အစတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် လူသားမျိုးနွယ်အတွက် ယဉ်ကျေးမှု၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ယေဘုယျအားဖြင့် ရှုမြင်ကြသည်။ ပညာရှင်များက ယဉ်ကျေးမှုသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အဓိပ္ပာယ်မရှိဟု ဆိုကြပြီး လူတစ်ဦးစီက ၎င်းကို ကွဲပြားစွာ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုနိုင်သည်။ ဤနိယာမကိုအခြေခံ၍ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့သည် ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒ ၏အဓိပ္ပါယ်ကို ပိုမိုနားလည်လာမည်ဖြစ်ပါသည်။

မနုဿဗေဒအတွက် ယဉ်ကျေးမှုဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း။

ပညာရှင်များ၏အဆိုအရ ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒသည် လူသားမျိုးနွယ်၏ ယဉ်ကျေးမှုရှုထောင့်ကို နားလည်ရန် ရည်ရွယ်သည် ။ ဆိုလိုသည်မှာ လူတို့သည် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး အပြန်အလှန် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန်နှင့် ၎င်းတို့နေထိုင်ရာ ပတ်ဝန်းကျင်တွင် လူမှုဆက်ဆံရေး ယန္တရားများကို မည်ကဲ့သို့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေမည်နည်း။ ထို့အပြင်၊ လူတို့၏ ဆက်သွယ်ရေး၊ အပြုအမူနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ တုံ့ပြန်မှုများကိုလည်း ဤစည်းကမ်းတွင် လေ့လာသည်ဟု ပညာရှင်များက ဆိုကြသည်။

ဤလေ့လာမှုနယ်ပယ်ဖြင့် လူတို့သည် လူသားဖြစ်တည်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ အမြင်များစွာကို ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ကြသည်။ ဤစည်းကမ်းသည် ရှုပ်ထွေးသော်လည်း ပညာရှင်များက သီအိုရီကို တွယ်တာခြင်းမရှိဘဲ လူ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် မည်သို့အာရုံစိုက်ကြောင်း ရှင်းပြသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့ဖြတ်သန်းနေသည့် ဘာသာစကား၊ စနစ်များနှင့် ယဉ်ကျေးမှုပြောင်းလဲမှုကို လက်တွေ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး နားလည်နိုင်သည်။

Edward Taylor သည် ဤစည်းကမ်းကိုလေ့လာရန် မိမိကိုယ်ကို အပ်နှံခဲ့သော ပထမဆုံး မနုဿဗေဒပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ သူ့အတွက်၊ ယဉ်ကျေးမှုသည် အသိပညာ၊ အနုပညာ၊ ယုံကြည်ချက်၊ ဓလေ့ထုံးတမ်းများ၊ ဥပဒေများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် လူသားများရရှိသည့် စွမ်းရည်များ ရှုပ်ထွေးနေပါသည်။ ၎င်းတို့ကဲ့သို့ပင် အခြားပညာရှင်များက ယဉ်ကျေးမှုသည် မျိုးရိုးလိုက်သည့်အရာမဟုတ်ကြောင်း ထောက်ပြသည်။

ဆက်ဆံရေးများကြား၊မနုဿဗေဒနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း

မနုဿဗေဒသည် ကွဲပြားသော အနေအထားများရှိသော အလွန်ကျယ်ပြန့်သော နယ်ပယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သို့တိုင်၊ ရိုးရှင်းမှုအနေဖြင့်၊

• ID သည် အစုအဖွဲ့တစ်ခု၏ ဘာသာရပ်များ၏ ဆန္ဒ၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ရန်လိုမှုတို့နှင့် ဆက်စပ်နေသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယူဆနိုင်သည်။
<7 SUPEREGO သည် ယုံကြည်ချက်များ၊ ဥပဒေများ (ရေးထားသော သို့မဟုတ် တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်)၊ အဝတ်အစား၊ ကျောင်း၊ ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်မှု၊ နိုင်ငံရေး၊ အမျိုးသမီးများ၏ နေရာစသည်ဖြင့် လူမှုရေးနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများဖြစ်လိမ့်မည်။
• အတ္တ သည် ဤလူ့အဖွဲ့အစည်းက “ငါ” ကို သင်္ကေတပြုပုံဖြစ်ပြီး လက်တွေ့ကို ကိုယ်စားပြုသည့်အပြင် id နှင့် superego အကြား ဖျန်ဖြေပေးသည့်နည်းလမ်းဖြစ်လိမ့်မည်။

