കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ കൃതിയിൽ, മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ വൈകാരിക അസന്തുലിതാവസ്ഥയെ അവ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണും. ഒരു കുട്ടിയുടെ ശരീരം അത്തരം ആഴത്തിലുള്ള വികാരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അവനു ഒരിക്കലും നൽകിയിട്ടില്ലാത്തവ പ്രകടമാക്കുന്നു.

ഒരു ജീവിതകാലത്ത് പല മുതിർന്നവരും അവരുടെ വികാരങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തിക്കൊണ്ട് ജീവിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല അത്തരം വികാരങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ പലർക്കും കഴിയില്ല. മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് അനുഭവിച്ച ആഘാതങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനമാണെന്നും അവ ഒരിക്കലും വേണ്ടത്ര ചികിത്സിച്ചിട്ടില്ലെന്നും നമുക്ക് കാണാം.

ഇതിനായി, ട്രോമയുടെ നിർവചനങ്ങൾ നമുക്ക് മനസ്സിലാക്കാം. കുട്ടിക്കാലത്ത് ഉണ്ടാകുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യും. ഈ ആഘാതങ്ങളിലൂടെ കുട്ടിയുടെ തലച്ചോറിന്റെ രൂപീകരണം എങ്ങനെയാണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണിക്കും. അവസാനമായി, മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ഈ ആഘാതങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചും മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ചില മനോഭാവങ്ങളെ ട്രോമകൾക്ക് എങ്ങനെ നിർവചിക്കാമെന്നും ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കും.

ഉള്ളടക്ക സൂചിക

• കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതം: എന്താണ് ട്രോമ?
  • കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതത്തിന്റെ തരങ്ങൾ
  • മാനസിക ആക്രമണം
  • അക്രമം <6
• ശാരീരിക ആക്രമണം കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതമായി
• ലൈംഗിക ദുരുപയോഗം
• കുട്ടിക്കാലത്തെ ഉപേക്ഷിക്കലും ആഘാതവും
  • അപകർഷതയുടെ പാറ്റേണുകൾ
• മസ്തിഷ്ക വികസനവും കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതവും
  • മസ്തിഷ്ക വികസനം
• മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ അനന്തരഫലങ്ങൾ
• ഉപസം: മനോവിശകലനത്തിലും കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതത്തിലും
  • ഗ്രന്ഥസൂചിക റഫറൻസുകൾ

കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതം:മറ്റ് കുട്ടികളുമായുള്ള കുട്ടിയുടെ ഇടപഴകലിൽ നിന്നും, അവരുടെ മുതിർന്ന പരിചരണക്കാരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിൽ നിന്നും ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിൽ നിന്നും വ്യക്തമാണ്.

കുട്ടിക്കാലത്ത് നടത്തുന്ന നല്ല സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യകരമായ മസ്തിഷ്ക വികസനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടി അവഗണിക്കപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ (മിക്കപ്പോഴും അത് പൂർണ്ണമായും അവഗണിക്കപ്പെടുന്നു), മസ്തിഷ്ക വികസനത്തിന്റെ പല ഘട്ടങ്ങളും സംഭവിക്കാതെ വന്നേക്കാം, അത് അവരുടെ പഠിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവിനെ ബാധിക്കും (കൂടാതെ).

സൈക്കോഅനാലിസിസ് കോഴ്‌സിൽ ചേരാൻ എനിക്ക് വിവരങ്ങൾ വേണം .

മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ അനന്തരഫലങ്ങൾ

കുട്ടിക്കാലത്ത് അനുഭവിച്ച ആഘാതങ്ങളിൽ നിന്ന് ആർക്കും പരിക്കില്ല, അല്ല ഫ്രോയിഡിന് പോലും രക്ഷപ്പെടാം. കുട്ടിക്കാലത്ത് അനുഭവിച്ച ഒരു ആഘാതം ഒരു പഠനാനുഭവമായി മാത്രമല്ല, ചില പാടുകൾ അവശേഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മാത്രമല്ല ഈ പാടുകൾ വേദനിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുകയും മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടിയുടെ രീതിയെ മാറ്റുകയും ചെയ്യും. കുട്ടിക്കാലത്ത് അനുഭവിച്ച ആഘാതം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ആഘാതം വളരെ ആഴമേറിയതും ഓരോ വ്യക്തിക്കും പ്രത്യേകവുമാണ്. പണ്ടും പാൻഡെമിക്കിന് മുമ്പും, തങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് എന്തെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുമെന്ന് വിശ്വസിക്കാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു. പ്രധാനമായും അവരിൽ നിന്നുള്ള ആഘാതം, പലപ്പോഴും അത്തരം വികാരങ്ങൾ "ഫ്രില്ലുകൾ" ആയി വിലയിരുത്തപ്പെട്ടു.

