Në këtë punë mbi traumat e fëmijërisë, do të shohim se si ato ndikojnë në çekuilibrat emocionalë në jetën e të rriturve. Trupi i një fëmije mban ndjenja aq të thella dhe shfaq ato që nuk i janë dhënë kurrë.

Disa të rritur jetojnë me ndjenjat e tyre të ndrydhura gjatë gjithë jetës dhe shumë nuk munden nëse duan t'i zgjidhin ndjenjat e tilla. Do të shohim se disa veprime në jetën e të rriturve janë një pasqyrim i traumave të përjetuara në fëmijëri dhe që nuk janë trajtuar kurrë në mënyrë adekuate.

Për këtë, le të kuptojmë përkufizimet e traumës. Ne do të diskutojmë llojet më të zakonshme të traumave që kanë origjinën në fëmijëri. Ne do të tregojmë se si formimi i trurit të fëmijës ndodh nëpërmjet këtyre traumave. Së fundi, do të flasim për pasojat e këtyre traumave në jetën e rritur dhe se si traumat mund të përcaktojnë qëndrime të caktuara në jetën e rritur.

Indeksi i përmbajtjes

• Trauma në fëmijëri: çfarë është trauma?
  • Llojet e traumës në fëmijëri
  • Agresioni psikologjik
  • Dhuna
• Agresioni fizik si traumë në fëmijëri
• Abuzimi seksual
• Braktisja dhe trauma në fëmijëri
  • Modelet e inferioritetit
• Zhvillimi i trurit dhe trauma e fëmijërisë
  • Zhvillimi i trurit
• Pasojat në jetën e të rriturve
• Përfundim: mbi psikanalizën dhe traumën e fëmijërisë
  • Referencat bibliografike

Trauma e fëmijërisë:qartë nga ndërveprimi i fëmijës me fëmijët e tjerë, dhe nga vëzhgimi dhe dëgjimi i kujdestarëve të tyre të rritur.

Ndërveprimet e mira shoqërore të kryera në fëmijëri kontribuojnë në nxitjen e zhvillimit të shëndetshëm të trurit të fëmijës. Nëse fëmija neglizhohet (dhe në shumicën e rasteve ai është plotësisht i neglizhuar), shumë faza të zhvillimit të trurit mund të dështojnë, gjë që mund (dhe do të ndikojë) në potencialin e tij për të mësuar dhe zhvilluar.

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në Kursin e Psikanalizës .

Shiko gjithashtu: Personaliteti i fortë: ne krahasojmë avantazhet dhe disavantazhet

Pasojat në jetën e rritur

Askush nuk është i padëmtuar nga traumat e pësuar në fëmijëri, jo edhe Frojdi mund të shpëtojë. Një traumë e përjetuar në fëmijëri jo vetëm që shërben si një përvojë mësimi, por gjithashtu lë shenja të caktuara dhe këto plagë mund të vazhdojnë të lëndojnë dhe mund të ndryshojnë mënyrën e marrëdhënies së fëmijës në jetën e rritur. Ndikimi i shkaktuar nga një traumë e përjetuar në fëmijëri është shumë i thellë dhe i veçantë për çdo person. Në të kaluarën dhe madje edhe para pandemisë, ishte shumë e vështirë për prindërit të besonin se fëmija i tyre mund të vuante një lloj traumat e shkaktuara kryesisht prej tyre, dhe shumë herë ndjenjat e tilla vlerësoheshin si “të çuditshme”.

Por pasi njerëzimi filloi të kalonte këtë periudhë pandemie, mund të vërehet se si ishte në të vërtetë shëndeti mendor i fëmijëve dhe prindërve.adoleshentët. Është e nevojshme të theksohet rëndësia e konsolidimit të disa shtyllave që mbështesin zhvillimin psikologjik të një fëmije. Është e zakonshme që një fëmijë të arrijë fazën e të rriturve të jetës së tij me një ndjenjë "zbrazëtie" sikur diçka. i mungonte atij dhe që shumë herë as ajo nuk di të thotë atë që mungon.