စာအုပ်တွင် အများဆုံးထည့်သွင်းစဉ်းစားထားသည် Sigmund Freud ၏ မနုဿဗေဒ (နှင့် မနုဿဗေဒ ပညာရှင်များ အဝေဖန်ခံရဆုံး) မှာ အထက်ဖော်ပြပါ လမ်းညွှန်ချက်အတိုင်း “ Totem နှင့် Taboo ” ဖြစ်သည်။ မနုဿဗေဒပညာရှင်များအတွက် ပြဿနာမှာ ဤအလုပ်တွင် Freud မှအကြံပြုထားသော "ပဏာမလူ့အဖွဲ့အစည်း" (သို့မဟုတ် "ရှေးဟောင်း") ကို စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်ရှုမြင်ခြင်းဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ပတ်သက်ပြီး ထိရောက်မှုရှိသော်လည်း ၎င်းသည် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်ရှုမြင်ခြင်းဖြစ်သည်။

စာရေးဆရာများဖြစ်သည့် Michel Foucault (ပါဝါနှင့် မိုက်ခရိုပါဝါ၏ ခေါင်းစဉ်များကို ငြင်းခုံသူ) သည် အထူးသဖြင့် id နှင့် superego အကြား ဤထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်မှုကို အဆိုပြုရန်အတွက်လည်း သက်ဆိုင်ပါသည်။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ လက္ခဏာများ

ပညာရှင်များစွာက အတည်ပြုပါသည်။ ယဉ်ကျေးမှု မနုဿဗေဒတွင် ယဉ်ကျေးမှု၏ အဓိပ္ပါယ်သည် ရှုပ်ထွေးလှသည်။ လူတစ်ဦးစီသည် အဓိပ္ပာယ်နှင့် ပတ်သက်၍ ထူးခြားသော ခံယူချက် ဖြစ်ထွန်းလာသောကြောင့် ဖြစ်သည်။၎င်းတို့၏ ကိုယ်တွေ့ အတွေ့အကြုံအရ ယဉ်ကျေးမှု ။ သို့သော်လည်း မနုဿဗေဒပညာရှင်တို့က ယဉ်ကျေးမှုသည် ရှေးရိုးဆန်သော ဂုဏ်သတ္တိများရှိကြောင်း ထောက်ပြကြသည်။ ထို့ကြောင့်၊ ယဉ်ကျေးမှုသည်-

1. မျိုးရိုးဗီဇမှမကူးစက်ဘဲ သို့မဟုတ် လူတစ်ဦးစီမှ မွေးဖွားလာခြင်းမရှိသော လေ့လာသင်ယူမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
2. လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ ဆက်စပ်အကြောင်းအရာအပေါ် မူတည်သော သင်္ကေတများကို ကိုယ်စားပြုသောကြောင့် သင်္ကေတများ၊ အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်။
3. ၎င်း၏ကဏ္ဍများစွာသည် အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်နေသောကြောင့် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဘာသာစကား၊ စီးပွားရေးနှင့် ဘာသာတရားတို့သည် တစ်ခုနှင့်တစ်ခု အမှီအခိုကင်းသော်လည်း ယဉ်ကျေးမှုဖြစ်စဉ်များအဖြစ် ချိတ်ဆက်နေပါသည်။
4. တက်ကြွစွာ၊ သင်္ကေတများမှတစ်ဆင့် ဆက်သွယ်ကာ သဘာဝ၊ လူနှင့် ယဉ်ကျေးမှုတို့ထံမှ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို လက်ခံရရှိခြင်းဖြစ်သည်။
5. လူတွေက ကမ္ဘာကြီးကို အလားတူသဘောနဲ့ တုံ့ပြန်တဲ့အတွက် မျှဝေထားပါတယ်။

