"Ved at offentliggøre sine første studier om barndommens seksualitet og psykoseksuelle udvikling chokerede Freud sin tids samfund, som havde en idé om, at seksualitet ikke eksisterede i denne aldersgruppe. I disse værker afslører Freud, at individet fra fødslen er udstyret med hengivenhed, begær og konflikter." (COSTA e OLIVEIRA, 2011). Når det er sagt, så læs videre og forstå om denFreuds forhold og den psykoseksuelle udvikling.

Freud og den seksuelle drift

I "The Three Essays on Sexuality" (ESB, bind VII, 1901 - 1905) stiller Freud spørgsmålet om den seksuelle drift, som skal tilfredsstilles på en eller anden måde!

Siden "Studier om hysteri" (1893 - 1895) - sagen om Anna O. (Berta Pappenheim) - man kan overveje spørgsmålet om seksualitet, på trods af al modstand, også fra Breur, medforfatteren til bogen.

Ifølge Garcia-Roza (2005) "var en af de antagelser, der understøttede teorien og terapien om hysteri på tidspunktet for studierne af hysteri, et psykisk traume med seksuelt indhold, der stammer fra en reel forførelse i barndommen, og som traumatiserer subjektet".

Freud og den psykoseksuelle udvikling

På dette tidspunkt indrømmede Freud endnu ikke infantile seksualiteter, hvilket ville gøre det kompliceret at relatere en sådan reel seksuel forførelse fra en voksen til en teori om traumer, for hvis der ikke fandtes infantile seksualiteter, kunne en sådan forførelse ikke engang opleves, symboliseres eller fortrænges.

Allerede omkring 1897, Freud, overvinder spørgsmålet om Teori om traumer Spørgsmålet om fantasi og spørgsmålet om infantil seksualitet, som begge kan sammenfattes i ét: opdagelsen af Ødipus!

Siden da, fra omkring 1896 til 1987, beskæftigede Freud sig sammen med Fliess (Breve 42 og 75) med teorien om libidoens faser, som indgår i de "Tre essays". Det bliver derfor en ufravigelig betingelse for at forstå begrebet fase, spørgsmålet om den erogene zone og spørgsmålet om objektforholdet.

De psykoseksuelle udviklingstrin

Freud organiserer den psykoseksuelle udvikling i fem forskellige, men ikke vandtætte faser. Der er med andre ord en teoretisk kronologisk afgrænsning, men den er variabel, og der kan være samspil og krydsninger mellem dem:

• Mundtlig fase;
• Anal fase;
• Fallisk fase;
• Latency;
• Kønsorganer.

Zimerman (1999) udtaler, at: "(...) forskellige evolutionære øjeblikke efterlader aftryk i psykismen, hvad Freud kaldte fastgørelsespunkter, mod hvilken ethvert subjekt i sidste ende kan foretage en regressionsbevægelse".

Freud og den psykoseksuelle udvikling i " Mundtlig fase"

Den første fase i denne udvikling er den orale fase, som teoretisk set omfatter perioden fra fødslen til omkring to års alderen.

I denne fase er nydelsen forbundet med indtagelse af mad og ophidselse af den erogene zone i barnets mund og læber. Det er også værd at nævne, at i denne fase er den libidinale investering (den erogene zone) forbundet med nydelse, især gennem amning og brug af sut.

"Nogle manifestationer af orale neuroser er: overdreven drikkeri og spisning, sprog- og taleproblemer, aggression med ord (svarende til bidning), bandeord, drillerier, overdreven skrupler for ikke at forstyrre, ubevidst ønske om at slå sig ned og fortrænge alle mennesker, manglende evne til at tage imod tjenester og gaver. Lysten til viden, sprogstudier, sang, talekunst, deklamation er eksempler på sublimering af mundtlige tendenser" (MODUL 3 Apostille (2020 - 2021) i IBPC's psykoanalytiske uddannelseskursus)

Den "anale fase" og den psykoseksuelle udvikling

Analfasen er den anden fase af børns seksualitet; er mellem ca. to og fire år gammel. Det er en fase fuld af symbolik og fantasi, da afføring kommer indefra kroppen, og barnet etablerer et vist bånd med både evnen til at udskille, som med tilbageholdelse, hvilket på en måde giver glæde.