Dhuna (psikologjike ose fizike), abuzimi seksual dhe ndjenja e braktisja e lidhur me mosrespektimin ndaj fëmijës, janë elementë shumë të fortë të zotë për ta bërë fëmijën të zhvillojë traumat që do të mbartë gjatë gjithë jetës së tij, duke e bërë fëmijën të shikojë jashtë (te njerëzit e tjerë) atë që nuk ka mundur të mbushë me prindërit e tij/ përgjegjës. Për këto arsye, është e zakonshme që një i rritur që ka pësuar trauma në fëmijërinë e tij të ketë vështirësi në ruajtjen e marrëdhënieve solide dhe të kënaqshme, sepse ky fëmijë nuk ka mundur të zhvillojë një bazë solide dhe nuk ka pasur ndjenjë e këndshme (të kënaqshme) me kë duhet të të ofrojë dashuri, dashuri dhe kujdes.

Përfundim: për psikoanalizën dhe traumat e fëmijërisë

Traumat janë më të zakonshme në fëmijëri sesa momentet e lumtura. Njeriu ka aftësinë të përshtatet me të gjitha rrethanat që ofron jeta, dhe truri i fëmijës ka aftësinë të mbajë gjithçka që ishte dëshmuar në fëmijëri, qoftë të mira apo të këqija. Megjithatë, disa ngjarje zakonisht lënë gjurmë, dhe këto shenja mbeten për shumë vite dhe mund të kenë pasoja jo shumë të mira në moshën madhore.

Nuk është e lehtë të kujdesesh i plagës së një fëmije, kur fëmija ynë është ende i lënduar. Kjo punë synoi të përcaktojë qartë se çfarë është trauma dhe të identifikojë traumat kryesore që kanë ndodhur në fëmijëri, si dhe pasojat e tyre kur nuk kujdeset siç duhet. Qasja psikoanalitike është jashtëzakonisht e rëndësishme për të trajtuar traumat më të zakonshme që ndodhin në fëmijërinë e një personi.

Nëpërmjet metodave të kësaj teknike, është e mundur të arrihet një kuptim se si qëndrimet aktuale të një personi janë të lidhura me ngjarje të caktuara që kanë ndodhur në fëmijëri, duke bërë të mundur trajtimin e plagës së shpirtit. , duke pasur parasysh se shenja e kësaj plage do të mbetet, por pas analizës do të mund të preket kjo plagë pa ndjerë dhimbje. Kjo është gjëja më e rëndësishme për shëndetin mendor të njeriut.

Referencat

FRIEDMANN, Adriana et al. Zhvillimi i trurit. (Online). Në dispozicion në: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Qasur në: shtator. 2022. GRANDA, Alana. Agresionet ndaj fëmijëve janë shtuar në pandemi, thotë eksperti se Keqtrajtimi duhet të raportohet tek organetsiç janë këshillat e kujdestarisë. (Online). Në dispozicion në:. Qasur në: shtator. 2022. HENRIQUE, Emerson. Kursi i psikoterapisë, teoria, teknikat, praktikat dhe përdorimi. (Online). Në dispozicion në: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Qasur më: Prill. 2022. HARRIS, Nadine Burke. E keqja e thellë: si ndikohen trupat tanë nga trauma e fëmijërisë dhe çfarë të bëjmë për të thyer këtë cikël; përkthimi nga Marina Vargas. 1st ed. – Rio de Janeiro: Record, 2019. MILLER, Alice. Revolta e trupit; përkthim Gercélia Batista de Oliveira Mendes; rishikim përkthimi Rita de Cássia Machado. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. Djali i rritur si qen: çfarë mund të mësojnë fëmijët e traumatizuar për humbjen, dashurinë dhe shërimin. Përkthyer nga Vera Caputo. – São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Bazat psikoanalitike: teoria, teknika dhe klinika – një qasje didaktike. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Ky artikull rreth traumës së fëmijërisë është shkruar nga SAMMIR M. S. SALIM, për blogun Psicanálise Clínica. Lini komentet, komplimentet, kritikat dhe sugjerimet tuaja më poshtë.

Trauma është një fjalë me origjinë greke dhe i referohet plagës. Çdo individ ka një mënyrë për të reaguar ndaj situatave që përjeton, nga mënyrat më të qeta deri tek ato më agresive. Shumica e qëndrimeve tona janë të lidhura me ngjarje që i kemi përjetuar tashmë në të kaluarën. Sipas Lacan-it, trauma kuptohet si hyrja e subjektit në botën simbolike; nuk është një aksident në jetën e folësit, por trauma konstituive e subjektivitetit.

