"Paskelbęs pirmąsias studijas apie vaikystės seksualumą ir psichoseksualinį vystymąsi, Freudas šokiravo to meto visuomenę, kuri manė, kad seksualumas šioje amžiaus grupėje neegzistuoja. Šiuose darbuose Freudas atskleidė, kad nuo pat gimimo individas yra apdovanotas jausmais, troškimais ir konfliktais." (COSTA e OLIVEIRA, 2011). Atsižvelgdami į tai, toliau skaitykite ir supraskite apieFreudo santykiai ir psichoseksualinė raida.

Froidas ir lytinis potraukis

"Trijose esė apie seksualumą" (ESB, VII tomas, 1901-1905 m.) Freudas kelia klausimą apie lytinį potraukį, kurį reikia kažkaip patenkinti!

Nuo "Isterijos tyrimų" (1893-1895) - Annos O. (Bertos Pappenheim) atvejis - galima svarstyti seksualumo klausimą, nepaisant pasipriešinimo, įskaitant ir knygos bendraautoriaus Breuro pasipriešinimą.

Pasak Garcia-Roza (2005), "viena iš prielaidų, kuriomis buvo grindžiama isterijos teorija ir terapija isterijos studijų laikais, buvo seksualinio turinio psichinė trauma, atsiradusi dėl realaus gundymo vaikystėje, traumuojančio subjektą".

Froidas ir psichoseksualinė raida

Tuo metu Freudas dar nepripažino infantilumo, todėl būtų sudėtinga tokį realų suaugusiojo seksualinį gundymą susieti su traumos teorija, nes jei nebūtų infantilumo, toks gundymas net negalėtų būti patiriamas, simbolizuojamas ar slopinamas.

Jau apie 1897 m. Froidas įveikia Traumos teorija Fantazijos ir infantilumo klausimai, kuriuos abu galima apibendrinti į vieną: Edipo atradimas!

Nuo tada, maždaug nuo 1896 iki 1987 m., Freudas kartu su Fliessu (42 ir 75 laiškai) kūrė libido fazių teoriją, įtrauktą į "Tris esė". Todėl, norint suprasti fazės sąvoką, erogeninės zonos ir objekto santykio klausimą, tai tampa būtina sąlyga.

Psichoseksualinės raidos etapai

Froidas psichoseksualinę raidą organizuoja į penkias skirtingas, bet ne hermetiškas fazes. Kitaip tariant, egzistuoja teorinė chronologinė riba, tačiau ji yra kintanti ir tarp jų gali būti sąveika bei susikirtimai:

• Žodinis etapas;
• Analinė fazė;
• Falinė fazė;
• Vėlavimas;
• Lytiniai organai.

Zimermanas (1999) teigia, kad: "(...) skirtingi evoliucijos momentai psichikoje palieka įspaudus, kuriuos Freudas vadino tvirtinimo taškai, link kurio galiausiai bet kuris subjektas gali regresuoti".

Froidas ir psichoseksualinė raida " Žodinis etapas"

Pirmasis šios evoliucijos etapas yra oralinis etapas. Teoriškai jis apima laikotarpį nuo gimimo iki maždaug dvejų metų amžiaus.

Šioje fazėje malonumas siejamas su maisto rijimu ir kūdikio burnos bei lūpų erogeninės zonos sužadinimu. Taip pat verta paminėti, kad šioje fazėje libidinė investicija (erogeninė zona) siejama su malonumu, ypač maitinant krūtimi ir naudojant čiulptuką.

"Kai kurios burnos neurozių apraiškos: besaikis gėrimas ir valgymas, kalbos ir kalbėjimo sutrikimai, agresija žodžiais (atitinkanti kandžiojimąsi), keikimasis, erzinimasis, perdėtas skrupulingumas netrukdyti, nesąmoningas noras įsikurti ir išstumti visus žmones, nesugebėjimas priimti malonių ir dovanų. Žinių troškimas, kalbų mokymasis, dainavimas, oratorystė, deklamavimas yra žodinių polinkių sublimacijos pavyzdžiai." (IBPC psichoanalizės mokymo kursų 3 MODULIS (2020-2021 m.))

"Analinė fazė" ir psichoseksualinė raida

Analizės etapas yra antrasis vaikų seksualumas; maždaug nuo dvejų iki ketverių metų amžiaus. Tai simbolizmo ir fantazijos kupinas etapas, nes išmatos kyla iš kūno vidaus ir vaikas užmezga tam tikrą ryšį su išskyrimo gebėjimu, kaip ir sulaikymas, kuris tam tikra prasme sukelia malonumą.

Be to, dėl šios fazės ir joje užfiksuotų reikšmių ateityje įžvelgiamos paradoksalios meilės ir neapykantos, konkurencingumo, poreikio kontroliuoti ir manipuliuoti apraiškos; be galimų obsesinių-kompulsinių neurozių.

