În această lucrare despre traumele din copilărie, vom analiza modul în care acestea afectează dezechilibrele emoționale la vârsta adultă. Corpul unui copil deține sentimente atât de profunde și le manifestă pe cele care nu i-au fost date niciodată.

Mulți adulți trăiesc cu sentimentele lor reprimate o viață întreagă și mulți dintre ei nu reușesc să le rezolve. Vom vedea că anumite acțiuni din viața de adult sunt o reflectare a traumelor trăite în copilărie și care nu au fost niciodată tratate în mod corespunzător.

Pentru aceasta, vom înțelege definițiile traumei. Vom discuta despre cele mai frecvente tipuri de traume care își au originea în copilărie. Vom arăta cum formarea a creierului copilului prin intermediul acestor traume. În cele din urmă, vom vorbi despre consecințele acestor traume în viața adultă și despre modul în care traumele pot defini anumite atitudini în viața adultă.

Cuprins

• Trauma în copilărie: ce este trauma?
  • Tipuri de traume din copilărie
  • Agresiunea psihologică
  • Violența
• Agresiunea fizică ca traumă din copilărie
• Abuzul sexual
• Abandon și traume din copilărie
  • Modele de inferioritate
• Dezvoltarea creierului și traumele din copilărie
  • Dezvoltarea creierului
• Consecințele în viața adultă
• Concluzie: despre psihanaliză și traumele copilăriei
  • Referințe bibliografice

Trauma în copilărie: ce este trauma?

Trauma este un cuvânt de origine greacă, care înseamnă rană. Fiecare individ are un mod de a reacționa la situațiile trăite, de la cel mai liniștit la cel mai agresiv. Majoritatea atitudinilor noastre sunt legate de evenimente pe care le-am trăit în trecut. S n opinia lui Lacan, trauma este înțeleasă ca fiind intrarea subiectului în lumea simbolică; ea nu este un accident în viața vorbitorului, ci trauma constitutivă a subiectivității.

Pentru Winnicott "Trauma este ceea ce rupe idealizarea unui obiect prin ura individului, reactivă la eșecul acestui obiect de a-și îndeplini funcția." (Winnicott, 1965/1994, p. 113) "Noțiunea de traumă reține ideea că este un concept economic esențial al energiei psihice: o frustrare în fața căreia eul suferă o leziune psihică, este incapabil să o prelucreze și recidivează într-ostat în care se simte neajutorat și amețit". ZIMERMAN, 1999, P. 113).

Cu alte cuvinte, traumele sunt experiențe dureroase, care rămân inconștiente în persoana respectivă, iar aceste experiențe pot modifica comportamentul unei persoane de-a lungul vieții, p o trauma declanșează diferite tipuri de simptome care pot fi fizice sau emoționale.

Tipuri de traume din copilărie

Copilăria este perioada cea mai importantă pentru dezvoltarea profilului psihologic al ființei umane. Copiii au o capacitate foarte mare de a absorbi tot felul de stimuli care au avut loc în copilărie. Este o perioadă în care înveți multe, Dar este, de asemenea, o perioadă în care se întâmplă anumite traume care lasă cicatrici permanente până la vârsta adultă. Mai jos vom prezenta câteva dintre principalele tipuri de traume pe care un copil le suferă și le poartă până la vârsta adultă.

Agresiunea psihologică

A trăi o viață în violență nu este un lucru plăcut, indiferent de vârstă. Agresiunea psihologică se manifestă adesea în diferite moduri și nu sunt întotdeauna atât de explicite pe cât înțeleg majoritatea oamenilor. Agresiunea psihologică este cea mai "comună" traumă care apare în timpul copilăriei unui copil, această traumă se manifestă într-un mod violent la vârsta adultă, pentru că factorii declanșatori sunt adânc înrădăcinați.

De multe ori, ca o modalitate de "educare" a copilului, părinții sau îngrijitorii ajung să îi spună cuvinte și fraze, adesea pe un ton amenințător. de exemplu: "dacă vin acolo, te voi lovi; dacă mai faci asta, vei fi pedepsit; Poartă-te frumos sau omul negru te va prinde; nu plânge pentru prostii", printre multe alte fraze care le sunt spuse copiilor în fiecare zi.