എന്നാൽ മനുഷ്യരാശി ഈ മഹാമാരി കാലഘട്ടത്തിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ തുടങ്ങിയതിനുശേഷം, കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും മാനസികാരോഗ്യം യഥാർത്ഥത്തിൽ എങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും.കൗമാരക്കാർ. കുട്ടിയുടെ മാനസികവളർച്ചയെ സഹായിക്കുന്ന ചില സ്തംഭങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒരു കുട്ടി തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ മുതിർന്ന ഘട്ടത്തിലെത്തുന്നത് "ശൂന്യത" എന്ന തോന്നലോടെയാണ്. അവനു വേണ്ടി കാണാതെ പോയി, എന്താണ് നഷ്ടപ്പെട്ടതെന്ന് പറയാൻ അവൾക്കുപോലും അറിയില്ല.

അക്രമം (മാനസികമോ ശാരീരികമോ), ലൈംഗികാതിക്രമം, ഒപ്പം വികാരം കുട്ടിയോടുള്ള അനാദരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉപേക്ഷിക്കൽ, കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം അനുഭവിക്കേണ്ടിവരുന്ന ആഘാതങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിവുള്ള വളരെ ശക്തമായ ഘടകങ്ങളാണ്, കുട്ടിക്ക് മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം നിറയ്ക്കാൻ കഴിയാത്തതിന്റെ പേരിൽ (മറ്റ് ആളുകളിൽ) പുറത്തേക്ക് നോക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ഉത്തരവാദിയായ. ഇക്കാരണങ്ങളാൽ, കുട്ടിക്കാലത്തു ആഘാതങ്ങൾ അനുഭവിച്ച മുതിർന്നയാൾക്ക് ദൃഢവും തൃപ്തികരവുമായ ബന്ധങ്ങൾ നിലനിർത്തുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത് സാധാരണമാണ്, കാരണം ഈ കുട്ടിക്ക് ഉറച്ച അടിത്തറ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല, അത് നിങ്ങൾക്ക് സ്‌നേഹവും വാത്സല്യവും പരിചരണവും നൽകുന്ന സുഖകരമായ (തൃപ്‌തികരമായ) വികാരം.

ഉപസംഹാരം: മനോവിശ്ലേഷണത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചും

സന്തോഷകരമായ നിമിഷങ്ങളേക്കാൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് ആഘാതങ്ങൾ കൂടുതൽ സാധാരണമാണ്. ജീവിതം പ്രദാനം ചെയ്യുന്ന എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളോടും പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള കഴിവ് മനുഷ്യനുണ്ട്, കുട്ടിയുടെ മസ്തിഷ്കത്തിന് ആയിരുന്നതെല്ലാം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവുണ്ട്.നല്ലതായാലും ചീത്തയായാലും കുട്ടിക്കാലത്ത് സാക്ഷ്യം വഹിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ചില സംഭവങ്ങൾ സാധാരണയായി അടയാളങ്ങൾ അവശേഷിപ്പിക്കും, ഈ അടയാളങ്ങൾ വർഷങ്ങളോളം നിലനിൽക്കും, പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ വളരെ നല്ല ഫലങ്ങൾ ഉണ്ടാകില്ല.

പരിചരിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല. ഒരു കുട്ടിയുടെ മുറിവിന്റെ, നമ്മുടെ കുട്ടി ഇപ്പോഴും വേദനിക്കുമ്പോൾ. ആഘാതം എന്താണെന്ന് വ്യക്തമായി നിർവചിക്കാനും കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിച്ച പ്രധാന ആഘാതങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും ശരിയായ പരിചരണം ലഭിക്കാത്തതിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും ഈ കൃതി ശ്രമിച്ചു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ ആഘാതങ്ങളെ ചികിത്സിക്കുന്നതിന് സൈക്കോ അനലിറ്റിക് സമീപനം വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ഈ സാങ്കേതിക വിദ്യയിലൂടെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ നിലവിലെ മനോഭാവം കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിച്ച ചില സംഭവങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും, അങ്ങനെ ആത്മാവിന്റെ മുറിവ് ചികിത്സിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. , ഈ മുറിവിന്റെ അടയാളം നിലനിൽക്കുമെന്ന് മനസ്സിൽ വെച്ചുകൊണ്ട്, എന്നാൽ, വിശകലനത്തിന് ശേഷം വേദന അനുഭവപ്പെടാതെ ഈ മുറിവിൽ സ്പർശിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യമാണ്.

അവലംബങ്ങൾ

FRIEDMANN, Adriana et al. മസ്തിഷ്ക വികസനം. (ഓൺലൈൻ). ഇവിടെ ലഭ്യമാണ്: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. ആക്സസ് ചെയ്തത്: സെപ്. 2022. ഗ്രാൻഡ, അലാന. പാൻഡെമിക്കിൽ കുട്ടികൾക്കെതിരായ അതിക്രമങ്ങൾ വർദ്ധിച്ചു, വിദഗ്ധരുടെ ദുരുപയോഗം ശരീരങ്ങളെ അറിയിക്കണമെന്ന് പറയുന്നുഗാർഡിയൻഷിപ്പ് കൗൺസിലുകൾ പോലുള്ളവ. (ഓൺലൈൻ). ഇതിൽ ലഭ്യമാണ്: . ആക്സസ് ചെയ്തത്: സെപ്. 2022. ഹെൻറിക്ക്, എമേഴ്സൺ. സൈക്കോതെറാപ്പി കോഴ്സ്, സിദ്ധാന്തം, ടെക്നിക്കുകൾ, പ്രയോഗങ്ങൾ, ഉപയോഗം. (ഓൺലൈൻ). ഇവിടെ ലഭ്യമാണ്: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. ആക്സസ് ചെയ്തത്: Apr. 2022. ഹാരിസ്, നദീൻ ബർക്ക്. ആഴത്തിലുള്ള തിന്മ: കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതം നമ്മുടെ ശരീരത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു, ഈ ചക്രം തകർക്കാൻ എന്തുചെയ്യണം; മറീന വർഗാസിന്റെ വിവർത്തനം. ഒന്നാം പതിപ്പ്. – റിയോ ഡി ജനീറോ: റെക്കോർഡ്, 2019. മില്ലർ, ആലീസ്. ശരീരത്തിന്റെ കലാപം; വിവർത്തനം Gercelia Batista de Oliveira Mendes; വിവർത്തന പുനരവലോകനം റീത്ത ഡി കാസിയ മച്ചാഡോ. – സാവോ പോളോ: എഡിറ്റോറ ഡബ്ല്യുഎംഎഫ് മാർട്ടിൻസ് ഫോണ്ടസ്, 2011. പെറി, ബ്രൂസ് ഡി. ഒരു നായയെപ്പോലെ വളർത്തിയ ആൺകുട്ടി: ആഘാതമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് നഷ്ടം, സ്നേഹം, രോഗശാന്തി എന്നിവയെക്കുറിച്ച് എന്താണ് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുക. വെരാ കപുട്ടോ വിവർത്തനം ചെയ്തത്. – സാവോ പോളോ: വെർസോസ്, 2020. സിമർമാൻ, ഡേവിഡ് ഇ. സൈക്കോഅനലിറ്റിക് അടിസ്ഥാനങ്ങൾ: സിദ്ധാന്തം, സാങ്കേതികത, ക്ലിനിക്ക് - ഒരു ഉപദേശപരമായ സമീപനം. Porto Alegre: Artmed, 1999.

കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ ലേഖനം Psicanálise Clínica എന്ന ബ്ലോഗിനായി SAMMIR M. S. SALIM എഴുതിയതാണ്. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും അഭിനന്ദനങ്ങളും വിമർശനങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും താഴെ രേഖപ്പെടുത്തുക.

