Yn dit wurk oer bernetrauma's sille wy sjen hoe't se ynfloed hawwe op emosjonele ûnbalâns yn it folwoeksen libben. It lichem fan in bern hat sokke djippe gefoelens en manifestearret dy dy't him nea jûn binne.

Ferskate folwoeksenen libje mei har gefoelens ûnderdrukt yn in libben lang, en in protte kinne net as se sokke gefoelens wolle oplosse. Wy sille sjen dat bepaalde aksjes yn it folwoeksen libben in refleksje binne fan 'e trauma's dy't yn' e bernetiid belibbe binne en dy't nea genôch behannele waarden.

Litte wy hjirfoar definysjes fan trauma begripe. Wy sille de meast foarkommende soarten trauma besprekke dy't ûntstien binne yn 'e jeugd. Wy sille sjen litte hoe't de formaasje fan it harsens fan it bern troch dizze trauma's komt. As lêste sille wy prate oer de gefolgen fan dizze trauma's yn it folwoeksen libben, en hoe't trauma's bepaalde hâldingen yn it folwoeksen libben definiearje kinne.

Ynhâldyndeks

• Trauma yn bernetiid: wat is trauma?
  • Soarten trauma yn bernetiid
  • Psychologyske agression
  • Geweld
• Fysike agresje as trauma yn 'e jeugd
• Seksueel misbrûk
• Abandonment en trauma yn 'e jeugd
  • Patroanen fan minderweardichheid
• Harsensûntwikkeling en jeugdtrauma
  • Brainûntwikkeling
• De gefolgen yn it folwoeksen libben
• Konklúzje: oer psychoanalyze en jeugdtrauma
  • Bibliografyske referinsjes

Trauma fan bernetiid: dedúdlik út de ynteraksje fan it bern mei oare bern, en út observearjen en harkjen nei harren folwoeksen fersoargers.

Goede sosjale ynteraksjes útfierd yn 'e jeugd drage by oan it stimulearjen fan in sûne harsensûntwikkeling fan in bern. As it bern ferwaarleaze wurdt (en meastentiids wurdt it folslein ferwaarleazge), kinne in protte fazen fan harsensûntwikkeling net barre, wat kin (en sil) ynfloed hawwe op har potensjeel om te learen en te ûntwikkeljen.

Ik wol ynformaasje ynskriuwe foar de kursus psychoanalyse .

Sjoch ek: Benijd minsken: 20 tips om te identifisearjen en om te gean mei

De gefolgen yn it folwoeksen libben

Nimmen is ûngedien makke fan 'e trauma's dy't yn' e jeugd lijen hawwe, net sels Freud kin ûntkomme. In trauma belibbe yn 'e jeugd tsjinnet net allinich as learûnderfining, mar lit ek bepaalde littekens efter en dizze littekens kinne sear bliuwe en kinne de manier fan it bern feroarje yn it folwoeksen libben. De ynfloed feroarsake troch in trauma ûnderfûn yn 'e jeugd is heul djip en spesjaal foar elke persoan. Yn it ferline en sels foar de pandemy wie it heul lestich foar âlders om te leauwen dat har bern in soarte fan lije koe. trauma benammen feroarsake troch harren, en in protte kearen sokke gefoelens waarden beoardiele as "franjes".

Mar nei't it minskdom begûn te gean troch dizze pandemy perioade, kin wurde observearre hoe't de geastlike sûnens fan bern en âlden echt wie.teenagers. It is needsaaklik om it belang te beklamjen fan bepaalde pylders te konsolidearjen dy't de psychologyske ûntwikkeling fan in bern stypje. It is gewoan dat in bern de folwoeksen poadium fan syn libben berikt mei in gefoel fan "leechheid" as wat wie foar him mist en dat wit se in protte kearen net iens hoe te sizzen wat der mist.

