Í þessari vinnu um áföll í æsku munum við sjá hvernig þau hafa áhrif á tilfinningalegt ójafnvægi á fullorðinsárum. Líkami barns geymir svo djúpar tilfinningar og sýnir þær sem honum voru aldrei gefnar.

Nokkrir fullorðnir lifa með tilfinningar sínar bældar á lífsleiðinni og margir geta það ekki ef þeir vilja leysa slíkar tilfinningar. Við munum sjá að ákveðnar athafnir á fullorðinsárum eru endurspeglun á áföllum sem urðu fyrir í æsku og sem aldrei var meðhöndlað á fullnægjandi hátt.

Til þess skulum við skilja skilgreiningar á áföllum. Fjallað verður um algengustu tegundir áfalla sem eiga uppruna sinn í bernsku. Við munum sýna hvernig myndun heila barnsins á sér stað í gegnum þessi áföll. Að lokum verður fjallað um afleiðingar þessara áfalla á fullorðinslífinu og hvernig áföll geta skilgreint ákveðin viðhorf í fullorðinslífinu.

Efnisyfirlit

• Áföll í æsku: hvað er áfall?
  • Tegundir áfalla í æsku
  • Sálfræðileg árásargirni
  • Ofbeldi
• Líkamleg árásargirni sem áfall í æsku
• Kynferðisofbeldi
• Að yfirgefa og áverka í æsku
  • Mynstur minnimáttarkenndar
• Heilaþroski og áföll í æsku
  • Heilaþroski
• Afleiðingar á fullorðinslífi
• Niðurstaða: um sálgreiningu og áföll í æsku
  • Tilvísanir í bókfræði

Áföll í æsku:skýrt af samskiptum barnsins við önnur börn, og af því að fylgjast með og hlusta á fullorðna umönnunaraðila þess.

Góð félagsleg samskipti sem framkvæmd eru í æsku stuðla að því að efla heilbrigðan heilaþroska barns. Ef barnið er vanrækt (og oftast er það algjörlega vanrækt) geta mörg stig heilaþroska ekki átt sér stað, sem getur (og mun) haft áhrif á möguleika þess til að læra og þroskast.

Ég vil fá upplýsingar til að skrá mig á sálgreiningarnámskeið .

Afleiðingar á fullorðinslífi

Enginn er ómeiddur af áföllum sem urðu fyrir í æsku, ekki jafnvel Freud getur sloppið. Áfall sem orðið hefur fyrir í æsku þjónar ekki aðeins sem lærdómsreynsla heldur skilur einnig eftir sig ákveðin ör og þessi ör geta haldið áfram að særa og geta breytt umgengnishætti barnsins á fullorðinsárum. Áhrifin af völdum áfalls í æsku eru mjög djúp og sérstök fyrir hvern einstakling. Í fortíðinni og jafnvel fyrir heimsfaraldurinn var mjög erfitt fyrir foreldra að trúa því að barnið þeirra gæti þjáðst af einhvers konar áföll aðallega af völdum þeirra, og oft voru slíkar tilfinningar dæmdar sem „fíkill“.

En eftir að mannkynið fór að ganga í gegnum þetta heimsfaraldurstímabil má fylgjast með hvernig andleg heilsa barna og foreldra var í raun og veru.unglingar. Nauðsynlegt er að leggja áherslu á mikilvægi þess að festa í sessi ákveðnar stoðir sem styðja við sálrænan þroska barns. Algengt er að barn komist á fullorðinsstig lífs síns með tilfinningu um „tómleika“ eins og eitthvað vantaði fyrir hann og að oft veit hún ekki einu sinni hvernig á að segja hvað vantar.