အကျိုးအမြတ်များ

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ မနုဿဗေဒပညာရှင်များသည် ရုပ်ပုံများမှတစ်ဆင့် တွေးခေါ်ပုံများကို ကိုယ်စားပြုမှုနှင့်အတူ အဆက်မပြတ် လုပ်ဆောင်နေကြောင်း ဖော်ပြထားသည်မှာ ဖြစ်နိုင်သည်။ စကားလုံးများ။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ပညာရှင်များသည် လူတို့ကြားဆက်ဆံရေးတွင် သင်္ကေတများ၏ အခန်းကဏ္ဍကို နားလည်ရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။ ထို့ကြောင့်၊ သင်္ကေတများသည် လူသားတို့၏ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုအပေါ် အာရုံစိုက်ရန် အရေးကြီးပါသည်။

ဤနေရာမှ ပညာရှင်များက ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒသည် သိပ္ပံဆိုင်ရာ သုတေသနဆီသို့ ရွေ့လျားနေသည်ဟု ဆိုကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ Charles Sanders Pierce ၏ ရုပ်ပုံသီအိုရီများနှင့် Ferdinand Saussure of language ကို လေ့လာခြင်းဖြစ်သည်။ ရလဒ်အနေနဲ့ကတော့ ဒီတွေ့ဆုံမှုဟာ ဘယ်လိုဖြစ်ပေါ်လာတယ်ဆိုတာကို ကျွန်တော်တို့ နားလည်ပါတယ်။အမြင်နှင့် ပါးစပ်ဆိုင်ရာ မနုဿဗေဒ။

ဤသီအိုရီများ ဆွေးနွေးပွဲသည် ကမ္ဘာကြီးတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု မည်ကဲ့သို့ ရှုပ်ထွေးနေသည်ကို နမူနာပြရန် ကူညီပေးကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိကိုယ်ကို သိရန်ကြိုးစားသည်နှင့်အမျှ အဖြေရရန် မေးခွန်းများ ပေါ်လာသည် ။

ကျွန်ုပ်တို့သည် သဘာဝဖြစ်သည်

နယ်ပယ်မှ ကျွမ်းကျင်သူများအတွက်၊ ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒသည် သဘာဝတရားများကြား ပဋိပက္ခကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်ပါသည်။ ယဉ်ကျေးမှု။ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သဘာဝ၊ ကျွန်ုပ်တို့လေ့လာသင်ယူထားသည်များနှင့် ကျွန်ုပ်တို့ဘာတွေဖြစ်နေသည်တို့ကြားတွင် သဘာဝဆန့်ကျင်ဘက်ရှိနေသည်ဟု လူအများက ယုံကြည်ကြသည်။

ဤစည်းကမ်းအရ၊ လူသားသည် တည်ရှိနေသော သတ္တဝါဖြစ်သည်။ သဘာဝပုံစံ။ ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည် တည်ဆဲ လုပ်ရပ်ကြောင့် တရားမျှတသော သဘာဝအစစ်အမှန်များဖြစ်သည်။

သို့သော် ယဉ်ကျေးမှုသည် လူ့သဘာဝ၏ အလွန်အရေးကြီးသော အပိုင်းတစ်ပိုင်းဖြစ်သည်ဟု မနုဿဗေဒပညာရှင်အများစုက ဆိုကြသည်။ ထို့ကြောင့်၊ လူတစ်ဦးစီတိုင်းတွင် အတွေ့အကြုံများကို တည်ဆောက်နိုင်စွမ်းရှိပြီး ၎င်းတို့ကို ပုံဆောင်သင်္ကေတများအဖြစ် ပြောင်းလဲကာ စိတ္တဇရလဒ်များကို ဖြန့်ကျက်ခြင်း ။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ ယဉ်ကျေးမှုများ

