„Со објавувањето на своите први студии за детската сексуалност и психосексуалниот развој, Фројд го ​​шокираше општеството од своето време, кое имаше идеја за непостоење на сексуалност во оваа возрасна група. Во овие дела, Фројд изложува дека, од самото раѓање, поединецот е обдарен со наклонетост, желба и конфликти. “ (КОСТА и ОЛИВЕИРА, 2011). Така, продолжете да читате и разберете за врската на Фројд со психосексуалниот развој.

Фројд и сексуалниот нагон

Во „Трите есеи за сексуалноста“ (ESB, Volume VII, 1901 – 1905), Фројд го ​​поставува прашањето за сексуалниот нагон кој треба, на некој начин, да се задоволи самиот себе!

Од „Студии во хистеријата“ (1893 – 1895) – случајот на Ана О. (Берта Папенхајм) – може да се разгледа темата на сексуалноста, и покрај сите отпори, вклучувајќи го и Брер, коавторот на книгата.

Според Гарсија-Роза (2005), „една од претпоставките што ја поддржаа теоријата и терапијата на хистеријата во времето на Студиите за хистеријата би биле психичка траума на сексуална содржина која произлегува од вистинско заведување, во детството, трауматично виктимизирање на субјектот.“

Фројд и психосексуалниот развој

Во тоа време, Фројд сè уште не ја признал инфантилната сексуалност, што би го отежнало поврзувањето на такво вистинско сексуално заведување од возрасен во теорија на траума, бидејќи немало такво заведување во инфантилната сексуалностможе да се живее, симболизира или потиснува.

Веќе, околу 1897 година, Фројд го ​​надминува прашањето за Теоријата на траума во две суштински откритија за секоја иднина на психоанализата. Прашањето за фантазијата и детската сексуалност. И двете може да се сумираат во едно: откривањето на Едип!

Оттогаш, од околу 1896 до 1987 година, Фројд работел заедно со Флајс (Писма 42 и 75) на теоријата за фазите на либидото вклучено во „Три есеи“. Затоа станува sine qua non услов за разбирање на концептот на фаза, прашањето за ерогена зона и однос на објектот.

Фазите на психосексуалниот развој

Фројд организира психосексуална развој во пет различни, но не водонепропустливи фази. Односно, постои хронолошка теоретска разграничување, но променлива и може да има интеракција и пресек меѓу нив:

• Орална фаза;
• Анална фаза;
• Фалична фаза;
• латентност;
• Генитална.

Zimerman (1999) наведува дека: „(...) различните еволутивни моменти оставаат втиснати во психата што Фројд повика на точки на фиксација, кон кои секој субјект на крајот може да направи регресивно движење.

Фројд и психосексуалниот развој во „ оралната фаза“

Првата фаза од оваа еволуција е Усна фаза. Теоретски, тој го опфаќа периодот од раѓање до приближно две години.

Во оваа фаза,Задоволството е поврзано со внесувањето храна и возбудата на ерогената зона на устата и усните на бебето. Исто така, вреди да се напомене дека, во оваа фаза, либидиналната инвестиција (ерогена зона) е поврзана со задоволството, особено преку доењето и употребата на цуцла.

„Некои манифестации на орални неврози се: пиење и прекумерно јадење, проблеми со јазикот и говорот, агресивност со зборови (што одговара на гризење), прозивања, задевања, претерани скрупули да не се вознемируваат, несвесна желба да се сместиме и да ги отселиме сите, неможност да се прифатат услуги и да примаат подароци. Желбата за знаење, изучувањето на јазиците, пеењето, ораторството, декламацијата, се примери за сублимирање на усните тенденции“. (Прирачник МОДУЛ 3 (2020 – 2021) на Курсот за обука за психоанализа на EORTC)

„Анална фаза“ и психосексуален развој

Аналната фаза е втора Фазата на инфантилна сексуалност; се наоѓа приближно помеѓу две и четири години. Тоа е фаза полна со симболика и фантазии, бидејќи изметот доаѓа од внатрешноста на телото и детето воспоставува одредена врска и со способноста за излачување, и со задржување; што на некој начин предизвикува задоволство.

Сè уште е автоеротско задоволство да се совладуваш себеси во однос на светот. Исто така, поради оваа фаза и значењето што ѝ се придава, во иднина може да се видат манифестациипарадокси на љубов-омраза, конкурентност, потреба за контрола и манипулација; покрај можните опсесивно-компулсивни неврози.