ട്രോമ എന്നത് ഗ്രീക്ക് ഉത്ഭവമുള്ള ഒരു പദമാണ്, മുറിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവർ അനുഭവിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമുണ്ട്, ശാന്തമായത് മുതൽ ഏറ്റവും ആക്രമണാത്മകമായ വഴികൾ വരെ. ഞങ്ങളുടെ മനോഭാവങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഞങ്ങൾ മുമ്പ് അനുഭവിച്ച സംഭവങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ലാകാൻ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, പ്രതീകാത്മക ലോകത്തിലേക്കുള്ള വിഷയത്തിന്റെ പ്രവേശനമായാണ് ട്രോമ മനസ്സിലാക്കുന്നത്; അത് സ്പീക്കറുടെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു ആകസ്മികതയല്ല, മറിച്ച് ആത്മനിഷ്ഠതയുടെ ഘടനാപരമായ ആഘാതമാണ്.

വിന്നിക്കോട്ടിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, “വ്യക്തിയുടെ വിദ്വേഷത്താൽ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആദർശവൽക്കരണത്തെ തകർക്കുന്നതാണ് ട്രോമ, ഈ വസ്തുവിന്റെ പരാജയത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. അതിന്റെ ധർമ്മം നിർവ്വഹിക്കുക" (വിൻനിക്കോട്ട്, 1965/1994, പേജ് 113). "ആഘാതം എന്ന ആശയം അത് മാനസിക ഊർജ്ജത്തിന്റെ അനിവാര്യമായ സാമ്പത്തിക ആശയമാണെന്ന ആശയം സംരക്ഷിക്കുന്നു: അഹന്തയ്ക്ക് മാനസിക പരിക്ക് നേരിടേണ്ടിവരുന്ന ഒരു നിരാശ, അത് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയാതെ അവസ്ഥയിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു. നിസ്സഹായതയും സ്തംഭനവും തോന്നുന്നു." സിമർമാൻ, 1999, പേജ് 113).

മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ആഘാതങ്ങൾ വേദനാജനകമായ അനുഭവങ്ങളാണ്, അത് വ്യക്തിയുടെ അബോധാവസ്ഥയിൽ തുടരുന്നു, ഈ അനുഭവങ്ങൾക്ക് ജീവിതത്തിലുടനീളം ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം പരിഷ്കരിക്കാനാകും, കാരണം ആഘാതം ശാരീരികമോ വൈകാരികമോ ആയ വിവിധ തരത്തിലുള്ള ലക്ഷണങ്ങളെ ഉണർത്തുന്നു.

കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതത്തിന്റെ തരങ്ങൾ

മനുഷ്യരുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ പ്രൊഫൈൽ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നിമിഷമാണ് കുട്ടിക്കാലം. കുട്ടികൾക്ക് ഉണ്ട്അവന്റെ കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിച്ച എല്ലാത്തരം ഉത്തേജനങ്ങളും ആഗിരണം ചെയ്യാനുള്ള വളരെ മികച്ച കഴിവ് , നിങ്ങൾ ഒരുപാട് പഠിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടമാണിത്, എന്നാൽ പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നതുവരെ സ്ഥിരമായ പാടുകൾ അവശേഷിപ്പിക്കുന്ന ചില ആഘാതങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടം കൂടിയാണിത്. ഒരു കുട്ടി അനുഭവിക്കുന്നതും പ്രായപൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്നതുമായ ചില പ്രധാന തരം ആഘാതങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചുവടെ അവതരിപ്പിക്കും.

മാനസിക ആക്രമണം

പ്രായം കണക്കിലെടുക്കാതെ അക്രമാസക്തമായ ജീവിതം നയിക്കുന്നത് സന്തോഷകരമായ കാര്യമല്ല. മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആക്രമണം പലപ്പോഴും വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, മിക്ക ആളുകളും മനസ്സിലാക്കുന്നത് പോലെ അവ എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തമല്ല. കുട്ടിയുടെ കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കുന്ന ഏറ്റവും "സാധാരണ" ആഘാതമാണ് മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആക്രമണം, ഈ ആഘാതം മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിൽ അക്രമാസക്തമായ രീതിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, കാരണം അതിന്റെ ട്രിഗറുകൾ ആഴത്തിൽ വേരൂന്നിയതാണ്.