Geweld (psychysk of fysyk), seksueel misbrûk, en it gefoel fan ferlitten ferbûn mei it minachtsjen foar it bern, binne tige sterke eleminten dy't yn steat binne om it bern de trauma's te ûntwikkeljen dy't har hiele libben drage wurde, wêrtroch it bern nei bûten (yn oare minsken) sjocht nei wat hy net by syn âlden koe folje / ferantwurdlik. Om dizze redenen is it gewoanlik dat in folwoeksene dy't yn syn bernetiid trauma's hat lêst hat swierrichheden om fêste en befredigjende relaasjes te behâlden, om't dit bern gjin fêste basis hat ûntwikkele en gjin noflik (befredigjend) gefoel mei wa't it jo leafde, genede en soarch jaan moat.

Konklúzje: oer psychoanalyze en jeugdtrauma's

Trauma's komme yn 'e jeugd faker foar as lokkige mominten. De minske hat it fermogen om oan te passen oan alle omstannichheden dy't it libben jout, en it brein fan it bern hat it fermogen om alles te hâlden dat wietsjûge yn 'e jeugd, goed of min. Mar guon foarfallen litte gewoanlik spoaren efter, en dizze tekens bliuwe in protte jierren en kinne net heul goede gefolgen hawwe op folwoeksenen.

It is net maklik om te soargjen fan de wûne fan in bern, as ús bern noch sear is. Dit wurk besocht dúdlik te definiearjen wat trauma is en de wichtichste trauma's te identifisearjen dy't yn 'e bernetiid barde, lykas har gefolgen as net goed fersoarge. De psychoanalytyske oanpak is ekstreem wichtich om de meast foarkommende trauma's te behanneljen dy't foarkomme yn 'e bernetiid fan in persoan.

Troch de metoaden fan dizze technyk is it mooglik om in begryp te bringen oer hoe't de hjoeddeistige hâlding fan in persoan keppele is oan bepaalde eveneminten dy't barde yn 'e jeugd, sadat it mooglik is om de wûn fan' e siel te behanneljen , hâld yn gedachten dat de It teken fan dizze wûne sil bliuwe, mar nei de analyze sil it mooglik wêze om dizze wûne te berikken sûnder pine te fielen. Dit is it wichtichste ding foar de geastlike sûnens fan in persoan.

Referinsjes

FRIEDMANN, Adriana et al. Brain ûntwikkeling. (Online). Beskikber op: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Tagong op: sep. 2022. GRANDA, Alana. Agressions tsjin bern binne tanommen yn 'e pandemy, seit saakkundige Maltreatment moat wurde rapportearre oan lichemslykas fâdijrieden. (Online). Beskikber yn:. Tagong op: sep. 2022. HENRIQUE, Emerson. Psychoterapy kursus, teory, techniken, praktiken en gebrûk. (Online). Beskikber op: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Tagong op: apr. 2022. HARRIS, Nadine Burke. Deep Evil: hoe't ús lichems wurde beynfloede troch jeugdtrauma en wat te dwaan om dizze syklus te brekken; oersetting fan Marina Vargas. 1e útg. – Rio de Janeiro: Record, 2019. MILLER, Alice. De opstân fan it lichem; oersetting Gercélia Batista de Oliveira Mendes; oersetting revyzje Rita de Cássia Machado. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. De jonge grutbrocht as in hûn: wat traumatisearre bern kinne leare oer ferlies, leafde en genêzen. Oerset troch Vera Caputo. - São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Psychoanalytyske fûneminten: teory, technyk en klinyk - in didaktyske oanpak. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Dit artikel oer jeugdtrauma is skreaun troch SAMMIR M. S. SALIM, foar it blog Psicanálise Clínica. Lit jo opmerkings, kompliminten, krityk en suggestjes hjirûnder.

Trauma is in wurd fan Grykske komôf, en ferwiist nei de wûne. Elk yndividu hat in manier om te reagearjen op 'e situaasjes dy't se ûnderfine, fan' e stilste oant de meast agressive manieren. De measte fan ús hâldingen binne keppele oan eveneminten dy't wy yn it ferline al meimakke hawwe. Neffens Lacan wurdt trauma begrepen as de yntocht fan it subjekt yn de symboalyske wrâld; it is gjin ûngelok yn it libben fan de sprekker, mar it konstitutyf trauma fan subjektiviteit.

