У овом раду о траумама из детињства видећемо како оне утичу на емоционалне неравнотеже у животу одраслих. Дечје тело носи тако дубока осећања и манифестује она која му никада нису дата.

Неколико одраслих живи са потиснутим осећањима током живота, а многи не могу ако желе да разреше таква осећања. Видећемо да су поједини поступци у одраслом животу одраз траума доживљених у детињству а које никада нису адекватно лечене.

За ово, хајде да разумемо дефиниције трауме. Разговараћемо о најчешћим врстама траума које потичу из детињства. Показаћемо како се формирање дечјег мозга одвија кроз ове трауме. На крају ћемо говорити о последицама ових траума у ​​животу одраслих и како трауме могу да дефинишу одређене ставове у животу одраслих.

Индекс садржаја

• Траума у ​​детињству: шта је траума?
  • Врсте трауме у детињству
  • Психолошка агресија
  • Насиље
• Физичка агресија као траума у ​​детињству
• Сексуално злостављање
• Напуштеност и трауме у детињству
  • Обрасци инфериорности
• Развој мозга и траума у ​​детињству
  • Развој мозга
• Последице у животу одраслих
• Закључак: о психоанализи и трауми у детињству
  • Библиографске референце

Траума из детињства:јасно из интеракције детета са другом децом, и из посматрања и слушања њихових одраслих старатеља.

Добре друштвене интеракције које се остварују у детињству доприносе подстицању здравог развоја мозга детета. Ако је дете занемарено (а најчешће је потпуно занемарено), многе фазе развоја мозга можда неће успети, што може (и хоће) утицати на њихов потенцијал да учи и развија се.

Желим информације за упис на курс психоанализе .

Последице у одраслом животу

Нико није неповређен од траума претрпљених у детињству, не чак и Фројд може да побегне. Траума доживљена у детињству не служи само као искуство учења, већ оставља и одређене ожиљке и ови ожиљци могу наставити да боле и могу променити начин на који се дете односи у одраслом животу. Утицај трауме доживљене у детињству веома је дубок и посебан за сваку особу. У прошлости, па чак и пре пандемије, родитељима је било веома тешко да поверују да њихово дете може да пати од неке врсте болести. трауме које су углавном проузроковали они, и много пута су таква осећања оцењена као „навлаке“.

Али након што је човечанство почело да пролази кроз овај период пандемије, може се приметити какво је заиста ментално здравље деце и родитеља.Тинејџери. Неопходно је нагласити важност консолидације одређених стубова који подржавају психички развој детета. Уобичајено је да дете у одраслом стадијуму живота дође са осећајем „празнине“ као да је нешто му је недостајала и да много пута ни она не зна да каже шта недостаје.

Насиље (психолошко или физичко), сексуално злостављање и осећај напуштање повезано са непоштовањем детета, веома су јаки елементи који могу да натерају дете да развије трауме које ће се носити кроз његов живот, натерајући дете да тражи споља (у другим људима) оно што није било у стању да испуни са родитељима / одговоран. Из ових разлога, уобичајено је да одрасла особа која је претрпела трауме у детињству има потешкоћа у одржавању чврстих и задовољавајућих односа, јер ово дете није било у стању да развије чврсту основу и није имало пријатан (задовољавајући) осећај са којим треба да вам пружи љубав, наклоност и бригу.

Закључак: о психоанализи и траумама из детињства

Трауме су чешће у детињству него срећни тренуци. Људско биће има способност да се прилагоди свим околностима које живот пружа, а дечји мозак има способност да задржи све што је билосведоче у детињству, било добро или лоше. Међутим, неки догађаји обично остављају трагове, а ти трагови остају дуги низ година и могу имати не баш добре последице у одраслом добу.

Није лако бринути се ране детета, када је наше дете још повређено. Овим радом се настојало да се јасно дефинише шта је траума и идентификују главне трауме које су се десиле у детињству, као и њихове последице када се не збрине на одговарајући начин. Психоаналитички приступ је изузетно важан за лечење најчешћих траума које се јављају у детињству особе.

Кроз методе ове технике могуће је донети разумевање о томе како су тренутни ставови човека повезани са одређеним догађајима који су се десили у детињству, чиме је омогућено лечење ране душе , имајући у виду да ће ознака ове ране остати, али након анализе биће могуће додирнути ову рану без осећаја бола. Ово је најважније за ментално здравље човека.