Сублимацијата, исто така, може да биде доцна последица да се претстави. Според Зимерман (1999), во оваа фаза се појавуваат важни функции: „(...) усвојување јазик; ползи и оди; љубопитност и истражување на надворешниот свет; прогресивно учење на контрола на сфинктер; контрола на моторот и задоволство со мускулна активност; испитувања за индивидуација и одвојување (на пр. јадење сам, без помош од други); развојот на јазикот и вербалната комуникација, со симболизација на зборот; играчки и игри; стекнувањето на условот да се каже не; итн." Приближно помеѓу третата и петтата или шестата година од животот на детето, се појавува важната.

„ Фалична фаза“

Суштинска фаза за организација на либидото, кое ги „еротизира“ гениталиите (ерогени зони) и децата имаат желба да манипулираат со нив.

Сакам информации да запишете се на курсот за психоанализа .

Од суштинско значење е да се истакне дека, „активностите на оваа ерогена зона, од која се дел и половите органи, несомнено се почеток на живот нормален сексуален живот“ (COSTA и OLIVEIRA, 2011).

Фројд и психосексуалниот развој врз основа на EORTC

Според материјалот од МОДУЛ 5 (2020 – 2021) на Курсот за обука за психоанализа на IBPC), „во оваа фаза детето открива задоволство во гениталниот регион, било преку контакт на ветрот или раката на лицето што ја врши својата хигиена, дури и ако е во несвест“.

Во фаличната фаза се издвојуваат и „врвот“ и падот на Едипов комплекс.

Кај момчето тоа се забележува.ако (нарцисоидниот) интерес за сопствениот пенис и маката од кастрација поради стравот да не се изгуби; а кај девојчињата „зависта“ на пенисот, поради неговото отсуство.

„Латентна фаза“

Од 6 до 14 години приближно, постои фаза на латентност! Фаза на интензивно дејство на репресија и репресија во несвесното за фантазии и сексуални прашања.

Zimerman (1999) објаснува дека, „во тој момент, според тоа, детето го насочува своето либидо кон социјалниот развој, т.е. влегувањето во формалниот училишен период, искуството со други деца, практикувањето физички активности, како што е спортот, овозможува формирање и созревање на карактерот, бидејќи е изложен на морални и социјални аспирации“.

Фазите на психосексуалниот развој имаат апроксимации и пресеци во однос на возраста.

Конечно, „Гениталната фаза“

На овој начин, помеѓу десет и четиринаесет години, таа е, во пубертетот, започнува гениталната фаза; што на некој начин го придружува субјектот до крајот на животот. Либидото ја враќа својата „концентрација“во гениталиите, со оглед на нивната зрелост.

За Психоанализата, достигнувањето на оваа фаза целосно и адекватно подразбира развој на она што може да се класифицира (не генерализира) како „нормално“ возрасно лице.

Завршни размислувања

Дури и на синтетички начин, нагласување на минимум поени (преку огромниот опсег на она што може да се разгледа), коментари и случувања; Се обидовме да ја демонстрираме, можеби и да ја подигнеме свеста, огромното значење на оваа тема.

Тема која е толку лошо третирана, контроверзна, погрешно разбрана, подложна на предрасуди и стигма! Темата, понекогаш, е погрешна во клиничките куполи на други области освен психоанализата.

Библиографски референци

ПРИРАЧНИК МОДУЛ 3 (2020 – 2021) на Курсот за обука за психоанализа на EORTC. ________ МОДУЛ 5 (2020 – 2021) на Курсот за обука за психоанализа на EORTC. БРЕГ. Е.Р и ОЛИВЕИРА. K. E. Сексуалноста според психоаналитичката теорија и улогата на родителите во овој процес. Електронски магазин Кампус Јатаи – UFG. Vol. 2 бр.11. ISSN: 1807-9314: Jataí/Goiás, 2011. ФРОЈД. S. ESB, v. XVII, 1901 – 1905. Рио де Жанеиро: Имаго, 1996. ГАРСИЈА-РОСА. ТАМУ. Фројд и несвесното. 21. издание Рио де Жанеиро: Хорхе Захар Ед., 2005. ЗИМЕРМАН. Дејвид Е. Психоаналитички основи: теорија, техника и клиника – дидактички пристап. Порто Алегре: Артмед, 1999 година.

Сакам информации за да се запишам на курсотПсихоанализа .

Оваа статија е напишана од авторот Маркос Кастро ( [email protected] com). Маркос е клинички психоаналитичар, супервизор по психоанализа, истражувач, писател и говорник. Живее во Ouro Fino – Minas Gerais и обезбедува помош лице в лице и онлајн.