Dalam kerja mengenai trauma zaman kanak-kanak ini, kita akan melihat bagaimana ia mempengaruhi ketidakseimbangan emosi dalam kehidupan dewasa. Tubuh kanak-kanak menyimpan perasaan yang begitu mendalam dan memanifestasikan perasaan yang tidak pernah diberikan kepadanya.

Beberapa orang dewasa hidup dengan perasaan mereka ditindas sepanjang hayat, dan ramai yang tidak boleh jika mereka mahu menyelesaikan perasaan sedemikian. Kita akan melihat bahawa tindakan tertentu dalam kehidupan dewasa adalah cerminan trauma yang dialami pada zaman kanak-kanak dan yang tidak pernah dirawat dengan secukupnya.

Untuk ini, mari kita fahami definisi trauma. Kami akan membincangkan jenis trauma yang paling biasa yang berasal dari zaman kanak-kanak. Kami akan menunjukkan bagaimana pembentukan otak kanak-kanak berlaku melalui trauma ini. Akhir sekali, kami akan bercakap tentang akibat trauma ini dalam kehidupan dewasa, dan bagaimana trauma boleh menentukan sikap tertentu dalam kehidupan dewasa.

Indeks Kandungan

• Trauma pada zaman kanak-kanak: apakah itu trauma?
  • Jenis trauma pada zaman kanak-kanak
  • Keagresifan Psikologi
  • Keganasan
• Keagresifan fizikal sebagai trauma pada zaman kanak-kanak
• Penderaan seksual
• Pengabaian dan trauma pada zaman kanak-kanak
  • Corak rendah diri
• Perkembangan otak dan trauma kanak-kanak
  • Perkembangan otak
• Akibat dalam kehidupan dewasa
• Kesimpulan: pada psikoanalisis dan trauma kanak-kanak
  • Rujukan bibliografi

Trauma zaman kanak-kanak:jelas daripada interaksi kanak-kanak dengan kanak-kanak lain, dan daripada memerhati dan mendengar pengasuh dewasa mereka.

Interaksi sosial yang baik yang dijalankan pada zaman kanak-kanak menyumbang kepada meningkatkan perkembangan otak yang sihat kanak-kanak. Jika kanak-kanak itu diabaikan (dan kebanyakan masa diabaikan sepenuhnya), banyak fasa perkembangan otak mungkin gagal berlaku, yang boleh (dan akan) menjejaskan potensi mereka untuk belajar dan berkembang.

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Akibat dalam kehidupan dewasa

Tiada sesiapa yang tidak terluka daripada trauma yang dialami pada zaman kanak-kanak, bukan malah Freud boleh melarikan diri. Trauma yang dialami pada zaman kanak-kanak bukan sahaja berfungsi sebagai pengalaman pembelajaran, tetapi juga meninggalkan parut tertentu dan parut ini boleh terus menyakitkan dan boleh mengubah cara kanak-kanak berhubung dalam kehidupan dewasa. Kesan yang disebabkan oleh trauma yang dialami pada zaman kanak-kanak sangat mendalam dan khusus bagi setiap orang. Pada masa lalu dan sebelum wabak, amat sukar bagi ibu bapa untuk mempercayai bahawa anak mereka mungkin mengalami beberapa jenis trauma terutamanya disebabkan oleh mereka, dan sering kali perasaan seperti itu dinilai sebagai "pelepasan".

Tetapi selepas manusia mula melalui tempoh wabak ini, dapat diperhatikan bagaimana kesihatan mental kanak-kanak dan ibu bapa sebenarnya.remaja. Adalah perlu untuk menekankan kepentingan menyatukan tiang-tiang tertentu yang menyokong perkembangan psikologi kanak-kanak. Adalah perkara biasa bagi kanak-kanak untuk mencapai peringkat dewasa dalam hidupnya dengan perasaan "kekosongan" seolah-olah sesuatu hilang untuknya dan sering kali dia tidak tahu bagaimana untuk mengatakan apa yang hilang.

