En aquest treball sobre els traumes infantils, veurem com afecten els desequilibris emocionals en la vida adulta. El cos d'un nen conté sentiments tan profunds i manifesta aquells que mai li van ser donats.

Diversos adults viuen amb els seus sentiments reprimits durant tota la vida, i molts no poden si volen resoldre aquests sentiments. Veurem que determinades accions en la vida adulta són un reflex dels traumes viscuts en la infància i que mai van ser tractats adequadament.

Per això, entenem les definicions de trauma. Parlarem dels tipus de trauma més comuns originats en la infància. Mostrarem com es produeix la formació del cervell del nen a través d'aquests traumes. Finalment, parlarem de les conseqüències d'aquests traumes en la vida adulta, i de com els traumes poden definir determinades actituds en la vida adulta.

Índex de continguts

• Trauma en la infància: què és el trauma?
  • Tipus de trauma en la infància
  • Agressió psicològica
  • Violència
• L'agressió física com a trauma en la infància
• Abús sexual
• Abandonament i trauma en la infància
  • Patrons d'inferioritat
• Desenvolupament cerebral i trauma infantil
  • Desenvolupament cerebral
• Les conseqüències en la vida adulta
• Conclusió: sobre psicoanàlisi i trauma infantil
  • Referències bibliogràfiques

Trauma infantil: elclar de la interacció del nen amb altres nens, i de l'observació i escolta dels seus cuidadors adults.

Les bones interaccions socials realitzades durant la infància contribueixen a potenciar el desenvolupament cerebral saludable del nen. Si es descuida el nen (i la majoria de les vegades està completament descuidat), moltes fases del desenvolupament del cervell poden fallar, cosa que pot (i afectarà) el seu potencial per aprendre i desenvolupar-se.

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

Les conseqüències en la vida adulta

Ningú no surt il·lès dels traumes patits en la infància, no fins i tot Freud pot escapar. Un trauma viscut en la infància no només serveix com a experiència d'aprenentatge, sinó que també deixa certes cicatrius i aquestes poden seguir fent mal i poden canviar la manera de relacionar-se del nen a la vida adulta. L'impacte provocat per un trauma viscut en la infància és molt profund i particular per a cada persona. En el passat i fins i tot abans de la pandèmia, als pares era molt difícil creure que el seu fill pogués estar patint algun tipus de trauma principalment causat per ells, i moltes vegades aquests sentiments van ser jutjats com a “fromatges”.

Però després que la humanitat comencés a passar per aquest període de pandèmia, es pot observar com era realment la salut mental dels nens i els pares.adolescents. Cal remarcar la importància de consolidar determinats pilars que sustenten el desenvolupament psicològic d'un nen. És habitual que un nen arribi a l'etapa adulta de la seva vida amb una sensació de “buidor” com si alguna cosa. faltava per a ell i que moltes vegades ni ella sap dir què li falta.

Violència (psicològica o física), abús sexual i sentiment de l'abandonament aliat a la falta de respecte al nen, són elements molt forts capaços de fer que el nen desenvolupi els traumes que portarà al llarg de la seva vida, fent que el nen busqui fora (en altres persones) allò que no va poder omplir amb els seus pares/ responsable. Per aquests motius, és habitual que un adult que ha patit traumes en la seva infantesa tingui dificultats per mantenir relacions sòlides i satisfactòries, perquè aquest nen no ha sabut desenvolupar una base sòlida i no ha tingut sensació agradable (satisfactòria) amb qui t'ha de proporcionar amor, afecte i cura.

Conclusió: sobre la psicoanàlisi i els traumes infantils

Els traumes són més freqüents a la infància que els moments feliços. L'ésser humà té la capacitat d'adaptar-se a totes les circumstàncies que proporciona la vida, i el cervell del nen té la capacitat de conservar tot el que va ser.presencial en la infància, ja siguin bons o dolents. No obstant això, certs fets solen deixar empremtes, i aquestes marques es mantenen durant molts anys i poden tenir conseqüències no gaire bones en l'edat adulta.