Ofbeldi (sálrænt eða líkamlegt), kynferðislegt ofbeldi og tilfinning yfirgefin sem tengist virðingarleysi fyrir barninu, eru mjög sterkir þættir sem geta fengið barnið til að þróa með sér áföllin sem verða fyrir lífstíðinni, fá barnið til að leita utan (í öðru fólki) eftir því sem það gat ekki fyllt með foreldrum sínum / ábyrgur. Af þessum ástæðum er algengt að fullorðinn einstaklingur sem hefur orðið fyrir áföllum í æsku eigi í erfiðleikum með að viðhalda traustum og fullnægjandi samböndum, vegna þess að þetta barn hefur ekki getað þróað með sér traustan grunn og ekki haft skemmtilega (fullnægjandi) tilfinning sem hún ætti að veita þér ást, ást og umhyggju.

Ályktun: um sálgreiningu og áföll í æsku

Áföll eru algengari í æsku en gleðistundir. Manneskjan hefur getu til að laga sig að öllum þeim aðstæðum sem lífið býður upp á og heili barnsins hefur getu til að halda öllu sem varorðið vitni að í æsku, hvort sem það er gott eða slæmt. Hins vegar skilja ákveðnir atburðir venjulega eftir sig merki og þessi ummerki haldast í mörg ár og geta ekki haft mjög góðar afleiðingar á fullorðinsárum.

Það er ekki auðvelt að gæta þess. af sári barns, þegar barnið okkar er enn meitt. Í þessari vinnu var leitast við að skilgreina með skýrum hætti hvað áfall er og greina helstu áföll sem urðu í æsku, sem og afleiðingar þeirra þegar ekki er rétt sinnt. Sálgreiningaraðferðin er afar mikilvæg til að meðhöndla algengustu áföllin sem verða í æsku einstaklings.

Með aðferðum þessarar tækni er hægt að koma með skilning á því hvernig núverandi viðhorf einstaklings tengist ákveðnum atburðum sem áttu sér stað í barnæsku og gera þannig mögulegt að meðhöndla sár sálarinnar , með það í huga að merki þessa sárs verður áfram, en eftir greiningu verður hægt að snerta þetta sár án þess að finna fyrir sársauka. Þetta er það mikilvægasta fyrir geðheilsu einstaklingsins.

Heimildir

FRIEDMANN, Adriana o.fl. Heilaþroski. (Á netinu). Fáanlegt á: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Skoðað þann: sep. 2022. GRANDA, Alana. Árásargirni gegn börnum hefur aukist í heimsfaraldrinum, segir að sérfræðingum verði að tilkynna um vanmeðferð til aðilaeins og forsjárráð. (Á netinu). Fáanlegt í:. Skoðað þann: sep. 2022. HENRIQUE, Emerson. Sálfræðinámskeið, fræði, tækni, vinnubrögð og notkun. (Á netinu). Fáanlegt á: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Skoðað þann: Apr. 2022. HARRIS, Nadine Burke. Djúp illska: hvernig líkami okkar verður fyrir áhrifum af áföllum í æsku og hvað á að gera til að rjúfa þennan hring; þýðing Marina Vargas. 1. útg. – Rio de Janeiro: Record, 2019. MILLER, Alice. Uppreisn líkamans; þýðing Gercélia Batista de Oliveira Mendes; þýðingarendurskoðun Rita de Cássia Machado. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. Drengurinn alinn upp eins og hundur: það sem áfallaveik börn geta kennt um missi, ást og lækningu. Vera Caputo þýddi. – São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Sálfræðileg grundvallaratriði: kenning, tækni og heilsugæslu – kennslufræðileg nálgun. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Þessi grein um áföll í æsku var skrifuð af SAMMIR M. S. SALIM, fyrir bloggið Psicanálise Clínica. Skildu eftir athugasemdir þínar, hrós, gagnrýni og tillögur hér að neðan.

Áfall er orð af grískum uppruna og vísar til sársins. Hver einstaklingur hefur leið til að bregðast við þeim aðstæðum sem hann upplifir, allt frá rólegustu til árásargjarnustu. Flest viðhorf okkar eru tengd atburðum sem við höfum þegar upplifað í fortíðinni. Samkvæmt Lacan er áfalli skilið sem inngöngu viðfangsefnisins í táknheiminn; það er ekki slys í lífi ræðumannsins, heldur áfallið sem felst í huglægni.

