang paksa."

Freud at Psychosexual Development

Sa oras na ito, hindi pa inaamin ni Freud ang infantile sexuality, na magpapahirap sa pag-uugnay ng gayong tunay na sekswal na pang-aakit ng isang nasa hustong gulang sa isang trauma theory, dahil walang ganoong pang-aakit sa infantile sexuality.maaari itong isabuhay, isinasagisag o pigilan.

Noon pa, noong mga 1897, nalampasan ni Freud ang isyu ng Teoryang Trauma sa dalawang mahahalagang pagtuklas para sa bawat hinaharap ng Psychoanalysis. Ang isyu ng pantasya at sekswalidad ng bata. Parehong mabubuod sa isa: ang pagtuklas kay Oedipus!

Mula noon, mula noong mga 1896 hanggang 1987, nagtrabaho si Freud, kasama si Fliess (Mga Liham 42 at 75), sa teorya ng mga yugto ng libido na kasama sa "Tatlong Sanaysay". Kaya ito ay nagiging isang sine qua non na kondisyon para sa pag-unawa sa konsepto ng phase, ang isyu ng erogenous zone at object relation.

Ang mga yugto ng psychosexual development

Si Freud ay nag-oorganisa ng psychosexual pag-unlad sa limang natatanging, ngunit hindi tinatagusan ng tubig, mga yugto. Ibig sabihin, mayroong chronological theoretical delimitation, ngunit variable at maaaring may interaksyon at intersection sa pagitan ng mga ito:

• Oral phase;
• Anal phase;
• Phallic phase;
• Latency;
• Genital.

Zimerman (1999) states that: “(…) different evolutionary moments leave imprinted in the psyche what Tinawag si Freud ng fixation point, kung saan maaaring gumawa ng regression movement ang anumang paksa sa kalaunan.

Freud at psychosexual development sa " Oral Phase"

Ang unang yugto ng ebolusyong ito ay ang Oral Phase. Sa teorya, binubuo ito ng panahon mula sa kapanganakan hanggang malapit sa dalawang taon.

Sa yugtong ito, angAng kasiyahan ay nauugnay sa paglunok ng pagkain at ang kaguluhan ng erogenous zone ng bibig at labi ng sanggol. Kapansin-pansin din na, sa yugtong ito, ang libidinal investment (erogenous zone) ay nauugnay sa kasiyahan, lalo na sa pamamagitan ng pagpapasuso at paggamit ng pacifier.

“Ang ilang mga pagpapakita ng oral neuroses ay: pag-inom. at labis na pagkain, mga problema sa wika at pananalita, pananalakay sa mga salita (naaayon sa pagkagat), pagtawag ng pangalan, panunukso, labis na pag-aalinlangan na huwag istorbohin, walang malay na pagnanais na manirahan at palayasin ang lahat, kawalan ng kakayahang tumanggap ng mga pabor at tumanggap ng mga regalo. Ang pagnanais para sa kaalaman, ang pag-aaral ng mga wika, pag-awit, oratoryo, declamation, ay mga halimbawa ng sublimation ng oral tendencies”. (Handout MODULE 3 (2020 – 2021) ng Training Course in Psychoanalysis sa EORTC)

“Anal Phase” at psychosexual development

Ang Anal Phase ang pangalawa Ang yugto ng infantile sexuality; ay matatagpuan humigit-kumulang sa pagitan ng dalawa at apat na taong gulang. Ito ay isang yugto na puno ng simbolismo at pantasya, dahil ang mga dumi ay nagmumula sa loob ng katawan at ang bata ay nagtatatag ng isang tiyak na bono kapwa na may kapasidad ng paglabas, at may pagpapanatili; na, sa isang paraan, ay nagdudulot ng kasiyahan.

Ito ay isang autoerotic na kasiyahan pa rin ng pag-master ng sarili kaugnay sa mundo. Gayundin, dahil sa yugtong ito at sa mga kahalagahang kalakip nito, makikita ng isa, sa hinaharap, ang mga pagpapakitalove-hate paradoxes, competitiveness, pangangailangan para sa kontrol at pagmamanipula; bilang karagdagan sa mga posibleng obsessive-compulsive neuroses.

Ang sublimation ay maaari ding isang huli na resulta upang ipakita ang sarili nito. Ayon kay Zimerman (1999), lumilitaw ang mahahalagang tungkulin sa yugtong ito: “(…) pagkuha ng wika; gumapang at lumakad; kuryusidad at paggalugad sa labas ng mundo; progresibong pag-aaral ng kontrol ng spinkter; kontrol ng motor at kasiyahan sa aktibidad ng kalamnan; mga pagsubok sa indibiduwal at paghihiwalay (hal., kumakain nang mag-isa, nang walang tulong ng iba); ang pag-unlad ng wika at pandiwang komunikasyon, na may simbolisasyon ng salita; Laruan; ang pagkuha ng kondisyon ng pagsasabi ng hindi; atbp." Humigit-kumulang sa pagitan ng ikatlo at ikalima o ikaanim na taon ng buhay ng bata, ang mahalaga ay lilitaw.