No és fàcil tenir-ne cura. de la ferida d'un nen, quan el nostre fill encara està ferit. Amb aquest treball es pretenia definir clarament què és el trauma i identificar els principals traumes que es van produir durant la infància, així com les seves conseqüències quan no es cuiden adequadament. L'enfocament psicoanalític és extremadament important per tractar els traumes més comuns que es produeixen en la infància d'una persona.

A través dels mètodes d'aquesta tècnica, és possible entendre com les actituds actuals d'una persona estan vinculades a determinats esdeveniments ocorreguts en la infància, fent possible així tractar la ferida de l'ànima. , tenint en compte que la La marca d'aquesta ferida es mantindrà, però després de l'anàlisi serà possible tocar aquesta ferida sense sentir dolor. Això és el més important per a la salut mental d'una persona.

Referències

FRIEDMANN, Adriana et al. Desenvolupament del cervell. (En línia). Disponible a: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Accés a: set. 2022. GRANDA, Alana. Les agressions contra els nens han augmentat durant la pandèmia, diu l'expert. Els maltractaments s'han de denunciar als cossoscom ara els consells de tutela. (En línia). Disponible a: . Accés a: set. 2022. HENRIQUE, Emerson. Curs de psicoteràpia, teoria, tècniques, pràctiques i ús. (En línia). Disponible a: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Accés el: abr. 2022. HARRIS, Nadine Burke. Deep Evil: com els nostres cossos es veuen afectats pel trauma infantil i què fer per trencar aquest cicle; traducció de Marina Vargas. 1a ed. – Rio de Janeiro: Record, 2019. MILLER, Alice. La revolta del cos; traducció Gercélia Batista de Oliveira Mendes; revisió de traducció Rita de Cássia Machado. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. El nen criat com un gos: què poden ensenyar els nens traumatitzats sobre la pèrdua, l'amor i la curació. Traducció de Vera Caputo. – São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Fonaments psicoanalítics: teoria, tècnica i clínica – un enfocament didàctic. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Aquest article sobre el trauma infantil ha estat escrit per SAMMIR M. S. SALIM, per al blog Psicanálise Clínica. Deixa els teus comentaris, compliments, crítiques i suggeriments a continuació.

Trauma és una paraula d'origen grec, i fa referència a la ferida. Cada individu té una manera de reaccionar davant les situacions que viu, des de les més tranquil·les fins a les més agressives. La majoria de les nostres actituds estan vinculades a esdeveniments que ja hem viscut en el passat. Segons Lacan, el trauma s'entén com l'entrada del subjecte al món simbòlic; no és un accident en la vida del parlant, sinó el trauma constitutiu de la subjectivitat.

En quant a Winnicott, “El trauma és el que trenca la idealització d'un objecte per l'odi de l'individu, reactiu al fracàs d'aquest objecte per complir la seva funció” (Winnicott, 1965/1994, p. 113). “La noció de trauma conserva la idea que és un concepte econòmic essencial de l'energia psíquica: una frustració davant la qual l'ego pateix una lesió psíquica, és incapaç de processar-la i torna a caure en un estat en què se sent impotent i atordit”. ZIMERMAN, 1999, pàg. 113).

És a dir, els traumes són experiències doloroses, que romanen a l'inconscient de la persona, i aquestes experiències poden modificar el comportament d'una persona al llarg de la vida, perquè el trauma desencadena diferents tipus de símptomes que poden ser físics o emocionals.

Tipus de trauma en la infància

La infància és el moment més important per al desenvolupament del perfil psicològic de l'ésser humà. Els nens tenenuna capacitat molt gran per absorbir tot tipus d'estímuls que es donaven a la seva infantesa , és un període on s'aprèn molt, però també és un període on es produeixen certs traumes que deixen cicatrius permanents fins a l'edat adulta. A continuació presentarem alguns dels principals tipus de trauma que pateix un nen i porta fins a l'edat adulta.

Agressivitat psicològica

Viure una vida de violència no és una cosa agradable, independentment de l'edat. L'agressivitat psicològica sovint es manifesta de diferents maneres, i no sempre són tan explícites com la majoria de la gent entén. L'agressió psicològica és el trauma més “comú” que es produeix durant la infància d'un nen, aquest trauma es manifesta de manera violenta en la vida adulta, perquè els seus desencadenants estan molt arrelats.