Hvað varðar Winnicott: „Áfall er það sem brýtur hugsjónatilfinningu hlutar með hatri einstaklingsins, viðbrögð við því að þessi hlutur mistekst að gegna hlutverki sínu“ (Winnicott, 1965/1994, bls. 113). „Hugmyndin um áfall varðveitir þá hugmynd að það sé ómissandi efnahagslegt hugtak um sálarorku: gremju í ljósi þess að sjálfið verður fyrir sálrænum skaða, getur ekki unnið úr því og dettur aftur í það ástand þar sem það líður hjálparvana og agndofa“. ZIMERMAN, 1999, bls. 113).

Með öðrum orðum, áföll eru sársaukafull reynsla, sem situr eftir í meðvitundarleysi einstaklingsins, og þessar upplifanir geta breytt hegðun einstaklings alla ævi, því áföll kalla fram mismunandi tegundir einkenna sem geta verið líkamleg eða tilfinningaleg.

Tegundir áfalla í æsku

Bernskan er mikilvægasta augnablikið fyrir þróun sálfræðilegs prófíls mannsins. Börn hafamjög mikill hæfileiki til að taka upp alls kyns áreiti sem komu upp í æsku hans , það er tímabil þar sem maður lærir mikið, en það er líka tímabil þar sem ákveðin áföll verða sem skilja eftir varanleg ör fram á fullorðinsár. Hér að neðan munum við kynna nokkrar helstu tegundir áfalla sem barn verður fyrir og ber fram á fullorðinsár.

Sálræn árásargirni

Að lifa ofbeldislífi er ekki skemmtilegt, óháð aldri. Sálræn árásargirni lýsir sér oft á mismunandi vegu og þau eru ekki alltaf eins skýr og flestir skilja. Sálræn árásargirni er „algengasta“ áfallið sem verður í æsku barns, þetta áfall lýsir sér á ofbeldisfullan hátt á fullorðinsárum, vegna þess að kveikjur þess eiga sér djúpar rætur.

Oft sem leið til að „fræða“ barnið enda foreldrar eða forráðamenn á því að segja barninu orð og orðasambönd, oft í ógnandi tón. Til dæmis: „drengur, ef ég fer þangað, mun ég lemja þig; ef þú gerir það aftur, verður þú jarðtengdur; behave or the boogeyman will get you; don't cry over bull“, meðal margra annarra setninga sem eru sögð daglega við börn.

Þessar ofbeldisfullu línur, sem marka sál a barn reynir að vera réttlætanlegt af foreldrum eða forráðamönnum fyrir að vera þreyttaf daglegum athöfnum sínum í vinnunni, og þegar þeir komast heim, þurfa þeir samt að sjá um varnarlausa veru sem skilur ekki heiminn enn og er á lærdómsstund sinni. En hvað margir Foreldrar muna það ekki, er að þeir sjálfir hafi verið svona einn dag lífs síns.

Ofbeldi

Þetta er tegund áfalla sem stafar af sálrænum árásargirni, sem veldur oft sektarkennd af hálfu barna. Barnið „skemmdar“ sjálft sig með því að breyta sjálfu sér í að verða manneskja sem það fæddist ekki til að vera, allt þetta til að koma í veg fyrir að það trufli daglegt líf foreldra sinna.

Slík viðhorf enda með sjálfsvirðingu barnsins og mynda uppsöfnun tilfinningalegra sára og oft vex barnið upp við að vera ofbeldisfull manneskja, vegna þess að hún ólst upp við ofbeldisfullt áreiti. Slík viðbrögð eru lúmskari og erfitt að sjást, miklu frekar en marblettir eða ör.