Aceste linii violente, care marchează sufletul unui copil, încearcă să fie justificate de părinți sau de îngrijitori, deoarece sunt obosiți de activitățile zilnice de la locul de muncă, iar când ajung acasă trebuie să aibă grijă de o ființă lipsită de apărare care nu înțelege. lumea încă și că se află în momentul său de învățare. Dar ceea ce mulți părinți nu-și amintesc este că ei înșiși au fost așa într-o zi din viața lor.

Violența

Acesta este un tip de traumă cauzată de agresiunea psihologică, care generează adesea un sentiment de vinovăție din partea copiilor. Copilul se "sabotează" pe sine, modificându-se pentru a deveni o persoană care nu s-a născut pentru a fi, Toate acestea pentru a evita ca ea să stea în calea vieții de zi cu zi a părinților.

Astfel de atitudini distrug stima de sine a copilului și generează o acumulare de răni emoționale, iar copilul crește adesea ca o persoană violentă, pentru că a crescut cu stimuli violenți. Astfel de reflexii sunt mai subtile și sunt greu de observat, mult mai mult decât vânătăile sau cicatricile.

Agresiunea fizică ca traumă din copilărie

Diferitele tipuri de agresiuni suferite de copiii de astăzi sunt considerate "normale" de către adulții mai în vârstă, deoarece, potrivit acestora, "o palmă bună nu rănește, ci educă". Nu atât de diferită de violența psihologică, agresiunea fizică lasă și ea cicatrici adânci în sufletul copilului. Potrivit lui Marco Gama (președintele Departamentului Științific de Siguranță al Societății braziliene dePediatrie) în perioada 2010 - august 2020, aproximativ 103 149 (o sută trei mii o sută patruzeci și nouă) de persoane. copii și adolescenți cu vârste de până la 19 ani au murit ca victime ale agresiunilor numai în Brazilia.

Pandemia nu a făcut decât să contribuie la evidențierea a ceea ce mulți nu au vrut să recunoască, violența fizică asupra copiilor este în creștere pe zi ce trece în această țară. Un copil agresat fizic în copilărie de către o persoană pe care a înțeles că îi este "protector", generează traume care de multe ori sunt greu de prelucrat într-o ședință de psihoterapie psihanalitică. Imaginați-vă că un copil esteagresată în fiecare zi, când ajunge la stadiul de a merge la școală, unde ar avea posibilitatea de a socializa cu alți copii, ea va transmite doar ceea ce a fost "învățată", adică îi va ataca pe ceilalți copii pentru a se proteja de o eventuală agresiune din partea celorlalți.

Un copil care crește agresiv devine un adult agresiv, adesea supărat pe figura masculină (fie că este vorba de un tată sau de un tată vitreg), ceea ce sfârșește prin a face dificilă relaționarea și încrederea într-o persoană de sex masculin. Chiar și pentru că copilul este încurajat de mic să îl lovească pe celălalt ca un copil mai puternic, demonstrându-și astfel puterea și autoritatea în fața celorlalți.

Abuzul sexual

Abuzul sexual este o modalitate prin care un adult caută satisfacție sexuală prin intermediul unui copil. De obicei, se întâmplă prin amenințări fizice sau verbale sau chiar prin manipulare/seducție. Iar în marea majoritate a cazurilor, pericolul este mult mai aproape decât credeți, deoarece, abuzatorul este o persoană cunoscută de copil/adolescent (de obicei, rude, vecini sau prieteni apropiați).

Doresc informații pentru a mă înscrie la cursul de psihanaliză .

Pentru a fi considerat abuz, nu trebuie neapărat să fie vorba de atingerea copilului, deoarece poate fi adesea verbal sau chiar observarea. un copil în lenjerie intimă care face baie cu furtunul. Nu toți copiii vor reacționa în același mod atunci când sunt victimele unui tip de violență sexuală, deoarece fiecare reacție va depinde de mulți factori (interni și externi) care vor determina impactul pe care această violență îl va avea în viitor asupra vieții victimei. Unii dintre acești factori sunt:

• tăcerea părinților,
• să nu-l creadă pe copil,
• durata abuzului;
• tipul de violență;
• gradul de proximitate față de agresor,
• printre alți factori.

Astfel de evenimente pot modifica semnificativ viața unei persoane, mai ales în ceea ce privește sexul, deoarece pentru o fată abuzată în copilărie, pot exista sentimente de dezgust față de partenerul ei, sentimente de nemeritat, absența totală sau parțială a libidoului. În cazul băieților, pot apărea dificultăți de ejaculare sau ejaculare prematură. Și în ambele cazuri poate apărea căutarea de parteneri de același sex, ca o formă de protecție inconștientă.