Keganasan (psikologi atau fizikal), penderaan seksual dan perasaan pengabaian bersekutu dengan tidak menghormati anak, adalah unsur-unsur yang sangat kuat yang mampu membuat anak mengembangkan trauma yang akan dibawa sepanjang hidupnya, membuat anak melihat ke luar (pada orang lain) untuk apa yang tidak dapat diisi oleh orang tuanya / bertanggungjawab. Atas sebab-sebab ini, adalah perkara biasa bagi orang dewasa yang telah mengalami trauma pada zaman kanak-kanaknya mengalami kesukaran dalam mengekalkan hubungan yang kukuh dan memuaskan, kerana kanak-kanak ini tidak dapat membina asas yang kukuh dan tidak mempunyai perasaan yang menyenangkan (memuaskan) dengan siapa ia harus memberikan anda kasih sayang, kasih sayang dan penjagaan.

Kesimpulan: tentang psikoanalisis dan trauma zaman kanak-kanak

Trauma adalah lebih biasa pada zaman kanak-kanak daripada saat gembira. Manusia mempunyai keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan semua keadaan yang disediakan oleh kehidupan, dan otak kanak-kanak mempunyai keupayaan untuk menyimpan segala-galanya disaksikan pada zaman kanak-kanak, sama ada baik atau buruk. Walau bagaimanapun, peristiwa tertentu biasanya meninggalkan kesan, dan tanda ini kekal selama bertahun-tahun dan boleh membawa akibat yang tidak begitu baik pada masa dewasa.

Bukan mudah untuk menjaga dari luka seorang anak, ketika anak kita masih terluka. Kerja ini berusaha untuk mentakrifkan dengan jelas apa itu trauma dan mengenal pasti trauma utama yang berlaku pada zaman kanak-kanak, serta akibatnya apabila tidak dijaga dengan betul. Pendekatan psikoanalisis amat penting untuk merawat trauma yang paling biasa berlaku pada zaman kanak-kanak seseorang.

Melalui kaedah teknik ini, adalah mungkin untuk membawa pemahaman tentang bagaimana sikap semasa seseorang dikaitkan dengan peristiwa tertentu yang berlaku pada zaman kanak-kanak, sekali gus membolehkan untuk merawat luka jiwa. , perlu diingat bahawa tanda luka ini akan kekal, tetapi selepas analisis adalah mungkin untuk menyentuh luka ini tanpa rasa sakit. Ini adalah perkara yang paling penting untuk kesihatan mental seseorang.

Rujukan

FRIEDMANN, Adriana et al. Perkembangan otak. (Dalam talian). Boleh didapati di: //www.primeirainfanciaempauta.org.br/a-crianca-e-seu-desenvolvimento-o-desenvolvimento-cerebral.html/. Diakses pada: sep. 2022. GRANDA, Alana. Pencerobohan terhadap kanak-kanak telah meningkat dalam wabak itu, kata pakar Penganiayaan mesti dilaporkan kepada badanseperti majlis jagaan. (Dalam talian). Terdapat dalam: . Diakses pada: sep. 2022. HENRIQUE, Emerson. Kursus psikoterapi, teori, teknik, amalan dan penggunaan. (Dalam talian). Boleh didapati di: //institutodoconhecimento.com.br/lp-psicoterapia/. Diakses pada: Apr. 2022. HARRIS, Nadine Burke. Deep Evil: bagaimana tubuh kita dipengaruhi oleh trauma zaman kanak-kanak dan perkara yang perlu dilakukan untuk memecahkan kitaran ini; terjemahan oleh Marina Vargas. ed pertama. – Rio de Janeiro: Rekod, 2019. MILLER, Alice. Pemberontakan badan; terjemahan Gercélia Batista de Oliveira Mendes; semakan terjemahan Rita de Cássia Machado. – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2011. PERRY, Bruce D. Budak itu dibesarkan seperti anjing: apa yang kanak-kanak trauma boleh mengajar tentang kehilangan, cinta dan penyembuhan. Diterjemah oleh Vera Caputo. – São Paulo: Versos, 2020. ZIMERMAN, David E. Asas psikoanalisis: teori, teknik dan klinik – pendekatan didaktik. Porto Alegre: Artmed, 1999.

Artikel tentang trauma zaman kanak-kanak ini ditulis oleh SAMMIR M. S. SALIM, untuk blog Psicanálise Clínica. Tinggalkan komen, pujian, kritikan dan cadangan anda di bawah.

Trauma ialah perkataan asal Yunani, dan merujuk kepada luka. Setiap individu mempunyai cara untuk bertindak balas terhadap situasi yang mereka alami, daripada cara yang paling senyap kepada yang paling agresif. Kebanyakan sikap kita dikaitkan dengan peristiwa yang telah kita alami pada masa lalu. Menurut Lacan, trauma difahami sebagai kemasukan subjek ke dunia simbolik; ia bukan satu kemalangan dalam kehidupan penutur, tetapi trauma konstitutif subjektiviti.