Sa për Winnicott, “Trauma është ajo që thyen idealizimin e një objekti nga urrejtja e individit, reaktive ndaj dështimit të këtij objekti për të kryen funksionin e tij” (Winnicott, 1965/1994, f. 113). “Nocioni i traumës ruan idenë se është një koncept thelbësor ekonomik i energjisë psikike: një zhgënjim përballë të cilit ego pëson një dëmtim psikik, nuk është në gjendje ta përpunojë atë dhe bie përsëri në një gjendje në të cilën ajo ndihet i pafuqishëm dhe i shtangur”. ZIMERMAN, 1999, fq 113).

Me fjalë të tjera, traumat janë përvoja të dhimbshme, të cilat mbeten në pavetëdijen e personit dhe këto përvoja mund të modifikojnë sjelljen e një personi gjatë gjithë jetës, sepse trauma shkakton lloje të ndryshme simptomash që mund të jenë fizike ose emocionale.

Llojet e traumave në fëmijëri

Fëmijëria është momenti më i rëndësishëm për zhvillimin e profilit psikologjik të qenieve njerëzore. Fëmijët kanënjë aftësi shumë e madhe për të përthithur të gjitha llojet e stimujve që kanë ndodhur në fëmijërinë e tij , është një periudhë ku mëson shumë, por është edhe një periudhë ku ndodhin disa trauma që lënë shenja të përhershme deri në moshën madhore. Më poshtë do të paraqesim disa nga llojet kryesore të traumave që një fëmijë pëson dhe mbart në moshën madhore.

Agresioni psikologjik

Të jetosh një jetë me dhunë nuk është një gjë e këndshme, pavarësisht moshës. Agresioni psikologjik shpesh manifestohet në mënyra të ndryshme, dhe ato nuk janë gjithmonë aq të qarta sa e kuptojnë shumica e njerëzve. Agresiviteti psikologjik është trauma më “e zakonshme” që ndodh gjatë fëmijërisë së fëmijës, kjo traumë manifestohet në mënyrë të dhunshme në jetën e të rriturve, sepse shkaktarët e saj janë të rrënjosur thellë.

Shpesh si një mënyrë për të "edukuar" fëmijën, prindërit ose kujdestarët përfundojnë duke i shqiptuar fëmijës fjalë dhe fraza, shpesh me një ton kërcënues. Për shembull: “djalë, po të shkoj atje, do të të godas; nëse e bën përsëri, do të jesh i bazuar; silluni përndryshe do t'ju marrë bogameni; mos qani për budallallëqe", ndër shumë fraza të tjera që u thuhen çdo ditë fëmijëve.

Këto rreshta të dhunshëm, që shënjojnë shpirtin e një fëmija përpiqet të justifikohet nga prindërit ose kujdestarët se është i lodhurpër aktivitetet e tyre të përditshme në punë dhe kur përfundojnë në shtëpi, ata ende duhet të kujdesen për një qenie të pambrojtur që nuk e kupton ende botën dhe që është në momentin e tij të të mësuarit. Por çfarë shumë prindërit nuk e mbajnë mend, është se ata vetë kanë qenë të tillë një ditë të jetës së tyre.

Dhuna

Kjo është një lloj traume e shkaktuar nga agresioni psikologjik, që shpesh gjeneron një ndjenjë faji nga ana e fëmijëve. Fëmija "saboton" veten duke e modifikuar veten për t'u bërë një person për të cilin nuk ka lindur, e gjithë kjo për ta penguar atë të shqetësojë jetën e përditshme të prindërve të tij.

Qëndrime të tilla përfundojnë me vetëvlerësimin e fëmijës dhe gjenerojnë një grumbullim të plagëve emocionale dhe shpesh fëmija rritet duke qenë një person i dhunshëm, sepse ajo u rrit me stimuj të dhunshëm. Reflekse të tilla janë më delikate dhe janë të vështira për t'u parë, shumë më tepër se mavijosjet apo plagët.