Референце

ФРИЕДМАНН, Адриана ет ал. Развој мозга. (Онлине). Доступно на: //ввв.примеираинфанциаемпаута.орг.бр/а-црианца-е-сеу-десенволвименто-о-десенволвименто-церебрал.хтмл/. Приступљено: сеп. 2022. ГРАНДА, Алана. У пандемији је повећана агресија на децу, каже стручњак Малтретман се мора пријавити органимакао што су савети старатељства. (Онлине). Доступна у: . Приступљено: сеп. 2022. ХЕНРИКУЕ, Емерсон. Курс психотерапије, теорија, технике, праксе и употреба. (Онлине). Доступно на: //институтодоцонхецименто.цом.бр/лп-псицотерапиа/. Приступљено: апр. 2022. ХАРИС, Надин Бурк. Дубоко зло: како су на наша тела погођена траума из детињства и шта да радимо да прекинемо овај циклус; превод Марина Варгас. 1ст ед. – Рио де Жанеиро: Рекорд, 2019. МИЛЕР, Алис. Побуна тела; превод Герцелиа Батиста де Оливеира Мендес; ревизија превода Рита де Цассиа Мацхадо. – Сао Пауло: Едитора ВМФ Мартинс Фонтес, 2011. ПЕРРИ, Бруце Д. Дечак одгајан као пас: шта трауматизована деца могу да науче о губитку, љубави и лечењу. Превела Вера Капуто. – Сао Пауло: Версос, 2020. ЗИМЕРМАН, Давид Е. Психоаналитичке основе: теорија, техника и клиника – дидактички приступ. Порто Алегре: Артмед, 1999.

Овај чланак о трауми из детињства написао је САММИР М. С. САЛИМ, за блог Псицаналисе Цлиница. Оставите своје коментаре, похвале, критике и сугестије испод.

Траума је реч грчког порекла, а односи се на рану. Сваки појединац има начин да реагује на ситуације које доживљава, од најтиших до најагресивнијих начина. Већина наших ставова је повезана са догађајима које смо већ искусили у прошлости. Према Лакану, траума се схвата као улазак субјекта у симболички свет; то није случајност у животу говорника, већ конститутивна траума субјективности.

Што се тиче Виникота, „Траума је оно што разбија идеализацију објекта мржњом појединца, реагујући на неуспех овог објекта да обављају своју функцију“ (Винницотт, 1965/1994, стр. 113). „Појам трауме чува идеју да је то суштински економски концепт психичке енергије: фрустрација пред којом его трпи психичку повреду, није у стању да је обради и пада назад у стање у којем је осећа се беспомоћно и запањено”. ЦИМЕРМАН, 1999, стр.113).

Другим речима, трауме су болна искуства, која остају у несвести особе, а та искуства могу да модификују понашање особе током живота, јер трауме изазивају различите врсте симптома који могу бити физички или емоционални.

Врсте траума у ​​детињству

Детињство је најважнији моменат за развој психолошког профила човека. Деца имајувеома велику способност да апсорбује све врсте стимулуса који су се јављали у његовом детињству , то је период у коме се много научи, али то је и период где се јављају одређене трауме које остављају трајне ожиљке до одраслог доба. У наставку ћемо представити неке од главних врста траума које дете трпи и носи у одраслом добу.

Психолошка агресија

Живети живот у насиљу није пријатна ствар, без обзира на године. Психолошка агресија се често манифестује на различите начине, а они нису увек тако експлицитни као што већина људи разуме. Психолошка агресија је најчешћа траума која се јавља у детињству детета, а ова траума се манифестује на насилан начин у одраслом животу, јер су њени покретачи дубоко укорењени.

Често као начин „образовања“ детета родитељи или старатељи на крају изговарају речи и фразе детету, често претећим тоном. На пример: „дечко, ако одем тамо, ударићу те; ако то урадиш поново, бићеш кажњен; понашај се или ће те батина ухватити; не плачи због глупости", међу многим другим фразама које се свакодневно изговарају деци.

Ови насилни редови, који обележавају душу једног дете покушава да га родитељи или старатељи оправдају због уморасвојих свакодневних активности на послу, а када стигну кући, и даље морају да воде рачуна о беспомоћном бићу које још не разуме свет и које је у тренутку учења. Али оно што многи родитељи се не сећају , да ли су и сами били такви једног дана свог живота.

Насиље

Ово је врста трауме изазване психолошком агресијом, која често ствара осећај кривице на страни деце. Дете „саботира“ себе тако што се мења да постане особа за коју није рођено, све то да би га спречило да омета свакодневни живот својих родитеља.

Овакви ставови завршавају дететовим самопоштовањем и стварају акумулацију емоционалних рана и често дете одраста као насилна особа, зато што је одрасла уз насилне надражаје. Такви рефлекси су суптилнији и тешко их је уочити, много више од модрица или ожиљака.

Физичка агресија као што је траума у ​​детињству

Различите врсте агресије које трпе деца данас се сматрају „нормалним“ за старије особе, јер по њима „добро батинање не боли, него васпитава“. Не толико различито од психичког насиља, и физичка агресија оставља дубоке трагове на дечјој души. Према речима Марка Гаме (председника научног одељењаБразилског друштва педијатара) у периоду између 2010. и августа 2020. године, приближно 103.149 (сто три хиљаде сто четрдесет девет) деце и адолесцената до 19 година умрло је као жртве агресија само у Бразилу.

Пандемија је само допринела да се истакне оно што многи људи нису желели да признају, физичко насиље над децом је сваким даном све више у овој земљи. Дете које је у детињству физички нападнуто од стране особе коју је разумео као свог „заштитника“, генерише трауме на којима је често тешко радити на сеанси психоаналитичке психотерапије. Замислите да дете сваког дана буде нападнуто, када дође у фазу поласка у школу, где би имало прилику да се дружи са другом децом, само ће пренети оно што је „научено” , да јесте, нападаће другу децу као начин да се заштити од могуће агресије трећих лица.