പലപ്പോഴും കുട്ടിയോ മാതാപിതാക്കളോ രക്ഷിതാക്കളോ “വിദ്യാഭ്യാസം” നൽകുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ കുട്ടിയോട് വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഉച്ചരിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന സ്വരത്തിൽ. ഉദാഹരണത്തിന്: “കുട്ടി, ഞാൻ അവിടെ പോയാൽ, ഞാൻ നിന്നെ തല്ലും; നിങ്ങൾ അത് വീണ്ടും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ നിലംപതിക്കും; പെരുമാറുക അല്ലെങ്കിൽ ബൂഗീമാൻ നിങ്ങളെ പ്രാപിക്കും; വിഡ്ഢിത്തങ്ങളെ ഓർത്ത് കരയരുത്", എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടികളോട് പറയുന്ന മറ്റ് പല വാക്യങ്ങൾക്കൊപ്പം.

ഈ അക്രമാസക്തമായ വരികൾ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാവിനെ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു. കുട്ടി ക്ഷീണിതനായി മാതാപിതാക്കളോ രക്ഷിതാക്കളോ ന്യായീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നുജോലിസ്ഥലത്തെ അവരുടെ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവർ വീട്ടിലെത്തുമ്പോൾ, ലോകത്തെ ഇതുവരെ മനസ്സിലാക്കാത്ത, തന്റെ പഠന നിമിഷത്തിൽ ആരൊക്കെയാണെന്ന് ഒരു പ്രതിരോധമില്ലാത്ത ജീവിയെ അവർ ഇപ്പോഴും പരിപാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ എത്രയോ മാതാപിതാക്കൾ ഓർക്കുന്നില്ല , അവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ഒരു ദിവസം തങ്ങൾ അങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന്.

അക്രമം

മാനസിക ആക്രമണം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു തരം ആഘാതമാണിത്, ഇത് പലപ്പോഴും കുറ്റബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ഭാഗത്ത്. താൻ ജനിക്കാത്ത ഒരു വ്യക്തിയായി മാറാൻ സ്വയം പരിഷ്‌ക്കരിച്ചുകൊണ്ട് കുട്ടി സ്വയം "സാബോട്ട്" ചെയ്യുന്നു, ഇതെല്ലാം മാതാപിതാക്കളുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തെ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിന്ന് തടയാൻ.

അത്തരം മനോഭാവങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ ആത്മാഭിമാനത്തോടെ അവസാനിക്കുകയും വൈകാരിക മുറിവുകളുടെ ശേഖരണം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, പലപ്പോഴും കുട്ടി അക്രമാസക്തനായി വളരുന്നു, കാരണം അവൾ വളർന്നത് അക്രമാസക്തമായ ഉത്തേജനങ്ങളോടെയാണ്. അത്തരം റിഫ്ലെക്സുകൾ കൂടുതൽ സൂക്ഷ്മമായതും കാണാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമാണ്, മുറിവുകളേക്കാളും പാടുകളേക്കാളും കൂടുതലാണ്.

കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതം പോലുള്ള ശാരീരിക ആക്രമണം

ഇക്കാലത്ത് കുട്ടികൾ അനുഭവിക്കുന്ന വിവിധ തരത്തിലുള്ള ആക്രമണങ്ങൾ പ്രായമായവരിൽ "സാധാരണ" ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കാരണം അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ "നല്ല അടികൊണ്ട് ഉപദ്രവിക്കില്ല, അത് പഠിപ്പിക്കുന്നു". മാനസികമായ അക്രമത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമല്ല, ശാരീരികമായ ആക്രമണവും കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിൽ ആഴത്തിലുള്ള അടയാളങ്ങൾ അവശേഷിപ്പിക്കുന്നു. മാർക്കോ ഗാമയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ (ശാസ്ത്രീയ വകുപ്പിന്റെ പ്രസിഡന്റ്ബ്രസീലിയൻ സൊസൈറ്റി ഓഫ് പീഡിയാട്രിക്‌സിന്റെ) 2010-നും 2020 ഓഗസ്‌റ്റിനും ഇടയിലുള്ള കാലയളവിൽ ഏകദേശം 103,149 (ഒരു ലക്ഷത്തി മൂവായിരത്തി നൂറ്റി നാൽപ്പത്തിയൊമ്പത്) കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും 19 വയസ്സ് വരെ ഇരകളായി മരിച്ചു. ബ്രസീലിൽ മാത്രം ആക്രമണം.