Bagi Winnicott, “Trauma adalah apa yang memecahkan idealisasi objek oleh kebencian individu, reaktif terhadap kegagalan objek ini untuk melaksanakan fungsinya” (Winnicott, 1965/1994, hlm. 113). "Tanggapan trauma mengekalkan idea bahawa ia adalah konsep ekonomi penting tenaga psikik: kekecewaan yang dihadapi oleh ego yang mengalami kecederaan psikik, tidak dapat memprosesnya dan kembali ke keadaan di mana ia berasa tidak berdaya dan buntu”. ZIMERMAN, 1999, hlm. 113).

Dalam erti kata lain, trauma ialah pengalaman yang menyakitkan, yang kekal dalam keadaan tidak sedarkan diri seseorang, dan pengalaman ini boleh mengubah suai tingkah laku seseorang sepanjang hayat, kerana trauma mencetuskan pelbagai jenis simptom yang boleh berbentuk fizikal atau emosi.

Jenis trauma pada zaman kanak-kanak

Zaman kanak-kanak adalah saat yang paling penting untuk perkembangan profil psikologi manusia. Kanak-kanak mempunyaikeupayaan yang sangat hebat untuk menyerap semua jenis rangsangan yang berlaku pada zaman kanak-kanaknya , ia adalah tempoh di mana anda belajar banyak, tetapi ia juga merupakan tempoh di mana trauma tertentu berlaku yang meninggalkan parut kekal sehingga dewasa. Di bawah ini kami akan membentangkan beberapa jenis trauma utama yang dideritai dan ditanggung oleh kanak-kanak sehingga dewasa.

Keagresifan Psikologi

Menjalani kehidupan keganasan bukanlah perkara yang menyenangkan, tanpa mengira usia. Pencerobohan psikologi selalunya menunjukkan dirinya dalam cara yang berbeza, dan ia tidak selalunya jelas seperti yang difahami oleh kebanyakan orang. Pencerobohan psikologi adalah trauma yang paling "biasa" yang berlaku semasa zaman kanak-kanak, trauma ini menunjukkan dirinya dengan cara yang ganas dalam kehidupan dewasa, kerana pencetusnya berakar umbi.

Selalunya sebagai cara "mendidik" kanak-kanak, ibu bapa atau penjaga akhirnya mengeluarkan perkataan dan frasa kepada kanak-kanak itu, selalunya dalam nada mengancam. Contohnya: “nak, kalau saya pergi sana, saya akan pukul awak; jika anda melakukannya sekali lagi, anda akan dibumikan; kelakuan atau boogeyman akan menangkap anda; jangan menangis kerana perkara yang tidak masuk akal", antara banyak frasa lain yang diucapkan setiap hari kepada kanak-kanak.

Barisan ganas ini, yang menandakan jiwa seseorang anak cuba dibenarkan oleh ibu bapa atau penjaga kerana penataktiviti harian mereka di tempat kerja, dan apabila mereka akhirnya pulang ke rumah, mereka masih perlu menjaga makhluk yang tidak berdaya yang tidak memahami dunia lagi dan yang sedang dalam masa pembelajarannya. Tetapi betapa ramainya ibu bapa tidak ingat, adakah mereka sendiri pernah menjadi seperti itu satu hari dalam hidup mereka.

Keganasan

Ini adalah sejenis trauma yang disebabkan oleh pencerobohan psikologi, yang sering menimbulkan perasaan bersalah di pihak kanak-kanak. Kanak-kanak itu "mensabotaj" dirinya dengan mengubah suai dirinya menjadi orang yang tidak dilahirkan, semua ini untuk mengelakkannya daripada mengganggu kehidupan seharian ibu bapanya.

Sikap sedemikian berakhir dengan harga diri kanak-kanak dan menjana pengumpulan luka emosi dan selalunya kanak-kanak itu membesar sebagai seorang yang ganas, kerana dia dibesarkan dengan rangsangan ganas. Refleks sedemikian lebih halus dan sukar dilihat, lebih daripada lebam atau parut.