Líkamleg árásargirni eins og áfall í æsku

Ýmsar tegundir árásarhneigðar sem börn verða fyrir nú á dögum eru taldar „eðlilegar“ fyrir eldri fullorðna, því samkvæmt þeim „skaðar ekki gott rassgat, það menntar“. Ekki svo ólíkt andlegu ofbeldi, líkamleg árásargirni setur líka djúp spor í sál barnsins. Að sögn Marco Gama (forseta vísindadeildarfrá Brazilian Society of Pediatrics) á tímabilinu 2010 til ágúst 2020 dóu um það bil 103.149 (eitt hundrað og þrjú þúsund, eitthundrað og fjörutíu níu) börn og unglingar að 19 ára aldri sem fórnarlömb árásargirni aðeins í Brasilíu.

Heimsfaraldurinn stuðlaði aðeins að því að varpa ljósi á það sem margir vildu ekki viðurkenna, líkamlegt ofbeldi gegn börnum eykst meira með hverjum deginum hér á landi. Barn sem verður fyrir líkamlegri árás í æsku af einstaklingi sem hann skildi sem „verndara“ hans, veldur áföllum sem oft er erfitt að vinna með í sálgreiningarmeðferð. Ímyndaðu þér að barn verði fyrir árás á hverjum degi, þegar það nær því stigi að fara í skóla, þar sem það fengi tækifæri til að umgangast önnur börn, mun það bara miðla því sem því var "kennt" , að er, hann mun ráðast á önnur börn sem leið til að verja sig fyrir hugsanlegri árásargirni frá þriðja aðila.

Og barn sem elst upp árásargjarnt verður árásargjarn fullorðinn. Oft reiður út í karlmanninn (hvort sem hann er faðir eða stjúpfaðir), endar þetta með því að hindra sambandið og traustið á karlmanninum. Jafnvel vegna þess að barnið er nú þegar hvatt til að lemja hitt þar sem það var sterkara barn, og sýnir þannig mátt sinn og vald fram yfir hina.

Kynferðisofbeldi

Þessi fyrir vístþað er eitt það alvarlegasta sem getur gerst í æsku manns. Kynferðislegt ofbeldi er leið þar sem fullorðinn leitar að kynferðislegri fullnægju í gegnum barn. Það gerist venjulega með líkamlegri eða munnlegri ógn, eða jafnvel með meðferð/tælingu. Og í langflestum tilfellum er hættan miklu nær en maður gæti haldið, því, ofbeldismaðurinn er manneskja sem barnið/unglingurinn þekkir (almennt fjölskyldumeðlimir, nágrannar eða nánir fjölskylduvinir).

Ég vil fá upplýsingar til að skrá mig á sálgreiningarnámskeiðið .

Til að teljast misnotkun þarf snerting við barnið ekki endilega að eiga sér stað, þar sem það getur verið margsinnis munnlega, eða jafnvel að horfa á barn í nærfötum fara í sturtu með slöngu. Ekki munu öll börn bregðast eins við þegar þau verða fyrir kynferðisofbeldi, því hvert viðbragð fer eftir margir þættir (innri og ytri) sem munu móta hvaða áhrif þetta ofbeldi mun hafa á líf þolandans í framtíðinni. Sumir þessara þátta eru:

• þögn foreldra,
• að trúa ekki barninu,
• lengd misnotkunar;
• tegund ofbeldis;
• nálægð við árásaraðila,
• meðal annars.

Slíkir atburðir geta breytt lífi einstaklings verulega, sérstaklega hvað varðar kynlífs, vegna þess að fyrir stúlku sem var misnotuð í æsku,viðbjóðstilfinningar í garð maka, óverðugleikatilfinningar, algerlega eða að hluta til skortur á kynhvöt. Hjá drengjum geta sáðlátserfiðleikar komið fram, eða ótímabært sáðlát. Og í báðum tilfellum getur leitin að maka af sama kyni átt sér stað, sem einhvers konar meðvitundarlausa vernd.