Wat Winnicott oanbelanget, "Trauma is wat de idealisaasje fan in objekt troch de haat fan it yndividu brekt, reaktyf foar it mislearjen fan dit objekt om har funksje útfiere” (Winnicott, 1965/1994, s. 113). "It begryp trauma behâldt it idee dat it in wêzentlik ekonomysk begryp fan psychyske enerzjy is: in frustraasje yn it gesicht wêrfan it ik in psychyske ferwûning lijt, it net kin ferwurkje en falt werom yn in steat wêryn it fielt him helpleas en ferbjustere”. ZIMERMAN, 1999, s. 113).

Mei oare wurden, trauma's binne pynlike ûnderfiningen, dy't yn it ûnbewuste fan 'e persoan bliuwe, en dizze ûnderfiningen kinne it gedrach fan in persoan troch it libben feroarje, om't trauma ferskate soarten symptomen triggert dy't fysyk of emosjoneel kinne wêze.

Soarten trauma yn 'e jeugd

Berntiid is it wichtichste momint foar de ûntwikkeling fan it psychologysk profyl fan minsken. Bern hawwein tige grut fermogen om allerhanne prikkels op te nimmen dy't yn syn bernetiid foarkamen , it is in perioade wêryn jo in protte leare, mar it is ek in perioade wêryn bepaalde trauma's foarkomme dy't permaninte littekens litte oant folwoeksenen. Hjirûnder sille wy guon fan 'e haadtypen fan trauma's presintearje dy't in bern lijt en yn' e folwoeksenheid draacht.

Psychologyske agression

In libben fan geweld libje is net in noflik ding, nettsjinsteande leeftyd. Psychologyske agresje manifestearret him faak op ferskate manieren, en se binne net altyd sa eksplisyt as de measte minsken begripe. Psychologyske agresje is it meast "gewoane" trauma dat optreedt yn 'e bernetiid fan in bern, dit trauma manifestearret him op in gewelddiedige manier yn it folwoeksen libben, om't har triggers djip woartele binne.

Faak as in manier om it bern te "ûnderwizen", komme âlden of fersoargers úteinlik wurden en útdrukkingen oan it bern út, faaks op in driigjende toan. Bygelyks: “jonge, as ik der hinne gean, sla ik dy; as jo it nochris dogge, dan wurde jo grûn; behave or the boogeyman will get you; don't cry over nonsense", ûnder in protte oare sinnen dy't alle dagen tsjin bern sein wurde.

Dizze gewelddiedige rigels, dy't de siel markearje fan in bern besykje te wurde rjochtfeardige troch âlden of fersoargers foar wurchfan harren deistige aktiviteiten op it wurk, en as se úteinlik thús komme, moatte se noch soargje foar in warleas wêzen dat de wrâld noch net begrypt en dat yn syn learmomint is. Mar wat in protte âlden net ûnthâlde , is dat se sels wiene sa ien dei fan harren libben.

Geweld

Dit is in soarte fan trauma feroarsake troch psychologyske agression, dy't faak generearret in gefoel fan skuld oan 'e kant fan bern. It bern "sabotearret" himsels troch himsels te feroarjen om in persoan te wurden dy't hy net berne is, dit alles om te foarkommen dat er it deistich libben fan syn âlden fersteurt.

Sokke hâldingen einigje mei it selsbyld fan it bern en generearje in accumulation fan emosjonele wûnen en faak groeit it bern op as in gewelddiedich persoan, om't se opgroeid is mei gewelddiedige prikels. Sokke refleksen binne subtiler en binne dreech te sjen, folle mear as kneuzingen of littekens.