Sovint com una manera d'"educar" el nen, els pares o tutors acaben pronunciant paraules i frases al nen, sovint en un to amenaçador. Per exemple: “nen, si hi vaig, et pegaré; si ho tornes a fer, quedaràs a terra; comporta't o t'aconseguirà el coc; no ploris per tonterias", entre moltes altres frases que es diuen cada dia als nens.

Aquestes línies violentes, que marquen l'ànima d'un El nen intenta ser justificat pels pares o tutors per estar cansatde les seves activitats diàries a la feina, i quan acaben arribant a casa, encara han de tenir cura d'un ésser indefens que encara no entén el món i que es troba en el seu moment d'aprenentatge. Però què molts. els pares no recorden, és que ells mateixos van ser així un dia de la seva vida.

Violència

Aquest és un tipus de trauma provocat per agressivitat psicològica, que sovint genera un sentiment de culpa. per part dels nens. El nen es “saboteja” modificant-se per convertir-se en una persona per a la qual no ha nascut, tot això per evitar que molesti la vida quotidiana dels seus pares.

Aquestes actituds acaben amb l'autoestima del nen i generen un cúmul de ferides emocionals i sovint el nen creix sent una persona violenta, perquè va créixer amb estímuls violents. Aquests reflexos són més subtils i difícils de veure, molt més que contusions o cicatrius.

Agressions físiques com ara traumes en la infància

Diferents tipus d'agressivitat que pateixen els infants avui dia es consideren “normals” per a la gent gran, perquè segons ells “un bon cop no fa mal, educa”. No tan diferent de la violència psicològica, l'agressió física també deixa empremtes profundes en l'ànima del nen. Segons Marco Gama (president del Departament Científicde la Societat Brasilera de Pediatria) en el període comprès entre 2010 i agost de 2020, aproximadament 103.149 (cent tres mil cent quaranta-nou) nens i adolescents de fins a 19 anys van morir com a víctimes de agressió només al Brasil.

La pandèmia només va contribuir a posar en relleu allò que molta gent no volia admetre, la violència física contra els nens creix cada dia més en aquest país. Un nen que és agredit físicament durant la infància per una persona que entenia com el seu “protector”, genera traumes que sovint són difícils de treballar en una sessió de psicoteràpia psicoanalítica. Imagineu que un nen és agredit cada dia, quan arriba a l'etapa d'anar a l'escola, on tindria l'oportunitat de socialitzar amb altres nens, només li transmetrà allò que li van “ensenyar”, que és a dir, atacarà altres nens com una manera de protegir-se de possibles agressions de tercers.

I un nen que creix agressiu es converteix en un adult agressiu. Sovint enfadat amb la figura masculina (sigui pare o padrastre), això acaba dificultant la relació i la confiança en la persona masculina. Fins i tot perquè el nen ja està animat a colpejar l'altre des que era un nen més fort, demostrant així el seu poder i autoritat davant els altres.

Abús sexual

Aquest segurés un dels més greus que poden passar en la infància d'una persona. L'abús sexual és una manera en què un adult busca la satisfacció sexual a través d'un nen. Normalment passa per amenaces físiques o verbals, o fins i tot per manipulació/seducció. I en la gran majoria dels casos el perill és molt més proper del que es podria pensar, perquè l'agressor és una persona coneguda per l'infant/adolescent (generalment familiars, veïns o amics íntims de la família).

Vull informació per matricular-me al Curs de Psicoanàlisi .

Per ser considerat maltractament, no cal que toqui el nen necessàriament, ja que pot ser moltes vegades verbalment, o fins i tot mirant un nen en roba interior dutxar-se amb una mànega. No tots els nens reaccionaran de la mateixa manera quan pateixen un tipus de violència sexual, perquè cada reacció dependrà de molts factors (interns i externs) que marcaran l'impacte que aquesta violència tindrà en la vida de la víctima en el futur. Alguns d'aquests factors són:

• el silenci dels pares,
• no creure el nen,
• la durada de l'abús;
• el tipus de violència;
• el grau de proximitat a l'agressor,
• entre altres factors.

