“ကလေးဘဝ လိင်စိတ်နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ သူ၏ပထမဆုံးလေ့လာမှုကို ထုတ်ဝေခြင်းဖြင့် ဖရွိုက်သည် ဤအသက်အရွယ်အုပ်စုတွင် လိင်စိတ်မရှိခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ စိတ်ကူးရှိသည့် သူ၏ခေတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းကို တုန်လှုပ်စေခဲ့သည်။ ဤအလုပ်များတွင်၊ Freud သည် မွေးကတည်းကပင် လူတစ်ဦးချင်းစီအား ချစ်ခင်မှု၊ ဆန္ဒနှင့် ပဋိပက္ခများဖြင့် ပြည့်စုံသည်ဟု ထုတ်ဖော်ထားသည်။ ” (COSTA နှင့် OLIVEIRA၊ 2011)။ ဤသို့ဆိုသည်၊ ဖရွိုက်၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ ဆက်နွယ်မှုအကြောင်းကို ဆက်လက်ဖတ်ရှုပြီး နားလည်သဘောပေါက်ပါ။

ဖရွိုက်နှင့် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ မောင်းနှင်အား

“လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအက်ဆေးသုံးမျိုး” (ESB၊ Volume VII၊ 1901 – 1905) တွင်၊ ဖရွိုက်သည် သူ့ကိုယ်သူ ကျေနပ်စေရန် တစ်နည်းတစ်ဖုံ လိုအပ်သည့် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ တွန်းအားကို မေးခွန်းထုတ်သည်။

“Hysteria in Studies” (1893 – 1895) ကတည်းက – Anna O. (Berta Pappenheim) – လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သည်၊ စာအုပ်၏တွဲဖက်ရေးသားသူ Breur အပါအဝင် ခုခံမှုအားလုံးကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သည်။

Garcia-Roza (2005) အရ “ထောက်ခံသော ယူဆချက်တစ်ခု၊ Hysteria ၏ သီအိုရီနှင့် ကုထုံးသည် Hysteria လေ့လာရေးကာလတွင် အမှန်တကယ် သွေးဆောင်မှုတစ်ခုမှ ဖြစ်ပေါ်လာသော လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကလေးဘဝတွင် စိတ်ဒဏ်ရာဖြင့် ဘာသာရပ်ကို ထိခိုက်ဒဏ်ရာရစေသည်။"

Freud နှင့် Psychosexual Development

ယခုအချိန်တွင်၊ ဖရွိုက်သည် မွေးကင်းစကလေးလိင်စိတ်ကို ဝန်မခံသေးပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် စိတ်ဒဏ်ရာသီအိုရီအရ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ သွေးဆောင်မှုမျိုးနှင့် ဆက်စပ်ရန် ခက်ခဲစေမည့် ကလေးသူငယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆွဲဆောင်မှုမျိုး မရှိသောကြောင့်၊၎င်းကို အသက်ရှင်နိုင်၊ သင်္ကေတပြုနိုင်သည် သို့မဟုတ် ဖိနှိပ်ခံရနိုင်သည်။

ပြီးပြီ၊ ၁၈၉၇ ခုနှစ်ဝန်းကျင်တွင် ဖရွိုက်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတိုင်းအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနှစ်ခုတွင် စိတ်ဒဏ်ရာသီအိုရီ ကို ကျော်လွှားခဲ့သည်။ စိတ်ကူးယဉ်နဲ့ ကလေးလိင်စိတ်ကိစ္စ။ နှစ်ခုလုံးကို တစ်ခုတည်းဖြင့် အကျဉ်းချုံးနိုင်သည်- Oedipus ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု။

ထိုအချိန်မှစ၍ ၁၈၉၆ မှ ၁၉၈၇ ခုနှစ်ဝန်းကျင်အတွင်း ဖရွိုက်သည် Fliess (အက္ခရာ 42 နှင့် 75) တို့၏ အဆင့်များဆိုင်ရာ သီအိုရီကို အတူတကွ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ "အက်ဆေးသုံးမျိုး" တွင်ပါဝင်သော libido။ ထို့ကြောင့် ၎င်းသည် အဆင့်၏သဘောတရား၊ erogenous zone နှင့် အရာဝတ္ထုဆက်စပ်မှုပြဿနာကို နားလည်ရန်အတွက် sine qua မဟုတ်သောအခြေအနေဖြစ်လာသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်များ

Freud သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုစီစဉ်ပေးသည် ရေစိုခံခြင်းမဟုတ်ဘဲ အဆင့်ငါးဆင့်ဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ သီအိုရီပိုင်းခြားသတ်မှတ်မှုတစ်ခုရှိသော်လည်း ကွဲပြားနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ကြားတွင် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုနှင့် လမ်းဆုံရှိနိုင်သည်-