И дете које одрасте агресивно постаје агресивна одрасла особа. Често љут на мушку фигуру (било на оца или очуха), то на крају омета однос и поверење у мушку особу. Чак и зато што је дете већ подстакнуто да удари другог пошто је било јаче дете, чиме демонстрира своју моћ и ауторитет пред осталима.

Сексуално злостављање

Ово сигурноједан је од најозбиљнијих који се могу десити у детињству човека. Сексуално злостављање је начин на који одрасла особа тражи сексуално задовољство преко детета. Обично се дешава кроз физичку или вербалну претњу, или чак кроз манипулацију/завођење. И у огромној већини случајева опасност је много ближа него што се мисли, јер, насилник је особа позната детету/адолесценту (углавном чланови породице, комшије или блиски пријатељи породице).

Желим информације да се упишем на курс психоанализе .

Да би се сматрало злостављањем, додиривање детета не мора нужно да се деси, јер то може бити много пута вербално, или чак гледати дете у доњем вешу како се тушира ​​са цревом. Неће сва деца реаговати на исти начин када доживе неку врсту сексуалног насиља, јер ће свака реакција зависити од многи фактори (унутрашњи и спољашњи) који ће обликовати утицај који ће ово насиље имати на живот жртве у будућности. Неки од ових фактора су:

• ћутање родитеља,
• неверовање детету,
• трајање злостављања;
• врста насиља;
• степен близине агресору,
• између осталих фактора.

Овакви догађаји могу значајно променити живот особе, посебно у смислу секса, јер за девојчицу која је била злостављана у детињству,осећај гађења према партнеру, осећај недостојности, потпуно или делимично одсуство либида. Код дечака може доћи до потешкоћа са ејакулацијом или преурањене ејакулације. И у оба случаја може доћи до тражења партнера истог пола, као вид несвесне заштите.

Напуштање и напуштање трауме из детињства

Психоаналитичар Џон Боулби (1907-1990), који је развијао теорију привржености, наводи да: „одсуство мајчинске или очинске бриге, или замене неговатеља, води до туге, беса и тескобе”. Уобичајени осећај напуштености међу свим људима је страх од саме себе.

Напуштање није неопходно ако је чињеница да је дете остављено на вратима хранитељског дома. Напуштање се често среће у најједноставнијим облицима свакодневног живота, као што су:

• игнорисање детета које жели да се игра;
• одбијање детета зато што се сматра посебним ( аутистичан на пример);
• вређање детета зато што је урадило нешто што одрасла особа сматра исправним (на пример, назвавши га магарцем);
• не пожељети добродошлицу детету;
• чинити дела неправде са дететом.

Ова дела су присутна у свакодневном животу одрасле особе, али он често не схвата грешку коју правите са дететом. Шта се дешава са дететому њеном детињству ће се завршити онаква одрасла особа каква ће постати у будућности. Недостатак добродошлице, разумевања, емпатије и поштовања су фактори који ометају здрав развој детета.

Обрасци инфериорности

Бити поред детета, поклањати пажњу, наклоност, присутност, ствари су које би сви одрасли могли да раде, али због недостатка ових активности, деца развијају одређене обрасце инфериорности, несигурности, недостатка социјалне интеракције. Када дође до напуштања оца или мајке, дете не може да разуме стварне намере оца или мајке, нити да разуме њихова осећања према њима.

Тако дете развија разне негативне емоције, које постају део њиховог бића и пренети у одрасли живот. Ово осећање ствара отисак унутар деце, где се осећа, свесно и несвесно.

Развој мозга и трауме у детињству

Мозак је најсложенији орган у људском телу, а његов развој почиње у гестационом периоду од 18. дана трудноће, те потпуно сазревање ће наступити тек око 25. године. Прве године живота детета су од суштинског значаја за потпуни развој његовог мозга, а овај развој има веома значајну улогу која ће се одразити у фазиодрасла особа.

У основи, функција мозга је да одреди ко смо и шта радимо, али у фази одојчади, мозак се развија кроз различите аспекте живота детета, као што су: одлуке , самоспознаја, односи, школска фаза, између осталог. Према Фројду, прва траума коју појединац претрпи је при рођењу, где је појединац био у мајчиној утроби, у свом правом „рају“, јер му тамо није било потребно апсолутно ништа, али током порођаја, дете је уклоњено из свог „раја“ и бачено у стварни свет, до сада непознат и где дете, да би преживело, треба да научи да се прилагоди својој новој стварности, уз овај поремећај Фројд је ову трауму назвао „Изгубљени рај“. 1>

Позитивна искуства из детињства у великој мери доприносе здравом развоју мозга, омогућавајући да развој вашег мозга буде чврст и да има чвршћу структуру за превазилажење потешкоћа. Према Фридману, „процес развоја мозга је посебно интензиван, јер се формирају темељи за стицање физичких, интелектуалних и емоционалних капацитета детета.”

Развој мозга

Постепено, дететов мозак постаје развијан кроз исхрану добијену преко стимулуса око они и који често немају адекватну негу, осим тога јесте