പാൻഡെമിക് പലരും സമ്മതിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനെ ഉയർത്തിക്കാട്ടാൻ സഹായിച്ചു, കുട്ടികൾക്കെതിരായ ശാരീരിക അതിക്രമങ്ങൾ ഈ രാജ്യത്ത് അനുദിനം വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. തന്റെ "സംരക്ഷകൻ" എന്ന് താൻ മനസ്സിലാക്കിയ ഒരു വ്യക്തി കുട്ടിക്കാലത്ത് ശാരീരികമായി ആക്രമിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു കുട്ടി, മാനസികവിശ്ലേഷണ സൈക്കോതെറാപ്പി സെഷനിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ആഘാതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടി എല്ലാ ദിവസവും ആക്രമിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, അവൻ സ്കൂളിൽ പോകുന്ന ഘട്ടത്തിൽ എത്തുമ്പോൾ, അവന് മറ്റ് കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകാൻ അവസരമുണ്ടാകും, അവൻ "പഠിപ്പിച്ചത്" മാത്രമേ അവൻ കൈമാറുകയുള്ളൂ. മൂന്നാം കക്ഷികളിൽ നിന്നുള്ള ആക്രമണത്തിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി അവൻ മറ്റ് കുട്ടികളെ ആക്രമിക്കും.

കൂടാതെ, ആക്രമണാത്മകമായി വളരുന്ന ഒരു കുട്ടി ആക്രമണകാരിയായ മുതിർന്നയാളായിത്തീരുന്നു. പുരുഷ രൂപത്തോട് (അച്ഛനോ രണ്ടാനച്ഛനോ ആകട്ടെ) പലപ്പോഴും ദേഷ്യപ്പെടാറുണ്ട്, ഇത് പുരുഷ വ്യക്തിയോടുള്ള ബന്ധത്തിനും വിശ്വാസത്തിനും തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. കുട്ടി ശക്തനായ കുട്ടിയായിരുന്നതിനാൽ തന്നെ, മറ്റേയാളെ അടിക്കാൻ ഇതിനകം തന്നെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെട്ടതിനാൽ, അങ്ങനെ മറ്റുള്ളവരുടെ മുമ്പിൽ തന്റെ ശക്തിയും അധികാരവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

ലൈംഗികാതിക്രമം

ഇത് ഒന്ന് തീർച്ചയായുംഒരു വ്യക്തിയുടെ കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കാവുന്ന ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ ഒന്നാണ് ഇത്. ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഒരു കുട്ടിയിലൂടെ ലൈംഗിക സംതൃപ്തി തേടുന്ന ഒരു മാർഗമാണ് ലൈംഗികാതിക്രമം. ഇത് സാധാരണയായി ശാരീരികമോ വാക്കാലുള്ളതോ ആയ ഭീഷണിയിലൂടെയോ അല്ലെങ്കിൽ കൃത്രിമം / വശീകരണത്തിലൂടെയോ സംഭവിക്കുന്നു. കൂടുതൽ മിക്ക കേസുകളിലും അപകടം ഒരാൾ വിചാരിക്കുന്നതിലും വളരെ അടുത്താണ്, കാരണം, ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നയാൾ കുട്ടിക്ക്/കൗമാരക്കാർക്ക് (സാധാരണയായി കുടുംബാംഗങ്ങൾ, അയൽക്കാർ അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബത്തിലെ അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കൾ) അറിയാവുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്.

സൈക്കോഅനാലിസിസ് കോഴ്‌സിൽ എൻറോൾ ചെയ്യാൻ എനിക്ക് വിവരങ്ങൾ വേണം .

ദുരുപയോഗമായി കണക്കാക്കാൻ, കുട്ടിയെ സ്പർശിക്കുന്നത് നിർബന്ധമായും സംഭവിക്കണമെന്നില്ല. ഇത് പലതവണ വാക്കാലുള്ളതോ അല്ലെങ്കിൽ അടിവസ്ത്രത്തിൽ ഹോസ് ഉപയോഗിച്ച് കുളിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി കാണുന്നത് പോലും ആകാം. എല്ലാ കുട്ടികളും ഒരുതരം ലൈംഗിക അതിക്രമത്തിന് ഇരയാകുമ്പോൾ ഒരേ രീതിയിൽ പ്രതികരിക്കില്ല, കാരണം ഓരോ പ്രതികരണവും ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഈ അക്രമം ഇരയുടെ ജീവിതത്തിൽ ഭാവിയിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന (ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ) നിരവധി ഘടകങ്ങൾ. ഈ ഘടകങ്ങളിൽ ചിലത് ഇവയാണ്:

• മാതാപിതാക്കളുടെ മൗനം,
• കുട്ടിയെ വിശ്വസിക്കാതിരിക്കൽ,
• ദുരുപയോഗത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം;
• അക്രമത്തിന്റെ തരം;
• ആക്രമകാരിയുമായുള്ള സാമീപ്യത്തിന്റെ അളവ്,
• മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ.