Pasak Zimermano (1999), šiame etape atsiranda svarbios funkcijos: "(...) kalbos įsisavinimas; šliaužimas ir vaikščiojimas; smalsumas ir išorinio pasaulio tyrinėjimas; laipsniškas sfinkterių kontrolės mokymasis; motorinė kontrolė ir malonumas, susijęs su raumenų veikla; individualizacijos ir atskyrimo bandymai (pvz., valgymasvieni, be kitų pagalbos); kalbos ir žodinio bendravimo ugdymas, simbolizuojant žodį; žaislai ir žaidimai; būsenos pasakyti "ne" įgijimas; ir t. t." Maždaug tarp trečiųjų ir penktųjų ar šeštųjų vaiko gyvenimo metų iškyla svarbi problema.

" Falinė fazė"

Esminis libido organizavimo etapas, kuris "erotizuoja" lytinius organus (erogenines zonas), ir vaikams kyla noras jais manipuliuoti.

Noriu gauti informacijos, kad galėčiau užsirašyti į psichoanalizės kursus .

Būtina pabrėžti, kad "šios erogeninės zonos, kurios dalis yra lytiniai organai, veikla neabejotinai yra normalaus lytinio gyvenimo pradžia" (COSTA ir OLIVEIRA, 2011).

Froidas ir psichoseksualinė raida pagal IBPC

Pagal IBPC psichoanalizės mokymo kursų 5 MODULĮ (2020-2021 m.), "šioje fazėje vaikas atranda malonumą lytinių organų srityje, net jei nesąmoningai, dėl vėjo ar higieną atliekančio asmens rankos kontakto".

Falinis etapas yra Edipo komplekso "viršūnė" ir nuosmukis.

Berniukas (narciziškai) domisi savo peniu ir patiria kastracijos kančią dėl baimės jį prarasti, o mergaitė "pavydi" peniui dėl jo nebuvimo.

"Latentinė fazė"

Maždaug nuo 6 iki 14 metų išgyvename latentinę fazę! Intensyvaus seksualinių fantazijų ir klausimų slopinimo bei slopinimo pasąmonėje fazė.

Zimermanas (1999) teigia, kad "šiuo metu vaikas savo libido nukreipia į socialinį vystymąsi, t. y. į formalųjį mokyklinį laikotarpį, patirtį su kitais vaikais, fizinę veiklą, kaip ir sportas, padeda formuoti ir brandinti charakterį, nes jis susiduria su moraliniais ir socialiniais siekiais".

Psichoseksualinės raidos etapai yra apytikriai ir susikertantys pagal amžių.

Galiausiai, "lytinių organų fazė

Taip tarp dešimties ir keturiolikos metų, t. y. lytinio brendimo laikotarpiu, prasideda lytinių organų fazė, kuri tam tikra prasme lydi subjektą iki gyvenimo pabaigos. Lytinis potraukis grįžta prie lytinių organų, nes jie subrendo.

Psichoanalizės požiūriu, visiškas ir adekvatus šio etapo pasiekimas reiškia, kad išsivysto tai, ką galima laikyti (ne apibendrinant) "normaliu" suaugusiuoju.

Galutiniai svarstymai

Nors ir sintetiniu būdu, pabrėždami minimumą punktų (atsižvelgiant į didžiulį spektrą to, ką buvo galima aptarti), pastabų ir pokyčių, mes stengėmės parodyti, galbūt iškelti, didžiulę šios temos svarbą.

Tokia klaidingai traktuojama, prieštaringa ir nesuprasta tema, veikiama išankstinių nuostatų ir stigmų! Tema, kartais netinkamai traktuojama ne tik psichoanalizės, bet ir kitų sričių klinikiniuose burbuluose.

Bibliografinės nuorodos

IBPC psichoanalizės mokymo kursų APOSTIL MODULE 3 (2020 - 2021 m.). ________ IBPC psichoanalizės mokymo kursų APOSTIL MODULE 5 (2020 - 2021 m.). COSTA. E.R e OLIVEIRA. K. E. A sexualidade segundo a teoria psicanalítica e o papel dos pais neste processo. Revista Eletrônica Campus Jataí - UFG. Vol. 2 n.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. FREUD. S. ESB, v. XVII, 1901 - 1905. Rio deGARCIA-ROSA. L.A. Freud e o inconsciente. 21ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005. ZIMERMAN. David E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica - uma abordagem didática. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Noriu gauti informacijos, kad galėčiau užsirašyti į psichoanalizės kursus .

Šį straipsnį parašė Marcos Castro ( [email protected] com) Marcos yra klinikinis psichoanalitikas, psichoanalizės supervizorius, tyrėjas, rašytojas ir dėstytojas.