“ Phallic Phase”

Mahalagang yugto para sa organisasyon ng libido, na "nagpapa-erotic" sa mga ari (erogenous zone) at ang mga bata ay may pagnanais na manipulahin ang mga ito.

Nais kong magkaroon ng impormasyon magpatala sa Kursong Psychoanalysis .

Mahalagang ituro na, “ang mga aktibidad ng erogenous zone na ito, kung saan bahagi ang mga sekswal na organo, ay walang alinlangan na simula ng life normal sexual life” (COSTA at OLIVEIRA, 2011).

Freud at psychosexual development batay sa EORTC

Ayon sa MODULE 5 Handout (2020 – 2021) ng Training Course in Psychoanalysis sa IBPC), “sa yugtong ito ay natutuklasan ng bata ang kasiyahan sa bahaging maselang bahagi ng katawan, alinman sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng hangin, o ang kamay ng taong nagsasagawa ng kanyang kalinisan, kahit na walang malay.

Sa phallic phase, parehong namumukod-tangi ang “peak” at ang pagbaba ng Oedipus Complex.

Sa batang lalaki, ito ay mapapansin.kung ang (narcissistic) interes sa sariling ari at ang dalamhati ng pagkakastrat dahil sa takot na mawala ito; at sa mga babae ang "inggit" ng ari, dahil sa kawalan nito.

Ang "Latency Phase"

Sa pagitan ng 6 at 14 na taon humigit-kumulang, mayroong Latency Phase! Phase of intense action of repression and repression in the unconscious of fantasies and sexual issues.

Zimerman (1999) explains that, “sa sandaling iyon, samakatuwid, itinuturo ng bata ang kanyang libido sa panlipunang pag-unlad, iyon ay, ang ang pagpasok sa pormal na panahon ng paaralan, ang karanasan sa ibang mga bata, ang pagsasanay ng mga pisikal na aktibidad, tulad ng isports, ay nagbibigay-daan sa pagbuo at pagkahinog ng pagkatao, dahil ito ay nakalantad sa moral at panlipunang mga mithiin”.

Ang mga yugto ng pag-unlad ng psychosexual ay may mga pagtatantya at intersection sa mga tuntunin ng edad.

Panghuli, ang "Genital Phase"

Sa ganitong paraan, sa pagitan ng edad na sampu at labing-apat, na ay , sa pagdadalaga, ang Genital Phase ay nagsisimula; na, sa isang paraan, ay sumasama sa paksa hanggang sa katapusan ng buhay. Ibinabalik ng libido ang "konsentrasyon" nitosa maselang bahagi ng katawan, dahil sa kanilang maturity.

Para sa Psychoanalysis, ang pag-abot sa yugtong ito nang buo at sapat ay nagpapahiwatig ng pagbuo ng kung ano ang maaaring mauri (hindi pangkalahatan) bilang isang "normal" na nasa hustong gulang.

Panghuling pagsasaalang-alang

Kahit na sa isang sintetikong paraan, binibigyang-diin ang pinakamababang puntos (sa pamamagitan ng napakalawak na hanay ng kung ano ang maaaring matugunan), mga komento at pag-unlad; Sinubukan naming ipakita, marahil upang itaas ang kamalayan, ang napakalaking kahalagahan ng paksang ito.

Isang paksang napakamaltrato, kontrobersyal, hindi nauunawaan, napapailalim sa pagtatangi at stigma! Ang tema, kung minsan, ay naliligaw sa mga klinikal na domes ng mga lugar maliban sa psychoanalysis.

Mga sanggunian sa bibliograpiya

HANDBOOK MODULE 3 (2020 – 2021) ng Kursong Pagsasanay sa Psychoanalysis ng EORTC. ________ MODULE 5 (2020 – 2021) ng Training Course sa Psychoanalysis sa EORTC. BAYBAYIN. E.R at OLIVEIRA. K. E. Sekswalidad ayon sa psychoanalytic theory at ang papel ng mga magulang sa prosesong ito. Electronic Magazine Campus Jataí – UFG. Vol. 2 n.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goias, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 – 1905. Rio de Janeiro: Imago, 1996. GARCIA-ROSA. DOON. Freud at ang walang malay. ika-21 na edisyon Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005. ZIMERMAN. David E. Psychoanalytic na pundasyon: teorya, pamamaraan at klinika - isang didactic na diskarte. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Gusto kong ma-enrol ang impormasyon sa Kurso ngPsychoanalysis .

Ang artikulong ito ay isinulat ng may-akda Marcos Castro ( [email protected] com). Si Marcos ay isang Clinical Psychoanalyst, superbisor sa Psychoanalysis, mananaliksik, manunulat at tagapagsalita. Nakatira sa Ouro Fino – Minas Gerais at nagbibigay ng face-to-face at online na tulong.