• ပါးစပ်အဆင့်၊
• စအိုအဆင့်၊
• Phallic အဆင့်;
• Latency;
• Genital။

Zimerman (1999) က ဤသို့ဆိုသည်- “(…) မတူညီသော ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်အခိုက်အတန့်များသည် စိတ်ဓာတ်ထဲတွင် စွဲထင်ကျန်ရစ်ခဲ့သည် Freud ဟုခေါ်သော ပြုပြင်ရေးအချက်များ၊ သည် မည်သည့်ဘာသာရပ်မဆို နောက်ဆုံးတွင် ဆုတ်ယုတ်ရွေ့လျားမှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည်" ဟုခေါ်သည်။ 0>ဤဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်၏ ပထမအဆင့်မှာ ပါးစပ်အဆင့်ဖြစ်သည်။ သီအိုရီအရ၊ မွေးစမှ နှစ်နှစ်အထိ ကာလများ ပါဝင်ပါသည်။

ဤအဆင့်တွင်၊ပျော်ရွှင်မှုဆိုတာ အစားအစာကို စားသုံးမိခြင်းနဲ့ ကလေးရဲ့ ပါးစပ်နဲ့ နှုတ်ခမ်းတွေရဲ့ erogenous zone ရဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားမှုနဲ့ ဆက်စပ်နေပါတယ်။ ဤအဆင့်တွင်၊ libidinal ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု (erogenous zone) သည် အထူးသဖြင့် မိခင်နို့တိုက်ကျွေးခြင်းနှင့် နှာစေးခြင်းတို့ကို အသုံးပြုခြင်းမှတစ်ဆင့် ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ဆက်စပ်နေကြောင်းကိုလည်း သတိပြုသင့်ပါသည်။

“ပါးစပ်အာရုံကြောဆိုင်ရာ လက္ခဏာအချို့မှာ- သောက်ခြင်း၊ အလွန်အကျွံစားခြင်း၊ ဘာသာစကားနှင့် စကားပြောပြဿနာများ၊ စကားလုံးများဖြင့် ရန်လိုခြင်း (ကိုက်ခံရခြင်း)၊ နာမည်ခေါ်ခြင်း၊ ကဲ့ရဲ့ခြင်း၊ နှောင့်ယှက်ခြင်းမပြုရန် ချဲ့ကားပြောဆိုခြင်း၊ လူတိုင်းကို အခြေချနေထိုင်လိုစိတ်မရှိ၊ လူတိုင်းကို စွန့်လွတ်လိုစိတ်မရှိခြင်း၊ လက်ဆောင်များကို လက်ခံနိုင်ခြင်း မရှိခြင်း။ အသိပညာလိုသောဆန္ဒ၊ ဘာသာစကားများကိုလေ့လာခြင်း၊ သီချင်းဆိုခြင်း၊ နှုတ်ထွက်စကား၊ ကြေငြာခြင်းတို့သည် နှုတ်စိတ်သဘောထားများကို ခွဲထုတ်ခြင်း၏ ဥပမာများဖြစ်သည်။” (EORTC တွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်း၏ လက်ကမ်းစာစောင် MODULE 3 (2020 – 2021))

“စအိုအဆင့်” နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှု

စအိုအဆင့်သည် ဒုတိယ မွေးကင်းစကလေးလိင်စိတ်၊ ၏အဆင့်သည် အသက် နှစ်နှစ်မှ လေးနှစ်ကြားတွင် တည်ရှိသည်။ မစင်များသည် ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းမှ ထွက်လာပြီး ကလေးသည် စွန့်ထုတ်နိုင်မှုစွမ်းရည်နှင့် နှစ်ခုစလုံးကို ခိုင်ခံ့မြဲမြံစေသောကြောင့် သင်္ကေတနှင့် စိတ်ကူးယဉ်မှုများ ပြည့်နှက်နေသည့် အဆင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယင်းသည် တစ်နည်းအားဖြင့် ပျော်ရွှင်မှုကို ဖြစ်စေသည်။