Abandon și traume din copilărie

Psihanalistul John Bowlby (1907-1990), creatorul teoriei atașamentului, afirmă că: "absența grijii materne sau paterne, sau a unui îngrijitor de substituție, duce la tristețe, furie și suferință". Un sentiment de abandon comun tuturor oamenilor este frica de a fi singuri.

Abandonul nu trebuie să fie neapărat faptul că un copil este lăsat la ușa unui centru de plasament. Abandonul se regăsește adesea în forme mai simple ale vieții de zi cu zi, de exemplu:

• ignorați un copil care vrea să se joace;
• să respingă un copil pentru că este considerat a fi special (de exemplu, un autist);
• să jignească un copil pentru că acesta a făcut ceva ce adultul consideră că este corect (de exemplu, să-l numească măgar);
• să nu-l primească pe copil;
• să comită acte de nedreptate față de copil.

Aceste acte sunt prezente în viața de zi cu zi a adulților, dar de multe ori aceștia nu-și dau seama de greșeala pe care o fac cu copilul. Ceea ce i se întâmplă unui copil în copilărie va determina tipul de adult pe care îl va deveni în viitor. Lipsa de primire, de înțelegere, de empatie și respect sunt factori care împiedică dezvoltarea sănătoasă a unui copil.

Modele de inferioritate

A fi aproape de un copil, a-i acorda atenție, afecțiune, a fi prezent, sunt lucruri pe care toți adulții ar putea să le facă, dar în lipsa acestor activități copiii dezvoltă anumite tipare de inferioritate, nesiguranță, lipsă de interacțiune socială. Atunci când are loc abandonul patern sau matern, copilul nu poate înțelege intenția reală a tatălui sau a mamei, sau să înțeleagă sentimentele lui față de ea.

Astfel, copilul dezvoltă o varietate de emoții negative, care devin parte din ființa sa și sunt transportate în viața de adult. Acest sentiment creează un semn adânc în interiorul copilului, acolo unde se simte, conștient și inconștient.

Dezvoltarea creierului și traumele din copilărie

Creierul este cel mai complex organ al corpului uman, iar dezvoltarea sa începe în timpul sarcinii, începând cu a 18-a zi de gestație, iar maturizarea sa totală va avea loc abia în jurul vârstei de 25 de ani. Primii ani de viață ai unui copil sunt fundamentali pentru dezvoltarea completă a creierului său, iar această dezvoltare are un rol foarte important care se va reflecta asupra vieții de adult.

Practic, funcția creierului este de a determina cine suntem și ce facem, dar în stadiul de sugar, creierul se dezvoltă prin diferite aspecte ale vieții copilului, cum ar fi: luarea deciziilor, cunoașterea de sine, relațiile, școlarizarea și altele. Potrivit lui Freud, prima traumă pe care o suferă individul este la naștere, în care individul se afla în pântecele mamei sale, în adevăratul său "paradis", Cu toate acestea, în timpul nașterii, copilul este scos din "paradisul" său și aruncat în lumea reală, necunoscută până atunci. Pentru a supraviețui, copilul trebuie să învețe să se adapteze la noua sa realitate, iar odată cu această ruptură Freud a numit această traumă "Paradisul pierdut".

Experiențele pozitive din copilărie contribuie în mare măsură la dezvoltarea sănătoasă a creierului, permițând ca dezvoltarea creierului tău să fie sănătoasă și dispun de o structură mai solidă pentru a depăși dificultățile. Potrivit lui Friedmann, "procesul de dezvoltare a creierului este deosebit de intens, deoarece se formează bazele pentru dobândirea capacităților fizice, intelectuale și emoționale ale copilului".

Dezvoltarea creierului

Treptat, creierul copilului se dezvoltă prin hrana obținută din stimulii din jurul său, care adesea nu sunt îngrijiți corespunzător, pe lângă, desigur, interacțiunea copilului cu alți copii, precum și din observarea și ascultarea adulților care îi îngrijesc.

Bunele interacțiuni sociale desfășurate în copilărie contribuie la stimularea dezvoltării sănătoase a creierului unui copil. Dacă un copil este neglijat (și de cele mai multe ori este neglijat total), multe etape ale dezvoltării creierului pot să nu aibă loc, ceea ce poate (și va afecta) potențialul său de a învăța și de a se dezvolta.

Doresc informații pentru a mă înscrie la cursul de psihanaliză .