Fysike agresje lykas trauma yn 'e jeugd

Ferskate soarten agresje fan bern tsjintwurdich wurde foar âldere folwoeksenen as "normaal" beskôge, om't neffens harren "in goed slaan docht gjin sear, it leart". Net sa oars as psychologysk geweld, fysike agresje lit ek djippe spoaren op 'e siel fan it bern. Neffens Marco Gama (foarsitter fan 'e Wittenskiplike ôfdielingfan 'e Brazilian Society of Pediatrics) yn 'e perioade tusken 2010 en augustus 2020 stoaren sa'n 103.149 (hûndert en trije tûzen, hûndert en fjirtich njoggen) bern en adolesinten oant 19 jier âld as slachtoffers fan agresje allinnich yn Brazilië.

De pandemy hat allinnich bydroegen oan it markearjen fan wat in protte minsken net tajaan woene, fysyk geweld tsjin bern groeit alle dagen mear yn dit lân. In bern dat yn 'e jeugd fysyk oanfallen wurdt troch in persoan dy't hy begrepen as syn "beskermer", genereart trauma's dy't faak lestich binne om te wurkjen yn in psychoanalytyske psychoterapy-sesje. Stel jo foar dat in bern alle dagen oanfallen wurdt, as hy it poadium berikt fan nei skoalle te gean, dêr't hy de kâns soe hawwe om mei oare bern te socialisearjen, hy sil allinich trochjaan wat hy "learde" is, dat is, sil hy oare bern oanfalle as in manier om himsels te beskermjen tsjin mooglike agression fan tredden.

En in bern dat agressyf opgroeit wurdt in agressive folwoeksene. Faak lilk op 'e manlike figuer (of heit of styfheit), dit einiget mei it hinderjen fan 'e relaasje en it fertrouwen yn 'e manlike persoan. Sels om't it bern al oanmoedige is om de oare te slaan sûnt hy in sterker bern wie, dus syn macht en autoriteit foar de oaren oantoand.

Seksueel misbrûk

Dizze jawisit is ien fan de meast serieuze dat kin barre yn in persoan syn bernetiid. Seksueel misbrûk is in manier wêrop in folwoeksene troch in bern seksuele befrediging siket. It bart meastentiids troch fysike of verbale bedriging, of sels troch manipulaasje / ferlieding. En yn 'e grutte mearderheid fan' e gefallen is it gefaar folle tichterby as men tinkt, om't, de mishanneler in persoan is dy't bekend is by it bern/adolesint (meastentiids famyljeleden, buorlju of nauwe freonen fan 'e famylje).

Ik wol dat ynformaasje my ynskriuwe foar de kursus Psychoanalyze .

Om as misbrûk beskôge te wurden, hoecht it oanreitsjen fan it bern net needsaaklik te foarkommen, lykas it kin in protte kearen mûnling wêze, of sels it sjen fan in bern yn ûnderklean dy't mei in slang dûsket. Net alle bern sille op deselde manier reagearje as se in soarte fan seksueel geweld hawwe, want elke reaksje sil ôfhingje fan in protte faktoaren (ynterne en eksterne) dy't de ynfloed sille foarmje dat dit geweld yn 'e takomst sil hawwe op it libben fan it slachtoffer. Guon fan dizze faktoaren binne:

• de stilte fan de âlden,
• it bern net leauwe,
• de doer fan it misbrûk;
• it type geweld;
• de graad fan tichtby de agressor,
• ûnder oare faktoaren.

Sokke eveneminten kinne it libben fan in persoan signifikant feroarje, benammen yn termen fan seks, want foar in famke dat yn 'e jeugd mishannele waard,gefoelens fan wearze foar de partner, gefoelens fan ûnweardichheit, folsleine of foar in part ûntbrekken fan libido. Foar jonges kinne ejakulaasje-swierrichheden foarkomme, of te betiid ejakulaasje. En yn beide gefallen kin it sykjen nei partners fan itselde geslacht foarkomme, as in foarm fan ûnbewuste beskerming.

Ferlitten en ferlitten jeugdtrauma's

De psychoanalytikus John Bowlby (1907-1990), ûntwikkelder fan 'e oanhingteory, stelt dat: "it ûntbrekken fan memme- of heitekantsoarch, as in ferfangende fersoarger, liedt ta fertriet, lilkens en eangst". In mienskiplik gefoel fan ferlittenens ûnder alle minsken is de eangst om allinich te wêzen.