Yfirgefin og yfirgefin Áföll í æsku

Sálgreinandinn John Bowlby (1907-1990), þróandi tengslakenningarinnar, segir að: „skortur á umönnun móður eða föður, eða staðgengill umönnunaraðila, leiðir til sorgar, reiði og angist“. Algeng tilfinning um yfirgefningu hjá öllu fólki er óttinn við að vera einn.

Að yfirgefa er ekki endilega nauðsynlegt ef barn er skilið eftir við dyrnar á fósturheimili. Yfirgefin er oft að finna í einföldustu formum hversdagslífsins, eins og:

• að hunsa barn sem vill leika sér;
• hafna barni vegna þess að það er talið sérstakt (e. einhverfur til dæmis);
• að móðga barn vegna þess að það gerði eitthvað sem fullorðnum finnst rétt (t.d. að kalla hann asna);
• að taka ekki á móti barninu;
• að fremja óréttlæti með barninu.

Þessar athafnir eru til staðar í daglegu lífi hins fullorðna, en hann oft áttar sig ekki á mistökunum sem þú ert að gera með barnið. Hvað verður um barní bernsku hennar mun enda eins konar fullorðin hún mun verða í framtíðinni. Skortur á móttöku, skilningi, samkennd og virðingu eru þættir sem hindra heilbrigðan þroska barns.

Minnimynstur

Að vera við hlið barns, veita athygli, ástúð, að vera til staðar, eru hlutir sem allir fullorðnir gætu gert, en vegna skorts á þessum athöfnum þróa börn með sér ákveðin mynstur minnimáttarkennds, óöryggis, skorts á félagslegum samskiptum. Þegar föður eða móður er yfirgefið getur barnið ekki skilið raunverulegar fyrirætlanir föður eða móður, eða skilið tilfinningar þeirra gagnvart þeim.

Þannig þróar barnið með sér margvíslegar neikvæðar tilfinningar, sem verða hluti af veru sinni og flytjast yfir í fullorðinslífið. Þessi tilfinning skapar spor innra með börnunum, þar sem hún finnst, meðvitað og ómeðvitað.

Heilaþroski og áföll í æsku

Heilinn er flóknasta líffæri mannslíkamans og hefst þróun hans á meðgöngutímanum frá 18. degi meðgöngu og að fullur þroski verður aðeins um 25 ára aldur. Fyrstu árin í lífi barns eru grundvallaratriði fyrir fullan þroska heilans og þessi þróun gegnir mjög mikilvægu hlutverki sem mun endurspeglast í áfanganumfullorðinn.

Í grundvallaratriðum er hlutverk heilans að ákvarða hver við erum og hvað við gerum, en á ungbarnastigi þróast heilinn í gegnum ýmsa þætti í lífi barns, svo sem: ákvarðanir , sjálfsþekking, sambönd, skólastig, meðal annarra. Samkvæmt Freud er fyrsta áfallið sem einstaklingurinn verður fyrir við fæðingu, þar sem einstaklingurinn var inni í móðurkviði, í sinni sönnu "paradís", því þar þurfti hann nákvæmlega ekkert, en á meðan á fæðingu stóð, barn er fjarlægt úr „paradísinni“ sinni og hent inn í hinn raunverulega heim, hingað til óþekkt og þar sem barnið þarf að læra að aðlagast nýjum veruleika til að lifa af, með þessari truflun kallaði Freud þetta áfall „Paradise Lost“.

Jákvæð upplifun í æsku stuðlar mjög að heilbrigðum heilaþroska, sem gerir heilaþroska þínum kleift að vera traustur og hafa traustari uppbyggingu til að sigrast á erfiðleikum. Samkvæmt Friedmann, "ferlið við þroska heilans er sérstaklega ákafur, þar sem grunnurinn er myndaður að því að tileinka sér líkamlega, vitsmunalega og tilfinningalega getu barnsins.“

Heilaþroski

Smám saman verður heili barnsins að þróast í gegnum næringu sem fæst með áreiti í kringum þeim og sem oft hafa ekki næga umönnun, auk þess sem það er