Keagresifan fizikal seperti trauma pada zaman kanak-kanak

Pelbagai jenis keagresifan yang dialami oleh kanak-kanak pada masa kini dianggap "normal" bagi orang dewasa yang lebih tua, kerana menurut mereka "pukulan yang baik tidak menyakitkan, ia mendidik". Tidak begitu berbeza dengan keganasan psikologi, pencerobohan fizikal juga meninggalkan kesan mendalam pada jiwa kanak-kanak. Menurut Marco Gama (presiden Jabatan SaintifikPersatuan Pediatrik Brazil) dalam tempoh antara 2010 dan Ogos 2020, kira-kira 103,149 (seratus tiga ribu, seratus empat puluh sembilan) kanak-kanak dan remaja sehingga 19 tahun meninggal dunia sebagai mangsa pencerobohan hanya di Brazil.

Pandemik hanya menyumbang untuk menyerlahkan perkara yang ramai orang tidak mahu akui, keganasan fizikal terhadap kanak-kanak semakin meningkat setiap hari di negara ini. Kanak-kanak yang diserang secara fizikal pada zaman kanak-kanak oleh orang yang dia fahami sebagai "pelindung"nya, menjana trauma yang selalunya sukar untuk diselesaikan dalam sesi psikoterapi psikoanalisis. Bayangkan seorang kanak-kanak diserang setiap hari, apabila dia mencapai peringkat pergi ke sekolah, di mana dia akan berpeluang untuk bersosial dengan kanak-kanak lain, dia hanya akan menyampaikan apa yang dia "diajar" , itu ialah, dia akan menyerang kanak-kanak lain sebagai cara untuk melindungi dirinya daripada kemungkinan pencerobohan daripada pihak ketiga.

Dan kanak-kanak yang membesar dengan agresif menjadi dewasa yang agresif. Selalunya marah kepada sosok lelaki (sama ada bapa atau bapa tiri), ini akhirnya merencatkan hubungan dan kepercayaan terhadap lelaki itu. Walaupun kerana kanak-kanak itu sudah digalakkan untuk memukul yang lain sejak dia seorang kanak-kanak yang lebih kuat, dengan itu menunjukkan kuasa dan kewibawaannya sebelum yang lain.

Penderaan Seksual

Yang ini yang pastiia adalah salah satu yang paling serius yang boleh berlaku pada zaman kanak-kanak seseorang. Penderaan seksual ialah cara orang dewasa mencari kepuasan seksual melalui kanak-kanak. Ia biasanya berlaku melalui ancaman fizikal atau lisan, malah melalui manipulasi/rayu. Dan dalam kebanyakan kes, bahaya adalah lebih dekat daripada yang difikirkan, kerana, pendera ialah orang yang dikenali oleh kanak-kanak/remaja (biasanya ahli keluarga, jiran atau kawan rapat keluarga).

Saya mahu maklumat untuk mendaftar dalam Kursus Psikoanalisis .

Untuk dianggap sebagai penderaan, menyentuh kanak-kanak tidak semestinya perlu berlaku, kerana ia boleh berkali-kali secara lisan, atau bahkan melihat kanak-kanak berseluar dalam mandi dengan hos. Tidak semua kanak-kanak akan bertindak balas dengan cara yang sama apabila mereka mengalami jenis keganasan seksual, kerana setiap tindak balas akan bergantung kepada banyak faktor (dalaman dan luaran) yang akan membentuk kesan keganasan ini terhadap kehidupan mangsa pada masa hadapan. Beberapa faktor ini ialah:

• kebisuan ibu bapa,
• tidak mempercayai anak,
• tempoh penderaan;
• jenis keganasan;
• tahap kedekatan dengan penceroboh,
• antara faktor lain.

Peristiwa sedemikian boleh mengubah kehidupan seseorang dengan ketara, terutamanya dari segi seks, kerana bagi seorang gadis yang didera pada zaman kanak-kanak,perasaan jijik terhadap pasangan, perasaan tidak layak, ketiadaan libido sepenuhnya atau sebahagian. Bagi lelaki, kesukaran ejakulasi mungkin berlaku, atau ejakulasi pramatang. Dan dalam kedua-dua kes, pencarian pasangan yang sama jantina mungkin berlaku, sebagai satu bentuk perlindungan tanpa sedar.