လူသည် အုပ်စုဖွဲ့နေထိုင်တတ်လာကတည်းက ပြီးတော့ လူ့အဖွဲ့အစည်းတွေမှာ မတူကွဲပြားတဲ့ ယဉ်ကျေးမှုတွေကို ပြုစုပျိုးထောင်တယ်။ မနုဿဗေဒပညာရှင်တို့က ဤယဉ်ကျေးမှုများတွင် မတူညီသော အပိုင်းများရှိသည် ဟု ဆိုကြပြီး မနုဿဗေဒသည် ဤမေးခွန်းများကို ဖြေရှင်းနေစဉ်တွင် အခြားနယ်ပယ်များကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ ဥပမာ-

1.Human Sciences

Psychoanalysis Course တွင် စာရင်းသွင်းရန် အချက်အလက်များကို လိုချင်ပါသည်။

ဧရိယာသူ၏တည်ဆောက်မှုအပိုင်းတစ်ခုစီကို လျစ်လျူမရှုဘဲ တစ်ဦးချင်းစီတစ်ခုလုံးကို အာရုံစိုက်လေ့လာသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ လူသားသိပ္ပံပညာရှင်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ယုံကြည်ချက်များ၊ ဘဝဒဿနိကဗေဒ၊ ဘာသာစကား၊ စိတ်၊ ကျင့်ဝတ်၊ သမိုင်းနှင့် အခြားရှုထောင့်များကို လိုက်နာကြသည် ။

၂။လူမှုရေးသိပ္ပံ

လူမှုရေးသိပ္ပံပညာဖြင့် စနစ်တကျဖွဲ့စည်းထားသော လူမှုရေးကဏ္ဍတွင် ပါဝင်သူများအဖြစ် လူများကို လေ့လာနိုင်သည်။ လူတစ်ဦးချင်းသာမကဘဲ ရှုပ်ထွေးသော လူမှုဆက်ဆံရေးအစီအစဉ်၏ သက်ဆိုင်ရာ အစိတ်အပိုင်းများအနေနှင့်လည်း သက်ဆိုင်ပါသည်။

သမိုင်းဆိုင်ရာ မြေပုံဆွဲခြင်း

ယဉ်ကျေးမှု မနုဿဗေဒအားဖြင့် လူတို့သည် လူသားမျိုးနွယ်၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ပုံကို ပိုမိုနားလည်နိုင်ကြသည်။ ဤစည်းကမ်း၏အကူအညီဖြင့်၊ ပညာရှင်များသည် ကမ္ဘာတဝှမ်းတွင် လူသားအုပ်စုများ မည်သို့ပြောင်းလဲလာသည်ကို လေ့လာစူးစမ်းကြသည် ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ယမန်နေ့က မည်သူမဟုတ်တော့ဘဲ ကျွန်ုပ်တို့သည် မနက်ဖြန်မဟုတ်သေးသောကြောင့် ကြိုတင်မှန်းဆ၍မရသော လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ထို့ပြင်၊ ဘာသာတရားများမွေးဖွားခြင်း၏ ဆက်စပ်မှုကို ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး နားလည်နိုင်သည်။ လူမှုဆက်ဆံရေးပုံစံ၊ မိသားစုအပြန်အလှန်ဆက်ဆံရေးနှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာများတွင် တိုးတက်မှုတို့နှင့်အတူ လူတို့သည် မည်ကဲ့သို့ ဆက်ဆံပုံနှင့် ဆက်ဆံပုံတို့လည်း ဖြစ်သည်။

အဓိပ္ပါယ်များကွန်ရက်

Bronnislaw Malinwski နှင့် Franz Boas ကဲ့သို့သော ပညာရှင်များသည် ဘာလဲဆိုတာကို အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုဖို့ ဆက်လက်လေ့လာခဲ့ပါတယ်။ မနုဿဗေဒအတွက် ယဉ်ကျေးမှု။ ၎င်းတို့အဆိုအရ၊ ယဉ်ကျေးမှုသည် အုပ်စုတစ်စု၏လူမှုရေးအလေ့အထများ နှင့်ပတ်သက်သည့် ထင်ရှားမှုအားလုံးကို စောင့်ကြည့်သည်။ ထို့အပြင် ၎င်းသည် အလေ့အထကြောင့် ထိခိုက်ခံစားရသူများ၏ တုံ့ပြန်မှုများကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။သူနေထိုင်သောအသိုက်အဝန်း။