På grund af denne fase og de betydninger, der er fastsat i den, opfattes paradoksale manifestationer af kærlighed og had, konkurrenceevne, behov for kontrol og manipulation også i fremtiden; ud over eventuelle tvangsneuroser.

Ifølge Zimerman (1999) opstår der vigtige funktioner i denne fase: "(...) erhvervelse af sprog; kravle og gå; nysgerrighed og udforskning af den ydre verden; gradvis indlæring af lukkemuskelkontrol; motorisk kontrol og glæde ved muskelaktivitet; individuation og adskillelsestestest (f.eks. at spisealene, uden hjælp fra andre); udvikling af sprog og verbal kommunikation med symbolisering af ordet; legetøj og spil; tilegnelse af evnen til at sige nej; osv." Omkring mellem det tredje og femte eller sjette år af barnets liv, præsenterer den vigtige sig selv.

" Den falliske fase"

Vigtig fase for organiseringen af libido, som "erotiserer" kønsorganerne (erogene zoner), og børnene får lyst til at manipulere dem.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Det er vigtigt at understrege, at "aktiviteterne i denne erogene zone, som kønsorganerne er en del af, er utvivlsomt begyndelsen på et normalt seksualliv" (COSTA og OLIVEIRA, 2011).

Freud og den psykoseksuelle udvikling baseret på IBPC

Ifølge MODUL 5 (2020 - 2021) i IBPC's psykoanalysekursus "opdager barnet i denne fase nydelse i kønsregionen, enten gennem kontakt med vinden eller med hånden fra den person, der foretager hygiejne, selv om det er ubevidst".

Den falliske fase er både Ødipuskompleksets "højdepunkt" og nedgang.

Hos drengen ser man den (narcissistiske) interesse for sin egen penis og kastrationsangsten på grund af frygten for at miste den; og hos pigen "misundelsen" på grund af fraværet af penis.

Den "latente fase"

Mellem 6 og 14 år har vi ca. latensfasen! Fase med intens undertrykkelse og undertrykkelse i det ubevidste af seksuelle fantasier og spørgsmål.

Zimerman (1999) siger, at "på dette tidspunkt retter barnet derfor sin libido mod den sociale udvikling, dvs. indgangen til den formelle skoleperiode, erfaringerne med andre børn og udøvelsen af fysiske aktiviteter, ligesom idræt giver mulighed for at danne og modne karakteren, da den er udsat for moralske og sociale ambitioner".

De psykoseksuelle udviklingsstadier har tilnærmelser og krydsninger med hensyn til alder.

Endelig er der "Genitalfasen".

På denne måde begynder den genitale fase mellem 10 og 14 år, dvs. i puberteten, som på en vis måde ledsager personen indtil livets afslutning. Libidoen vender tilbage til sin "koncentration" på kønsorganerne, da de er modne.

For psykoanalysen indebærer det at nå denne fase fuldt ud og på passende vis at udvikle det, der kan betragtes (uden at generalisere) som en "normal" voksen.

Afsluttende bemærkninger

Selv om det er en syntetisk fremstilling, der fremhæver et minimum af punkter (gennem den enorme vifte af emner, der kunne tages op), kommentarer og udviklinger, har vi forsøgt at vise, måske at fremhæve, den enorme betydning af dette tema.

Et så misbrugt, kontroversielt og misforstået tema, der er genstand for fordomme og stigmatisering! Et tema, der undertiden misbruges i de kliniske bobler på andre områder end psykoanalysen.

Bibliografiske referencer

APOSTIL MODUL 3 (2020 - 2021) af uddannelseskurset i psykoanalyse ved IBPC. ________ MODUL 5 (2020 - 2021) af uddannelseskurset i psykoanalyse ved IBPC. COSTA. E.R e OLIVEIRA. K. E. A sexualidade segundo a teoria psicanalítica e o papel dos pais neste processo. Revista Eletrônica Campus Jataí - UFG. Vol. 2 n.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 - 1905. Rio deGARCIA-ROSA. L.A. Freud e o inconsciente. 21ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005. ZIMERMAN. David E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica - uma abordagem didática. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Jeg ønsker oplysninger om tilmelding til psykoanalysekurset .

Denne artikel er skrevet af Marcos Castro ( [email protected] com) Marcos er klinisk psykoanalytiker, psykoanalysevejleder, forsker, forfatter og foredragsholder.