ഇത്തരം സംഭവങ്ങൾക്ക് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ കാര്യമായി മാറ്റാൻ കഴിയും, പ്രത്യേകിച്ച് പദങ്ങളിൽ ലൈംഗികത, കാരണം കുട്ടിക്കാലത്ത് പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ട ഒരു പെൺകുട്ടിക്ക്,പങ്കാളിയോടുള്ള വെറുപ്പ്, അയോഗ്യതയുടെ വികാരങ്ങൾ, ലിബിഡോയുടെ പൂർണ്ണമായോ ഭാഗികമായോ അഭാവം. ആൺകുട്ടികൾക്ക്, സ്ഖലനത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകാം, അല്ലെങ്കിൽ അകാല സ്ഖലനം ഉണ്ടാകാം. രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങളിലും, ഒരേ ലിംഗത്തിലുള്ള പങ്കാളികൾക്കായി തിരച്ചിൽ സംഭവിക്കാം, അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള സംരക്ഷണത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി.

ഉപേക്ഷിക്കലും ഉപേക്ഷിക്കലും കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതങ്ങൾ

അറ്റാച്ച്‌മെന്റ് സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ ഡെവലപ്പർ സൈക്കോ അനലിസ്റ്റ് ജോൺ ബൗൾബി (1907-1990) ഇങ്ങനെ പ്രസ്താവിക്കുന്നു: "മാതൃ അല്ലെങ്കിൽ പിതൃ പരിചരണം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പകരക്കാരനായ പരിചരണം എന്നിവയുടെ അഭാവം ദുഃഖത്തിനും കോപത്തിനും വേദനയ്ക്കും കാരണമാകുന്നു". എല്ലാ മനുഷ്യരുടെയും ഇടയിലുള്ള ഒരു പൊതു വികാരം, ഒറ്റയ്ക്കായിരിക്കാനുള്ള ഭയമാണ്.

ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തു ഭവനത്തിന്റെ വാതിൽക്കൽ ഉപേക്ഷിച്ചാൽ ഉപേക്ഷിക്കൽ അനിവാര്യമല്ല. ഉപേക്ഷിക്കൽ പലപ്പോഴും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും ലളിതമായ രൂപങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്:

• കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ അവഗണിക്കുക; ഉദാഹരണത്തിന് ഓട്ടിസ്റ്റിക്);
• കുട്ടിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നത്, കാരണം മുതിർന്നയാൾക്ക് ശരിയെന്ന് തോന്നുന്ന ഒരു കാര്യം അവൻ ചെയ്‌തു (ഉദാഹരണത്തിന്, അവനെ കഴുത എന്ന് വിളിക്കുന്നത്);
• കുട്ടിയെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നില്ല;
• കുട്ടിയോട് അനീതി കാണിക്കുന്നു കുട്ടിയോട് നിങ്ങൾ ചെയ്യുന്ന തെറ്റ് തിരിച്ചറിയുന്നില്ല. ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കുന്നുഅവളുടെ കുട്ടിക്കാലത്ത് അവൾ ഭാവിയിൽ മാറുന്ന തരത്തിലുള്ള മുതിർന്നവളായി മാറും. സ്വാഗതം, മനസ്സിലാക്കൽ, സഹതാപം, ബഹുമാനം എന്നിവയുടെ അഭാവം കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യകരമായ വളർച്ചയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന ഘടകങ്ങളാണ്. വാത്സല്യം, സാന്നിധ്യം, എല്ലാ മുതിർന്നവർക്കും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന കാര്യങ്ങളാണ്, എന്നാൽ ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അഭാവം നിമിത്തം, കുട്ടികൾ അപകർഷത, അരക്ഷിതാവസ്ഥ, സാമൂഹിക ഇടപെടലിന്റെ അഭാവം എന്നിവയുടെ ചില മാതൃകകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. അച്ഛന്റെയോ അമ്മയുടെയോ ഉപേക്ഷിക്കൽ സംഭവിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിക്ക് അച്ഛന്റെയോ അമ്മയുടെയോ യഥാർത്ഥ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനോ, അവരോടുള്ള അവരുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനോ കഴിയില്ല.