Pengabaian dan pengabaian trauma kanak-kanak

Penganalisis psikoanalisis John Bowlby (1907-1990), pembangun teori keterikatan, menyatakan bahawa: "ketiadaan penjagaan ibu atau bapa, atau pengasuh pengganti, membawa kepada kesedihan, kemarahan dan kesedihan ". Perasaan ditinggalkan yang biasa di kalangan semua orang ialah ketakutan untuk bersendirian.

Peninggalan tidak semestinya perlu jika hakikat bahawa seorang kanak-kanak ditinggalkan di pintu rumah angkat. Pengabaian sering ditemui dalam bentuk paling mudah dalam kehidupan seharian, seperti:

• mengabaikan kanak-kanak yang ingin bermain;
• menolak kanak-kanak kerana dia dianggap istimewa (sebuah autistik contohnya);
• menyinggung perasaan kanak-kanak kerana dia melakukan sesuatu yang difikirkan betul oleh orang dewasa (contohnya, memanggilnya keldai);
• tidak menyambut kanak-kanak itu;
• melakukan tindakan ketidakadilan dengan kanak-kanak.

Perbuatan ini terdapat dalam kehidupan seharian orang dewasa, tetapi dia sering tidak menyedari kesilapan yang anda lakukan dengan kanak-kanak itu. Apa yang berlaku kepada kanak-kanakpada zaman kanak-kanaknya akan berakhir seperti orang dewasa dia akan menjadi pada masa hadapan. Kurangnya sambutan, pemahaman, empati dan rasa hormat adalah faktor yang menghalang perkembangan sihat kanak-kanak.

Corak rendah diri

Berada di sebelah kanak-kanak, memberi perhatian, kasih sayang, kehadiran, adalah perkara yang semua orang dewasa boleh lakukan, tetapi kerana kekurangan aktiviti ini, kanak-kanak mengembangkan corak rendah diri, rasa tidak selamat, kurang interaksi sosial. Apabila pengabaian ibu bapa atau ibu berlaku, anak tidak dapat memahami niat sebenar bapa atau ibu, atau memahami perasaan mereka terhadap mereka.

Oleh itu, kanak-kanak itu mengembangkan pelbagai emosi negatif, yang menjadi sebahagian daripada kewujudan mereka dan diteruskan ke kehidupan dewasa. Perasaan ini mencipta kesan dalam diri kanak-kanak, di mana ia dirasai, secara sedar dan tidak sedar.

Perkembangan otak dan trauma kanak-kanak

Otak ialah organ paling kompleks dalam tubuh manusia, dan perkembangannya bermula semasa tempoh kehamilan dari hari ke-18 kehamilan, dan ia kematangan penuh hanya akan berlaku sekitar umur 25 tahun. Tahun-tahun pertama kehidupan kanak-kanak adalah asas untuk perkembangan penuh otak mereka, dan perkembangan ini mempunyai peranan yang sangat penting yang akan mencerminkan dalam fasadewasa.

Pada asasnya, fungsi otak adalah untuk menentukan siapa kita dan apa yang kita lakukan, tetapi pada peringkat bayi, otak berkembang melalui pelbagai aspek kehidupan kanak-kanak, seperti: keputusan. , pengetahuan diri, perhubungan, fasa sekolah, antara lain. Menurut Freud, trauma pertama yang dialami oleh individu adalah semasa kelahiran, di mana individu itu berada di dalam rahim ibunya, di dalam "syurga"nya yang sebenar kerana di sana dia tidak memerlukan apa-apa, tetapi semasa melahirkan anak, kanak-kanak dikeluarkan dari "syurga"nya dan dibuang ke dunia nyata, sehingga kini tidak diketahui dan di mana, untuk terus hidup, kanak-kanak itu perlu belajar menyesuaikan diri dengan realiti barunya, dengan gangguan ini Freud memanggil trauma ini "Syurga Hilang".

Pengalaman zaman kanak-kanak yang positif banyak menyumbang kepada perkembangan otak yang sihat, membolehkan perkembangan otak anda menjadi pepejal dan mempunyai struktur yang lebih kukuh untuk mengatasi kesukaran. Menurut Friedmann, “proses perkembangan otak adalah terutamanya sengit, kerana asas-asas dibentuk untuk pemerolehan keupayaan fizikal, intelek dan emosi kanak-kanak.”

Perkembangan otak

Secara beransur-ansur, otak kanak-kanak menjadi berkembang melalui pemakanan yang diperolehi melalui rangsangan sekeliling mereka dan yang selalunya tidak mempunyai penjagaan yang mencukupi, selain itu