ဤလောကနှင့်စပ်လျဉ်း၍ မိမိကိုယ်ကို ကျွမ်းကျင်အောင် လုပ်ခြင်း၏ အလိုအလျောက် ပျော်ရွှင်မှုတစ်ခုပင် ဖြစ်ပါသည်။ ထို့အပြင် ဤအဆင့်နှင့် ၎င်းနှင့်ဆက်စပ်နေသော အရေးပါမှုများကြောင့် အနာဂတ်တွင် သရုပ်ကို မြင်နိုင်သည်၊အချစ်-အမုန်းဆိုင်ရာ ဝိရောဓိများ၊ ပြိုင်ဆိုင်မှု၊ ထိန်းချုပ်မှုနှင့် ခြယ်လှယ်မှု လိုအပ်ချက်များ၊ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော စွဲမက်ဖွယ်ရာ အာရုံကြောများအပြင်။

Sublimation သည် သူ့ကိုယ်သူ တင်ပြရန် နောက်ကျသော အကျိုးဆက်လည်း ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ Zimerman (1999) အရ၊ ဤအဆင့်တွင် အရေးကြီးသော လုပ်ဆောင်ချက်များ ပေါ်လာသည်- “(…) ဘာသာစကား ရယူခြင်း၊ တွားသွားနှင့်လမ်းလျှောက်; စူးစမ်းချင်စိတ်နှင့် ပြင်ပကမ္ဘာကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်း၊ sphincter ထိန်းချုပ်မှု၏တိုးတက်မှုလေ့လာသင်ယူ; မော်တာထိန်းချုပ်မှုနှင့်ကြွက်သားလှုပ်ရှားမှုနှင့်အတူပျော်ရွှင်; တစ်ဦးချင်းနှင့် ခွဲခွာစမ်းသပ်မှုများ (ဥပမာ- အခြားသူများထံမှ အကူအညီမပါဘဲ တစ်ယောက်တည်း စားသောက်ခြင်း)၊ စကားလုံး၏သင်္ကေတဖြင့် ဘာသာစကားနှင့် နှုတ်ဆက်သွယ်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၊ အရုပ်များနှင့်ဂိမ်းများ; မရှိဟုဆိုခြင်း၏ အခြေအနေကို ရယူခြင်း၊ စတာတွေ။" ကလေးဘဝ၏ တတိယနှစ်နှင့် ပဉ္စမနှစ် သို့မဟုတ် ခြောက်နှစ်ကြားတွင် ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် အရေးကြီးသည့်အရာပေါ်လာပါသည်။

“ Phallic Phase”

လိင်အင်္ဂါများ (erogenous zones) များကို "eroticizes" စေသည့် libido အဖွဲ့အစည်းအတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အဆင့်ဖြစ်ပြီး ကလေးများသည် ၎င်းတို့အား ခြယ်လှယ်လိုစိတ်ရှိကြသည်။

ကျွန်ုပ်အတွက် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်း တွင် စာရင်းသွင်းပါ။

ဤအချက်ကို ထောက်ပြရန် အရေးကြီးသည်မှာ၊ "လိင်အင်္ဂါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည့် ဤ erogenous zone ၏ လှုပ်ရှားမှုများသည် သံသယဖြစ်ဖွယ်၏အစဖြစ်သည်၊ ပုံမှန်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဘဝ” (COSTA နှင့် OLIVEIRA၊ 2011)။

EORTC ကို အခြေခံ၍ ဖရွိုက်နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု

IBPC တွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းသင်တန်း၏ MODULE 5 လက်ကမ်းစာစောင် (2020 – 2021) အရ) "ဤအဆင့်တွင် ကလေးသည် လေနှင့်ထိတွေ့ခြင်းမှဖြစ်စေ လိင်အင်္ဂါတွင် ပျော်ရွှင်မှုကို ရှာဖွေတွေ့ရှိသည် သို့မဟုတ်၊ သတိလစ်နေလျှင်ပင် သူ၏တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးလုပ်ဆောင်နေသူ၏လက်။" 0>ယောက်ျား၌ ဤသည်ကို သတိပြုမိကုန်၏၊ လိင်တံမရှိခြင်းကြောင့် မိန်းကလေးများတွင် “မနာလိုခြင်း” ဖြစ်တတ်ပါသည်။

“ Latency Phase”

ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 6 နှစ်မှ 14 နှစ်ကြားတွင် Latency Phase ရှိပါသည်။ စိတ်ကူးယဉ်များနှင့် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို မသိစိတ်တွင် ပြင်းထန်သောဖိနှိပ်မှုနှင့် ဖိနှိပ်မှုအဆင့်များဖြစ်သည်။