Agresioni fizik si trauma në fëmijëri

Llojet e ndryshme të agresionit që vuajnë fëmijët në ditët e sotme konsiderohen “normale” për të rriturit, sepse sipas tyre “një goditje e mirë nuk dëmton, por edukon”. Jo aq ndryshe nga dhuna psikologjike, agresioni fizik lë edhe gjurmë të thella në shpirtin e fëmijës. Sipas Marco Gama (kryetar i Departamentit Shkencori Shoqatës Braziliane të Pediatrisë) në periudhën ndërmjet 2010 dhe gushtit 2020, rreth 103,149 (njëqind e tre mijë, njëqind e dyzet e nëntë) fëmijë dhe adoleshentë deri në 19 vjeç vdiqën si viktima të agresioni vetëm në Brazil.

Pandemia kontribuoi vetëm për të theksuar atë që shumë njerëz nuk donin të pranonin, dhuna fizike ndaj fëmijëve po rritet çdo ditë e më shumë në këtë vend. Një fëmijë që sulmohet fizikisht në fëmijëri nga një person që e kuptonte si “mbrojtësin e tij”, gjeneron trauma që shpeshherë është e vështirë për t'u punuar në një seancë psikoterapie psikoanalitike. Imagjinoni që një fëmijë të sulmohet çdo ditë, kur të arrijë në fazën e të shkuarit në shkollë, ku do të kishte mundësi të shoqërohej me fëmijë të tjerë, do të transmetojë vetëm atë që i është “mësuar” , që është, ai do të sulmojë fëmijët e tjerë si një mënyrë për të mbrojtur veten nga agresioni i mundshëm nga palët e treta.

Dhe një fëmijë që rritet agresiv bëhet një i rritur agresiv. Shpesh i zemëruar me figurën mashkullore (qoftë babai apo njerku), kjo përfundon duke penguar marrëdhënien dhe besimin tek mashkulli. Edhe për shkak se fëmija tashmë inkurajohet të godasë tjetrin që kur ishte një fëmijë më i fortë, duke demonstruar kështu fuqinë dhe autoritetin e tij përpara të tjerëve.

Abuzimi seksual

Ky me siguriështë një nga më të rëndat që mund të ndodhë në fëmijërinë e një personi. Abuzimi seksual është një mënyrë në të cilën një i rritur kërkon kënaqësi seksuale përmes një fëmije. Zakonisht ndodh përmes kërcënimit fizik ose verbal, apo edhe përmes manipulimit/joshjes. Dhe në shumicën dërrmuese të rasteve rreziku është shumë më i afërt nga sa mund të mendohet, sepse, dhunuesi është një person i njohur për fëmijën/adoleshentin (përgjithësisht anëtarët e familjes, fqinjët ose miqtë e ngushtë të familjes).

Dëshiroj informacion për t'u regjistruar në Kursin e Psikanalizës .

Për t'u konsideruar abuzim, prekja e fëmijës nuk është e nevojshme të ndodhë, pasi mund të jetë shumë herë me gojë, apo edhe të shikosh një fëmijë me të brendshme duke bërë dush me çorape. Jo të gjithë fëmijët do të reagojnë në të njëjtën mënyrë kur vuajnë një lloj dhune seksuale, sepse çdo reagim do të varet nga shumë faktorë (të brendshëm dhe të jashtëm) që do të formësojnë ndikimin që kjo dhunë do të ketë në jetën e viktimës në të ardhmen. Disa nga këta faktorë janë:

• heshtja e prindërve,
• mosbesimi i fëmijës,
• kohëzgjatja e abuzimit;
• lloji i dhunës;
• shkalla e afërsisë me agresorin,
• ndër faktorë të tjerë.

Ngjarje të tilla mund të ndryshojnë ndjeshëm jetën e një personi, veçanërisht në aspektin e seksit, sepse për një vajzë që është abuzuar në fëmijëri,ndjenja e neverisë ndaj partnerit, ndjenja e padenjësisë, mungesa e plotë ose e pjesshme e libidos. Për djemtë mund të ndodhin vështirësi në derdhje ose derdhje të parakohshme. Dhe në të dyja rastet mund të ndodhë kërkimi i partnerëve të të njëjtit seks, si një formë mbrojtjeje e pandërgjegjshme.

Braktisja dhe braktisja traumat e fëmijërisë

Psikanalisti John Bowlby (1907-1990), zhvillues i teorisë së atashimit, pohon se: "mungesa e kujdesit të nënës ose babait, ose një kujdestari zëvendësues, çon në trishtim, zemërim dhe ankth". Një ndjenjë e përbashkët e braktisjes mes të gjithë njerëzve është frika e të qenit vetëm.