Aquests esdeveniments poden canviar significativament la vida d'una persona, sobretot pel que fa a de sexe, perquè per a una noia que va ser abusada durant la infància,sentiments de fàstic cap a la parella, sentiments d'indignació, absència total o parcial de libido. En el cas dels nois, es poden produir dificultats d'ejaculació, o ejaculació precoç. I en ambdós casos es pot produir la recerca de parelles del mateix sexe, com a forma de protecció inconscient.

Abandonament i abandonament. traumes infantils

El psicoanalista John Bowlby (1907-1990), desenvolupador de la teoria del vincle, afirma que: “l'absència d'atenció materna o paterna, o d'un cuidador substitut, porta a la tristesa, la ira i l'angoixa”. Un sentiment comú d'abandonament entre totes les persones és la por a estar sol.

L'abandonament no és necessàriament necessari si es deixa un nen a la porta d'una casa d'acollida. L'abandonament es troba sovint en les formes més senzilles de la vida quotidiana, com ara:

• ignorar un nen que vol jugar;
• rebutjar un nen perquè se'l considera especial (un autista, per exemple);
• ofendre un nen perquè va fer alguna cosa que l'adult considera correcta (per exemple, dir-li ruc);
• no acollir el nen;
• cometre actes d'injustícia amb el nen.

Aquests actes estan presents en la vida quotidiana de l'adult, però sovint no s'adona de l'error que estàs fent amb el nen. Què li passa a un nenen la seva infància acabarà amb el tipus d'adult que es convertirà en el futur. La manca d'acollida, comprensió, empatia i respecte són factors que dificulten el desenvolupament saludable d'un nen.

Patrons d'inferioritat

Estar al costat d'un nen, prestar atenció, l'afecte, estar present, són coses que tots els adults podrien fer, però a causa de la manca d'aquestes activitats, els nens desenvolupen certs patrons d'inferioritat, inseguretat, manca d'interacció social. Quan es produeix l'abandonament patern o matern, el nen no pot entendre les intencions reals del pare o la mare, ni entendre els seus sentiments cap a ells.

Així, el nen desenvolupa una varietat d'emocions negatives, que esdevenen formen part del seu ésser i es traslladen a la vida adulta. Aquesta sensació crea una empremta dins dels nens, on se sent, conscient i inconscient.

Desenvolupament cerebral i trauma infantil

El cervell és l'òrgan més complex del cos humà, i el seu desenvolupament comença durant el període gestació a partir del 18è dia d'embaràs, i que el seu la maduració completa només es produirà al voltant dels 25 anys. Els primers anys de vida d'un nen són fonamentals per al ple desenvolupament del seu cervell, i aquest desenvolupament té un paper molt significatiu que es reflectirà en la faseadult.

Bàsicament, la funció del cervell és determinar qui som i què fem, però en l'etapa infantil, el cervell es desenvolupa a través de diversos aspectes de la vida d'un nen, com ara: decisions. , autoconeixement, relacions, fase escolar, entre d'altres. Segons Freud, el primer trauma que pateix l'individu és en néixer, on l'individu es trobava dins del ventre de la seva mare, en el seu veritable "paradís", perquè allí no necessitava absolutament res, però durant el part, el L'infant és allunyat del seu "paradís" i llançat al món real, fins ara desconegut i on, per sobreviure, el nen necessita aprendre a adaptar-se a la seva nova realitat, amb aquesta interrupció Freud va anomenar aquest trauma "Paradís perdut". 1>

Les experiències positives de la infància contribueixen en gran mesura al desenvolupament del cervell saludable, permetent que el seu desenvolupament cerebral sigui sòlid i tingui una estructura més sòlida per superar les dificultats. Segons Friedmann, "el procés de desenvolupament del cervell és especialment intens, ja que es van configurant les bases per a l'adquisició de les capacitats físiques, intel·lectuals i emocionals del nen.”

Desenvolupament cerebral

A poc a poc, el cervell del nen es va desenvolupant a través de la nutrició obtinguda a través dels estímuls que l'envolten. ells i que sovint no tenen una atenció adequada, a més a més