Zimerman (1999) က ဤသို့ရှင်းပြသည်၊ “ထို့ကြောင့် ကလေးသည် သူ၏ libido ကို လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆီသို့ ဦးတည်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ တရားဝင်ကျောင်းဝင်ခွင့်၊ အခြားကလေးများနှင့် အတွေ့အကြုံ၊ အားကစားကဲ့သို့သော ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုများ လေ့ကျင့်ခြင်းသည် စာရိတ္တနှင့် လူမှုရေးဆန္ဒများနှင့် ထိတွေ့သောကြောင့် ဇာတ်ကောင်ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့် ရင့်ကျက်မှုကို အထောက်အကူပြုသည်။"

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အဆင့်များသည် အသက်အရွယ်အရ အနီးစပ်ဆုံးနှင့် လမ်းဆုံများရှိသည်။

နောက်ဆုံးတွင်၊ "Genital Phase"

ဤနည်းဖြင့် အသက်ဆယ်နှစ်မှ ဆယ့်လေးနှစ်ကြား၊ အပျိုဖော်ဝင်စတွင် လိင်အင်္ဂါအဆင့် စတင်သည်။ တစ်နည်းအားဖြင့် အသက်တာ၏အဆုံးတိုင်အောင် ဘာသာရပ်ကို ပါ၀င်စေသည်။ Libido သည် ၎င်း၏ "အာရုံစူးစိုက်မှု" ကို ပြန်ပေးသည်လိင်အင်္ဂါများတွင် ၎င်းတို့၏ ရင့်ကျက်မှုကို ပေးသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းအတွက်၊ ဤအဆင့်သို့ရောက်ရှိခြင်းသည် "သာမန်" အရွယ်ရောက်ပြီးသူအဖြစ် အမျိုးအစားခွဲခြားနိုင်သော (ယေဘုယျအားဖြင့် မခွဲခြားနိုင်သော) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အပြည့်အဝနှင့် လုံလောက်စွာ အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သည်။

နောက်ဆုံးထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုများ

ပေါင်းစပ်နည်းဖြင့်ပင် အနိမ့်ဆုံးအချက်များ (ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်သည့် ကြီးမားသောအကွာအဝေးမှ) မှတ်ချက်များနှင့် တိုးတက်မှုများကို အလေးပေးခြင်း၊ ဤအကြောင်းအရာ၏ ကြီးမားလှသော အရေးပါမှုကို သတိပြုမိစေရန်၊ သရုပ်ပြရန် ကျွန်ုပ်တို့ ကြိုးစားခဲ့သည်။

အလွန်အနိုင်ကျင့်ခြင်း၊ အငြင်းပွားဖွယ်ရာ၊ နားလည်မှုလွဲခြင်း၊ မလိုမုန်းထားမှုများနှင့် အမည်းစက်များပေါ် မူတည်သော အကြောင်းအရာ။ Theme သည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းမှလွဲ၍ အခြားနယ်ပယ်များတွင် လွဲမှားစွာ လွဲမှားနေပါသည်။

EORTC ၏ စိတ်ပိုင်းဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်း၏ လမ်းညွှန်စာအုပ်

HANDBOOK MODULE 3 (2020 – 2021)။ ________ EORTC တွင် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်း၏ MODULE 5 (2020 – 2021)။ ကမ်းခြေ။ E.R နှင့် OLIVEIRA ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသီအိုရီနှင့် ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင် မိဘများ၏အခန်းကဏ္ဍအရ K. E. လိင်စိတ်။ အီလက်ထရွန်းနစ်မဂ္ဂဇင်း Campus Jataí - UFG ထယ်၊ 2 n.11 ။ ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás၊ 2011။ FREUD။ S. ESB, v. XVII၊ 1901 – 1905။ Rio de Janeiro: Imago၊ 1996။ GARCIA-ROSA။ ဟိုမှာ။ ဖရွိုက်နှင့် သတိလစ်သွားသည်။ 21st ထုတ်ဝေမှု ရီယိုဒီဂျနေရိုး- Jorge Zahar Ed., 2005။ ZIMERMAN။ David E. Psychoanalytic foundations- သီအိုရီ၊ နည်းစနစ်နှင့် ဆေးခန်း- ဟောပြောချက်ဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှု။ Porto Alegre- Artmed၊ 1999။

သင်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်။စိတ်ပိုင်းဖြတ်ခြင်း ။

ဤဆောင်းပါးကို စာရေးဆရာ Marcos Castro ( [email protected] com) မှ ရေးသားခဲ့သည်။ Marcos သည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ စိတ်ပညာရှင်၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းတွင် ကြီးကြပ်သူ၊ သုတေသီ၊ စာရေးဆရာနှင့် ဟောပြောသူဖြစ်သည်။ Ouro Fino – Minas Gerais တွင်နေထိုင်ပြီး မျက်နှာချင်းဆိုင်၍ အွန်လိုင်းအကူအညီပေးပါသည်။