It ferlitten is net needsaaklik as it feit dat in bern by de doar fan in pleechhûs efterlitten wurdt. It ferlitten wurdt faak fûn yn 'e ienfâldichste foarmen fan it deistich libben, lykas:

• in bern negearje dat boartsje wol;
• in bern ôfwize om't hy of sy as spesjaal beskôge wurdt (in bygelyks autistysk);
• in bern misledigje om't er wat dien hat dat de folwoeksene goed fynt (bygelyks him in ezel neame);
• it bern net wolkom hjitte;
• dieden fan ûnrjocht dwaan mei it bern.

Dizze dieden binne oanwêzich yn it deistich libben fan 'e folwoeksene, mar hy faak beseft net de flater dy't jo meitsje mei it bern. Wat bart der mei in bernyn har bernetiid sil einigje oan it soarte fan folwoeksene dat se yn 'e takomst wurde sil. It gebrek oan wolkom, begryp, empaty en respekt binne faktoaren dy't de sûne ûntwikkeling fan in bern hinderje.

Minderweardichheidspatroanen

Nêst in bern wêze, oandacht jaan, affection, being oanwêzich, binne dingen dy't alle folwoeksenen koenen dwaan, mar fanwege it gebrek oan dizze aktiviteiten, bern ûntwikkelje bepaalde patroanen fan minderweardichheid, ûnfeiligens, gebrek oan sosjale ynteraksje. As it ferlitten fan heit of memmekant bart, kin it bern de echte bedoelingen fan de heit of mem net begripe, of har gefoelens foar har begripe.

Sa ûntwikkelt it bern in ferskaat oan negative emoasjes, dy't wurde diel fan har wêzen en drage oer yn it folwoeksen libben. Dit gefoel makket in yndruk yn 'e bern, dêr't it bewust en ûnbewust field wurdt.

Brainûntwikkeling en bernetrauma

It harsens is it meast komplekse oargel yn it minsklik lichem, en syn ûntwikkeling begjint yn 'e gestational perioade fan' e 18e dei fan 'e swangerskip, en dat syn ûntwikkeling folsleine maturaasje sil allinich plakfine om 'e leeftyd fan 25. De earste jierren fan it libben fan in bern binne fûneminteel foar de folsleine ûntwikkeling fan har harsens, en dizze ûntwikkeling hat in tige wichtige rol dy't sil reflektearje yn 'e fazefolwoeksene.

Yn prinsipe is de funksje fan it brein om te bepalen wa't wy binne en wat wy dogge, mar yn 'e bernetiid ûntwikkelet it harsens troch ferskate aspekten fan it libben fan in bern, lykas: besluten , selskennis, relaasjes, skoalfaze, ûnder oaren. Neffens Freud is it earste trauma dat it yndividu lijt by de berte, dêr't it yndividu wie yn 'e liifmoer fan syn mem, yn syn wiere "paradys", om't hy dêr hielendal neat nedich hie, mar tidens de berte wie de bern wurdt fuorthelle út syn "paradys" en smiten yn 'e echte wrâld, oant no ta ûnbekend en dêr't, om te oerlibjen, it bern moat leare oan te passen oan syn nije werklikheid, mei dizze fersteuring Freud neamde dit trauma "Paradise Lost".

Positive jeugdûnderfiningen drage in protte by oan sûne harsensûntwikkeling, wêrtroch jo harsensûntwikkeling solide is en in solidere struktuer hawwe om swierrichheden te oerwinnen. Neffens Friedmann, "it proses fan harsensûntwikkeling is benammen intense, as the foundations are formed for the acquisition of the child's fysike, yntellektuele en emosjonele kapasiteiten.”

Brainûntwikkeling

Geandewei wurdt it harsens fan it bern ûntwikkele troch de fieding dy't krigen wurdt troch de prikels omhinne. harren en dat faak net genôch soarch, boppedat is it