Braktisja nuk është domosdoshmërisht e nevojshme nëse fakti që një fëmijë është lënë në derën e një shtëpie kujdestarie. Braktisja shpesh gjendet në format më të thjeshta të jetës së përditshme, të tilla si:

• injorimi i një fëmije që dëshiron të luajë;
• refuzimi i një fëmije sepse ai ose ajo konsiderohet i veçantë (një autik për shembull);
• ofendimi i një fëmije sepse ai bëri diçka që i rrituri mendon se është i drejtë (për shembull, duke e quajtur gomar);
• mos e mirëpritur fëmijën;
• kryerja e akteve të padrejtësisë me fëmijën.

Këto akte janë të pranishme në jetën e përditshme të të rriturit, por ai shpesh nuk e kupton gabimin që po bëni me fëmijën. Çfarë ndodh me një fëmijënë fëmijërinë e saj do t'i japë fund llojit të rritur që ajo do të bëhet në të ardhmen. Mungesa e mirëseardhjes, mirëkuptimit, ndjeshmërisë dhe respektit janë faktorë që pengojnë zhvillimin e shëndetshëm të fëmijës.

Modelet e inferioritetit

Të jesh pranë një fëmije, t'i kushtosh vëmendje, afeksioni, të qenit i pranishëm, janë gjëra që të gjithë të rriturit mund t'i bëjnë, por për shkak të mungesës së këtyre aktiviteteve, fëmijët zhvillojnë disa modele inferioriteti, pasigurie, mungesë ndërveprimi shoqëror. Kur ndodh braktisja nga babai ose nga nëna, fëmija nuk mund të kuptojë qëllimet reale të babait ose nënës, ose të kuptojë ndjenjat e tyre ndaj tyre.

Kështu, fëmija zhvillon një sërë emocionesh negative, të cilat bëhen pjesë e qenies së tyre dhe përcillet në jetën e të rriturve. Kjo ndjenjë krijon një gjurmë brenda fëmijëve, ku ndihet, me vetëdije dhe pa vetëdije.

Zhvillimi i trurit dhe trauma e fëmijërisë

Truri është organi më kompleks në trupin e njeriut dhe zhvillimi i tij fillon gjatë periudhës së shtatzënisë nga dita e 18-të e shtatzënisë, dhe maturimi i plotë do të ndodhë vetëm rreth moshës 25 vjeçare. Vitet e para të jetës së një fëmije janë thelbësore për zhvillimin e plotë të trurit të tij dhe ky zhvillim ka një rol shumë domethënës që do të reflektojë në fazëni rritur.

Në thelb, funksioni i trurit është të përcaktojë se kush jemi dhe çfarë bëjmë, por në fazën e foshnjës, truri zhvillohet përmes aspekteve të ndryshme të jetës së fëmijës, si: vendimet , vetënjohja, marrëdhëniet, faza e shkollës, ndër të tjera. Sipas Frojdit, trauma e parë që pëson individi është në lindje, ku individi ishte brenda barkut të nënës së tij, në "parajsën" e tij të vërtetë, sepse atje ai nuk kishte nevojë për asgjë, por gjatë lindjes, fëmija largohet nga "parajsa" e tij dhe hidhet në botën reale, deri tani të panjohur dhe ku, për të mbijetuar, fëmija duhet të mësojë të përshtatet me realitetin e tij të ri, me këtë përçarje Frojdi e quajti këtë traumë "Parajsa e humbur". 1>

Përvojat pozitive të fëmijërisë kontribuojnë shumë në zhvillimin e shëndetshëm të trurit, duke lejuar që zhvillimi i trurit tuaj të jetë solid dhe të ketë një strukturë më solide për të kapërcyer vështirësitë. Sipas Friedmann, "procesi i zhvillimit të trurit është veçanërisht i intensive, ndërsa formohen bazat për përvetësimin e kapaciteteve fizike, intelektuale dhe emocionale të fëmijës.”

Zhvillimi i trurit

Gradualisht, truri i fëmijës zhvillohet përmes ushqimit të marrë nëpërmjet stimujve përreth. ato dhe që shpeshherë nuk kanë kujdes adekuat, përveç që është