Consecințele în viața adultă

Nimeni nu iese nevătămat din traumele suferite în copilărie, nici măcar Freud nu poate scăpa. O traumă trăită în copilărie nu servește doar ca experiență de învățare, ci lasă anumite cicatrici, iar aceste cicatrici pot continua să doară și pot modifica modul de relaționare al copilului la vârsta adultă. Impactul provocat de o traumă trăită în copilărie este foarte profund și specific fiecărei persoane. În trecut și chiar înainte de pandemie, era foarte dificil pentru părinți să creadă că copilul lor ar putea suferi de un fel de traumă cauzată în principal de ei și, de multe ori, astfel de sentimente erau judecate ca fiind "răceală".

Dar după ce omenirea a început să treacă prin această perioadă pandemică se poate observa cum a fost cu adevărat sănătatea mintală a copiilor și adolescenților. Trebuie să subliniem importanța ar trebui consolidați anumiți piloni care susțin dezvoltarea psihologică a unui copil. Se întâmplă frecvent ca un copil să ajungă la vârsta adultă cu un sentiment de "gol", ca și cum ar lipsi ceva, și adesea nici măcar el nu poate spune ce este.

Violența (psihologică sau fizică), abuzul sexual, sentimentele de abandon și lipsa de respect față de copil sunt elemente foarte puternice, capabile să determine copilul să dezvolte traume pe care le va purta cu el toată viața.un adult care a suferit traume din copilărie face dificilă menținerea unor relații solide și satisfăcătoare, pentru că acest copil nu a reușit să își dezvolte o bază solidă și nu a avut un sentiment plăcut (satisfăcător) cu cel care ar trebui să îi ofere dragoste, afecțiune și adăpost.

Concluzie: despre psihanaliză și traumele copilăriei

Traumele sunt mai frecvente în copilărie decât momentele fericite. Ființele umane au capacitatea de a se adapta la toate circumstanțele pe care viața le aruncă asupra lor, iar creierul copiilor are capacitatea de a stoca tot ceea ce ceea ce s-a văzut în copilărie, fie că a fost bun sau rău. Dar anumite evenimente lasă de obicei urme, iar aceste urme rămân timp de mulți ani și pot avea consecințe nu foarte bune la vârsta adultă.

Nu este ușor să îngrijim rana unui copil atunci când propriul copil este încă rănit. Această lucrare a încercat să definească în mod clar ce este trauma și să identifice principalele traume care apar în copilărie, precum și consecințele acestora atunci când nu sunt îngrijite corespunzător. Abordarea psihanalitică este extrem de importantă pentru a trata cele mai frecvente traume care au avut loc în copilăria unei persoane.

Prin metodele acestei tehnici este posibilă înțelegerea modului în care atitudinile actuale ale unei persoane sunt legate de anumite evenimente care au avut loc în copilărie, putând astfel să tratăm rana sufletului, ținând cont de faptul că semnul acestei răni va rămâne, dar după analiză va fi posibil să atingem această rană fără să simțim durere. Acesta este cel mai important lucru pentru sănătatea mintală a unei persoane.

Referințe bibliografice

FRIEDMANN, Adriana et al. The brain development. (Online). Disponibil la: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Accesat la: Sep. 2022. GRANDA, Alana. Agressões contra crianças aumentaram na pandemia, diz specialist Maus-tratos deve ser denunciados a órgãos como os consejos tutelares. (Online). Disponibil la: . Accesat la: Sep.2022. henrique, Emerson. curs de psihoterapie, teorie, tehnici, practici și utilizare. (Online). disponibil la: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapie/. accesat la: apr. 2022. harris, Nadine Burke. răul profund: cum este afectat corpul nostru de traumele din copilărie și ce trebuie făcut pentru a rupe acest ciclu; traducere de Marina Vargas. ed. I. rio de Janeiro: record, 2019. miller, Alice. revolta celorcorp; traducere Gercélia Batista de Oliveira Mendes; revizuire traducere Rita de Cássia Machado - São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. Băiatul crescut ca un câine: ce pot învăța copiii traumatizați despre pierdere, iubire și vindecare. Traducere Vera Caputo - São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Fundamente psihanalitice: teorie, tehnică și clinică - o abordarePorto Alegre: Artmed, 1999.

Acest articol despre traumele din copilărie a fost scris de SAMMIR M. S. S. SALIM, pentru blogul Clinicii de Psihanaliză. Lăsați mai jos comentariile, complimentele, criticile și sugestiile dumneavoastră.