  അങ്ങനെ, കുട്ടി പലതരം നിഷേധാത്മക വികാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, അത് മാറുന്നു. അവരുടെ അസ്തിത്വത്തിന്റെ ഭാഗവും പ്രായപൂർത്തിയായ ജീവിതത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ വികാരം കുട്ടികളുടെ ഉള്ളിൽ ഒരു മുദ്ര സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് ബോധപൂർവ്വം, അബോധാവസ്ഥയിൽ അനുഭവപ്പെടുന്നു.

  ഇതും കാണുക: എന്താണ് ഐറണി? അർത്ഥവും വാക്യങ്ങളുള്ള 5 ഉദാഹരണങ്ങളും

  മസ്തിഷ്ക വികാസവും കുട്ടിക്കാലത്തെ ആഘാതവും

  മനുഷ്യ ശരീരത്തിലെ ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായ അവയവമാണ് മസ്തിഷ്കം, ഗർഭാവസ്ഥയുടെ 18-ാം ദിവസം മുതൽ ഗർഭാവസ്ഥയിൽ അതിന്റെ വികസനം ആരംഭിക്കുന്നു. പൂർണ്ണ പക്വത ഏകദേശം 25 വയസ്സിൽ മാത്രമേ സംഭവിക്കൂ. ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങൾ അവരുടെ മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ വികാസത്തിന് അടിസ്ഥാനമാണ്, ഈ വികാസത്തിന് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, അത് ഘട്ടത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കും.മുതിർന്നവർ.

  അടിസ്ഥാനപരമായി, മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം നമ്മൾ ആരാണെന്നും നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതാണ്, എന്നാൽ ശിശു ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ വശങ്ങളിലൂടെ തലച്ചോറ് വികസിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: തീരുമാനങ്ങൾ , സ്വയം അറിവ്, ബന്ധങ്ങൾ, സ്കൂൾ ഘട്ടം തുടങ്ങിയവ. ഫ്രോയിഡിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന ആദ്യത്തെ ആഘാതം ജനനസമയത്താണ്, വ്യക്തി തന്റെ അമ്മയുടെ ഗർഭപാത്രത്തിനുള്ളിൽ, അവന്റെ യഥാർത്ഥ "പറുദീസയിൽ", അവിടെ അയാൾക്ക് ഒന്നും ആവശ്യമില്ല, പക്ഷേ പ്രസവസമയത്ത്, കുട്ടിയെ അവന്റെ "പറുദീസയിൽ" നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യുകയും യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലേക്ക് വലിച്ചെറിയപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇതുവരെ അജ്ഞാതമാണ്, എവിടെയാണ്, അതിജീവിക്കാൻ, കുട്ടി തന്റെ പുതിയ യാഥാർത്ഥ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഈ തടസ്സത്തോടെ ഫ്രോയിഡ് ഈ ആഘാതത്തെ "പാരഡൈസ് ലോസ്റ്റ്" എന്ന് വിളിച്ചു.

  പോസിറ്റീവ് ബാല്യകാല അനുഭവങ്ങൾ ആരോഗ്യകരമായ മസ്തിഷ്ക വികസനത്തിന് വളരെയധികം സംഭാവന നൽകുന്നു, നിങ്ങളുടെ മസ്തിഷ്ക വികസനം ദൃഢമായ കൂടുതൽ ദൃഢമായ ഘടന ഉണ്ടാകാൻ അനുവദിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ ശാരീരികവും ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവുമായ കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കുന്നതിനുള്ള അടിത്തറ രൂപപ്പെടുന്നതിനാൽ തീവ്രമാണ്.”

  മസ്തിഷ്ക വികസനം

  ക്രമേണ, ചുറ്റുമുള്ള ഉത്തേജകങ്ങളിലൂടെ ലഭിക്കുന്ന പോഷണത്തിലൂടെ കുട്ടിയുടെ മസ്തിഷ്കം വികസിക്കുന്നു. അവർക്ക് പലപ്പോഴും വേണ്ടത്ര പരിചരണം ലഭിക്കുന്നില്ല