လူမှုရေးသီအိုရီနှင့် မနုဿဗေဒပညာရှင် Clyde Kluckhohn အတွက်၊ ယဉ်ကျေးမှုဟူသည် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက် ၁၁ ခုစာရင်းရှိပါသည်-

1. လူတို့၏ အပြုအမူဆိုင်ရာ ယေဘူယျဖော်ပြချက်
2. လူတို့၏ တွေးခေါ်ပုံ၊ ယုံကြည်ပုံနှင့် ခံစားပုံ။
3. လူတစ်ဦးသည် အသိုက်အဝန်းထံမှ ရရှိသည့် လူမှုရေးအမွေအနှစ်။
4. အုပ်စုတစ်စု၏ ဘဝနေထိုင်ပုံ။
5. လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လူမှုပတ်ဝန်းကျင်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လူများအတွက် နည်းစနစ်များ။
6. အသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုအတွင်း လူတို့ပြုမူပုံအကြောင်း သီအိုရီ သို့မဟုတ် အယူအဆ။
7. သင်ယူနိုင်သော မည်သည့်အပြုအမူမျိုးမဆို။
8. ဖွဲ့စည်းထားသော လမ်းညွှန်ချက်အုပ်စုတစ်စု မကြာခဏ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရန်။
9. မျှဝေထားသော သင်ယူစရာနေရာတစ်ခု။
10. ဇာတ်လမ်းတစ်ခုကို တည်ဆောက်ရန်အတွက် တွန်းအားတစ်ခု။
11. လူဦးရေ၏အပြုအမူကို စံသတ်မှတ်ရန် ကိရိယာတစ်ခု။

ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒဆိုင်ရာ နောက်ဆုံးအတွေးများ

ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒ၏အကူအညီဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ယဉ်ကျေးမှု၏အဓိပ္ပါယ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာနားလည်သဘောပေါက်နိုင်သည် ။ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ မနုဿဗေဒပညာရှင်များ၏ သဘောတူညီမှုမရှိလျှင်ပင် ယဉ်ကျေးမှုသည် သင်ယူစရာတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ဖော်ပြနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ လူတို့သည် ၎င်း၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ညီတူညီမျှ သင်ယူလေ့ မရှိကြ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ အသွေးအသားဖြင့် မွေးဖွားလာကြသည်။

ထို့ပြင်၊ ယဉ်ကျေးမှုသည် တစ်သားတည်းဖြစ်နေခြင်း၊ အချိန်မကုန်ဘဲ ပြစ်တင်ဝေဖန်ခြင်းမှ ခံနိုင်ရည်မရှိကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ သိရှိရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ သင်ယူခဲ့သော အလေ့အကျင့်များသည် လူများစွာကို မည်မျှထိခိုက်စေနိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ စဉ်းစားသင့်သည်။လူတွေ။ ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူများနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအဖြစ် တိုးတက်နေသလား သို့မဟုတ် နောက်ပြန်ဆုတ်နေသလားဟု မကြာခဏ မေးခွန်းထုတ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။

သင်သည် ယဉ်ကျေးမှုမနုဿဗေဒ ကို ကောင်းစွာနားလည်ပြီးနောက်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အွန်လိုင်း စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ခြင်းသင်တန်းကို ရှာဖွေရန် သင့်အား ဖိတ်ကြားအပ်ပါသည်။ သင်တန်းမှတဆင့်၊ သင်သည် သင်၏အတွင်းစိတ်စွမ်းရည်ကို စူးစမ်းလေ့လာရန်အတွက် သင်၏ကိုယ်ပိုင်အသိပညာကို မြှင့်တင်နိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏သင်တန်းတွင် ယခုပင် သင့်နေရာကို လုံခြုံအောင်ပြုလုပ်ပြီး သင့်ကိုယ်သင် မည်သို့ပြောင်းလဲရမည်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး သင့်ဘဝတွင် ဖြစ်နိုင်ခြေအသစ်များထံ ဝင်ရောက်နိုင်စေရန် ရှာဖွေပါ။